第一篇：高二年级开学学生广播大会讲话
高二年级开学学生广播大会讲话
把握高二成就梦想
陈卫旭
同学们：
大家晚上好！
进入高二年级学习已经有一个星期了，在这个星期里，我感觉同学们都长大了：教室的卫生保持得干干净净，看到走廊上有垃圾，有人会自觉地捡起来，自习课很多同学到办公室问题目等等。但是，也有一些不和谐的音符：工具室外面的过道上时有垃圾（是同学们在丢垃圾时落下的），通学生的自行车没有按规定放在震阳楼后面的单车棚内，寄宿生在10：30后还有个别同学在校外吃东西，晚上10：00后，个别班级没有及时关灯。特别是寝室里的内务和卫生，有的寝室可谓“不堪入目”：垃圾到处都是，床上一团糟，床下鞋子凌乱，桶子东倒西歪等等。那么今天，当我们以高二学生的身份站在这里，我们应该思考什么呢？首先，我想问大家一个问题：高二意味着什么？
也许回答这个问题并不容易，如果让我用几个关键词来概括高中的三个阶段，高一叫打基础，高二叫最关键，高三叫大飞跃。经历了高一，你们已经完成了人生当中第一次重大转折，如何在两年以后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢？第一，我们所有的学科都要在高二学年完成新课的教学任务，从而为高三的复习留出充裕的时间。因此，高二是打好基础的最关键阶段，一分钟也不能浪费。第二，高二学年的内容是高中阶段最难的，这意味着我们只有学会挤时间，抢时间，提高单位时间的利用率，才能保证能较好的跟上老师的教学进度。只有打好了基础，才能应对高三的系统复习和备战高考。
第二个问题，我们应该怎么做？
针对这个问题，我想提出以下建议供大家参考：
第一，把梦想变为目标。同学们，梦想等于目标吗？梦想只是一种愿景，是模糊的，而目标才是明确和具体的行动指南。哈佛大学做过一个非常著名的关于
目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查发现毕业时27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况：那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。
我讲这个故事希望大家明白，所有的成功都源于明确的目标，有了目标你还要积极行动，绝不放弃，才能最终实现。如果仅有目标，而没有行动，那我们的理想就是梦想，空想。如果我们在努力的过程中遇到一点挫折，就打退堂鼓，那你的目标就永远与成功无缘。请问各位同学，你有目标吗？你的目标明确吗？你有不管多么困难，都要努力去实现目标的勇气吗？在此，我给大家推荐一种实现目标的最便捷可靠的办法---制定计划。什么时候该做什么事情要一清二楚，所以我提倡我们高二年级的每一个同学，从学习计划开始，学会管理自己的目标，管理自己的时间，并最终管理好自己的人生！
第二，拥有健康积极的心态。拥有好的心态，首先是要自信。我们当中有部分同学学习成绩不如别人，往往怨天尤人，甚至自暴自弃。我很理解你们的心情，你们的情况让我想起一个弱者成功的故事，有一个法国小男孩，出生在一个移民家庭，从小就受到别人的歧视和嘲笑，十岁那年，他骑着父亲给他买的自行车在郊外玩耍，被几个和他年龄相仿的孩子拦住，把他的车夺走，摔倒地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子不配骑山地车！”然后扬长而去，小男
孩很伤心，一直到父亲找到他，了解了事情的全部以后，大声的说：“你为什么不反抗？外来的小崽子别说骑山地车，就是总统也一样可以当！”年仅十岁的他在日记本上写下这样一句话：我不是想成为总统，而是我必须成为总统。因为他知道总统是一个国家最有权力的人，他想，没人有敢把总统的山地车摔倒在地上。如何才能成为总统呢？在他看来，读书也许是改变现实的唯一办法。于是，他专心致志读书，成绩越来越好，并在所有同学中第一个获得了法律硕士学位。毕业后，他没能如愿进入政府部门，但是他没有退宿，而是和一位校友开了一家公司，不久大获成功，资产超过了上千亿法郎。然而，在商场上成功的他却决定去参加议员选举，从此走上从政之路，2007年，法国总统选举中，他一举当选为新一任法国总统，他就是萨科奇。同学们，如果你在意自己的学习成绩不如别人，在意同学们歧视的眼光，在意你的家境贫寒，出生低微，请昂起你的头颅，握紧自己的拳头，用努力和奋斗改变自己的命运，让那些看不起你的人最终在你面前低头！
