第一篇：中小学教师远程研修体会：研修伴我成长
中小学教师远程研修体会：研修伴我成长
2012年7月8日是本学期的最后一天，也是我省中xx小学教师远程研修集中学习的第一天。
这一天，令我难忘。一边是学校安排的任务；一边是学生期末试卷的讲评与分析；
一边是全校召开的暑假安全会议； 一边是开家长会。家校联系，学期总结，假期安排；一边是上级部署的的远程集中学习研修。孰重孰轻？都不能轻视。整个人，简直就像一个旋转着的陀螺！
“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是会有的。”鲁迅先生的话，犹言在耳。
期盼的假期终于到来了，忙而有序，乐在其中吧！
2012年7月9日 今天是暑假的第一天，终于可以静静的、沉稳地、系统地进行远程学习了。
安安稳稳的坐在电脑前，登陆、进入我的工作室，仿佛一瞬间，就忘记了炎热、疲惫与焦急！
点击了 简报?学习园地，伴随着舒适优美的音乐和歌声，浏览着专家、名人以及教学能手们精心编写的美文和感言，怎能不心潮起伏，信心满满呢？
平台中丰富的学习内容，深深地吸引着我。山东省五十万名不曾相识的学友，个个争先恐后，奋勇争先！熟悉的群组，陌生的名字，还有那每秒钟都在递增的数字，都像催征的战鼓，时刻都在催促着你，敲响着警钟！仿佛在说：“快点儿！快点儿！快点儿啊！！没看见吗？你呀，都落后啦，赶紧地呀！”
“呵呵，可别忙中出错哦，也不能因为自己落后了，就忙三火四地往前冲，弄出一堆笑话啊！”我自嘲着。
“今日得宽余，子在川上曰，逝者如斯夫”。像毛泽东那样“胜似闲庭信步”吧！
一个个模块，一个个话题，一张张简报，一次次讨论和发言……从手忙脚乱，心急火燎，到渐入佳境。
而今的我，好像置身于神舟九号指挥大厅的航天人，时而一丝不苟；时而焦急企盼；时而按部就班，气定神闲，自豪而又骄傲地圆我神州的飞天梦想。
从教三十年，弹指一挥间。而今的我已年近半百，腰身已不再那么挺拔，面容已不再那么靓丽，眼睛已不再那么清澈，手指已不再那么灵活……唯有这颗好学的心，不曾改变！
这里虽然没有航天科技那么高端的科学含量，没有那么精深的技术，但这里有专家学者，教学能手和我协同作战；有我的群组面对面，手相牵。还有我为之奋斗，为之执着追求的三尺讲台的教学积淀；有我喜爱的教材和学生，还有我青春的美好的回忆和留念！岂能有为难情绪？又怎能轻言放弃呢？
“路漫漫，其修远矣，吾将上下而求索”！
与专家学者亲密接触，与教学相长携手并肩，“明智征途有艰险，越是艰险越向前”。学贵有恒，贵在坚持，勤能补拙…… 我仍然相信，坚持就是胜利。
而今，我老当益壮，扬帆远航！
xx小学语文学习研修，任重而道远。承前启后，继往开来。我学习、研修，我进步、成长，我幸福并快乐着！
第二篇：远程研修体会
远程研修体会
通过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：
1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。
3、专家老师说：“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。
4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。
冬日里的研修，暖意融融
研修的心情是复杂的，见缝插针式的评论是辛苦的，互相交流探讨的满足是显然的，大家自觉自愿地创造各种学习条件坚持等待，寻找机会。远程研修虽然意味着我们不能面对面，但是全国学员们敲击键盘的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。学员们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。虽是苦中有乐，但可以学习到很多的知识，可以和这么多同仁一起交流，真乃兴事！学习的内容非常的精彩实用，专家组的指导更新了我们的观念，纠正了我们对新课程的一些误解，而专家们的工作态度更使我们受益终身。研修的经历，辛苦中我们收获了快乐。
第三篇：暑期远程研修体会
暑期远程研修体会
