电影《红颜》观后感

第一篇：电影《红颜》观后感

电影《红颜》观后感

昨天一个美国博客朋友给我推荐了中国电影《红颜》（Dam Street），宣称这部电影和他以前看过的任何一部中国电影都不一样。我好奇之下在网上找来看了，之后我问这个美国朋友，（他觉得）这部电影和其他中国电影到底有什么不一样，他回答说，一方面这部电影很“个人化”，另一方面又很“世界化”（It seemed more personal and universal at the same time）。这和我的个人感受非常一致。

有意思的是，我这样一个在中国大陆生活了30年的人，对这部电影的感受，和一个从未去过中国的美国人感觉居然会一样。是的，虽然我不敢代表其他任何一个中国人，但我自己对此片的第一感觉是从未看到过如此风格真实的电影。而之所以风格如此真实，则是因为这是（我看过的）中国电影中第一部没有掺杂虚假心态和功利目的的电影。

真实，或者更准确地说：“诚实”，是该片的最大特点。它没有名角名导演的虚张声势，一切都像是直接从现实生活中直接剪裁下来的片段。更让我觉得真实的，是电影采用四川话对白，所以对我这个四川人来说显示了一种普通话没有的真实（笔者个人总觉得普通话很难摆脱一种装腔作势的味道）。电影拍摄的场地大约是在四川的某个小镇，看上去那么破烂不堪，甚至肮脏。为一日三餐而亲手杀鸡杀鸭，活剖鳝鱼，这些血腥的情节又让我从新回到我早年的日常生活的场景中。更让人吃惊的是，此片居然把中国“传统”公共厕所搬上屏幕-虽然只有一个镜头，但其“恐怖”却略见一斑。也许有人会说，这些细节张艺谋都刻画过了，不但刻画过，并且特写放大过。然而，我以为在张艺谋的作品中这些细节是做来给（外国）人看的，而在这部电影中，这些细节却是自然出现的，是故事情节所必须的，没有不必要的增添，也没有任何刻意的删减，所以整个电影没有丝毫的造作感。

当然，这些细节之真实其实都不是最主要的，最主要的还在于故事和情感的的真实。这个电影通过一个典型的范例，把在从文革的封闭到突然的开放之间急促过度的中国现实社会描写的细腻深刻。从看得见的日常生活，到看不见的情感生活，尤其性生活（甚至小孩子的性幻想），都在影片中生动而自然地反映出来。故事讲的是一个少女怀孕之后的命运。主人公“小云”和我同代，7，80年代成长的。在16岁时，她因为“乱搞男女关系”而怀孕，受到社会的歧视和亲人的排斥。故事以她的命运为主线，反映了一个极度不容“异己”的社会，更反映了社会压制人性和个性后所导致的社会和个人悲剧。

之所以我认为这是俄狄浦斯的中国版，是因为这个故事让我想到了西方文明中的这个古老传奇，感受到人的命运之不可抗拒。也正是这一点，让此片超出了“中国特征”而具有“世界性”。这也应该是我这个美国博友对这电影如此印象深刻的原因。

此片首演在嘎纳国际电影节上，也在一些其他国际电影节上上演过，好像也拿了些奖，但总的来说，票房纪录不佳。不过在我个人看来，此片份量不轻，具有那些票房很高的电影所不具备的艺术价值，以及历史和现实价值，应该得到更多的关注。希望导演李玉以后能出更多类似的佳作，以给这个世界显示一个真实的中国。

第二篇：电影《红颜》影评

重庆大学试卷教务处10版

重庆大学《 影视鉴赏》课程试卷

2010 ~2011 学年

电影《红颜》影评

首先大体介绍一下电影的主要内容。本部电影的摄制环境比较有年代感，了无尽的深潭之中，在耗尽了自己的青春年华之后，留给自己的，只是无尽的悲凉！有人曾说，一切的行为背后都反映出一种做人的信念！女主人公之所以会慢慢走到进退维谷的这一步，或许是因为对自己的生活，对自己的人是在刚刚改革开放不久，在四川的一个小地方，生活着一对母女，父亲早早