第三，养成好的习惯。我们当中有成绩非常优秀的，也有成绩一般的，也有成绩比较差的。两年以后，或者五年十年以后，各自的命运和人生轨迹将会千差万别，我教的学生中，有的已经从很好的大学毕业，或者出国留学，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中毕业就流入社会，成为打工族，大家思考一下，造成这种差距最根本的原因是什么？我觉得是习惯。学习成绩优秀的人一定有良好的行为习惯，比如认真听讲，独立思考，爱问问题，而有的人却被坏习惯统治着，比如上课迟到，上课睡觉，看小说，自习课讲话，抽烟，玩手机，沉溺网络等等。不要小看这些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毁于蚁穴”，如果不痛下决心从小事做起，改掉自己的坏习惯，你必将遗憾终生。那么，如何形成好的习惯呢？心理学研究表明，一个人如果在21天内重复做一件事，就可以养成一种新的习惯，3个月内重复做一件事情，就可以将这个习惯固定下来，如果坚持半年重复做一件事情，就可以养成一个很难改变的习惯。所以，改变坏习惯，养成好习惯，只要你拥有两样东西：一个明确的目标，一份具体的计划！希望大家都去试试。
刚才，我多次提到目标和计划，相信大家从心里已经开始思考了。当然，人都是有惰性的，为了更好的帮助和监督大家对于目标和计划的制定和执行，从本学期开始，年级组将有步骤，有安排，有组织的进行检查落实。我们为每位同学都设计了“策进薄”，由班主任分发和指导各位同学填写好自己的具体的目标，学情分析，每次考试的成绩跟踪及分析，我们将给每个同学指定相应的指导老师，负责指导和监督相关学习计划的制定和实施。
最后，我想再次重申所有我们理想和目标的实现的根本保障----严明的纪律。我们每个人都必须理性的看待人性的弱点，而纪律是一只敢打恶仗，能打胜仗的根本保证。在此，我特别重申几条纪律：
1、严禁在教学区使用手机。
2、严禁学生打架斗殴；
3、严禁学生谈恋爱；
4、严禁考试作弊；
走进高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开始，就树立学考高考备考的意识，树立正确的目标，制定可行的计划，增强必胜的信心，全身心投入到学习中去，我相信在我们共同的努力下，我们一起携手跨过学考，用自信书写2014年高考的辉煌！
谢谢大家！
2012-9-9
第二篇：高二年级开学学生大会年级主任的讲话
把握高二 成就梦想
临湘五中 涂振华
同学们： 大家早上好！
进入高二年级学习已经五六天了，在这个星期里，我感觉同学们都长大了：早自习6点17迟到的学生少了很多，自习较高一教室安静了许多，上课睡觉的学生大为减少，早上读书的声音大了很多，教室的卫生保持得干干净净，看到走廊上有垃圾，有人会自觉地捡起来，下课很多同学到办公室默单词、问题目等等。但是，也有一些不和谐的音符：很多学生进入高二了，没有目标，没有学习的具体行动，混日子，等毕业，上课既不听讲也不做笔记，课后既不做题读书巩固也不有计划预习。那么今天，当我们以高二学生的身份站在这里，我们应该思考什么呢？
首先，我想问大家一个问题：高二意味着什么？
也许回答这个问题并不容易，如果让我用几个关键词来概括高中的三个阶段，高一叫打基础，高二叫最关键，高三叫大飞跃。经历了高一，你们已经完成了人生当中第一次重大转折，如何在两年以后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢？第一，我们所有的学科的新课的教学任务都要在高二学年完成，我们必须在明年6月学业水平考试中做到科科及格，才能拿到网上注册的高中毕业证，才有资格参加高考，特别是有一些同学准备单招，那高二对你更关键，你吃一年苦，学考考好了，明年下半年你可以在家休息等高三的单招，别人搞三年，你两年就够了，第二高考的文化知识点在高二基本学完了，这高二是打好高考基础的最关键阶段，不要指望凭高三一年你能考什么好大学。明年学考后年高考就是一把梯子，双手插在口袋里的是爬不上去的，只有努力向上爬，撸起袖子加油干的人，才能到达顶峰，而且主动想学想读和别人催去读去学的动力是不一样的，未来的你，一定会感谢现在努力的自己。
