我院研究生在西北地区研究生英语演讲比赛中获得佳绩

第一篇：我院研究生在西北地区研究生英语演讲比赛中获得佳绩

我院研究生在西北地区第三届研究生英语演讲邀请赛中喜获佳绩

日前，由陕西师范大学承办的西北地区第三届研究生英语演讲邀请赛圆满落下帷幕。我院选派的研究生米尔班姑丽同学在本次比赛非英语专业组中荣获优秀奖，为学院赢得了荣誉。

据悉，西北地区研究生英语演讲邀请赛是西北及周边地区唯一为研究生提供的英语竞赛平台，比赛旨在围绕国家发展主题，把握时代发展脉搏，为西北五省区及周边地区的广大研究生提供了一个优秀的英语学习、应用、成果展示平台，以提高研究生的思维能力、语言综合表达能力、写作能力，激发研究生外语学习热情。本次大赛以“Internationalization and Modernization of Higher

Education（高等教育国际化与现代化）”为主题，共有来自陕西、甘肃、青海、内蒙古、新疆、宁夏六省（区）的67个研究生培养单位的87位选手参赛。

研究生处宣

2013年5月16日

第二篇：2011年西北地区研究生英语演讲比赛即兴演讲和问答题目

2011年西北地区研究生英语演讲比赛

即兴演讲与问答题目

40.Should college students start their business as soon as they graduate from university?

41.Do you agree on disagree with the statement that It is necessary to say “no” sometimes?

Q :What can we learn from the past?

42.College students can decide by themselves to wear brand names or not? What do you think of this point? Why?

Q:Is fashion important in life?

43.Do you agree or disagree with the following statement: Higher learning schools should allow students to study the courses that want to study?Q：What quality should a teacher have?

44.Agree or disagree: letting your friend make annoyed is better than saying or doing something that may destroy your friendship?

Q：What do you want your children to be remembered for？

45．If you had the option of returning to the time five years ago and choosing your life again, would you choose a different life from now? Why?Q: Who in your family influence you a lot?

50．People are living longer nowadays.Discuss the reason of the phenomenon.Q: Is it healthy for people to change your appearance?

51.Some say music training in college is unnecessary while other people disagree.What’s your idea?

Q: Do you agree that action speaks louder than words?

52.Modern technology has changed many aspects of our life.Do you think you are living a better or worse life than your parents? Why? Reasons and examples.Q: Do you think teachers should be friends of the students?

53.Do you think married couples have a better life without children?

Q: If you have only one day to live, what do you enjoy most in that day?

54.Do you agree or disagree with “Lady first is an outdated concept”?Q: If you could choose your age, what age do you like to be?

55.University students should be required to attend classes, while other think this can be optional.What’s your idea?

Q: Would you like to attend TV dating show?

56.Which of the followings will you consider most when choosing a job: salary, location, social status or opportunity to use your specialty?Q: Do you think English should be the only international language?

57.Is knowledge more important than wisdom?

Q: What is the biggest waste?

59.How should we adapt to the competitive society?

Q: Would you like to have a cope of clone? Why?

60.Do you agree or disagree with the “Ant tribe” should go to smaller cities?

Q: If your house caught fire what is the only object you want to save?

61.Do you agree or disagree with “Going to college is not the only way to success”?

Q: Do you agree that where there is a will, there is a way?

62.One typical feature of the young people is overconfident so they lack of patience to basic jobs dreaming great things.Do you think it is potentially harmful?

Q: Is automation dangerous？

63.Do you agree or disagree that “with the help of teachers, students nowadays can learn more information and learn it quickly”?

Q: If that is true(2012), what do you do to prepare for it?

64.Get married without money!Is it a good event or bad beginning? Why?Q: What is the worst crime?

65.Some people prefer to live in a small town, while others like living in the big city.Which do you prefer? Give your reasons and examples to support it.Q: What makes a person hero?

66.Are we allowing the internet to intrude too far into our own private life?Q: Do you think it is beneficial for college students to learn to drive?

67.The best thing in life is free.Q: Is it beneficial to share advice and ideas with your classmates?

68.Some people like to do what they do well, some like to try new things and take risks.What do you prefer?

Q: Do you think there will be now tests in schools?