去世，母亲是一名小学教师，女儿因而成为了母亲的唯一感情寄托。随着孩

子的慢慢长大，女儿在学校里早恋了，更不可思议的是竟然怀孕了，并且最

终生下了小孩。或许明白再在学校里待下去无意，她退学了，成为了社会上的无业青年，整天无所事事，在进入一个戏班以后，慢慢的步入了歧途，一

步一步地深陷泥潭之中，不能自拔。随着时光年轮的一点点向前迈进，她也

由当初的花季少女变成了中年女人。意外的一天有一个男孩喜欢上了她，并

且慢慢和她做起了朋友，年龄的代沟在他们之间似乎并不曾带起太多的涟

漪。突然有一天，当她意外得知男孩就是当年自己的那个孩子时，一种极大的悲伤，矛盾充斥在她的内心。想认却又不能，想拒却又不舍，为了不打扰

孩子的平静生活，也为了给自己一些另外的空间，不再压抑的生活，最终，她无奈地离开了…

看了这部电影，印象与感想颇多。下面大体从语言画面；结尾；主题等

方面对本部电影进行分析：

一 语言画面

本部电影的语言没有采用通用的普通话，而是采用突出地域特色的四

川方言进行拍摄。淳朴的言语，没有做作的语调，一言一语中增添了几分亲

切感。电影的画面是以现实生活为背景的，简单却又不失真实，相较于某些

电影，如《无极》，虽然电影的画面很美，是大手笔的表现，却似乎给人一

种美的过于虚假的感觉，不够真，空中楼阁，可望却难以触及。相比于此，以本土语言为配音，淳朴的画面为背景的《红颜》则拉近了与观众的心理距

离，情感距离，使观众更容易置身于故事特定的年代与情感氛围之中，更容

易理解它所要阐释的深层次主旨，更易于引起大家的反思与共鸣，使本片的主题得以进一步升华，也诠释的更为淋漓尽致。

二 结尾

结尾给人的总体印象是意料之外，却又情理之中。本片结尾中，女主

角因为对儿子，对母亲，对自己怀有一种难以言表的复杂的情感，或是愧疚，或是无奈，亦或是自责…最终选择了远走他乡。与儿子以朋友之名相识，相

处，中间似乎还夹杂着些许的男女情愫，在得知彼此真实关系时，观众也为

之惊讶，内心不禁激起巨大的情感震荡，促人深思；却又似乎在情理之中，似乎唯有如此，才能更凸显本片的主题旋律，尽管悲情荒凉了些…

三 主题

故事的主人翁在人生之路上，或许因为疏忽，迈错了一步便慢慢陷入

生没有设立目标，没有规划打算，浑浑噩噩地过着每一天。若是一个有健全思想的人，是清楚的明白自己该走怎样的人生之路的，对自己的未来是明确计划的，面对诱惑时是能自我克制的，内心的使命感催促着自己不断地为梦想而努力拼搏，试问，若是这样的人生，会有那样凄惨的结局吗？古有商鞅拒绝魏国高官厚禄的诱惑，从容淡然，为了一展自己内心的雄图伟业而毅然决然地投身秦国，虽然彼时的秦国穷困潦倒，任人欺负，但他却不惧困难，努力变法图强，最终为秦国一代霸业奠定了坚实的基础；今有王永庆，从小因家境贫困而辍学，却没有因此而放纵自己，有目标，有理想，凭借自己的聪慧与睿智，努力拼搏，积少成多，最终创建了属于自己的商业帝国——世界五百强之一的台湾台塑集团… 作为一名正身处于祖国伟大复兴之旅的大学生，应该牢固树立正确的人生观与价值观，讲求真才实干精神，有远大的追求与抱负，脚踏实地，创业愤发，成就自己的人生价值，回馈家人与社会的养育栽培之恩，也为祖国的繁荣富强尽到自己力所能及的一份力量！加油！

第三篇：2012电影观后感

篇一：2012电影观后感

2012这部电影是一部很典型的美国大片，反映空前灾难的电影，让人们看过以后，有很多感触。这部电影我非常喜欢，不仅让我了解到海啸的疯狂，地震的危险，灾难的残酷，灾难的来临是人们无法抗拒的，我知道了生命是自己争取的，走对一步就可以活下来，走错一步后悔一生。

