绵阳市师德师风演讲听后感征文二等奖

第一篇：绵阳市师德师风演讲听后感征文二等奖

《绵阳市师德师风演讲听后感》征文二等奖

托起明天的太阳，我无怨无悔------听“绵阳市师德师风演讲”有感寂静的夜，窗外一片沉静，没有月光，只有黑色天幕上的繁星在闪烁。我此时的心却被这宁静的夜反衬着，我的心仿佛早已飞到今天的“绵阳市师德师风演讲大会”演讲者的主人公身边去了。去那位身残志坚谱写山村乐章的老师身边，若他再为挽回一个失学儿童在返回途中因腿脚不便而摔倒在大雪封山的雪地扶起他，我愿做他手中的一截拐杖；去那位因两元钱和校长争论的好后勤身边，了解她临终前还再三叮嘱家人继续帮她支助学生学费之外，看我还能为她做点什么;去那位用独臂铸造人生丰碑的巨人身边，若他再为建设花园般的校园而忙碌时，帮他递一块砖，一片瓦，让他仅有的一只左臂休息一下；去那位为了转变一个学生顽固覌念，在那学生常出没的地方“守株待兔”一连就是十几天，有时一守就是连续七八个小时的团支书身边，让她不再为守候的寂寞与孤独而恐惧，去帮帮她，为她壮壮胆------他们的英雄事迹感天动地，为我们千千万万人民教师做出了光辉的榜样，用他们的行动谱写一首优美的教师颂歌，他们的所作所为可歌可颂。

听了他们的英雄事迹，再回想我这几年代课历程中产生的种种想法，才觉得他们是多么无私，他们的形象是多么高大，而我是多么自私和渺小。

我一走上新的工作岗位，我便知道将要面对的全是陌生学生的面孔

和新的老师，要和他们更好地相处，将要花费我很多时间，要用时间和心去磨合。我也知道教育教学工作更是生疏，要把自己掌握的知识交给学生让他们懂得，就像一位母亲要把自己消化吸收后的乳汁喂给不会吃饭的婴儿，这就需要对知识更高的消化和提炼。我更知道自己对方方面面的工作一无所知，就得放下一个大男人的自尊去求教于人，但我觉得这样做太耻辱了，太没有面子了，所以我为失去这种自尊和面子而伤心难过，后悔自己错误作出三尺讲台的选择。与那位身残志坚的深山教师相比，他也曾是高中毕业的代课教师，也曾和我有相似的经历，但他却勇于克服困难，没有被困难吓倒而退缩，他靠的是什么？他靠的是对事业的执着追求，对教育事业炽热的爱，在知识上不断地大胆求索才做出了光辉的业绩。而像我这样遇到困难就退缩，对工作没有信心，能把工作做好吗？我这样不正说明我的虚伪和无能吗？

代课教师低下的工资待遇和政治地位，也曾让我多少次默默地伤心。极低的待遇让我觉得在别的老师面前低人三分，别人问及我的待遇时便面红耳赤、窘态万分，我便觉得别人是在把我的人生价值与工资画等号。每次评优评先更是与我无缘，我便觉得是对我心灵的伤害，面对别人的白眼讽刺和冷言冷语，我觉得更是在我受伤的心上撒盐。于是，我便埋怨命太苦、生不逢时、英雄无用武之地，便喜欢一个人独处，在人群中沉默寡言，用极消极的态度逃避现实，原来健谈和善于交际的性格荡然无存。甚至多少个寂静的夜晚彻夜难眠，有时悄然流泪，甚至责问自己这样代课有什么意思，还不如回家种地算了。现在我才知道自己和那位独臂铸丰碑的巨人相比，他也曾是代课教师，他也曾遭到冷嘲热

讽，他的工资待遇和政治地位也很低下，而他却忘我地工作也曾不被理解。他是怎样的呢？他退缩了吗？而他靠的是什么支撑着肢体不全的他创造人生的辉煌，作出了世人瞩目的成就？他靠的是乐观的人生态度，靠的是对教育事业的执着追求，靠的是蜡烛的奉献精神。而我一个肢体健全的人，在社会不断改革的今天，遇事总是用消极逃避的态度来对待人生，还不是体现我的渺小和狭隘吗？

