亲情,无法复制的爱

第一篇：亲情,无法复制的爱

亲情，无法复制的爱

——读龙应台《目送》有感

这是第一次阅读龙应台的作品，便是《目送》。龙应台，这个起初没有让我感觉到是女性的名字，我欣赏她那寒气逼人得如刀光剑影却又温柔婉转仿佛微风吹过麦田的文字。关于她，我喜欢她对赏风景的看法：两个人一起走，一半的心在那人身上，只有一半的心，在看风景，要真正地注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景的单独私会。现在明白为什么有些人喜欢独自旅行，那是跟旁人所谓的寂寞、孤单无关。有些人喜欢组团、喜欢人与人之间共同创造回忆，有些人则喜欢独自出发，相机是他的唯一的伙伴，是心的批注，眼的旁白，摄下的每一个瞬间满满的全是自己的体会。

印象最深也是书中最主要的情感，是父母对儿女之情。我们不断长大着，走向社会，离开父母离开家乡，不舍甚至难以开口的道别之后那转身的背影成就父母亲一次次的目送，或者只有当你成为父母之后，就会明白，父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。道别是一项复杂的工程。

书中亦讲述母亲要回家，要回那个不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，不是一个空间，而是一段时光。是儿女的嬉戏，丈夫的拥抱。这让我想到作者到深圳的画家村里面看到的被复制的凡高的画作《星夜》，你会为之感动吗？科学家们能把一滴眼泪里面所有的成分都复制了，包括水、盐、气味和温度，他所复制的，请问，能不能被称做一滴眼泪呢？这就跟家的含义一样，尽管你能建造一件相同的房子，一样的摆设，但是家的味道却是永远都无法复制的。

如今年轻着的我们，总是意气风发，怀着一颗天不怕地不怕的心态去闯荡社会，直到受伤了、碰壁了，感到社会的人情浅薄才想到那温暖的家、可爱的家。岁月的流逝，时光的变迁，我们忘乎父母亲的老，他们再也不是那个常常对你碎碎念的家人，而是对你千般服从，心想能见一眼就是一眼，牙齿掉光，咬字不清只想对你讲一句而你却总当耳边风的话：有空常回家。

第二篇：把爱复制黏贴亲情散文

爱，总差那么一点点！这就是父母和儿女的差别所在。或许，只有儿女也成了父母而且慢慢变老的时候，才能理解什么叫爱，并且将其付诸于生活的点滴中去。现在我们则更需要把这份爱“复制——黏贴”几次，那么我们就会给父母带来些许欢喜与感动。

——前记

全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

第一章 怒放的生命

一声婴啼，划破紧闭寥寂的手术室，如天籁似吉音……被各式仪器固定于手术台上的产妇与焦急守候手术室门外的家人，精神为之一振！

“生了……生了。”产妇的妈妈踮起脚尖往手术室玻璃门窥视，可是厚厚的门帘挡住了她的视线。她揣揣不安地问身边的女婿：“不知韵儿怎样了？”“妈妈你别担心，吉人自有天相，她一定会没事的！”韵儿的老公信心满满地安慰着丈母娘，也似为自己打气一般……

“别着急啊，我帮你把伤口缝合漂亮一点。”主刀医师亲切地对虽麻醉着神志尤为清楚的韵儿嘱咐着。这时护士也把普出生清洗得干净清爽的婴儿抱至韵儿跟前，让她的小脸蛋与妈妈脸颊偎一下，打招呼：“香妈妈一个。恭喜你，是个千金。”当女儿娇嫩脸蛋触及韵儿时，隐忍眼眶的泪水夺目而出。情感的波折，怀孕的艰辛……都化为一声幸福的喟叹。

这时监控心电图的护士紧张地对主刀医师说：“不好，心电图异常。”原来韵儿有不全性心肌梗塞，又经过这么大一场手术，失血过多，心脏又不稳定了。“赶紧呼叫心脏科专家过来。”一阵急促的脚步声奔手术室外而去。急巴巴迎着护士欲探询韵儿安危的母亲与老公被护士推一边。经过一阵急救，韵儿才化险为夷……