海啸扑面而来，在睡梦中的人，在不知道的情况下已不在人世，失去生命。地震会让坚固的房子倒下，再好的车子一转眼已经没有，火山爆发有一个个小火球射打在大地上，在这时钱已无用，生命可贵。

在电影里男主人公是杰克逊，很勇敢，在大家准备关方舟的大门时，有一个东西被卡在了门边，如果门关不上，就无法开启防预措施，这样的话，人们就全部没有希望，但杰克逊为了大家能活下来，冒险去了方舟门边，查看出了问题，发现有一块黄色铁卡在门上，杰克逊使劲往外拨，在这时方舟已经靠近冰川，如果在这时再关不上方舟的门，大家都会没有活不来的希望，时间紧迫，经过努力，杰克逊终于拿掉了这个黄色的铁块，大家得救了！美国总统不上方舟，他愿意和人们一起离去，等待着地震、海啸的来临！

这个故事使我明白了有些灾难是我们人类无法避免的，但是只要有智慧，团结不懈地共同努力，就会有奇迹发生，光明就会来临！

篇二：2012电影观后感

前几天与老公一起去看了部美国灾难大片《2012》，故事其实很简单，说得是玛雅预言家早就预言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生办法是通过“诺亚方舟”。

贯穿这部影片主题有三个方面：

一、地球真的已经不堪重负了，地球的生命并不是无极限的，需要我们每个人的维护，爱护和保护。

二、影片把人性的光辉发挥到极致，当各国首脑去中国乘诺亚方舟逃生时，美国总统选择与他们的国民在一起，不管这部影片是否美化成分，但是有一点我们是可以肯定，这是我们社会所需要提倡的，也是人类所追求的。

三、告诉我们每个家庭，每个人都应该好好地珍惜生活给与的一切，要懂得谦让，包容和感恩。

第四篇：电影观后感

《派饭》观后感

看我这个电影后第一感觉就是没有现代电影的炫丽和视觉冲击，但是后来细细品味却有另一番感触。它真实的反映了另一种感情老师和学生之间的朴素感情，虽然全篇没有很明显的说着“老师我爱你的”台词但是人物之间所流露出的那份无法言语的爱是难以表达的，一个老师在一个艰苦的农村里一住就是三十年多么漫长的岁月。

放弃了青春的华丽和自由，只为了教育！

放弃了远在城市的妻儿，只为了农村孩子的未来！

放弃了一个可以高职的工作，只为了一个很简单的理由—在哪儿都是教育！

这样的片子足以震撼我们的心灵，在现在大多数的学生们早已忘记了那份感恩的心。弥留在身边的是现代都市的繁华和玩闹，上课也只是为了交差了事却忘记了老师们日以继夜的付出！同时也放映了当代的某些老师吃不了苦受不了艰苦环境的现状，为了能有高薪的工作从而放弃了那些渴望读书上学的孩子们。这些问题让我们反思和自问，那些在艰苦的地方渴望读书孩子们在做着些什么只是简单的在家里做着粗重的农活吗？不是的„„他们也渴望能和城里的孩子一样能上学读书，以后过上好日子让父母高兴感谢他们艰辛的付出！

电影里相亲们把给老师送饭作为是一种荣誉和光荣，他们把教书先生作为自己的亲人和灵魂没有老师到自己家里来吃饭就不踏实没有老师到自己家里吃饭学生们就想办法—逃课！在过年的时候为了能让老师到自己家里来吃饭早早的就去“抢”老师，这是农村人的淳朴，这是乡村孩子对老师的那份感恩。“一日为师，终生为父”。这是学子对于老师的情。

身为学子，似乎可以明白这种深情，然而，却往往忽略了另一角色：家长。

电影《派饭》的情节应该是简而明的，其所要表现的，想必就是家长与学子对于“老师”这一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“师者，所以传道，受业，解惑也。”说句貌似客套的场面话，没有老师，就不会存在学子；不会知道如何一撇一捺可以写成人；道德、规范更是无从说起。虽然自己讲这些话时也感觉太过于老套，然无可置否的，这是不争的事实。