第二个问题，我们应该怎么做？
针对这个问题，我想提出以下建议供大家参考：
第一，把梦想变为目标。同学们，梦想等于目标吗？梦想只是一种愿景，是模糊的，而目标才是明确和具体的行动指南。在这里再与大家一起重温我上半年给大家讲过的一个实例：哈佛大学做过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的高中生，调查发现毕业时27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况：那3%有十分清晰的长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的有比较清晰的短期目标人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%没有目标的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。
我讲这个故事希望大家明白，所有的成功都源于明确的目标，有了目标你还要积极行动，绝不放弃，才能最终实现。如果仅有目标，而没有行动，那我们的理想就是梦想，空想。如果我们在努力的过程中遇到一点挫折，就打退堂鼓，那你的目标就永远与成功无缘。请问各位同学，你有目标吗？你的目标明确吗？你每天学习表现的目标？你月考的目标？280天的学考目标？在此，我给大家推荐一种实现目标的最便捷可靠的办法---制定计划。如，我今天一定守纪，我今天一定认真学，我今天一定补习什么？什么时候该做什么事情要一清二楚，所以我提倡我们高二年级的每一个同学，从学习计划开始，学会管理自己的目标，管理自己的时间，并最终管理好自己的人生！
第二，拥有健康积极的心态。拥有好的心态，首先是要自信。我们当中有部分同学学习成绩不如别人，往往怨天尤人，甚至自暴自弃。我很理解你们的心情，你们的情况让我想起一个弱者成功的故事，有一个法国小男孩，出生在一个移民家庭，从小就受到别人的歧视和嘲笑，十岁那年，他骑着父亲给他买的自行车在郊外玩耍，被几个和他年龄相仿的孩子拦住，把他的车夺走，摔倒地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子不配骑山地车！”然后扬长而去，小男孩很伤心，一直到父亲找到他，了解了事情的全部以后，大声的说：“你为什么不反抗？外来的小崽子别说骑山地车，就是总统也一样可以当！”年仅十岁的他在日记本上写下这样一句话：我不是想成为总统，而是我必须成为总统。因为他知道总统是一个国家最有权力的人，他想，没人有敢把总统的山地车摔倒在地上。如何才能成为总统呢？在他看来，读书也许是改变现实的唯一办法。于是，他专心致志读书，成绩越来越好，并在所有同学中第一个获得了法律硕士学位。毕业后，他没能如愿进入政府部门，但是他没有退宿，而是和一位校友开了一家公司，不久大获成功，资产超过了上千亿法郎。然而，在商场上成功的他却决定去参加议员选举，从此走上从政之路，2007年，法国总统选举中，他一举当选为新一任法国总统，他就是萨科奇。同学们，如果你在意自己的学习成绩不如别人，在意同学们歧视的眼光，在意你的家境贫寒，出生低微，请昂起你的头颅，握紧自己的拳头，用努力和奋斗改变自己的命运，让那些看不起你的人最终在你面前低头！
第三，养成好的习惯。我们当中有成绩非常优秀的，也有成绩一般的，也有成绩比较差的。两年以后，或者五年十年以后，各自的命运和人生轨迹将会千差万别，我教的学生中，有的已经从很好的大学毕业，或者出国留学，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中毕业就流入社会，成为打工族，大家思考一下，造成这种差距最根本的原因是什么？我觉得是习惯。学习成绩优秀的人一定有良好的行为习惯，比如认真听讲，独立思考，爱问问题，而有的人却被坏习惯统治着，比如上课迟到，上课睡觉，看小说，自习课讲话，抽烟，玩手机，沉溺网络等等。不要小看这些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毁于蚁穴”，如果不痛下决心从小事做起，改掉自己的坏习惯，你必将遗憾终生。在这里，我特别希望同学们首先养成自习课不说话，上课认真听讲的习惯，每天睡前想想我今天自习上说话了没有？我上课认真听讲了吗？
