爱心献春蕾”传递到江南

第一篇：爱心献春蕾”传递到江南

“爱心献春蕾”传递到江南

本网讯10月17日上午，益阳市女企业家协会“爱心献春蕾”金秋助学现场捐赠仪式在江南镇完小举行。参加此次捐赠仪式的有益阳市政协、益阳市妇联安化县县委、江南镇镇政府有关领导和40余名益阳市女企业家以及受赠的100余名品学兼优的贫困女生。

安化县县委常委、宣传部部长林玲致欢迎词，向市政协、市妇联及市女企业家协会对安化山区贫困女学生的关爱表示诚挚的感谢；益阳市妇联主席杨丽仙、益阳市正厅干部、政协党组书记、市两型组织工委书记陈菊芳发表重要讲话，鼓励受赠学生努力学习，长大回报社会，希望益阳市女企业家协会将“爱心献春蕾”活动继续传递下去。

此次捐赠活动由市女企业家协会共同募捐资金10万余元，每位贫困女生受到1000元的助学金。（通讯员王枚生王立祥）

第二篇：百尺河小学在“爱心献春蕾

在“爱心献春蕾•让爱永传递” 春蕾计划结对资助仪式上的主持词

（2018年5月26日）

各位领导、同志们，亲爱的同学们：

在六一国际儿童节即将到来之际，今天，我们在百尺河镇举行“爱心献春蕾•让爱永传递”春蕾计划结对资助仪式。出席今天活动的领导有：市妇联主席、党组书记许莉同志，山东建华阀门制造有限公司董事长王华梅同志，百尺镇党委副书记王淑一同志、党委委员马健同志、镇妇联主席孙清霞同志、中心小学校长孙永亮同志。党委妇联班子成员、部分学校教师、全体受助学生和部分家长参加了今天的活动。

在此，让我们以热烈的掌声向出席活动的各位领导表示欢迎和衷心的感谢！并向在座的同学们并通过你们向全镇广大少年儿童表达节日的祝贺！

今天的活动共有五项议程：

首先进行第一项：请少先队员敬献红领巾。（放少先队队歌）

进行第二项：发放资助金。请受助学生代表依次上台结对。(放《感恩的心》音乐)

进行第三项：请受助学生代表台欣悦同学发言。

进行第四项：中心校向爱心企业赠送锦旗

进行第五项：请市妇联许莉主席讲话。（大家欢迎！）

各位领导、同志们、同学们，刚才，我们对受助学生进行了结对资助，受助学生代表进行了发言，市妇联许主席作了讲话。希望同学们不辜负各级领导和社会各界对你们的关心和厚爱，要懂得感恩，克服困难，自强不息，勤奋学习，做一个爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱科学的好儿童，长大后，成为建设祖国的栋梁。

最后，让我们再次以热烈的掌声对山东建华阀门制造有限公司对我镇儿童的关心关爱表示衷心的感谢！

祝同学们节日快乐！祝各位领导、各位老师和各界朋友幸福安康，事业顺达！

第三篇：传递爱心

传递爱心心手相连

爱是人类社会永恒的主题。“奉献爱心，营造和谐”是公司开展“爱心活动”、实施“平安工程”的主题。通过培育“爱心理念”，大力倡导“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的良好风尚，使公司内强素质，外塑形象。

华东公司把每年一度的全网政工年会的主题确定为“爱心活动”、“平安工程”推进会。江苏、重庆、甘肃等公司通过募集、党员和职工群众捐款等途径相继设立爱心助困助学基金，帮困扶贫送温暖。目前，江苏公司已资助210名家境贫寒、品学兼优的应届大学生。重庆公司也向300户困难客户、200户贫困家庭、100名困难学生提供无偿服务和爱心捐助。

河南公司着力开展安全生产“六个一”爱心活动，即员工纠正他人一次违章、提出一条安全建议、签订一份安全责任书，班组消除一类安全隐患，工区（车间）避免一起安全事故，公司组织一次紧急抢险保电综合预案演习。江西上饶供电公司从亲情的角度、家庭的视角，通过家庭联动、家庭协管的方式来共同关注电力安全生产的家庭联动活动。重庆公司则深化差异化服务管理，修订并出台大客户差异化服务管理办法，起草公司弱势群体关怀服务管理办法，在公司系统内启动国内首家CCS客户关怀系统。

落实“三新”服务“三农”