谁不希望经过正常阵痛分娩？谁不希望孕育的小生命健健康康？体质柔弱的韵儿由于体质特殊，胎儿检查胎位又不正。背负巨大的心理压力直到手术那天早上，身体异常检测时发现胎音微弱，才匆忙做剥腹产手术提前把婴儿取出，所幸大人孩子都安康。

当护士推着盖着两床棉被犹觉得冷的韵儿出手术室，韵儿妈妈一手抱着眼睛滴溜溜直转的小涵涵（女儿昵称），一手抹着担心的眼泪，两条腿还犹自发抖着呢。韵儿老公帮助护士推着妻子，泛红的眼眶诉说着某种难言的情感，这个木纳的农村青年只会说着这么两句：“没事就好，没事就好……”

手术麻药过后伤口的疼痛折磨着韵儿，疼得说不出话来的她看着一家人忙前忙后照顾她与女儿。思绪飘向远方……对生命的传承，她寄予很多向往，只希望她的子女不要如她一样柔弱，健康第一，文雅伴随，做个能够与社会和谐，更是能够掌控自己命运为最的人儿！她就是这么想的……

医师交代剥腹产手术，肠胃未通不能进食，故还不能亲自给女儿辅乳。韵儿看着襁褓中幼小的女儿，正用力地吸允奶嘴喝得正欢，淌下了欣慰的泪水。很难以想象医生宣布胎音微弱那刻，与现在生机盈然、满面红光女儿联系一起。可见生命力是多么顽强，该在谁家喝奶吃饭，那种前世注定的缘分是躲也躲不过的！小涵涵挥动着双手，咿咿呀呀诉说着谁也听不懂的语言，似在与这个新的世界谈判：“瞧瞧，又多了一个美女嘢！我一定把妈妈未能实现的愿望统统达成！”呵呵，怒放的生命力！哈哈，臭宝贝儿小涵涵，你也太嚣张了吧。

韵儿有女万事足，历史的那一页彻底翻过去了。身边伴随的，是一个简单温馨小家庭。那个当初渴盼实现的愿望，碧如简小希与平小渴般夫妻生活，在未来与丈夫共同努力下，幸福和美到老……

怒放的生命，美丽的延续，可爱的小涵涵。盼望你能够茁壮成长，成为一个品学兼优，有气质有涵养新时代女性。是韵儿妈妈的骄傲！

谁说这世界没有奇迹？这个怒放的小生命就是韵儿妈妈所创造的奇迹！祝福母女俩吧……

第二章 触动心触动爱

爱，是一个抽象的字眼儿。在亲情友情爱情之间穿梭，释放它炙热的情温，于人与人精神交流时，弹奏出一个个美妙音符，成魅人心曲，惹人迷醉……

孕育使得一个女孩成为一个完整女人，人生也趋于完美！而母爱，是女孩蜕变为一个母亲时，一种与生具有的情愫，护犊之心人皆有之。

身体柔弱但性格坚强的韵儿，让医护人员与家人“跌破眼镜”，纷纷对她竖起大拇指，赞不绝口。谁也料不到平日里秀里秀气的她，恢复如此之快！为了使手术后的肠胃尽快蠕动通气，能够进食。她在妈妈的帮助下吃力翻动身体，每次挪动腹部的伤口似乎要裂开一样，里面的大小肠翻山倒海般极欲脱腹而出，做完这一小小动作，韵儿脸色苍白，冷汗淋漓。

家人都不落忍纷纷劝她慢慢来，别着急。但看着小涵涵那张不满足于奶粉，咿咿呀呀直叫的小脸蛋。母女骨肉相连，心弦被触动，浓厚的母爱驱使她更急于做产后复健，争取早日亲自为女儿辅乳。

