环境监测实习指导书

第一篇：环境监测实习指导书

《环境监测实习》指导书

一、西安建筑科技大学校园空气环境质量现状监测

（一）校园空气监测方案的制订

调查内容：

1.对监测区进行现场调查，对以下调查内容以表格或其它能清晰表达的形式加以记录。

2.监测区大气污染源、数量、方位、排出口的主要污染物及排放量和排放方式等，同时调查其所使用的原料、燃料及消耗量等；

3.监测区周边（东至校园内操场围墙，西至雁塔路，南至南院家属区南面的围墙，北至友谊路，即北院北面的围墙）大气污染源的类型、数量、方位及排放量等；

4.监测区周边的交通运输引起的污染情况、车流量、车型等；

5.监测时段内校园气象资料：风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间、相对湿度等；

6.监测区在整个城市中的位置；

7.校园区域划分：“居住区”、“教学区”、“行政区”及每个区的绿化情况。

8.其它你认为应该调查的内容。

空气监测方案是空气监测实施的依据。制订方案时，可以模仿方案制订案例。

（二）校园空气监测及结果分析

1.实施空气监测具体安排

将全班同学分成几组，分别负责各采样点的采样及样品分析；

大气采样前，试剂和试液的准备、配制，并对采样仪器进行调试、检查及采样点电源配备等情况，由学生自己安排完成。

2.大气采样时间及采样频率安排

监测实习过程中，大气采样至少连续三天，每天每个采样点采集4次样。采样情况记录以表格形式列出。

3.大气监测结果及分析

样品采集完，按照规定立即进行分析，并对分析结果进行数据处理。各项目分析监测及数据处理方法参看我国大气项目标准分析方法，即《空气和废气监测分析方法》。最后将结果汇总在表格中。

（三）对校园的空气质量进行简单评价

全班同学在一起对空气监测结果进行讨论，对校园的空气质量进行简单评价，要求学生积极发言，发表自己的观点及意见，并期望学生对监测实习的组织形式提出较好的改进意见。

1.对监测结果讨论的内容及方式

首先每一个采样点上的采样人员介绍本采样点及其周围环境，以及监测过程中出现那些异常问题，对本组所得监测结果进行总结；找出本组各采样时段内不同的大气污染物的变化规律（同一天的不同时段及不同天的同一相应时段各污染物浓度的变化趋势），并与其它组的相应结果进行比较，得出本采样点周围的空气环境质量。

2.对校园空气质量评价

将校园的空气质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园空气质量现状；找出出现目前校园空气环境质量现状的原因；预测未来两年内的校园大气质量；提出改善校园空气环境质量的建议及措施。

二、西安建筑科技大学校园各类水样水质监测

（一）制订校园水及废水监测方案

调查内容：

1.对校园内废水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格或其它能清晰表达 的方式加以记录。

2.食堂水包括哪几部分，各部分水中含的物质大致情况，每天水量大致占全校废水排量的比例；

3.校园中各实验室的废水排水去向，排水量；

4.生活废水的排水量；

5.校园内自来水用水量等。

制订校园内水监测实施方案一览表，表格形式可以模仿方案制订案例。

（二）校园用水、废水监测及结果分析

1.实施水及废水的监测具体内容安排

将全班同学分组，每组负责几个监测项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作：①试剂、标准溶液及其它试液准备；②采样器、采样时的保护剂等。

2.学生亲自动手进行水样采集、保护、预处理及分析测试；

3.各项目分析监测及数据处理方法参看我国水质标准分析方法，即《水和废水监测分析方法》。全班同学的测试结果汇总在表格中。

（三）对校园内水及废水水质进行简单评价

全班同学在一起对水及废水监测结果进行讨论，对校园内水及废水水质进行简单评价，要求学生积极发言，发表自己的观点及意见。期望学生对监测实习的组织形式提出好的改进意见。