新形势下“新农村、新电力、新服务”农电战略的提出，是公司开展“爱心活动”、实施“平安工程”，实践服务社会主义新农村建设的又一重要抓手。

4月5日，华中公司举行了支持社会主义新农村建设捐款活动，捐款将用于公司对口扶贫的鄂西北三县(市)一区的“户户通电”工程。4月20日，华东公司在浙江桐庐钟山村举行第三届华东电网“欠发达地区小康行”活动，活动当天捐款10万元，用于为当地修路、办学。西北公司确定了新的扶贫项目，落实了10万元的扶贫资金，重点帮助解决帮扶村在农网改造和农民用电、办学等方面存在的困难。

北京公司对6000多户农村居民进行了细致的调查，发放并收回有效调查问卷5000余份。陕西公司为保持农电队伍稳定，营造和谐发展环境，在管理、服务、素质、规范、激励、文化方面提出6个新目标，努力实现企业、员工与社会的共同发展。宁夏公司深入开展“农村电网、农电员工安全隐患查找”活动，不断夯实农电安全基础。处于浙江欠发达地区的丽水电业局开展了服务山区新农村的三大主题实践活动。

目前，开展“爱心活动”、实施“平安工程”，已化为公司广大员工的自觉行动，公司上下处处涌动着爱心潮，感人的事迹随时随地都在发生着。

电网平安社会和谐

保障安全是电网企业一切工作的基础，至关重要。公司系统提出实施“平安工程”，就是要坚定“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的信心，建立“平安机制”，建设“平安文化”，确保“电网安全、员工安全、企业稳定、社会和谐”。随着各单位“爱心活动”、“平安工程”的深入开展，结合全国安全生产月活动，“平安”理念也日益根植于心，为电网的安全稳定运行构筑起一道强大的防护墙。

3月10日，华北地区连续出现沙尘天气，导致500千伏主变跳闸，霸州变电站只剩2号单母线运行。霸州变电站为京津唐电网南部地区承转山西、内蒙古西电东送电力的重要枢纽站。当时，华北公司正处于“两会”政治保电时期，面对恶劣气候造成的灾害，华北公司沉着应对，迅速启动事故应急预案，有效控制了电网风险。

4月3日深夜，安徽皖北、皖中地区遭遇雷雨大风的恶劣天气。华东电力调度交易中心和安徽省电力调度通信中心的当班调度员互相配合，在系统出现复杂故障的紧急情况下，判断准确，网省之间、网厂之间配合默契，在短短半小时内，成功化解了一次威胁华东电网稳定的重大事故风险。

4月11日傍晚，受强暖湿气流影响，华中地区出现罕见的强雷电、强暴雨、冰雹、大风四种气象交织的恶劣天气。华中公司高度重视，随时跟踪电网实情，保证了在多条线路密集跳闸的情况下电网稳定运行。

随着“爱心活动”、“平安工程”的进一步深入，广大员工“珍惜生命、保证平安、促进和谐”的意识更浓，刚性制度与人性化管理得到更有机的结合，公司多次有效地防止和抑制了电网单一事故的扩大，保证了电网的安全稳定运行。

第四篇：爱心温暖春蕾校园

爱心温暖

春蕾校园

——2018年“与好人同行，相约春蕾”

资助贫困生情况简介

2018年6月20日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组记者宫鹤，电话回访“吉林好人最美教师”刘会田老师关于梦想问题，刘老师谈到了贫困生问题，当即推荐了李佳阳、郑磊两位同学为资助对象。

7月23日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组直播间连线刘会田老师，刘老师再次确定了两位同学为资助对象，栏目组一致同意为李佳阳、郑磊两位同学寻找赞助商。

7月30日，吉林交通广播103.8“好人帮”，在“益来益往”节目中，拍卖“小虎美妆”无针水，为李佳阳筹集一年的学习费用3000元。两次拍卖分别被臧忠原先生和张娜女士竞拍成功，共筹得资金6000元，节目最后长春马先生又资助1000元（资金直接打到李佳阳母亲账户）。竞拍的6000元打到刘老师账户，于8月13日下午刘老师已亲手交到李佳阳父母手中。

之后，刘老师又与宫鹤记者联系关于郑磊的资助问题，后终于同长春公交集团268路车队达成资助协议。

8月15日，应长春公交集团要求，刘老师同刘家国校长亲赴郑磊家了解情况，将郑磊家庭情况的照片及资料传给长春公交集团。8月17日，长春公交集团宋书记携268路车队队长宋国权同志亲自驾车来郑磊家了解情况，刘老师从朝阳镇提前赶来迎候。看到郑磊家的情况，他们当即决定对郑磊进行资助，每年1000元钱，并捐助部分生活用品，直至大学毕业。