在影片中，老师从来都是赶往学生家中吃饭的，这也是我对“派饭”的理解。然而，教育局突然下达通知：所有老师自通知下达日起，只得在学校就餐，不得再去学生家中。为此，教育局还为学校分派了一位厨师。

这似乎是一件极为平常的小事，在我看来，老师不去学生家中吃饭，似乎还给学生家中减去了不少麻烦。但不久我便发现我错了，故事的发展远远超出我的预料。

突然的变动使得原本平静的小村庄躁动不安起来。大家纷纷开始猜疑，究竟为何老师不再来到自己家中。当事情真相揭开之后，理所当然的，大家将矛头齐刷刷的指向新来的厨师。于是乎，笑话与误会便如影而至。

第一回合：学生“大打出手”，砸了厨师的炊灶。无奈。第二回合：学生对炊灶做手脚，于是满屋黑烟缭绕，熏得大厨满脸炭黑。无奈。第三回合：学生家长送餐到校，大厨手艺无人欣赏。无奈。第四回合：家长到校连哄带骗、连拖带拽，把老师请到家中......其实我还是不大明白的：教育局为老师分派了专职的厨师为老师做餐，学生家长不是应该为之感到高兴吗？老师幸苦，现在有了学校厨师，吃的总该比学生家中要好的多，学生、家长何苦非要邀请，甚至说的过激些，非得硬邀老师前往自己家中？这可不是吃饱了撑的，没事给老师多添麻烦？

疑惑充斥着整个脑子，也许是观念的不同，或许是成长环境的差异，总之，我很难理解。

但是疑惑终有拨云见日的那一刻，随着故事临近尾声，我所有的不解也终于消散。

其实没有那么多的拐弯抹角，究其原因，还在于一个“情”字上。除却为人熟识的师生情，更有家长对老师的深厚情感。老师，不再是单纯意义上的社会中的一种角色，相反的，更已经成为学生、家长心中的家人。说是家人，却又胜过家人。

真真切切的表现出了老师和学生的那一份情，唯有这种情能让彼此相互支撑下去！

第五篇：电影 观后感

《金色记忆》观后感

经济技术开发区珠江路小学 502班 葛童心

看了《金色记忆》这部电影之后，我受到很大触动。首先，这部电影使我深深体会到，光有优秀的学习成绩并不能说明一切，我们在学校并不光要会学习文化知识，还要学习怎么养成良好的学习习惯和高尚的品格。伴随我们一天天地长大，我们开始慢慢变得独立，拥有了自己的主见和意识。有些同学开始与家长唱反调、反叛、不听话。我想这是不对的。我们应该和家长要多沟通，让家长帮助我们养成良好的生活和学习习惯。

再次，每个人有都想有个好前途、好成绩，然而每一天都要努力，才会获取成正比的回报。

另外，父母还要有正确的教导方法和对孩子的理解，多关心孩子，与孩子站在同一个起点向前看。电影中主人公梁晨的妈妈教导梁晨的方法不正确，引起了儿子的反感，必然会造成不良的后果。不仅使对方心里都不愉快，相互之间也增加了许多怨恨。对于这个问题，我有一个很好的方法——换位思考。换位思考能制止许多不必要的纠纷与争执的发生。如果你与对方发生了争执，你就换位思考一下。假如你是他，站在他的立场上你会怎样做，这样你便会理解他，明白他有他的道理与难处，对方自己也会与你握手言和，免去

一场不必要的纠纷发生。同父母相处也应如此，想想他们对我们望子成龙、望女成凤的期望以及为我们所付出的一切，自然便更容易理解他们。正如影片插曲所说，可怜天下父母心。我们应该时时刻刻听父母的话，别总让他们操心、惹他们生气。

金色的记忆是一段美好的、能让人学会健康成长的记忆；同时，这部影片让我明白了许多道理，给我指引了正确的成长道路。我很喜欢这部电影。我希望爸爸妈妈也能看看这部电影。