刚才，我多次提到目标和计划，相信大家从心里已经开始思考了。当然，人都是有惰性的，为了更好的帮助和监督大家对于目标和计划的制定和执行，希望每位同学在班主任指导下写好自己的具体的目标，然后贴在座位上，时刻鞭策自己。
为了给绝大多数的学生营造一个好的学习环境，借这次讲话的机会，我再重申几项纪律，请大家时刻牢记，务必遵守，千万别碰校纪校规的高压线。
1、严禁打架斗殴，严禁在校内外发生任何形式的肢体冲突，有突发事故及时报告老师，特别是打群架和勾结校外人员打架，严禁任何学生携带管制刀具进校门。刚分科组建新班，各班不得搞小团体主义，不得倚强凌弱，学校明确规定参与打架斗殴的学生视情节轻重给予留校察看直至开除学籍的处分甚至移交公安机关。
2、严禁擅自离校和夜不归宿，外出要履行请假手续和学校关于进出校门的相关规定；严禁攀爬学校围墙，坚决禁止学生在校学习期间进网吧，特别在晚上寄宿生更不能，发生一例严厉处理一例，首先回家反省半个月，在接受处分复课。
3、严禁在校内外的任何时候，任何地方抽烟喝酒，严禁在校内外打牌、赌博。坚决禁止在走廊上逗打、嬉戏、大喊大叫的不良习惯。前天早晨在一个高二女寝室发现了几包烟，我们正在追查，一经查出我们将送回家反省，并处一记过等处分。
4、严禁男女同学交往过密和过分亲热，坚决禁止男女同学之间的非正常交往，严禁学生之间结拜姊妹，称兄道弟，尤其是在男女同学之间。如查实男女同学早恋，交往过密，第一次给予当事人留校察看处分，停课反省一周；第二次就直接开除学籍。
5、所有学生时刻检查自己的仪表，男生不准蓄长发怪发，女生头发必须扎好，严禁佩戴任何饰物，包括耳环，戒指，玉佩，项链，抹口红等。特别强调不能带手机进校园，前晚，我们给每班发了一条 “从本学期起，学生在校禁止使用手机” 禁令，张贴在班级的门上，学生在学校严禁在上课自习，午休就寝时玩手机，若查获一律交学校政教处集中销毁。
6、所有学生必须服从老师管理，严禁任何学生顶撞老师。若出现胆敢顶撞老师，不服管教的，学校明确要求，请你转换学习环境，转到名校一中、二中去。
7、严禁考试作弊，上学期期考舞弊的同学，只有一个同学平时比较听话分到了奥赛班，其余的都没有分到好班去，今后在月考试，查实的舞弊的学生，不仅在学校公布班级姓名，我们还提请学校给予记过等处分；
8、严抓学生迟到早退，严格监控各班学习氛围的营造，特别是重点抓早自习迟到，上下午第五节课提前出教室的学生，严抓自习说话，上课睡觉的学生。年级组将推行蹲点行政值日制度，主要由孟校、夏主任和我不定时巡查、除了做好登记，当场教育外，我们将重扣班级目标管理分
走进高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开始，就树立学考高考备考的意识，树立正确的目标，制定可行的计划，增强必胜的信心，全身心投入到学习中去，我相信在我们共同的努力下，我们一起携手跨过学考，用自信书写2019年高考的辉煌！最后，我用武汉六中语文老师杨幼萍前不久在高三誓师大会上的发言的一段话结尾：孩子们，我们并不要你鞠躬尽瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必须尽力。尽力也许并不能让你的未来无忧无虑，但是，至少会让我们的明天无怨无悔，让自己的未来有更多选择。因为，真的，人生很贵，请别浪费。
真诚的希望同学们把握高二，成就梦想！谢谢大家！
第三篇：高二年级学生大会发言稿
高二年级学生大会发言稿
各位老师、同学们：大家好！
今天，我们高二年级全体师生聚集在一起，就本次考试中,涌现出一批学有所得,成绩突出的学生进行了隆重表彰，首先请允许我代表高二年级全体教师向勤奋学习、追求上进的所有同学特别是在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。
以上学习成绩优秀、提高显著的同学成功的经验各不相同，但概括起来讲就是有：良好的心态、正确的学习方法和学习习惯是取得成功的重要保证。
下一阶段，我们面临的挑战是各科的五区县期末质量（包括学业水平测试必修科目）统一检测。