9月21日，长春公交集团一行4人，在孙书记和268路车队队长的带领下，风尘仆仆地来到了春蕾小学，为郑磊同学送来了助学金1000元，学习及生活用品等。

9月3日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组直播连线刘会田老师，对捐助情况进行了反馈，并决定助力刘会田老师和李佳阳同学完成“走成阅读”即“读水浒，上梁山”文化游学活动，共为他们筹集活动费用6200元，定于10月2日至6日开启行程。

3月6日，刘会田老师携十位爱心人士对春蕾小学11位品学兼优的学生进行一对一资助（每生350元，总计3850元），六一”儿童节，在刘老师的倡议下，共青团辉南县委携“益路有你”志愿者团队，在端午节前夕又对春蕾小学全校学生进行了资助（共花费1300元）。

至此，通过刘会田老师直接、间接参与的对春蕾小学的资助就已达12150元.

第五篇：爱心献给你

爱心献给你

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我叫闫翠香，来自湖屯镇中心小学。今天我说的内容是《爱心献给你》

一、教材分析

“爱心献给你”是山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元内容。本课主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。本课的内容是按照“认知——探究——实践”的思路设计的，我也是按照这一思路设计活动、组织教学的。在教学中，我以情景图和故事来展现生活中爱的范例，帮助学生感受生活中别人给予自己的爱，以提出问题、思考讨论的方式引导学生探究如何爱别人，以搜集、调查、讲述爱心故事的方式来巩固学生的认识，并激发他们把这种认识落实到行动上。

二、教学目标

情感与态度：初步感受生活中别人给予自己的爱，激发对自己身边人们的热爱之情。

行为与习惯：乐于参与有意义的活动。初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。

知识与技能：初步了解生活中的自然、社会常识。讲述自己亲身经历或亲眼所见、亲耳所听的爱心故事。

过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用调查、搜集等方式探究问题。

三、教学重点

体会到我们的生活时时处处都被爱所包围，同时形成爱别人的愿望，学会爱别人的方法。

四、教学准备

配合教学内容的多媒体课件。

五、教法、学法

教法：⒈情境式教学。对于二年级学生，情境教学仍然是行之有效的教学方法与手段。在教学活动开始时我通过做拍手游戏让学生迅速进入教学情境中，有利于提高学生的学习参与度，增强教学实效性。

⒉对话式教学。教材给我们呈现的一个个话题，是教师与学生、教师与文本、学生与文本的对话载体，采用对话的教学方式，变“说教”为“谈天”，使学生以对话一方的身份参与其中，可以极大地调动学生的学习兴趣，更好地探究案例所体现的爱心传递。

⒊活动式教学。我们的品德与生活教学不能仅仅停留在道德层面的讨论上，有了道德情感，更应升华为道德行为道德品质。但是，我们不可能要求学生天天捐款捐物，爱心行动更体现在做力所能及的事情上，而亲手制作爱心卡的活动，实际上是用宣传、感恩的方式将我们的爱心链接起来，这是可以倡导学生去做并且能够做到的爱心传递。学法：

⒈收集整理资料

在品德与社会课程的学习中，收集资料既是一种学习方法也是一种学习能力的体现。为了指导学生有效收集助人为乐的事例或图片，我提供了收集途径：看电视、上网、查阅报纸书刊、请求家长的指导帮助；我还为他们准备好小卡片，帮助学生整理资料，潜意识中体会爱心卡片所传递的爱心。⒉对话式学习

学生对生活的认识、体验和感悟对形成他们品德与社会性发展有着特殊的价值。在教学中，我指导学生用对话的方式探究文本、探究案例，在对话过程中，学生将感悟到同学之间爱心的温暖与可贵，这种内心体验将促使学生愿意为传递爱心付出行动。

六、说教学过程 教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1.师：我知道，同学们都非常喜欢玩游戏，今天上课之前我们就一起玩一个拍手游戏。（出示拍手歌）