1.对监测结果讨论内容及方式：

首先每一项目负责人员对本项目的监测及其结果进行叙述，监测过程中出现那些异常问题，对本组所得监测结果进行总结；找出水中各污染物浓度的相应关系。

2.对校园水及废水质量评价

校园的水及废水水质与国家相应标准比较，并得出结论；分析校园水及废水水质现状；预测未来两年内的校园水及废水水质；提出改善校园水及废水水质的建议及措施。

全班对水质监测过程中出现的问题及监测结果进行讨论，并对水质进行简单评价。

三、《环境监测实习》总结

学生通过二周的环境监测实习，应进行系统的总结工作，要求学生完成以下总结报告：

（一）空气监测实施方案（自己制订的）；

（二）水监测实施方案（自己制订的）；

（三）空气及水监测实习报告，不管是空气，还是水监测实习报告中都应包括以下内容，并以学生自己的语言组织编写：

1.实习目的；

2.用简练的语言说明整个实习过程；尤其要说明自己在水样预处理时，用以消除干扰、保证监测结果的准确性所采取的措施；说明监测同一个水样的、互相干扰的不同项目时，自己如何进行监测的；

3.整个空气或水的监测结果；

4.对监测结果的讨论及说明，并对校园废水、各种用水及空气质量进行简单评价；

5.实习过程中出现的问题分析、经验及教训；实习训练过程中的体会及收获。

第二篇：《环境监测实习》指导书-07环工华清(2010年版本)

环境监测实习

指导书

西安建筑科技大学环境与市政工程学院

-西安建筑科技大学校园环境空气质量现状监测

1.1 校园环境空气质量监测方案的制订

调查内容：

1.对监测区进行现场调查，对以下调查内容以表格或其它能清晰表达的形式加以记录。

2.监测区大气污染源、数量、方位、排出口的主要污染物及排放量和排放方式等，同时调查其所使用的原料、燃料及消耗量等；

3.监测区周边（东至校园内操场围墙，西至雁塔路，南至南院家属区南面的围墙，北至友谊路，即北院北面的围墙）大气污染源的类型、数量、方位及排放量等；

4.监测区周边的交通运输引起的污染情况、车流量、车型等；

5.监测时段内校园气象资料：风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间、相对湿度等；

6.监测区在整个城市中的位置；

7.校园区域划分：“居住区”、“教学区”、“行政区”及每个区的绿化情况。

8.其它你认为应该调查的内容。

空气监测方案是空气监测实施的依据。制订方案时，可以模仿方案制订案例。

1.2 校园环境空气质量监测及结果分析

1.实施空气监测具体安排

将全班同学分成几组，分别负责各采样点的采样及样品分析；

大气采样前，试剂和试液的准备、配制，并对采样仪器进行调试、检查及采样点电源配备等情况，由学生自己安排完成。

2.大气采样时间及采样频率安排

监测实习过程中，大气采样至少连续二天，每天每个采样点采集3次样品。采样情况记录以表格形式列出。

3.大气监测结果及分析

样品采集完，按照规定立即进行分析，并对分析结果进行数据处理。各项目分析监测及数据处理方法参看我国大气项目标准分析方法，即《空气和废气监测分析方法》。最后将结果汇总在表格中。

1.3 对校园的环境空气质量进行简单评价

全班同学在一起对空气监测结果进行讨论，对校园的空气质量进行简单评价，要求学生积极发言，发表自己的观点及意见，并期望学生对监测实习的组织形式提出较好的改进意见。

1.对监测结果讨论的内容及方式

首先每一个采样点上的采样人员介绍本采样点及其周围环境，以及监测过程中出现那些异常问题，对本组所得监测结果进行总结；找出本组各采样时段内不同的大气污染物的变化规律（同一天的不同时段及不同天的同一相应时段各污染物浓度的变化趋势），并与其它组的相应结果进行比较，得出本采样点周围的空气环境质量。

2.对校园环境空气质量评价

将校园的环境气质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园环境空气质量现状；找出出现目前校园空环境气质量现状的原因；提出改善校园环境空气质量的建议及措施。西安建筑科技大学校园各类水样水质监测

