第一篇:暑期远程研修之印象
2013远程研修初印象
伴随着浓烈夏日的来临,山东省中小学教师远程研修也再次来到我们的身边。
2013年7月4日,我们几位研修组长早早来到学校,听取刘校长、许主任、丁主任的工作安排与要求后,就抓紧投入到远程培训的工作中,希望早日揭开远程研修的神秘面纱,与“她”同呼吸,共成长。
尽管7月1日起就已经开始预先踏上平台进行“预热”,尽管已经参加了“山东省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议”,尽管已经听取了教研室陈炳伟主任、师训室王丽飞主任关于本次培训的讲话,当真正登上平台的时候,看着研修的八个模块、看着每个模块概述、编者的话、重难点讲解,看着研习中的文本阅读、软件下载、视频资料、测试题,看着巩固测试中一个个红色的题目时,心中不禁惊呼:好有难度、好有压力。同时心中也在赞叹“今年的研修比以前更加实在了,更贴近老师的教学实践了,对研修的老师帮助更大了。我一定得努力学习,才不会辜负领导为组织这次研修所付出的心血,才不会辜负专家对这次研修的悉心指导,才不会辜负自己这颗火热的学习的心,才不会辜负这个热烈而宁静的学习的七月。
伴着窗外学校花园的鸟虫啁啾声,每一位研修组长都沉浸在自己学习的氛围中,有的在认真观看视频,有的在认真做笔记,有的在凝神思考研修题目。我想这又会是一个收获颇丰的暑期远程研修。真好,我要张开双臂拥抱这荡漾着学习氛围的远程研修。
第二篇:暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
远程研修就要结束了,可是我似乎还没有从研修的状态中恢复过来,每当在电脑桌前坐下,便不由自主地登录网站,点开网页、进入专题学习、浏览简报、发表评论。是的,本次的远程学习就要结束,但是永不停息的,是探究的热情、观点的交流、学习的动力。
作为一名教师,我们必须树立坚持学习的业务信仰,而且要为这一信仰不惜代价地努力。不断学习新的知识“学科核心内容和典型教学问题”,不断锻炼新的技能“课例研究”,不断充实新的理念“将网上磨课复用迁移到区域和校本研修中去”,才有可能能够会用和喜欢用网上磨课流程去研究教学,改变教学过程,让基于网上磨课的混合式研修,在山东各区域和校本研修中,广泛持久地发挥作用。
正是有了这样的认识,我积极响应上级领导号召,以饱满的热情投入研修。有句名言说得好:“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事上取得成功。”所以只要每一个专题一开放,我便早早打开视频,认真学习。当然,在这一过程中,我也认识到自己的才疏学浅,有的专家提出的观点对于我来说确实很陌生,于是我采用实录的方式进行那个记录,专家说完一句话,我暂停一次,力求做到把专家说的每一个字都整理下来。甚至对感受深刻的课例也是如此,老师的每一个问题,学生的每一句回答,我都要求自己不走样地记录。所以学习的时间就非常长,但是我从不计较,自觉自愿地加班加点。同事们哪个地方没记清,都可以在我这儿找到原话。因为我知道,只有这样苛求自己,才能加深对学习的印象,强迫自己理解记忆。
在这次培训中,我认真收看视频,聆听专家讲座。对于每个专题布置的作业,我都认真查找资料,不成熟的观点向有经验的老师请教,我也经常阅读其他老师的作业,从中找其闪光点和不足,发表评论,既增加了评论数,又给我启发。在班长的组织下,我还积极参加班内的学习活动,大家在活动中畅所欲言,提出自己的问题和见解。不知不觉中,我们对课标理念又加深了认识,对教学工作又收获了许多的经验。
学习的这段日子,感觉过的.非常充实,时间也走的飞快。古人说,聚沙成堆,集腋成裘。作为我们教师,不管何时都要学习,要及时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值的东西。要及时总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训。在这个学习的过程中,我们教师才能获得快速成长。
虽然,我们进行的培训是短暂的,但对我们的影响却是深远的。我相信,只要我们一起努力,我们的教育会越来越好!