69.Do you agree or not with “Advertisement is a waste of company’s money and energy because consumers know what they want to buy”?

Q: What is the most beautiful thing you know that can’t be heart?

70.Do you agree or not “The preferential policy for students from ethnic minority groups in college exam should be abolished?

Q: Which movie impressed you most?

第三篇：我院学生在首届全国高职高专英语写作大赛中荣获三等奖doc

我院学生在首届全国高职高专英语写作大赛中荣获三等奖

近日，我院中澳专业姬敏华同学，在前期获得省特等奖并入围全国总决赛后，又代表我校参加了首届全国高职高专英语写作大赛公共英语组决赛，并从全国174位决赛选手中脱颖而出，取得了全国三等奖的喜人成绩。

本次全国高职高专英语写作大赛，由教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会和深圳职业技术学院共同主办，全国有436所高职院校共20多万名学生参加了比赛。我院中澳专业姬敏华同学，在此次比赛中不负众望，获得了大赛全国三等奖的好成绩，为我校其他学生今后参加类似全国英语写作大赛树立了好的榜样。

2010年6月12日

第四篇：让学生在初中音乐歌唱教学中获得审美体验的研究

《让学生在初中音乐歌唱教学中获得审美体验的研究》

国培音乐班 吴小凤

一、课题研究背景

•重点研究初中音乐教材中歌曲编写的理论支撑，教材的编写意图，及如何通过课堂教学实现教材的理想。如何充分的用好教材。随着研究的推进，根据教师教学中的实际问题，为使研究更加有一个明确的方向，在进行了相关理论学习的基础上调整了课题的标题。

•歌唱是音乐课堂教学中实践性很强的学习内容，是培养学生怎样用自己的声音来表现音乐，表达情感和进行音乐审美的有效途径。面对初中学生现有的认知、情感、能力的发展现状，在本课题的设计中，首先，教师要创设美的学习意境唤起学生演唱歌曲的兴趣。然后，师生互助学习引导学生用自己的合唱声音表现情感，增强学生演唱的自信心，培养学生与人交流的合作能力。最后，充分挖掘学生特长发展学生的表演潜能与创作潜能，组织学生大胆创作、自发组织编排节目，走进校园、走向社会慰问演出，积极参与课外艺术实践。在歌唱实践中，通过灵活多样的教学手段和学习方式增加了音乐课的科学感、趣味感、艺术感和时代感。

二．研究背景与目标

•新一轮课程改革，对初中音乐课程的性质有着明确的定位：音乐课中的歌唱教学课是人文学科的一个重要领域，是对青少年学生实施审美的重要途径之一，是基础教育的一门必修课。音乐课的首要价值即审美体验价值。在课程的基本理念的描述中再次把“审美”作为音乐课程的核心理念。

•通过本课题的研究，拓宽教师音乐教育视野及音乐文化视野，提高教师的理论素养和乐审美能力。强化音乐教学技能及音乐专业技能。帮助教师获得正确充分利用教材实施音乐审美教学的基本策略。通过对教材作品的深入挖掘和转化利用的研究，提高音乐审美教学的实施水平，提高学生的音乐审美能力。依托研究活动，通过广泛收集、制作与教材相关的辅助材料，开发相关资源。建立实用性的资源库，在全区范围内实行初中音乐教学资源共享。

三、课题研究内容方法与步骤 •

（一）调查起步

•课题组一方面通过教材本身的研究，获得对音乐课程理论的感性的认识，在音乐教育实施环节上具体体现的方法，另一方面发动教师广泛的收集与研究内容相关的论著、论文进行交流学习。集中和分散的形式学习了《音乐教育论》、《音乐教育学》、《音乐新课程示范教学案例》、《音乐审美心理学》部分内容等，大大丰富了教师的理论认识。在理论学习交流的基础上，由课题组组长对理论学习进行了一次概括性的讲座《审美——音乐课堂的生命力》

（二）开展行动研究

•围绕课题通过多种途径开展多样的研究实践活动。活动的开展遵循：集中与分散相结合，培训与研究相结合，研究与推广相结合，管理与激发相结合。针对调查的结果，调整教材的培训方式和培训内容。

