期中考试策划书

第一篇：期中考试策划书

机械工程学院期中考试

主办：机械工程学院分团委学生会学习部策 划 书2012年11月6日

一、活动背景

学生以学为主。一个同学、一个系如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。

二、活动目的1、随着期末考试的临近，12级新生不知大学考试的形式和规则，趁此机会让12级新生尽快适应考试，体会与之前考试的区别，尽快从高考的模式中区走出来，为之后的考试做好准备。通过这次考试，也可以帮助新生树立新的大学目标。

2、提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任感，教育学生继承优良学风、提高努力学习的自主性、自觉性。

3、对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。

三、活动对象：机械工程学院2012级所有大一新生

四、考试科目：高等数学、线性代数、大学英语、现代图学

五、考试时间

1、高等数学：11月11日8:00-9:302、线性代数：11月11日10:00-11:303、大学英语：11月10日9:00-11：104、现代图学：11月10日13:30-15:00

六、考试地点：第二教学楼西101、102、103教室

七、活动流程

（一）活动准备阶段

1、学习部成员联系电自、自动化、能动学院学习部，商量讨论开展期中考试。

2、学习部与电自、自动化、能动学院协调拟定本次期中考试试题。

3、召开2012级各班学习委员会议，通知此次期中考试时间地点。

4、召开学习部成员会议，明确各个成员的工作要求，保证活动正常进行。

5、监考人员由分团委学生会学习部成员及2011级各班班委担任，每个考场设有三名监考人员。

（二）活动开展阶段

1、考试具体安排

（1）要求考生提前10分钟进入进入考场待考。

（2）监考人员核对学生卡。

（3）监考人按流程分发试卷。

(4)考试时间结束，考生停笔起立，离开考场。监考人员收好试卷和答卷。

2、考生注意事项

（1）考生迟到15分钟不得进入考场；

（2）在考试前，要求考生将手机关机，不得将与考试有关的资料带入考场；

(3)在考试中，如有故意扰乱考场秩序，出现舞弊行为的，视其情节轻重，给予相应的处理；

3、活动后期工作

（1）学习部成员及2011级各班学位统一批改试题，最后统计出总分。

（2）考生的成绩将会由各班学习委员通知各班学生。

（3）及时向辅导员反应此次期中考试考试开展工作的具体情况。

八、注意事项

1、监考人员监考时要做到仔细、公平、谨慎，维持靠考场纪律；

2、作弊的考生将被取消考试资格；

3、为了阅卷的公正，装订试卷时应将考生姓名装在装订线内。

第二篇：期中考试总结班会策划书

策划书（5班周洁）

一：活动主题：

5班期中考试总结班会

二：活动目的：

1：通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划

2、总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动 2：吸取班级中成绩优秀同学的学习方法

3：大家探讨前段时间班级的学习态度，和后期的计划 4：与成绩好的班级加强交流

5：为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴

6：使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度

三、活动意义

通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础

四、活动时间12月17号晚自习

五、活动参与人员：班级所有同学和其他成绩好的班级的班委代表

六、活动内容：

1：总结班级本次期中考试情况，以及同学们学习不足和平日大家的表现，强调课堂出勤率和请假制度

2：大家探讨比较轻松有意义的学习方法

3：成绩较好的同学发言自己的学习心得，学习方法

4：其他班级参与人员的经验和对本班级的意见

5：班级同学提出以后班级活动意见

七、活动成果

提高班级成绩，改进班级平日的不足，提高班级出勤率和平时作业情况，增强班级同学的集体意识，提高大家学习和参与各项活动的热情，使5班成为一个热情向上的大家庭

第三篇：期中考试

东南中学2012—2013学第二学期期中试卷

高一 语文

考试时间：150分钟 分值：160分 命题人：江海东

一、基础题（15分）

1、下列加点字读音都不相同的一项（）3分

A：行当/行藏 会计/会稽 靓妆/靓女 迫害/迫击炮 ．．．．．．．．B：解数/解读 趑趄/趔趄 叶韵/叶脉 脊椎/椎心泣血 ．．．．．．．．C：裨将/脾脏 铿锵/悭吝 绮丽/旖旎 眼睑/入殓 ．．．．．．．．D：僭越/谮言 下载/连载 分娩/卫冕 反诘/佶屈聱牙 ．．．．．．．．