终于在术后第三天，摘掉身上一切仪器，能够扶墙慢慢挪步了。不谙世事的小涵涵眨巴着可爱的大眼睛，仿若为妈妈鼓舞一样……

对于刚刚出生女儿，韵儿初始有种复杂情绪，左看右看不顺眼。想来自己也是一个小家碧玉型女孩，为啥子生出这么一个胎毛多多，脸红通通皱巴巴小老太婆呢？唉。

可是当能够亲自辅乳女儿时，一接过小涵涵那娇柔身躯，韵儿脸颊抵着她圆圆脸蛋，哭得不能自己。肉体疼痛与情感委屈都化为一声声哽咽……

都说女人都是感性动物不假，现在韵儿整个心里都装满宝贝女儿。小涵涵哭，她就急的什么似的。小涵涵吃饱喝足睡好，挥动着细细手臂、唱着谁也听不懂的儿歌，她也跟着女儿乐呵，真是两个小傻瓜！

她读过百书，耳濡目染万事。虽然没有带孩子经验，以及丰富的人生阅历。但是她相信事在人为，只要触动心弦触动母爱按钮，用心包容，用爱去灌溉这初生小生命……未来抚育女儿之路一定平顺！

第三章 浴火凤凰

在很多国家的神话里面，凤凰是一种神奇的生物，它具有一种超越生死的力量，无论是受到怎么样的伤害，它都能在一团鲜红的火焰中获得新生。同时，凤凰也是人世间幸福的使者，在肉体经受了巨大的痛苦后它们得以更美好的躯体得以重生。

在医护人员与家人纷纷称赞韵儿犹能够凭借顽强意志力，克服术后疼痛坚持做产后复健，康复速度如此迅速之时，一抹阴影又悄悄笼罩在这家子……

在经受新生命的洗礼后，韵儿身体尚且赢弱，又因为受风寒而高烧不退了。满面通红于病床上呓语连连的她，一忽儿如置身炼炉受烈火烧烤，一忽儿又是如置身于冰川簌簌发抖……

渐渐模糊的意识，把她带往日思夜想之境：那里青山围绕树影葱葱，一池碧水随风荡涟漪，背山面水一所精致的房舍挺立彼处。有对情义相融朴实夫妻，怀抱一稚女，迎着晨起耀眼骄阳，在弥漫紫罗兰花香的美景里舒展四肢迎接新的一天……

“韵儿……快醒醒，喝点水就不难受了。”脑海里还沉浸在那祥和画面，身子虽烧得如火炉，嘴巴犹自露出一抹幸福甜笑的韵儿，被母亲焦急的呼唤惊醒。白色的天花板，高悬的退烧吊瓶，妈妈略显苍老的身影……

“咦唔……”身边传来婴儿语声。只见冒着生命危险诞生的女儿小涵涵，正两腿直蹬双手挥舞着，脸蛋儿挣扎得通红，好似在对不争气又卧病妈妈咋呼：“妈妈快点好起来，抱抱。”韵儿彻底被这个宝贝儿征服了。握住女儿洋溢乳香的小手手，放于嘴边亲吻，大眼折射出母爱柔情……

初生小涵涵碧如一个药引子，那种身处逆境急欲逃脱的欲望是那么强烈！也是韵儿家人左右拜托，知道她换位吵杂休息不好，就转到单人病房，竭尽全力要求医生给她上最好的药，输最有利于她身体的营养液！亲情的伟大由此可体会，百感交集是韵儿最真实感受！

现代化医术的高明，无微不至、嘘寒问暖的照顾，让韵儿又再次恢复娇艳。经过这次生与死较练，病痛的摧残，求生的坚定。彻底磨去了韵儿那些青涩、稚嫩的棱角，任性娇贵的性情也被婉约柔顺所代替，也更能设身处地为别人着想了……

什么事情都有正反两面，人生我、我生人轮回运转没有什么出奇之处。但每个人体质不同，希翼做母亲，渴盼人生完整的心理都是存在的。在韵儿身上，我们籍由她的故事联想到那“浴火凤凰”。莅险境而不屈服的性格，伴随超越生死的力量，以更美好姿态傲视宇宙的雄姿，岂是一些胆小者得以仰视的？