现在距离期末统考（1月8日）还有**天，距离学业水平考试（12月28日）还有**天！
同学们，时不我待！一切都将过去，一切也将很快的一去不复返。我们全体同学惟有全力准备，才会青春无悔。蓦然回首我们已走过了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，继续追寻我们的梦想！
青春年少，正是多梦的季节。有梦就有方向，有梦就有希望，有梦就有追求！今天下午，我们高二年级全体学生，9位班主任为我们的梦想聚在一起，为了我们的未来不是梦走到了一起。
成功永远取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。同学们，起点低、基础差并不可怕，关键是你想不想振作，你想不想开始，你能不能坚持。同学们，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
态度决定一切。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。态度决定我们的生活，有什么样的态度，就有什么样生活，就会有什么样的未来。假如我们都是以一种积极、向上、乐观的态度来对待自己的学习、生活，那么，我们的生活将充满阳光。时间就是生命。生命的过程就是时间不断流逝的过程。时间是一个常数，你浪费了一分就是一分。不要总以为自己还很年轻，还有的是时间。说句不好听的话，人生无常。假如你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假如不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗？人的生命是宝贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，浪费时间，就是糟蹋生命。这里，我想对同学们说：我们必须要规划好我们的每一天，养成按计划（目标）学习的好习惯。就一三而言，每天好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。然后一一的按计划进行学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会因为无所事事而觉得空虚。有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你浮躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。当你学了一天躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的痛快。坚持做到日清月结。不要轻易原谅自己，不要为自己找借口。要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但如果没有这些单调的重复，就没有今后高考的辉煌。
当前，我们在面临着期末考试，学业水平测验等考试前，同学们，你们准备的如何了，有无你个人的奋斗目标？学习计划？（阶段性的，中长期的）
学习过程中，同学们要努力追寻最佳的学习状态。安静——安心——专心——用心——用功。当你遭遇挫折、困难时，想想这是人生的必修课，你就会迎难而上。也许人生会因为这样而更多精彩。篮球之所以吸引人，是超级运动员在“不可能投进的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝采，是因为在艰难困苦中依然昂首挺胸、屹立不摇。学习是辛苦的，成绩的取得非一日之寒。一切贵在坚持。不管是爬山还是跑步，在你咬紧牙关的那一刻，就是你做一件事情的临界点。如果你能坚持下去，就会挺过临界点，就会进入一种新的境界，不再害怕所面对的更长、更困难的挑战，并且在迎接挑战的过程中获得一种身心愉悦、一份成就感和一份自信。