2、下列句子无语病的一项（）3分

A：贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户的行列中来。B：源自生活、源自百姓的“汉语盘点”，最能敏锐反映社会的发展变迁，传达国人真实的心理情感，生动展现原汁原味的语言生存状态。

C：春晚上由旭日阳刚演唱的《春天里》抒发了农民工的真挚情感，这些农民工在陌生的城市里虽然劳累辛苦，但他们甘愿把汗水献给这座城市。

D：有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧，反映了大众对语言的新期待。亲切、通俗易懂的语言，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。

3、下面是一篇论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词。（4分）

李商隐的诗歌因晦涩难懂的含义和缥缈朦胧的美感广为人知，他的诗广用各种意象，尤其喜欢“雨”意象。李商隐有众多经过自我的心理治愈的伤痛，但是留下了很多被深埋心底的伤痕残根，而“雨”在李商隐的诗中是作为勾起他回忆起曾被治愈过的心理伤痛的残留痕迹的引子出现的。

4.请用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过15个字。（5分）

“城雕热”在全国不断升温，各地建设城市雕塑的数量之大，发展速度之快，在当今世界是罕见的。城雕的建设过程实际是城市的管理者、雕塑家、开发商、公众这四个方面在城市公共空间的一种博弈。遗憾的是拙劣丑陋的雕塑破坏城市环境的状况并没得到遏制，反而愈演愈烈。有鉴于此，搜狐文化、搜狐艺术频道发起全国丑陋雕塑评选活动，从城市文化、视觉审美、公共空间角度出发，将评出“2012全国十大丑陋雕塑”。

二、古诗文(37分)

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。

乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路，达下情，还边兵，革宫市，省工作，减织造，凡十余条，皆切至。帝不省。

寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃已。

江左比岁不登，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听，趣内阁撰敕。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，且戒毋渎扰执拗。廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？”因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。

廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝问大学士李时太仓所积几何，时对曰：“可支数年。”帝慨然曰：“此杨廷和功，不可没也。”（节选自《明史·杨廷和传》）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．性沉静详审 审：慎重 B．郁然负公辅望 负：怀有

C．趣内阁撰敕 趣：通“促”，催促 D．顾二三邪佞之言是听 顾：顾念

6．以下各组句子中，全都表明杨廷和直言劝谏的一组是（）（3分）①下诏罪己，求直言 ②凡十余条，皆切至 ③驰至居庸，欲身出塞请 ④天子至尊，不敢渎献 ⑤因极言民困财竭，请毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举，十九岁时比父亲先考中进士，喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远。

B．杨廷和讲究孝道。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。

C．杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎，命令群臣在他回京之日制旗到帐前来迎接，杨廷和认为这些要求不妥，执意不从，皇上只好作罢。

D．杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造，杨廷和等不奉命，趁机极力说明人民困顿、财物枯竭，请求不要派遣，终于阻止了此事。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢。（3分）（2）会使辙交驰，北邀当局者相见，众谓予一行可以纾祸。（3分）（3）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（4分）

（二）诗歌鉴赏10分

9、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安夜雨 薛逢

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉天难晓，运落**梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：喻昂贵的柴米。

（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?（3分）答：（2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?（4分）答：（3）颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?（3分）答：

②

①

（三）背诵8分

10、（1）日月忽其不淹兮，_____________________________。

（2）______________________，潦倒新停浊酒杯。（3）_________________________，望帝春心托杜鹃。（4）________________________，以手抚膺坐长叹。（5）扈江离与辟芷兮，_______________________。（6）_______________________，一夫当关，万夫莫开。

（7）西当太白有鸟道，________________________。（8）朝搴阰之木兰兮，__________________________。

三、现代文阅读（38分）

（一）散文阅读20分

阳 光 彭学明

①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。

②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。

③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。5

夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。

④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。

⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？

⑥ 阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。

⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。

(选自2012年第5期《文苑•经典美文》)11．赏析文中画线部分的表达特色。（4分）

12．文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）

13．请简要分析本文的行文思路。（6分）

14．结合全文，探究作者以“阳光”为题的用意。（6分）

（二）论述类文本阅读18分

阅读下面的文章，完成15～17题。

微博时代，专业批评如何作为

张涛甫

习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。

微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。

微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。

15.专业文学批评有何特点，具有什么局限性？（6分）

16.如何理解“微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评”这句话？（6分）

17.作者认为微博时代，专业文学批评该如何发展？（6分）

四、写作（70分）

18.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

传统制麻，采用沤麻的方式。沤麻是将亚麻茎或黄麻置于水中浸渍，利用细菌作用使麻的木质组织软化以便打出纤维。麻茎或已剥下的麻皮浸泡在水中时，自然发酵，会发出难闻的恶臭味，但是通过脱胶等程序最终却可以获得干净坚韧的麻绳。