浴火的凤凰，得以重生的韵儿，诉说着生命的顽强，也为大家诠释了生命的意义……

后记：孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。人人亲其亲，长其长，而天下平。”晓涵恭祝朋们幸福快乐！也凭借此文呼吁朋友们：没有无私的、自我牺牲的父母之爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——所以，尽孝请及时。

第三篇：解决网页文字无法复制

网页文字无法复制怎么办？

很多资料性的网络文章，往往在网页禁止使用“复制”“粘贴”命令。

破解方法很简单： 单击IE浏览器的“工具”——“internet选项”——“安全”，将其中的“internet”的安全级别设为最高级别，“确定”后刷新网页即可。安全级别最高的时候，一切控件和脚本均不能运行，再厉害的网页限制手段统统全部作废。

绝密技巧

复制网页所有内容的最简单方法

有时在网上、论坛里，看见有图文教程。重要资料！想保存下来，放在自己的电脑里！用复制，肯定是不行的！以ＩＥ收藏嘛．有的又无法收藏．怎么办呢．．用Word就能解决一切！

第一 打开Word

第二 文件->打开，在文件名的框内。

把的要保存的网址复制进去。

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第三 不用我再说了．Word自己开始连接你要收藏的那个网站了！而且当你按住ctrl键并同时点击文章中的连接时，可以如果网页一样打开。

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去除@网页文字@干扰码的两种方法

清除文字水印的方法比较多，主要有两种：手动在Word里简易清除、利用浏览器插件来清除。

1.颜色替换巧除“干扰码”

在选中网页中的一段预复制内容（含有文字水印）后会发现在每行的前、后端都插入有数字和字母构成的“干扰码”。将它们“Ctrl+V” 粘贴在Word中，但由于不少网页默认“干扰码”字符为白色，所以无法看到这些干扰码（如图1）。

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我们可以将Word更改为“蓝底白字”的显示模式清晰地看到无效字符了，再利用其字体颜色的差异着手一次性清除“干扰码”。点击“编辑→替换”，在“查找内容”

栏下点击“高级”，在界面最下端的“格式”中选择“字体”，在“所有字体→字体颜色”下拉列表中选择白色，确认后退回上一界面，而 “替换为”栏无需任何

设置，留空即可。点击“全部替换”按钮后，就将全部删除那些“干扰码”。干扰码为其他颜色的也可以用类似的方法清除。

2.使用浏览器插件屏蔽网页“干扰码”

使用Maxthon浏览器的用户可以安装了《清除烦恼》这个插件（可从Maxthon网站下载）直接屏蔽网页上的“文字水印”，功能菜单如下图所示。启用该插件后，点击工具栏上的“清除烦恼”向下箭头按钮，在弹出菜单中选择“清除隐藏文字”，而后再

按常规方法执行复制粘贴操作即可。

清除烦恼插件菜单

而使用Firefox浏览器的用户也可使用CleanHide屏蔽文字水印。它的最新版本为CleanHide 1.0.3，适用于Firefox： 1.5～2.0.0.*版本。安装完毕后，重启Firefox。而后点击程序菜单栏“查看→工具栏→定制”，在弹出窗口的列表中将“清除隐藏文字”按钮拖曳到工具栏上。此后，当遇到含有“文字水印”的页面时点击该按钮即可将其清除。

IE右下角图标有何用

IE右下角地球图标的妙用常使用IE的朋友都知道，在IE的窗口的右下方状态栏中，有一个小小的地球图标，在它的右边还有个“internet”字样显示。许多人并没有注意它，其实，它还是很用的，在网吧就非常有用。我们知道在网吧中由于网吧管理软件的限制。是禁止下载文件的，利用IE右下角的地球图标就可以突破这种限制，实行自由下载。

具体方法：双击地球图标，会调出:“internet 安全性属性”的对话框，在该窗口选择“internet自定义级别”，弹出“安全设置”窗口，找到“文件下载”和“字体下载”，选择“启动”，这样一来就可以突破网吧中的禁止下载文件的限制。