同学们，梦里走过许多路，醒来还是在床上，行动是实现目标的唯一途径。因为成功始于“心动”而成于“行动”。让我们全体师生携手共进，希望同学们脚踏实地，惜时如金，埋头苦学，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回报父母，用今天的汗水书写明天的辉煌。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在下一阶段的各类考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！我们的目标一定要达到，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。
最后衷心祝愿同学们学有所成，梦想成真！谢谢大家！
第四篇：高二年级部开学大会发言稿
高二年级部开学大会发言稿
各位老师，各位同仁：
大家上午好。
整整一年过去了，我们的脑海里还依稀记得一年前，我们踌躇满志、意气风发地在这里集会，我们要努力践行我们的目标——打造奋斗中学最优秀的年级部团队。时隔一年，我们在教学管理上取得了阶段性的成绩，这是让人无比欣慰的事实。感谢大家的精诚团结和辛勤付出，你们的勤奋与努力就是年级部的希望，就是奋斗中学的希望，更是奋中万千学子的希望。
新学期又开始了，我们在周而复始的教学轮回中不断地修炼着自己，不仅仅让自己更有经验，而且要更有水平。总结以往的得失，总有一些话题值得我们不断地反复探讨，咀嚼出芳香，品味出甘甜。下面，我将提出四个话题，与大家一同分享，一同交流，一同勉励。
第一，我们应该集中精力，高度重视课堂教学。课堂是我们教学的主阵地，是我们提升个人教学素养，彰显教学艺术魅力的主平台。有经验的教师会得出这样的结论：同样的教学时间，同样的教学内容，同样的教学班级，同样的教学设施，却往往得出不同的教学成绩，其归根结底就是教学效率不一样，再说的直白点儿，就是教师的教学水平参差不齐。优秀的老师课堂抓得好，抓得紧，抓得出效果；水平有待提升的老师们则课堂拖沓，内容松散，本末倒置，效率低下。
我们在看到自己成绩的同时，也要关注到自身的不足。有一组数据不得不让我们沉痛地反思。新高一开学之初，我年级部的6分以上的学生共计792人，这部分学生的四次考试总平均分依次是：500.5、486、466、464——即呈下降趋势。第一次月考与期末考试竟然相差36分。也就是说，我们在和自己比较的时候，是一次不如一次，一次败给一次。学生整体成绩的下滑，是对我们所有一线教师敬业精神的侮辱，是对我们教学自信的叫嚣，是对我们教学水平的挑战。我们是一支打过硬仗的教学团队，多年的摸爬滚打和兢兢业业使我们从来不畏任何困难。出了问题，就努力解决问题。解决的问题多了，也就成了专家，成了高手。没有高效的课堂，怎么能提升教学成绩？没有卓越的追求，怎么能使自己变得强大？所以，我们一定要高度重视课堂教学，致力于提升单位时间内的教学效率，把在课堂上可以完成的内容充分落实，真刀真枪，踏踏实实，那么提高教学成绩，指日可待。
第二，我们要下大力气来检查和落实学生的课后作业和预习情况。我校致力于课堂教学改革已经两年了，其中取得了很多成绩和宝贵的改革经验。如今，各个学科的教学模型已经初步建立，并在一线教师的努力下，日臻完善。新课型的实施中，特别关注课前的预习和课后的练习，大大提高了师生对课前预习和课后练习的关注度。所有的教学理论著述中也都明确地指出，预习和复习是掌握知识的必要过程。而多年的教学经验告诉我们这样一个事实，学生往往不重视预习，甚至是零预习；很多学生的作业也是投机取巧，应付了事。而多年的教学经验又告诉我们一个更惨痛的事实——我们的教师也不重视预习工作，其表现有二：一是不注重预习作业的布置，更多的经历都放在了对作业的考察上；二是几乎不检查预习，上课就开奖，讲完就走人。而针对于课后的作业，有的老师也和学生一样敷衍了事，这就造成了“你敷衍我，我敷衍你”的恶型循环，社会评价不会纠结于学生是否认真懂事，而更多的会归咎于教师不负责任。
所以我们大力提倡，一定要认真抓学生的预习与作业情况，哪怕占用大量的课堂教学时间也在所不惜。我们的重要抓手是，一定要在短时间内培养学生的良好的学习习惯，某些行为一旦形成习惯就具有长效性了，就会有质的飞跃。尤其在取消晚自习的情况下，更要“严抓严管严惩戒，多问多查多用心”。