今天我要感谢绵阳市教委举办的这次师德师风演讲会，是她让我猛然醒悟，是演讲的主人公拯救了我这样一个已经在人生海浪中失去方向的水手，是他们给了我又一次生命。他们那崇高的敬业精神良药修复我那瘫痪的心，他们那伟大的精神像一盏指路明灯，给我们指明了走向光明的方向，他们那无私的行动似加油站，让我能加足马力，扬起风帆乘风破浪驶向胜利的彼岸，他们那动人的话语似冲锋的号角，催我奋进、勇往直前。于是，我不再为自己而自卑，更不会自惭形秽，不再为选择三尺讲台两袖清风而后悔。我只会为过去的自私而惭愧，不再为冷嘲热讽而怯怕，我要对自己说“做自己的事，让别人去说吧”。我虽不能像他们那样做出感天动地的事迹，但我可以在平凡的工作岗位上“捧着一颗心来，不带一丝线去”。牢记他们的教导“静心教书，热心育人。”于是，我大声地对大地和星空说：“托起明天的太阳，我无怨无悔！”

复明中心小学

秦传志

二00二年十一月六日夜

第二篇：师德演讲听后感

每天写好一个字“爱”

——师德演讲观后感

耿晓明

十月二十九日上午，桓台实验学校的小学报告厅里，盆盆翠绿的植物簇拥主席台。台下，是穿戴整齐、满含期待的老师，这里正在进行“践行师德，幸福一生”的师德演讲大会！我认真地聆听着，不断地被演讲者精彩的演讲内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动！

这些优秀的教师，在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪！

伊丕强老师，演讲前一天还出发在外，不顾旅途劳顿，在演讲的今天，如约第一个站在了演讲台上！听着他铿锵有力的话语，神采奕奕的样子，哪儿看得出疲劳？难道他不累？不，他一定很累！他的精神让我感动！他在用行动诠释着“师爱”！

我感动，李芹老师和她的一年级团队披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔！偌大的院子，一扫就是二十多分钟，把学生送出校门，紧张的心，来不及放松一下，就又投入到“教室卫生扫除”中去！等拖着疲惫的的身躯回到办公室，已经到了下班的时间了。她们从来没有按点下班，因为一大摞作业还要批，还要备课，等批完了作业，室外已是月上柳梢头，繁星一片！还是把备课带回家写吧！我仿佛看见老师们伏案备课的身影！

我感动，一条条鲜红的绶带，一列整齐的队伍，为学生的安全保驾护航！这是桓台实验学校门前最亮丽的风景线！

我感动，孩子们与老师相拥而泣！因为那是心声的真情流露，那是化茧成蝶的幸福蜕变！

我感动，感动！

我感动，她们的奉献和执着！

我感动，他们的睿智和才华！

我感动，自己与他们一路同行！

我感动，他们还有我们，正用“爱”来谱写生命的华章！

我感动，我们虽阅尽繁华，但依然坚守！教师——一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就！是爱，是对孩子浓浓的、纯真的爱让我们坚守！这种爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉！

高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无爱不成教，爱，是教育的灵魂，只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。爱心花园铸辉煌!她们播种着爱，也收获着幸福。

她们的爱，是最美的奉献，是最美的语言！

让我们每天写好一个字-----爱！2010年10月30日篇二：听师德讲座有感

听师德讲座有感

听了专家的师德讲座使我深深懂得“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我想从以下几点做起:

一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。师德巡回演讲观后感 2012年9月17日，在罗庄区教体局的安排下，我有幸观看了这场让我受益匪浅的师德巡回演讲，各位老师的谆谆教诲至今还在心头游荡。我深感作为一名人民教师，身上的责任之重，下决心向各位优秀的老师学习，不断进步，茁壮成长为一名合格负责的人民教师。在这次演讲中，共有八位老师给我们讲述了发生在自己身上或者周围同事身上感人，负责的事迹。在这其中，三位老师的演讲给我留下了深刻的印象。其中一位是商城实验学校的老师，他给我们讲述了在教师的工作岗位上，他不骄傲自满，不断寻求机会，学习优秀教师的经验，不断取得进步的故事。他利用周末时间给学生补课，发动妻子为孩子们做饭，把女儿带到办公室学习······从这位优秀负责的老师身上，我懂得了，学无止境，“活到老，学到老”的职业精神以及对学生无微不至，呕心沥血的负责任的态度。还有一位临沂一中的老师给我留下深刻印象，在她的演讲中，她没有提到自己的故事，反而把学校里的各位老师的故事讲给我们听。在她的演讲中，有位负责任的耿老师，她女儿还未满月，却放心不下班级孩子的家长会，跑出来给孩子们上了一堂四个小时的家长会，撇下家中嗷嗷待哺的女儿。我想这一定是为好班主任，家长把孩子送到这样的班级一定放心。最后，给我留下最深刻的印象的是一位从事特殊教育的老师，他讲述了盲童孤儿亮亮和他之间的师生情与父子情。大家都知道从事特殊教育是一