打开当前页面，选择【文件】，页面另存为文本文档就ok了！网页文字无法复制怎么办 2010-05-31 10:43

很多资料性的网络文章，往往在网页禁止使用“复制”“粘贴”命令。破解方法很简单：

单击IE浏览器的“工具”——“internet选项”——“安全”，将其中的“internet”的安全级别设为最高级别，“确定”后刷新网页即可。安全级别最高的时候，一切控件和脚本均不能运行，再厉害的网页限制手段统统全部作废。绝密技巧

复制网页所有内容的最简单方法

有时在网上、论坛里，看见有图文教程。重要资料！想保存下来，放在自己的电脑里！用复制，肯定是不行的！以ＩＥ收藏嘛．有的又无法收藏．怎么办呢．．用Word就能解决一切！第一 打开Word

第二 文件打开，在文件名的框内。把的要保存的网址复制进去。

第三 不用我再说了．Word自己开始连接你要收藏的那个网站了！而且当你按住ctrl键并同时点击文章中的连接时，可以如果网页一样打开。去除@网页文字@干扰码的两种方法

清除文字水印的方法比较多，主要有两种：手动在Word里简易清除、利用浏览器插件来清除。

1.颜色替换巧除“干扰码”

在选中网页中的一段预复制内容（含有文字水印）后会发现在每行的前、后端都插入有数字和字母构成的“干扰码”。将它们“Ctrl+V” 粘贴在Word中，但由于不少网页默认“干扰码”字符为白色，所以无法看到这些干扰码我们可以将Word更改为“蓝底白字”的显示模式清晰地看到无效字符了，再利用其字体颜色的差异着手一次性清除“干扰码”。点击“编辑→替换”，在“查找内容”栏下点击“高级”，在界面最下端的“格式”中选择“字体”，在“所有字体→字体颜色”下拉列表中选择白色，确认后退回上一界面，而 “替换为”栏无需任何设置，留空即可。点击“全部替换”按钮后，就将全部删除那些“干扰码”。干扰码为其他颜色的也可以用类似的方法清除。

2.使用浏览器插件屏蔽网页“干扰码”

使用Maxthon浏览器的用户可以安装了《清除烦恼》这个插件（可从Maxthon网站下载）直接屏蔽网页上的“文字水印”，功能菜单如下图所示。启用该插件后，点击工具栏上的“清除烦恼”向下箭头按钮，在弹出菜单中选择“清除隐藏文字”，而后再按常规方法执行复制粘贴操作即可。

清除烦恼插件菜单

而使用Firefox浏览器的用户也可使用CleanHide屏蔽文字水印。它的最新版本为CleanHide 1.0.3，适用于Firefox： 1.5～2.0.0.*版本。安装完毕后，重启Firefox。而后点击程序菜单栏“查看→工具栏→定制”，在弹出窗口的列表中将“清除隐藏文字”按钮拖曳到工具栏上。此后，当遇到含有“文字水印”的页面时点击该按钮即可将其清除。

IE右下角图标有何用

IE右下角地球图标的妙用常使用IE的朋友都知道，在IE的窗口的右下方状态栏中，有一个小小的地球图标，在它的右边还有个“internet”字样显示。许多人并没有注意它，其实，它还是很用的，在网吧就非常有用。我们知道在网吧中由于网吧管理软件的限制。是禁止下载文件的，利用IE右下角的地球图标就可以突破这种限制，实行自由下载。

具体方法：双击地球图标，会调出:“internet 安全性属性”的对话框，在该窗口选择“internet自定义级别”，弹出“安全设置”窗口，找到“文件下载”和“字体下载”，选择“启动”，这样一来就可以突破网吧中的禁止下载文件的限制。

第四篇：高考状元——无法复制的偶像剧（精选）

高考状元——无法复制的偶像剧

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这两天，各地高考状元相继出炉，一些商家甚至打出“高考出榜日，端午不跳江”的广告词，很是调侃了一把……十年寒窗苦，一朝天下知。一场连自行车都要被“噤声”的疯狂考试，自然挡不住对成王败寇的功利炒作。