第三，号召我们全体任课教师要积极参与课堂管理。这里我想说两个方面。第一，自古严师出高徒。我想这应该是每位教师的座右铭。“严”不等于“狠”，“严厉”也不等于“严酷”。我们常说，所有学生都希望拥有一位和蔼可亲的老师，但这只是对一位教师的教学仪态的要求。然而，我们更能清醒地感觉到，所有学生都希望自己的老师是认真负责的。什么是“认真”？教师的“认真”就是好好备课，好好讲课，好好批作业，对教学工作一丝不苟。那什么是“负责”呢？教师的“负责”说白了就是要敢于实施课堂管理。对一个成熟的课堂来说，管理是第一性的，教学是第二性的。纵观我们的课堂，所有单科成绩突出的班级必然有一个优秀的课堂秩序。而良好课堂秩序的打造，班主任固然要做很多工作，但任课教师才是真正的主导力量。很多同志抱怨所带班级班风差，学生质量不好，或是体育生不好管理等，把问题都推给了班主任和年级部，这实际上是一种逃避和屈服，是自我否定。在我们学校，就有很多名师不论在什么层次的教学班中，都能很好地实施课堂管理，学生心悦诚服，教学成绩突飞猛进。说到此，就涉及到我要说的第二个方面——师道尊严。
每位公民都是有尊严的，尤其作为高级知识分子的教师们更在乎自己的尊严。那么，教师的“尊严”在哪里呢？我想应该有两点，一是自身教学水平的展示和自我价值的实现；二是学生对教师的尊重和爱护。我们都是一线教师，我们都曾经怀揣梦想，我们都渴望得到学校和社会的认可。没有人坐在这里就是为了倒数第一。我们可以和蔼可亲，但是我们不能没有长幼尊卑。我们可以循循善诱，但我们不可以无奈妥协。我们可以据理力争，但不能够失去理智。我们可以“热矛盾冷处理”，但不应该“睁一只眼闭一只眼”。我们要让学生知道，我们不是单纯的教书匠，我们配得上“灵魂工程师”的美誉。我们要让学生知道，我们要给她们的不仅仅是知识和技能，更是做人的道理和精神。只有强大的人格魅力才力量无穷，如此才不会有学生敢轻易的顶撞我们、否定我们；如此才会赢得更多的尊重和爱护。学生总会长大的，我们对他们总是骄纵放任，他们现在赞我们一时，以后会骂我们一世。而反之，我们严格要求学生，真心修身，我们将会把自己金子般的姓名永远镌刻在学生心中，让我们的精神与人格永远融化在学生血液里，这样的教育人生才有意义，我们才最有尊严。所以，真诚的希望我们所有任课教师，要积极地参与课堂管理，先敢管，再会管，久而久之就会达到“以无管胜有管”的境界，管着管着，你会发现，学校很爱你，学生更爱你。
第四，认真落实班级“小组化”。班级小组化是我校课程改革的重要环节，划分小组，“微化群体，细化制度，精化管理”，是提升课教学效率的重要手段。开学后，任课教师要积极配合各班主任做好班级分组工作，化整为零。班主任任大组长，任课教师任小组长，分工明确，积极合作。每次考试后，班级内部小组之间要进行成绩评比，奖惩明确。学校和年级部进行班与班之间的成绩评比。年级部承诺，尽全力向学校申请更加丰厚的奖励，同时也会出台相应的奖惩制度。
各位老师，各位同仁：新学期，新气象，相信在刚刚结束的假期中，我们都在心里做好了新计划，制定好了新目标。我们今天齐集一堂，正是因为我们有共同的心愿，有共同的追求。让我们继续努力，一起抓课堂，一起抓管理，一起抓成绩；荣辱与共，精诚团结。相信在新学期，我们会取得更加优异的成绩。最后，祝全体教师工作顺利，身体康健。
高二年级部
XX.08.17
第五篇：高二年级部学生大会议程
高二年级学生大会议程
时
间：2013年 8月21日 地
点：田径场
参加人员：年级部成员、班主任及全体学生 主
持：李x 议
程：
1、教务处李主任介绍本学年高二年级部成员
2、年级部主任致辞
3、表彰上学期年级学习积极分子
4、学生代表高二(4)班李x同学发言
5、教师代表王xx老师发言 6、2012届考入大学的部分学生谈感想
7、学生会主席李xx发倡议书
8、全体起立，各班学生宣誓（班级口号）
9、蔡副校长讲话
高二年级部
2013年8月20日
高二年级部成员分工
年级部主任（刘丽萍）：
年级总负责人，分配、管理、督促整个年级的日常活动
年级部副主任（李明）：
协助年级部主任管理整个年级，分管德育、卫生
教学教研委员（刘彦）：
主抓本年级部教师的教研活动，学生的调研考试命题及调研分析 德育卫生委员（李登华）：
主抓本年级部学生的德育教育和班级卫生的检查
宣传委员（王文军）：
主抓本年级部教师教学和学生学习、活动的宣传工作
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