民间自制土豆淀粉，将土豆洗干净，放在缸里，通过一定时间的发酵，打开臭味扑鼻的大缸，将浑浊不堪的发酵物掏出,经过反复淘洗，去除其中的杂质，最终能制作出美味、白净的土豆粉。要求选好角度，确定立意，文体为记叙文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

高一语文期中试卷参考答案

1、B

2、C

3、李商隐 雨意象 伤痕残根 心理治愈（4分，每个1分）

4、示例：全国丑陋雕塑评选活动启动。（“全国”1分，“丑陋雕塑评选活动”2分，“启动”1分，表述准确1分）

5．D解析：顾：反而。6．C 解析：③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜到帐前来迎接这一要求的，不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。

7．D解析：“终于阻止了此事”说法不当。从原文“帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也”来看，杨廷和并没有能够阻止此事。

8．（1）当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两（解为“财物”“礼物”均可）。杨廷和上疏推辞（译为“谢恩”、“感谢”也可以）（“方”“疏”“谢”三处，每译对一处给1分。）（2）（3）略 参考译文：

杨廷和，表字介夫，新都人。父亲杨春，官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，十九岁，比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒，性格沉静稳重，周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为宰辅重臣的愿望。

乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿，下诏批评自己的过错，征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝，晚些退朝，亲自参加九庙祭祀，尊崇对两宫皇后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路，通达民情，遣还边兵，革除宫市，节省土木建筑，减少织造，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。

不久因父亲去世，请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求，武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两。杨廷和上疏推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马 9

到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门（不允许他们出关），他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：“这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了，天子是最为尊贵的，我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从，武宗只好作罢。

江东一带连年歉收，而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏，说：“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢？”因而请求追究拟旨的是何人，怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚，只是告诚所遣宦官不要过分放肆而已，但不予阻止。

杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月，皇帝允许杨廷和离职。第二年六月，杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少，李时回答说：“还可以支付几年。”皇帝感慨地说：“这是杨廷和的功劳啊！不可以抹杀。”

9、（1）（3分）【答案】（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分）

（2）（4分）【答案】（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）

（3）（3分）【答案】（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）

10、略

11、【命题意图】鉴赏写景段的表达特色。

【参考答案】拟人、比喻（1分），动词准确生动（1分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2分）。

【解题思路】这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。文段中涉及到拟人、比喻修辞手法，另外作者在动词使用时也特别用心。可先在文段中找出相关的句子，然后结合上下文语境组织答案。

12、【命题意图】鉴赏第二人称的作用。

【参考答案】改用第二人称，构成和阳光对话的情境（1分），便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶（1分），表达对阳光曾经给予的好日子的怀念（1分）；同时也拉近了同读者的距离，读来亲切可感（1分）。

【解题思路】散文中第二人称“你”的作用：①拟人化的作用，便于对话②便于感情交流，进行抒情③ 增强作者的叙事或抒情手段，便于作者情感的表达。④拉近同读者的距离，增加了亲切感，联系文章不难得出答案。

13、【命题意图】把握文章的思路。

【参考答案】文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层层深入。（一点2分）

【解题思路】本文是一篇托物言志散文，因此它是围绕“阳光”展开串珠式（以一条线索贯穿全文各个部分）描写，最后把具体的阳光写成虚指的“阳光”，由实到虚，层层深入。

14、【命题意图】鉴赏散文标题的作用。

【参考答案】阳光是全文的情感和行文线索；它既指自然的阳光，又指精神的阳光；表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判；渴望我们精神阳光的永存。（一点2分）