早在2004年，教育部就禁止炒作“高考状元”。及至2011年，更是三令五申铁面严禁。结果呢？封得住状元信息，挡不住状元情结。

有人说，炒作高考状元是浮云、是毒药。这话似乎有点过。第一名当然是高兴的事儿，如同举国体制下的竞技体育——花了那么多的人力物力，好不容易技压群雄，即使没有锣鼓喧天，也挡不住心花怒放。真正的问题是，炒就炒吧，万万不可弄成唐骏的学历一样——明明是可以复印的，却“忽悠”成难以复制的人生。状元炒作中的三个倾向值得警惕：一是将所有状元说的像花儿一样，什么“女神”、什么“从不用手机”……难道高考状元是用来膜拜的异类？在对高考状元的渲染与夸张里，“一将功成万骨枯”的痕迹表露无遗。状元固然是好孩子，但第二名、第三名等，就不是“神”？或者成绩差点的，就成了“妖怪”？十几岁的孩子，未来的路还很长，一下子把话说满了，反倒让状元很有点“伤仲永”的意味。

千万不要告诉自己的孩子说：看，状元就是这么炼成的，你也要跟他一样！高考状元，终归是无法复制的偶像剧，看着赏心悦目就罢了，没必要把舞台剧搬到柴米油盐的生活中来。看看高考状元的“出身”吧，哪一年、哪一个来自于普通高中呢？“量一地之物力，结状元之欢心”——这就是基础教育失衡下的诡异现实。那些“超级中学”、“状元高产校”等，牺牲了多少孩子平等享受优质教育资源的权利呢？状元有天赋的基质，还有后天的培养，对于基础教育来说，有本事让高考状元出身“寒校”，这才有所谓的“经验”可学、可谈。

我们更要认清一个基本逻辑：高考状元，生于亟待纠偏的教育制度之上。创造性人才所需要的禀赋与潜能，未必是现行考试制度所鼓励的。一份“高考状元”职业调查报告显示，1977年至2008年32年间涌现出的许多高考“状元”中，很少发现做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。丁肇中先生曾说过：“我所认识的20世纪和21世纪拿诺贝尔奖的物理学家很多，其中很少是学校里面考第一名的。”

当然，我们理解作为高考产业链中的状元价值，譬如，堪称经典的当属一款“贴身侍卫”的学生内裤，包装盒上显著位置赫然印着5名省高考状元的半身像。至于《高考状元阅读书系》、《高考状元演讲录》，甚至其课堂笔记云云，都各有各的卖相、各有各的卖点。高校靠状元撑场面，中学靠状元博资源，地方靠状元赢政绩……有气无力的炒作“禁令”，自然就忽略不计了。

第五篇：中国学校无法复制美国教育

中国学校无法复制美国教育

(2014-04-30 04:01:52)

转载

▼ 分类：美国教育

中国学校无法复制美国教育

尽管有大量的文章和书籍在介绍美国教育，也有相当一部份的学者和普通家长在中美教育之间做着对比。无论大家如何努力，悲观地说，这一切的对比和思考基本都属于纸上谈兵。不可置辩的事实是，中国根本就无法复制美国教育。为什么我会这么说呢？有句话说得好，事实胜于雄辩，我用几个简单的事实来说明一下这个命题。

比如说，我们都觉得美国中小学课堂教学灵活，而中国课堂相对死板。美国学校的灵活教学，和美国学校的课堂设置大有关系。在美国中小学，每个班级的人数大约是25名左右，而中国学校的班级人数是多少？大概是美国课堂人数的两倍吧。美国课堂学生少，老师就有可能和学生有更多的机会互动，课堂教学也就相应地灵活起来了。而在中国，你让一个老师对付50多个学生，如果中国老师想和全班同学互动，一节课就那么点儿时间，一旦互动起来，估计老师就没什么时间讲课了。中国学校的课堂设置，决定了中国中小学的教学只能是填鸭式的，美国学校的灵活教学法，在中国根本就行不通。