跟你同桌面对面,像老师这样,看着大屏幕,跟着老师一起做,一起唱拍手歌.点击电脑课件,拍手歌歌谣

你拍一,我拍一,我把爱心献给你

你拍二,我拍二,互相帮助在一块儿

你拍三,我拍三,尊老爱幼我为先

你拍四,我拍四,我来为你做点事

你拍五,我拍五,欢欢喜喜跳个舞 2.师：谁来说一说从儿歌中知道了什么？ 3.师小结，引出新课

在生活中，我们就应当像拍手歌中唱到的那样，关心他人，尊敬他人，把爱心献给身边的每个人。

（板书课题：爱心献给你）

（设计理念：以《拍手歌》游戏导入新课，然后引导学生思考：“我们大家都能感受到身边处处涌动着的无尽的爱。）

二、故事引导，初步感知

师：同学们，我们每天都生活在无尽的关爱之中，我们的亲人、老师、同学等等身边的许多人都在给予我们不同方式的关爱。那么在接受他人挚爱的同时，我们能为别人做点什么呢？

1、读故事，谈体会

我这里有一则小明写的一篇作文，咱们一起读一读。

助人为乐

刚开学不久的 一个星期，我背起书包，箭一般的向学校飞去，进教室后，刚放下书包，李刚同学就来了。他可是我好朋友之一，我见他来了，激动地向他跑去。跑到他身边时，我发现他鼻子红彤彤的，问他：“你鼻子咋啦，红的想要流鼻血似的没事把！”“没„„没事！只是刚才打了个喷嚏，把鼻子弄红的。”“哦„„！”我回答道。不过一会儿，李刚的鼻子里突然涌出了鼻血。李刚被这一举动吓坏了，站在那里一动不动。

我见了，想起奶奶教我流鼻血时怎么止血，立即叫他一手向天紧握拳头，把头仰着，暂时止住血。然后把他带到一个有水龙头的地方，将水龙头打开，用手接水，先向他的颈部轻轻地拍去。则叫他低着头叫我拍。他紧闭双眼，好象很害怕的样子。拍了一段时间后，我又用手接水，又轻轻地拍他的头，这样能使鼻血凝固。我向同学借了张餐巾纸，把李刚脸周围的水和鼻血擦干。李刚这才睁开双眼，摸了摸鼻子，一摸没有血，激动的拉着我的手，说：“小明，你真够朋友。”听了这句话，我不禁露出满意的笑容。

我帮助了一个需要帮助的同学，做了件有意义的事，我是快乐的。

2、听完故事，说说故事中的小明是个怎样的人？

3、教师对学生的发言给予引导和总结。

(设计理念:小学生非常喜欢听故事，如果能把有价值内容融入故事中，就能自然引导他们带着自己已有的经验融入其中。让学生自由对话交流，深切感受表达自己对身边人的爱，能设身处地为他人着想，热情帮助他人解决困难是多么的幸福与可贵。)

三、关爱他人，升华情感。

1.师：同学们在生活中你为周围的人做过那些事情呢？

2、拿出课前搜集的助人为乐的图片或故事交流、展示。在学习小组内交流自己的助人故事。

3、教师总结：帮助他人，从身边做起，事情不分大小，点点滴滴都是爱。（看课件图片）让我们心中永远装满爱，做一个有爱心的人，记住：力所能及，助人为乐。

（设计理念：同学之间的爱心故事非常多，说明事例是感受爱的过程，说声“谢谢”是感恩的过程，是一种渗透性地传递爱心的教学活动，要让学生说充分说透彻。）

四、活动实践，传递爱心。

1、提议学生把自己想要呼吁别人奉献爱心的想法制作成爱心卡，让爱心卡把自己的爱心传递给他人。

a学生观察图画，了解贺卡制作的过程。b准备制作贺卡的物品。c动手制作贺卡。

教师提问：你想送给谁？在贺卡上写什么合适？

2、指导写法：先写要送人的名字，在写祝福语，最后在右下角鞋自己的名字。

3、学生在《让世界充满爱》的歌声中制作爱心卡。

（设计理念：这个教学环节是本节课教学的重难点所在，是一个化情感为行动的过程。难点的突破在于学生收集资料的有效性，因此也是一个检验学生收集资料整理资料是否有效的过程。学生交流的过程中，我需要相机评价肯定那些认真收集资料的学生，并请他们介绍资料的来源，这是对学习方法的指导。让学生制作爱心卡，意在激发学生的爱心情感，用行动来表达爱传递爱，我采取小组合作的方式指导学生动手实践。）

五、课外延伸，付诸行动

1、展示评价爱心卡。

（设计理念：学生制作好爱心卡，教师展示评价，是对学生爱心情感与行为的肯定。我还将品德与生活教学的时空拓展到课外，让学生把自己制作的爱心卡等贴在教室后面黑板报的一个角落，办成一期爱心小报，汇成爱的海洋，让这些爱的语言随时提醒孩子们把爱化作自己的实际行动。）

2、为家人、同学献一次爱心；

3、为班级、学校做一件小事；

4、开展保护动植物的活动，从身边的点点滴滴做起。

板书设计：

爱心献给你 展示爱心卡片