每到假期就要参加远研修，每一次都积极的参与，投入了热忱，总是认真、不厌其烦的完成那些作业，哪怕想“混”过去，最终也还是不能，完成的作业往往总是耗费了比预想的时间更长更长，还被同事取笑。这么做只是因为一直都坚信，收获是自己的。即便这样，也从来也没曾想望过“优秀”跟自己扯得上，可是这次居然在班里公告上层两度上榜，感觉挺欣慰--自己的努力终于也被认可一次。没曾想，在课程终结公告里，却被灭了，这个班被灭的就只有俺一个。细眼一看，入选的那11个优秀中，6个的作业最多的只有8篇（合格的基本要求之一是10篇）名眼一看，都心知肚明，已往不就是这样吗？问及，是说名额多了一人。好吧，名额多了是应该取消最次的一个，可是结果是我而不是上面那些根本不够条件的人？联系了，就用话敷衍却什么也没变。大家都清楚这些潜规则，静悄悄的做了就是了，可是还打着课程团队公平、公正、公开的旗号（课程团队的要求大家都赞同的）。一大批人认真、积极、高质、高量的完成着研修，凭什么这些人享受荣誉。如果以后还有研修，试想，那还会有几个认真的人会一如既往。如果没曾榜上有名，绝不会对这些事情吱声，自己已经不是计较这些的年龄，可想起自己那么真诚的付出，那么认真的对待，还为这个研修写出真切的感悟，真的很搞笑，一个很大的讽刺。。
在你身旁
从2009起，历经了3年的暑期远程研修，每一次，都有非凡的收获，每一次，都为研修团队的成长和课程的完善而欣喜，每一次，都为那些热切地守候在电脑那头的身影而感动。---2011-7-17
在彷徨困惑的时候 轻叩开我的门窗
从实践到理论的升华，为我指点航向
在辛勤播种的时节，伴我一同承担
在有所收获时刻，和我快乐分享
日子那么忙，我仍然在你身旁
凝望你眼光，我充满力量
见证我成长，你为我鼓掌
你我都一样，一样的热肠
一样为莘莘学子打造知识的殿堂
你我都一样，一样的坚强
一样的全力以赴达成我们的梦想
不管多困难，哪怕会受伤
依然坚持不懈，哺育桃李的芬芳
无悔默默付出，屹立坚实的栋梁
第四篇：教师研修体会
通过教师的研修，我深刻的体会到用了几十年的教学套路一夜之间不再受学生欢迎；紧扣教材三点一测五天一考到头来统考试题很多没从教材上出；只因为某句话说重了致使学生出走......经历了以上诸多尴尬，我们老师禁不住大发牢骚：如今当老师真难！但是，只要我们还在讲台上站一天，有一个问题就不容回避，我们还需要改革。
一、教师的角度定位
传统教育中讲的是“师道尊严”，教师是一个手拿戒尺的知识传授者。后来，我们又把老师定位为编剧和导演，备课为编剧，上课当导演。现在我们要引导学生自主学习自主发展了。我们老师只是一个牧羊人，把羊群领到一个水草丰美的地方。或者，我们干脆把教师看做是学生中的一员，和学生一起长大一起游戏，在这个过程中用自己成熟的人格、能力给学生一潜移默化的影响。总之，教师一定要扮演好自己的角色，为学生的自主发展提供广阔的空间。
二、教学要转变观念
观念是行动的先导，教育改革首先是教育观念的改革。这是被教育工作者都认可的。好多观念对我们的教育改革有着很大好处的，“如行行出状元”的人才观，系统工程的教育观，学习主题的学生观等，这给陈旧的观念带来暴风雨式的改革。可能会更好一些。观念只有深入到人的灵魂深处，教育才有质的飞跃。否则，我们培养的将不再是人才，而是模坯。
第五篇：远程研修
远程研修，你终于来了！
期待中，7.30日，小学远程研修暑期培训终于来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改教师的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力，全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱，去学习，感悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自己的教育行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉，自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作中寻求自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增强自信心和学习的韧劲，将学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信心！
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