又比如说，美国中小学没有固定的教材和课本，美国老师布置的作业，经常要求学生去图书馆借书找资料。美国学校对教材的大撒把，和形形色色的美国图书馆有关。根据美国图书馆协会的统计，全美约有各类图书馆12万个，平均每2500人就有一个图书馆。其中公共图书馆8956个、大学图书馆3793个、学校图书馆98460个、特别图书馆7616个（包括公司、医学、宗教、法律、财经等图书馆）、军事图书馆265个、政府图书馆1006个。在美国，各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。即使美国老师不用统一的教材，美国学生也可以在图书馆找到答案。请记住这个数据吧：平均每2500个美国人就有一个图书馆。这个数据，在中国无异于天方夜谭。中国社区图书馆的不普及，藏书有限的中小学图书馆又不能为所有的学生提供需要阅读的书籍，这就决定了中国学校必须要有统一的教材。

再比如说，美国孩子普遍喜欢运动，而中国孩子的课外运动时间却很有限。中美学生之间在运动方面的不同，主要来自两方面的原因。一。和美国的小学生和初中生相比，中国孩子的作业量大，这就决定了中国孩子在课余时间的主要任务是应付作业，换句话说，中国孩子没时间搞什么课外运动。二。再换个角度说，美国孩子爱运动，这和美国社区公园的设置有关。在美国，公园不仅仅是消遣散步和看花弄草的地方，至少在我们这里吧，一年四季，社区公园都有为孩子们安排的各种课外体育活动。比如我的孩子们就在社区公园学过打网球，学过划船，学过踢足球。这种社区公园的课外活动，离家近，学费低廉(居民纳税的结果)，注册方便。社区公园的各种体育活动，一年四季都有专门的活动预告和介绍。在报名前后，课外活动的小册子会及时寄到每个居民的家中，供家长和孩子们选择之用。值得一提的是，这样的社区公园，并不是美国大城市的专利。在我们居住的小镇，孩子们就能享受到社区公园丰富多彩的课外活动。在中国，能有多少这样的公园可以为孩子们提供这种离家近价格低廉的运动场所呢？

又比如说，美国孩子的道德教育可以通过校外活动来完成。教堂，童子军，女童军，都可以向美国孩子灌输各种优秀的为人品质。即使美国学校不上政治课，不学白宫文件，美国孩子也会在校外的各种活动中得到人生的指导。宽容，诚实，有爱心，尊敬并服从父母，这些品质是教堂的宗教教育中经常讲述的内容。吃苦耐劳，对人有礼貌，助人为乐，善于和他人合作等等，是童子军和女童军需要习练的本领。美国孩子在这样的校外德育教育中，通过日复一日的熏陶，至少会达到聊胜于无的效果。众所周知，宗教和男女童军在中国根本就没有市场，美国课外教育中的这部分，中国完全不能复制。

通过这些简单的对比，我们会发现一个基本的事实：在德智体几方面的训练，中美孩子经历的过程都不一样。中美教育的不同方式和结果，造就了外在和内心都不一样的孩子。比如某些中国孩子从小就知道长大以后挣大钱买豪宅，而某些美国孩子从小就希望长大以后去非洲帮助难民。美国孩子运动时间多，性格开朗，也爱笑。而中国孩子在大量作业的压力下，内心紧张，难展笑容。在不同的教育体制下，中美孩子的世界观也不一样，他们对待生活的态度也就相应地有所不同了。比如几乎没有哪个美国孩子会因为没考上好大学而选择自杀，即使是社区大学里的美国大学生，他们也不会觉得自卑。诸如此类的例子说明，中国学校根本就无法复制美国教育，我们也就不能期待在中国的大地上把中国孩子改造成美国孩子的模样。和美国教育有关的所有信息，只能供中国家长和教育工作者参考。教育离不开社会这个大环境，只要社会环境不变，中国的教育就很难有什么突破性的改变。立足本国，借鉴美国教育中的积极因素，才是比较现实的做法.让中国学校复制美国教育，只是个完全不可能的梦想。