【解题思路】标题是文章的眼睛。散文标题在文章中一般有如下作用：

1、点明写作对象的特点和多层含义；

2、表达作者主观的感情和态度；

3、揭示文章的主旨或哲理；

4、成为文章的线索和结构思路。联系本文的内容不难得出答案。

15．答：（1）专业门槛很高，具有一定的排外性。（2分）

（2）有一套专业性的批评话语。（2分）

（3）专业批评者在圈子里自娱自乐，圈外人很难说三道四，形成了一个自闭的圈子。（2分）

16．答：（1）评论的语言是一种大众语言。（2分）

(2)评论者也不局限于专业文学批评者。（2分）

(3)文学在微博上变成一个话题,评论者并不一定要求真懂文学。（2分）

17．答：（1）打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。（2分）

（2）突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。（2分）（3）与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。（2分）

18.作文参考立意：

这两段文字通过沤麻和制土豆粉说明发酵、淘洗、提纯的重要作用，学生需要从中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成长。人成长的过程就是一个逐渐否定旧我、塑造新我的过程，其中必然会经一番折磨，历一番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有时并不容易，需要我们潜下心来，摸爬滚打，“豪华落尽见真淳”，从而走向成熟，走向成功。还可以从心灵境界的提升的角度进行写作。现实世界有太多纷扰太多诱惑，使我们的心灵迷失了方向，我们要经常“拂拭”，才能清除那些污垢，从而走向平和和幸福。参考立意如下：

（1）人的成长必要经历锤炼和考验。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”（2）成功需要发酵、淘洗和提纯。（3）反复淘洗，澄澈心灵。（4）发酵提纯，打造美丽人生。

第四篇：期中考试

期中考试

一转眼间，半个学期过去了，迎接我们的是期中考试。

一大早，我来到学校。复习完后，八点二十分，我们全班同学都来到餐厅考试。

八点半，考试开始，我们先考的是数学，数学这一科是让我最害怕又紧张的科目。只要一个不小心计算，一道题就可能丢分。十点了，我们考完数学，一大部分的同学就拿着自己抄的答案，和别的同学在对答案。当然，我也不例外，和同学对答案，我算了算自己错的题扣的分数，一共扣了5分。其中的题目都是因为没有认真计算造成的。

十点二十分，这次要考的是英语。英语对我来说，是一个简单，有趣的科目，但有时候，仿写句子这道题，有些单词要是大写，或是落了单词，都会扣分。九月份月考时，我就因为这道题而扣分。而这次考试中，我把试卷写完后，就光顾着检查着仿写句子，没有认真检查其它题。等到收试卷时，我们回到教室，又一次举行了疯狂对答案。在对阅读答案时，我把“Sam from Amercan”选成了“Sam from china”，扣掉了2分。

下午三点半，我们来到餐厅，准备考语文，考语文前程老师对我们说，语文试卷写的时候，不一定要写的快，而是要写的工整、美观。考完试后的一天，我们班一大堆同学都来到老师的办公室，问成绩。老师说，成绩还在主任办公室，但我们班在六年级排名第一。这次考试中，语文成绩能在六年级排名第一，都是程老师辛苦地教我们的成果。希望在下一次考试中，我们会在一次争夺第一。

第五篇：期中考试

期中考试

期中考试终于来临了，这半个学期过得太快了，像流水一样，转瞬即逝。期中考试，我期待你很久了。只有你的来临，才会有我的成果。虽然说对这次不抱太大信心，但是，我坚信：功夫不负有心人。这半个学期我这么努力，努力的学习，努力的复习，努力„„我努力了，我尽力了。但愿考个好成绩，这是我的希望，这是爸妈的盼望，这是老师的期望。我自己可不要辜负了我自己呀。到了期中考试那天，我一点也不紧张，好像很放松的样子。做语文时，我下笔如有神；做数学时，我„„马马虎虎；做英语时，我一丝不苟；做品科时，我认真极了。第二天，老师就把考卷发了下来，我一看傻了眼，虽然语文、英语、品科考的还称心如意，但是，数学却令我垂头丧气，数学考得太差了。一道特别简单的应用题，我竟然给做错了，我真恨我自己呀。

数学老师走过来，摇撼着说：“平时学习这么积极，但是这次考试太令我失望了！”我听了，心里很不是滋味，我写下了自己的反思：自己这次数学考试太过马虎，简简单单的应用题就做错了，其实我并不是不会，而是我马虎了，做完试卷后我没有认真检查，做试卷时我更没有一丝不苟的做题，这就是我这次数学考试的一大漏洞，我会用我今后的实际行动来弥补这个漏洞，使自己更上一层楼！

山东泰安前周小学五年级:焦雪莹