（三）及时总结反思

•针对不同阶段的研究内容，及时要求教师以论文、案例、课件、教材分析等多种方式加以总结和提炼，及时通过学科网、教研活动进行交流与推广。在研究中针对研究方向的把握，研究内容的确定，不断进行反思与调整。四．课题研究内容与方法 •针对本课题研究目标与内容，在对教师在认识教材及利用教材方面进行调查，摸清问题的基础上，我们遵循“问题中行动，行动中反思，反思中改进，改进中提炼”的原则，对教材的研究遵循从宏观到微观，从形式到实质，从无声到有声，从实践到认识，再从认识到实践这样一条路径。重点研究内容及获得的相应认识、策略如下。

（一）研究内容：

1、对教材的审美品格的研究——理解音乐课程理论

•音乐教材歌曲的版面结构，音乐教材歌曲的文字表述，音乐教材歌曲的乐谱呈现特点，歌曲教材中图片的类型通过对以上内容的研究我们获得了对教材本身所体现的审美品格，审美要求，审美方法的认识。通过对教材呈现方式的研究，使我们认识到：教材的理想就是教师追求的教育理想。

2、对音乐教材歌曲作品审美要素的研究——获得开发教材的方法

•对教材作品的研究是针对音乐教材审美内涵的研究，以发掘教材的审美价值为目标。为突出音乐教育的独特性。依据音乐教育学和审美心理学，音乐的审美要素主要包括：音乐形态美（包括音乐的旋律、节奏、速度、力度、音色、节拍等要素构成的整体形象、风格的美）、音乐听觉美、音乐内涵美（情感、意境、象征意味等），对作品的研究既要全面细致的了解一个作品，又要从音乐教育的角度筛选易于学生接受体验的审美要素。这是两个层次的研究。

3、对作品体验方式的研究——实现教材的编写意图

•教材所体现的编写意图及教材的整体的教育思想得以实现的关键点是对教材的转化、利用，就是教师如何使学生通过接触音乐作品获得一种情感体验，一种审美的愉悦，相关的知识技能。

（二）、研究方法

1、文献研究法。收集相关资料，学习理论，研究初高中相关课程标准、课程内容、教材体系。在理论指导下准确把握基础教育课程理念，编制适合本校学生的课程目标和内容体系的初稿。

2、调查研究法。通过音乐沙龙座谈、问卷等形式对高一学生进行调查研究，在高一学生中调查高中音乐歌唱学习的困惑，自己在初中阶段音乐学习中哪些东西对自己高中音乐欣赏学习帮助最大，为课题的开展与进一步深化寻找依据与支撑。

3、行动研究法。在日常教学中实施尝试性实践，并对比行动效果，及时调整教育教学的方式方法。

4、个案研究法。选取具体事例，进行跟踪调查，并根据反馈情况及时研讨，找到切合实际的方式方法。•

五、研究计划

（一）准备阶段 2011年2月——2011年5月，申报并成子课题，确定研究方案，完成课题设计，明确子课题组成员及工作分工。

（二）文献研究阶段 2011年5月——2011年9月，利用教研活动时间集体学习相关理论书籍，并与高中音乐老师交流，了解高中课程中歌唱欣赏在初中阶段需要补充的内容，了解高中学生在音乐歌唱学习中的困惑，分析在初中阶段培养中需要注意的问题，找准切入点，以便对症下药。

（三）行动研究阶段 2011年9月——2012年7月，以课堂教学为主体，在学科教学中培养学生的审美能力，养成良好的歌唱学习习惯，达成重新构建的课程目标和课程相衔接的内容。•

（四）总结阶段 2012年7月——2012年10月，完成课题总结，并开展下一轮滚动研究。

六、研究的预期成果：

1、结题报告。

2、教师获奖论文、教案集、总结。

第五篇：热烈祝贺重庆科创职业学院学生在2014年全国大学生英语竞赛中喜获佳绩[推荐]

热烈祝贺重庆科创职业学院学生在2014年全国大学生英语竞赛中喜获佳绩

由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的2014年全国大学生英语竞赛圆满落下帷幕。重庆科创职业学院汪顺强、陈勇、陈娟、曾右美4位老师共同指导的侯燕、吴切、莫雨婷等同学经过层层选拔、角逐，最终在高职高专竞赛组类中荣获一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。此次优异成绩的取得，为不断提升学校教学质量、打造科创品牌作出了应有的贡献。