个多么艰辛，困难的工作，但是这位老师没有退缩，他勇敢的成为一年级包班班主任，从此一天24小时和孩子们在一起，当他发现亮亮是孤儿时，就把亮亮带到自己的宿舍，让亮亮睡在自己的床上。亮亮发烧时，他用自行车推着亮亮去看病，亮亮尿床时，他给亮亮洗床单······当被送走，接受更好治疗的时候，亮亮哭着喊着：“爸爸，我不想走”。听到这里，我的眼泪刷的一下就留下来了。每一种爱都会感动一些人，改变一些人，我们的适合缺少爱，让我们用爱来呼唤爱吧!通过这次演讲报告，更加坚定了我想成为一名优秀的人民教师的决心，那不是为了获得什么荣誉和奖励，只是发自心底的声音告诉我：你一定要对得起这群可爱的孩子们，一定要把他们成为社会服务的人才。我要努力，我会努力！加油！篇四：听师德演讲有感

听师德演讲有感

宜川县丹州镇中心小学 兰晓莉 4月17日，我校举行了师德演讲比赛，听了几位老师的演讲，情感真挚，她们那朴实而富有较强哲理性的言语，至今还在我耳畔萦绕。他们所讲述的每一位老师都是我们学习的榜样！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有每一种精神支撑着它。教师的存在呢？我想：支撑它的应该是高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大！生活赐予了幸福！我们无怨无悔！“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔！鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉。教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。说实在的： “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

“ 爱心”不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。正如陈玉南老师说的：如果你热爱自己的工作，你会有更多的成功！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒!篇五：师德演讲比赛听后感-苏州市东山实验小学 首页 师德演讲比赛听后感 今天下午，在学校报告厅展开了一场别开生面的师德演讲比赛。听了11位前辈的师德演讲，让我感到在每一位老师的演讲中都流露着对学生深深的爱。

回想自己在这将近一年的教学中，对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定了位，是一些不好的学生，是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生，但是一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。科学是不同于其他科目的一门学科，学好科学不仅仅是看成绩的好坏。但是在教学过程中，却往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，可是这时教师已经让其他同学回答了„„渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，就开始想一些其他的玩的事了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多的爱，真正的爱。

第三篇：师德演讲听后感

师德巡回演讲观后感

2012年9月17日，在罗庄区教体局的安排下，我有幸观看了这场让我受益匪浅的师德巡回演讲，各位老师的谆谆教诲至今还在心头游荡。我深感作为一名人民教师，身上的责任之重，下决心向各位优秀的老师学习，不断进步，茁壮成长为一名合格负责的人民教师。在这次演讲中，共有八位老师给我们讲述了发生在自己身上或者周围同事身上感人，负责的事迹。在这其中，三位老师的演讲给我留下了深刻的印象。其中一位是商城实验学校的老师，他给我们讲述了在教师的工作岗位上，他不骄傲自满，不断寻求机会，学习优秀教师的经验，不断取得进步的故事。他利用周末时间给学生补课，发动妻子为孩子们做饭，把女儿带到办公室学习······从这位优秀负责的老师身上，我懂得了，学无止境，“活到老，学到老”的职业精神以及对学生无微不至，呕心沥血的负责任的态度。还有一位临沂一中的老师给我留下深刻印象，在她的演讲中，她没有提到自己的故事，反而把学校里的各位老师的故事讲给我们听。在她的演讲中，有位负责任的耿老师，她女儿还未满月，却放心不下班级孩子的家长会，跑出来给孩子们上了一堂四个小时的家长会，撇下家中嗷嗷待哺的女儿。我想这一定是为好班主任，家长把孩子送到这样的班级一定放心。最后，给我留下最深刻的印象的是一位从事特殊教育的老师，他讲述了盲童孤儿亮亮和他之间的师生情与父子情。大家都知道从事特殊教育是一

个多么艰辛，困难的工作，但是这位老师没有退缩，他勇敢的成为一年级包班班主任，从此一天24小时和孩子们在一起，当他发现亮亮是孤儿时，就把亮亮带到自己的宿舍，让亮亮睡在自己的床上。亮亮发烧时，他用自行车推着亮亮去看病，亮亮尿床时，他给亮亮洗床单······当被送走，接受更好治疗的时候，亮亮哭着喊着：“爸爸，我不想走”。听到这里，我的眼泪刷的一下就留下来了。每一种爱都会感动一些人，改变一些人，我们的适合缺少爱，让我们用爱来呼唤爱吧!