2.1 制订校园水及废水监测方案

调查内容：

1.对校园内废水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格或其它能清晰表达的方式加以记录。

2.食堂水包括哪几部分，各部分水中含的物质大致情况，每天水量大致占全校废水排量的比例；

3.校园中各实验室的废水排水去向，排水量；

4.生活废水的排水量；

5.校园内自来水用水量等。

制订校园内水监测实施方案一览表，表格形式可以模仿方案制订案例。

2.2 水样监测及结果分析

1.实施水及废水的监测具体内容安排

将全班同学分组，每组负责几个监测项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作：①试剂、标准溶液及其它试液准备；②采样器、采样时的保护剂等。

2.学生亲自动手到各采样点进行水样采集、保护、预处理及分析测试；

3.各项目分析监测及数据处理方法参看我国水质标准分析方法，即《水和废水监测分析方法》。全班同学的测试结果汇总在表格中。

2.3 对校园内水及废水水质进行简单评价

全班同学在一起对水及废水监测结果进行讨论，对校园内水及废水水质进行简单评价，要求学生积极发言，发表自己的观点及意见。期望学生对监测实习的组织形式提出好的改进意见。

1.对监测结果讨论内容及方式

首先每一项目负责人员对本项目的监测及其结果进行叙述，监测过程中出现那些异常问题，对本组所得监测结果进行总结；找出水中各污染物浓度的相应关系。

2.对校园水及废水质量评价

校园的水及废水水质与国家相应标准比较，并得出结论；分析校园水及废水水质现状；预测未来两年内的校园水及废水水质；提出改善校园水及废水水质的建议及措施。

全班对水质监测过程中出现的问题及监测结果进行讨论，并对水质进行简单评价。《环境监测实习》总结

学生通过二周的环境监测实习，应进行系统的总结工作，空气及水监测实习报告都应包括以下内容，并以学生自己的语言组织编写：

1.实习目的；

2.用简练的语言说明整个实习过程；尤其要说明自己在水样预处理时，用以消除干扰、保证监测结果的准确性所采取的措施；说明监测同一个水样的、互相干扰的不同项目时，自己如何进行监测的；

3.整个空气或水的监测结果；

4.对监测结果的讨论及说明，并对校园废水、各种用水及空气质量进行简单评价；

5.实习过程中出现的问题分析、经验及教训；实习训练过程中的体会及收获。

第三篇：环境监测实习报告

环境监测实习报告

一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。

众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

二、实习时间

时间：XX年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日

三、实习地点

地点：6月12日

霖雨桥罗丈村口盘龙江支流

6月13日

环境监测实验室

6月17日

校内测量校园噪音

6月18日

实习周汇报总结

四、实习内容

（一）水环境的监测——盘龙江水质监测

1、盘龙江概况

盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。

从其主源到滇池全长95.3km,径流面积903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。

盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。

根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为Ⅲ类水质。

2、监测内容

实验步骤：

1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠

2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度[1个空白=

m/v×1000

——m：由标准曲线查得氨氮含量

——v:

水样体积（mL)

实验数据整理： 水深 水温 河宽 流速 溶解氧 水生植物 水生动物 0.95m 28.90c 21.8m 0.4cm/s 3.5mg/L 水藻、植物 小鱼、各类海螺

测量值

平行样 1号样氨氮

1.08mg/L

0.078mg/L 2号样氨氮

1.14mg/L

0.081mg/L 参比溶液 0.000mg/L 空白溶液 0.024m/L

3、SS的测定

测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平

测定步骤：

1、仪器安装

2、微孔滤膜使用前称重记为m1；

3、采样，采取100mL水样备用；

4、抽滤；

5、滤膜烘干，冷却后称重

m2；

测定后计算公式：SS=

m2-m1/V水×106 m1

0.0623g m2

0.0717g PH SS

0.0717-0.0623／100×106

声环境的测定——林职院校园声环境的测定

1、测定仪器

测量仪器——声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校

准器、电表电路及电源等部分组成。

传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。

放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。

衰减器：将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为：

输入衰减器、输出衰减器。

2、噪声监测的程序

（1）、现场调查和资料收集；

（2）、布点和监测技术；

（3）、数据处理和监测报告。

3、测点选择的要点

环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。

环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。

4、噪音检测的过程及数据处理

（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）

离地面高度为1.2米，背向反射体1米以上

（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜间一般选在22：00—5：00。本组时间：XX年6月17日上午9:00