第三篇:暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
10天的培训生活,转眼已近尾声。回想10天的培训,虽然每天面对的是巨大的困难,虽然每天都是腰酸颈痛、身心疲惫,但总的感觉心中还是充满着沉甸甸的收获。
10天来,每天坚持课程学习,认真撰写作业。从研修开始,我每天认真观看视频课程,聆听专家讲座,观摩优秀教师课例,有时候为了第二天有充裕的时间写作业,还要提前把视频看完,做到笨鸟先飞。每天按时提交作业,及时浏览学员作业及课程简报,内心总是本着一种学习的态度虚心学习,积极交流。
10天来,最关键的是改变了思想认识。思想是一切行动的主导和关键,思想的改变是其他一切改变的起点。对人工智能初步和数据管理技术两个模块,各地老师普遍认为难以开设,我也不例外,总是感觉很遥远。由于各方面的条件制约,面对选修教学,我也忧郁过,也困惑过,真得无从下手,甚至有种根本不可能开设的想法。通过研修学习,我认识到没有不可能的事,只要我们更多的了解模块的内容和性质,只要我们敢于探索,人工智能模块和数据管理技术两个模块也不是不能开设的。真得有点“柳暗花明又一村”的感觉。
10天来,我每天都有种“小有成就”的感觉。面对人工智能模块,从未了解过相关的知识,做起作业来也有点难。但我觉得最重要的是学习,于是我就主要关注怎么提高学习知识,每天学一点,也算小有成就。从未学过数据库,面对着陌生的数据管理模块作业,我真有点无所适从的感觉,这时我还是本着多学习的态度,力求让自己尽快熟悉模块相关知识,慢慢地也对数据库有了一定的认识和体验。
10天来,我再次感觉到自身专业知识的缺陷。由于自身非计算机专业毕业,计算机相关理论知识储备不足,几年来的研修让我深刻体会到专业知识的缺陷。多年来,虽然自己也试着自学了一部分,但不经过专业的教育,很多东西认识不到位。今后还要继续在这个方面尽量补一补。
10天来,我的心灵再次受到震撼,提升了学习的动力。看到一篇篇充满激情的作业,看到一篇篇才华横溢的文章,敬佩之意油然而生。当然,优秀的作业,自然离不开平时教学经验的积累和文字水平的修炼。这一切不是随手捡来的,而是这些教师每天积累、学习的结果。因此,想做一名好教师,必须逐步提自己的文学修养。
我将以研修为契机,努力做一名有思想、有智慧的教师。
第四篇:暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
夏日炎炎的七月
我们一起相约
在网络的平台上
每一条电波
传递着彼此真诚的你我远隔千山万水
让思维之花在这里盛放
不惧海角天涯
让智慧之星在这里闪光
是你的思考
触摸着我渴望的心灵
是我的问候
抚慰着你疲惫的笑容
莫道七月流火
莫说劳累奔波
在盛夏灿烂的阳光下
让我们用汗水
交织成一曲快乐的歌
请相信
今日的耕耘
正是明天的收获
走过酷夏的火热
让我们共同拥抱
一起拥抱那金秋的承诺
读《相约七月》后,结合近十天的专题培训,深感要提高自己的专业素养,必须要树立自己终身学习的观念,远程研修给了我一种“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的感觉,尤其是让农村教师与城里教师享受同样的培训资源,带着对知识的追求和思索,数万不同地域教师凭借网络平台实现了面对面的交流,数万不同地域教师凭借网络平台实现了与专家学者面对面的交流,教师的职业幸福感被唤醒,当学习成为一种享受时,你或你们离成功还会远吗?
利用这次难得的机会,实现回归教育本源的探索精神,实现回归教育规律的科学态度,以远程研修为突破口,打破自己的惯常思维,打破旧知的固有桎梏,按照既定的培训路线,在今年暑假实现自我素养的一次成功飞跃。我坚信:每天进步一点点,成功离你就不远!
培训进行时:掏净黄沙使得金
实施新课程以来,山东教育部门加大对教师的培训力度,及语文、数学、英语、物理、化学等学科培训后,今年七月,又对政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科进行了远程研修,为广大教师搭建了一个较好的成长平台。历史研修分十个专题展开,就历史教学目标的制订与达成,如何改进学生的学习方式,如何实施有效地历史教学,如何实施课堂评价,如何更新教育观念,中国古代史、中国近代史、中国现代史以及世界古代史、近代史、现代史的教学特点及注意的问题进行了探究。对于历史教学而言,尽管从教已经十年有余,通过近期的培训,深感自己知之甚少,知之甚微,如求得历史教育的境界,必须在在闲暇之余,多看书、多求知、多反思、常静心、常追问、常求索,力求做一个追求智慧的历史教师。有一个寓言故事:当德尔菲神谕说希腊哲学家苏格拉底是最富有智慧的人,苏格拉底解释道,是因为他知道自己一无所知,而不是自以为是。远程研修是我认识到:听大家之言,恍然顿悟,更新教学观念。开阔视野、脱离藩篱、更新备课观念。
培训之后:他山之石 可以攻玉
培训后,我认为,除了勤奋学习,积极实践,还要养成批判意识,我们应该突破“我已经拥有了某种知识,”的自足心理,跳出亦步亦趋的思维定势,走出因袭他人的窠臼,明确个人的发展方向,脚踏实地,有创造性的展开历史教学。如发现历史培训内容,不适合自己的教学实际时,又有勇气突破“先进理念”的束缚与羁绊,舍得放弃,敢于取舍,不但提升自己的教育智慧,而且铸就自己良好的教育品质。
培训后的内化与提高应是起点,没有终点。只有在学习中思考,在思考中创新,创新中发展,才能起到他山之石,为我所用。
任富国
第五篇:暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索纵观当今教育,教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要,他们要求教师不断学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,一味以过时的知识和观念去教育我们的学生,穿新鞋走老路,其结果如何是不难想象的。教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别,但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式,即:“认识自我——实现自我——超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中,认识自我是人生的前提,实现自我是人生的关键,而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值,没有哪位教师不想追求精彩人生,超越自我、完善自我。无论是做人——以其高尚的人格、良好的修养引导学生,还是做事——以其创新的精神、能力引导学生,都需要自身连续不断的学习和修炼,原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。
我们现在正在参加远程研修,这次培训会主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解;通过讲座、看视频、研讨等这样的形式,教师们学的、听的都非常认真,而且感触颇深,可以说受益匪浅。大家一致认为,这次培训会不仅能提高理论水平,了解了当今历史教育现状及发展方向,而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念,要采用一种新的教学模式去进行教学,要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野,也开拓了课堂教学的新思路。
这次培训我学到了先进的教学理念,要真正把学生当成是学习的主人,要想让学生学习好,做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣,让我自己大胆的根据需要进行必要的修改,对有些内容降低难度。
通过远程研修,我可以畅所欲言,老师们亲切成肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,使我学到了很多知识,这对我来说是一个极大的提高。同时,我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一,我决定在以后的工作中:
1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。
3、教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。
一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力。作为教师,就应该这样,不能够止步不前,我会一直不断的努力下去的,我相信这是我能够做到的,我的教学生涯还有很长,所以说,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!