通过这次演讲报告，更加坚定了我想成为一名优秀的人民教师的决心，那不是为了获得什么荣誉和奖励，只是发自心底的声音告诉我：你一定要对得起这群可爱的孩子们，一定要把他们成为社会服务的人才。我要努力，我会努力！加油！

第四篇：师德标兵演讲听后感

师德标兵演讲听后感

各位领导、各位老师：

今天我非常有幸地聆听了各位老师的精彩演讲，我的心被深深地震撼了，我被他们精彩的内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。这些优秀的教师们在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名优秀的人民教师所具备的高尚的职业道德。

来自六安九中的马老师，当一名人民教师是她《无悔的选择》。她几十年如一日，辛勤坚守在工作岗位上，用汗水浇灌满园春。

来自狮子岗乡的汪老师坚守着农村教育这方热土，注重培养孩子各方面的能力，累并快乐着。汪老师的经历，我感同身受。同样作为一名年轻的乡村教师，同样是非师范类专业，同样经历了初上讲台时的不知所措，再到与孩子们斗智斗勇、猫捉老鼠，最后与孩子们亦师亦友。我们与孩子们共同成长，孩子们的每一点每一滴的进步便是我们最大的快乐。

从“美丽老师”变“温柔老师”的城北幼儿园的李园长，因为爱，无怨无悔的付出，关心孩子成长，用爱心塑造孩子的心灵。还有一切为了学生，为了学生一切的石板冲乡的孙校长。

几位老师的感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生涯中都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字。正是他们的无私奉献，才培养出了一批又一批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些优秀的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我。在以后的教育生涯中，我要做到：

首先，学高为师身正为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以德立身，以身立教。像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡炬”化成灰烬，把爱献给教育事业，献给学生。

其次，提高自身修养，注意教师在学生心目中潜移默化的影响。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生。

再次，关爱每位学生。教育是爱的事业。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心。热爱学生，是师德的核心，是师德的灵魂。爱是教师最美丽的语言，我们每位教师都要有一颗博爱之心，用爱去对待每个学生，关心学生的成长。

在以后的教学中，我将以这几位教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生，以高尚的情操去陶冶学生，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们的美好明天而努力奉献。

第五篇：《师德师风先进事迹报告》听后感

《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

《师德师风先进事迹报告》听后感

2014年12月2日3日，连着两个晚上，听了6位先进老师的报告。虽然我校接收的直播效果不是很好，内容听得不是很清楚，但从报告者的容颜笑貌和直播现场的反映，我可以感到报告是精彩的，收效是可喜的。

六位报告者，有坚守在农村小学30多年，无怨无悔的孟老师；有来自复式教学“鼻祖”全国特级教师马安建学校（鲁坑小学）的唐校长；有从军人到老师，用家乡的客家山歌哺育孩子心灵的曾老师；还有炎陵最高学府的副校长却仍然坚持一线教学教研的唐副校长；等等。我一边品味着这些同事的报告，一边琢磨着他们各自的特点，突然我感悟到他们有一个共同的特征：坚守。

人们说，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。其实，坚守在家乡也很无奈，不过，坚持了，也能很精彩。就像孟老师，曾老师以及唐校长们。当他们站在报告席上，用平淡的表情阐释着用平实的语言讲述着自己平常的故事的时候，不正是他们灿烂四射的时候吗？

孟珍秀老师是我的发小，我们一起长大，现在仍然是好朋友。我最了解她。她就像我们炎陵最普通的随处可见的只要有一点点泥土就能生长开放的杜鹃花。她30多年，平平淡淡，普普通通。但我觉得最难得的正是她的平淡普通。她几十年如一日地爱这家乡，爱着学校，爱着学生！她甚至从没有动过调动或者跳槽的念头。她只是服从安排，上级叫她干啥就干啥，干啥就干好啥。她做老师，就像园丁一样护着 《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

她“花朵”；她当保育员，就像妈妈一样照顾自己的孩子；她当校长，就像主妇，把学校当成自己的家来经营。

在当今浮躁的时代里，人们喜欢“飘”：南飘北飘，人飘心也飘。坚守就显得难能可贵。坚守在贫瘠的家乡，坚守着平凡的职业，特别是还坚守着一份教育的信念，这是何等的不容易！这几位报告者做到了，还有我们的千千万万同事也做到了。他们是高楼大厦的砖瓦，他们绝大多数被淹没在这轰轰烈烈的改革大潮中，但他们的作用不会因为他们的默默无闻而改变。

是金子就会闪光。这次报告会让我感到，埋在地下的金子有时也有闪光的机会。

何美玉 2014.12.4