地点：林职院足球场。

（3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。

Leq=L50+d2/60

d=L10-L90

S=/2 第一平行 L10=46.7 L50=43.5 L90=41.8 Leq=43.9 第二平行 L10=46.8 L50=45.3 L90=44.3 Leq=45.4 第三平行 L10=46.1 L50=42.5 L90=41.7 Leq=42.8 Leq

=43.9+45.4+42.8

=44.0

各组噪声监测数据汇总：

第一小组（图书馆附近）Leq

=47.9

第二小组 Leq

=44.0

第三小组 Leq

=51.9

第四小组 Leq

=47.0

第五小组 Leq

=49.1 第六小组 Leq

=50.9

第七小组 Leq

=48.2

五、实习总结

本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。

只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善。

第四篇：环境监测实习总结

环境监测实习总结

时间如风，太匆匆，从秋天到冬天，我们2个月的实习工作马上就要结束了。从完全陌生到慢慢熟悉。从特别拙笨到稍微可以慢慢领悟。我在环境监测站实习的2个月。

环境监测站主要是接受一些公司的委托监测他们的生产对周围环境的影响是否在国家标准允许的正常范围内，以及一些地表水污染物指标的日常性监测和辐射源监测还有一些大气污染物的监测，主要是水源监测。

水环境的监测指标有PH、溶解氧、五日生物化学需氧量、氮氧化物以及一些微量金属元素，大气环境的监测有PM2.5，二噁英，SO2等。

我们日常的生活饮用水来自地表水和地下水2个部分，不过，现在地下水都被用得差不多了，目前我们喝的都是地表水也就是河水，所以我们几乎每个礼拜都要测一次河水以保证我们的水源的安全性，若水源水质受到污染，就会影响人体健康和饮水安全。据世界卫生组织调查显示，百分之八十的人类疾病与水质污染有关，在发展中国家，每年因缺乏清洁的饮用水而造成的死亡人数达一千二百四十万，饮水安全监测应引起我们的高度重视。

环境监测的监测点布设很重要，关系到监测数据是否具有代表性，是否真实的反映水环境质量现状及污染发展趋势的关键问题。为了获得完整的环境质量（或污染源）监测信息，从理论上讲，要求监测的空间和时间分辨率越高越好，然而单纯追求和实现高分辨率的空间和时间监测，不论从经济观点，还是从实践观点上看，又是难于实现的。即使采用连续自动采样监测系统以求获得高分辨率的时间代表性，却很难做到获得高分辨率的空间代表性。

环境监测实践已经表明，无论对哪个环境要素进行监测，其空间分辨率只能是有限的，所以追求以最少的监测点位（或尽可能少）的监测点位获取最有空间代表性的监测数据。

环境监测过程是测取数据—解释数据—运用数据的一个完整过程，而测取数据第一步就是要确定环境监测的点位。从监测点把样品取回来固定好回来，交给实验室进行精密准确的分析，然后记录分析数据，整理成数据报告，汇总得出结论的过程。

我在2个月的实习中充分了解了环境监测的过程内容。

第五篇：环境监测实习报告

实习报告

一、实习安排

1.白马教学科研基地的水体环境质量监测

2.校园内可吸入大气颗粒物的监测

3.参观南京市环境监测中心站

根据实习安排分别给出实习目的，实习时间，实习地点，实习内容。实习心得可以分别写，也可以写在一起。

二、实习目的1.2.3.三、实习时间

1.2.3.四、实习地点

1.2.3.五、实习内容：

1.白马教学科研基地（详细写出布点方法，监测项目，各个项目的监测方法，数据处理与分析，结果评价）

2.大气颗粒物监测（采样点布设，监测方法，数据处理与分析）

3.南京市环境监测中心站参观（参观的具体内容）

六、实习心得

格式要求：

正文要求4号字，行距1.5倍。总字数要求在2000字以上。