读书交流会感想大全

第一篇：读书交流会感想大全

书评----知书读书

作为建筑学的一员，我们除了做好设计之外，还得与人交流，但是每次与人交谈时，常感到所涉及面太窄了。在网络普及的现代，我们很可能忽视了读书的作用，然而，当你真正的走进了社会时，就会发现自己与别人的差距。

具体情况来说一下，很可能，你也就是这种情况，也许对你有用，书到用时方恨少，我们时常有这种感觉；或者字到嘴边就是读不上来，认字认半边；明明想着一个典故就是吭哧吭哧半天想不起出自哪里，或张之冠李来戴；或者常常迷惑书里世界与朗朗乾坤难统一二，而常叹空有一身才气无人识„„所有种种都与书发生着明确或不明确的关系，我们一直在强调或想象着书的好处，那么到底读书看书能给我们以什么样的益处呢。书大概可以分三种类型，弄清楚了这三种类型，我们就可以对读书之乐趣与读书之收获有一个认识，而且我始终认为这三种类型的书都要常读读，常翻翻才能平衡读书之心态，所谓知书读书。

第一种是知识类图书。所谓知识类就是上至天文下至地理，科学、历史、政治、经济等等凡是人类开发出来的各方各面各门各类都可以成为一种知识。掌握知识是一种乐趣，广博的知识可以让人心胸开阔，兴趣广泛，从而不至于极限在狭隘而封闭的个人空间，被无知所困扰。目前电视上正流行一种节目，叫智力挑战，首先不论各地区的智力题出得是水平高还是水平低，我们不得不承认去电视上做这样的节目需要非常广博的知识，而这样的各种知识的获得就是通过长期的读书获得的。世界目新月异，各种知识更新非常快，不断积累和调整个人知识结构，是跟上时代步伐的重要旅程。如果知识跟不上时代，我们可以用一个词来形容，那就是“迂”，孔乙已知道茴香豆的“茴”字有四种写法，他掌握了为数不多的人知道的知识，然而我们觉得他“迂”得实在可笑，因为他掌握着一种“死”文化，所谓的知识非常过气，得不到共鸣。

有些知识是长期和终身受用的，比如语言能力、文字能力，算术知识等，这些都是帮助我们更上一层楼的基础知识，这些是我们在高中时代以前就要完成的学习，有了这些基础知识在我们后来的学习中就会更容易积累更容易扩充知识。各种知识是底座，有了底座再树丰碑是水到渠成之事，也就是说术业有专攻。毕竟像达·芬奇这样的集大成者古今中外少而又少。达·芬奇在各个领域都有所建 1

树，美术史上他的《最后的晚餐》、《蒙娜莉莎的微笑》无人不晓；医学史上他开解剖学之先河；人文史上他是结束中世纪漫漫长夜的人文先驱；据说他还在航空史上有过贡献，因为他设计过小型飞机并进行试飞，无奈他实在是身兼数职无法在这个领域做得更加杰出，而让莱特兄弟成为航天史上“飞机之父”。我们无法做到如此引人注目，所以我们需要在一定的知识平台上建立自己的“术”业，学有所长才能发挥作用，而不至于“百无一用是书生”。

第二种是思想类图书。这类图书因为其社会实用性是隐性的而常常被人们认为是无用之书而得不到亲睐。这类图书创造的是软环境，是一种文化氛围，人情人风、人文史地、文学文化、哲学、环境卫生等等方面的书籍都是提高人们这方面修养的养分。整个社会素质的提高离不开这方面书籍施予的文化内涵。中国几千年文明的传承注入我们血液的是简洁质朴的思想、是宽厚善良气质，也是百折不挠的品格，如果没有书为我们记载那么多，传达那么多，我们将如何把中华民族的品质继承下来并发展下去。经得起历史考验的书籍首先就是因为其某种特质而为世世代代的人们所珍惜，所愿意保留，后人才能从中得到某种启示。

新时代所包含的内容更加复杂和多样化，城市化使人们的思想产生新的危机感，人情关怀出现荒漠化趋势，因此世界各国特别是物质生活达到一定水平的人们和社会学者都在研究更适合本国国情的精神道路。美国被认为是一个没有文化的国家，短暂的建国史和大熔炉一样的融合方式使美国文化无法像中国汉文化一样有一个主流，并经过几千年的浪淘沙，产生了深髓而富含哲理的文化底蕴。因此，很多美国的社会学家跑到东方来像他们当年开发新大陆西部一样发掘文化金矿，以便为美国社会所用，把美国的人文社会锻造成像他们的物质社会一样强大。而作为我们身处其中，多读一些这方面的书，多了解我们坐拥的金山，那是一种多大的收获啊。读史明智、知已知彼，才是民族生存与发展之道。

思考不仅仅是中华民族的一族之事，作为千百亿星球中唯一生存的生命现象我们又有怎样的感悟呢；对于我们赖与生存的环境我们又有怎样的思考呢；对于人类自身的奥秘我们又要如何掌握呢，总之造物之主付予我们思考的大脑，古往今来人类都没有停止思考，大智者大成者把他们的思想集结成文，让后人想他们所想，并在此基础上更加进步，促进人类往前走，让人类的生命现象走得更高更远。

第三种是休闲类图书。休闲类图书的出现是满足人们消费的需要，人类文明发展至今不断地在积累和充实自己，当人类欣喜地发现自己已经成长，就开始要把自身洋溢的热情抖落，把人类社会弄得生机勃勃，充满激情与生命之美。所以人们把生活和想象的乐趣总结出来，写成一本本书本，编成一期期杂志，让人们在读这种图书的时候嫣然一笑，洗去满身风尘。近来休闲类的图书越来越多，所包含的内容越来越包罗万象，也许正是人们的触角越伸越远，人们把曾经是知识与思想的东西转换为休闲，也正是因为人们已经长大成人，迷惑逐渐消逝，轻轻松松地笑谈人生笑看风云。看这类图书让我们更认真地对待生活，知道生命出现有其沉重和苦难的历程，但是同时也不乏轻灵和活泛之美。

第二篇：交流会感想

海宁优秀网点经验交流会有感

近日，在行领导的组织下，我们一线网点的全体员工参加了与海宁优秀网点的经验交流会，这次活动充实而又有意义，让我获益非浅。在徐行长和李行长的介绍下我们拉开了本次交流会的帷幕。首先，由海宁南苑支行和皮革城支行的两位行长分别作了经验介绍。南苑支行，网点小，客流量少，设施陈旧，在硬件条件并不存在优势的情况下，更新了一套内部管理机制，重点强调了网点整体的好坏与每个员工息息相关。李行长鼓励每个员工都动起来，发挥自己的优势发掘自己的潜能，每日进行业绩汇报，并采取有效的薪酬激励政策，将薪酬与员工自身的业绩挂钩。员工在普遍认可并执行这种激励政策下，共同努力，网点的效益得到了很好的改善。皮革城支行，地处偏僻，地理位置不佳，定期存款的效益一直有待提高，在新任行长的带领下，整个网点精神面貌焕然一新，各项业务的业绩都有所提高。尤其是定期存款方面通过各种途径的努力，包括行长带领员工走访附近村落深入群众基层，存款效益实现了巨大的突破。我们海盐支行的网点员工认真听取了两位行长的经验报告，在结合了自身网点的特殊性之后，交流会进入了提问互动环节，员工们悉心向两位行长请教了诸多问题，参与积极性极高，行长们一一耐心解答，整个活动气氛异常热烈。最后，在衷心感谢两位行长的远道而来现身说法后，本次交流会活动圆满结束。我身为我们网点的一名高柜柜员，在参加这次交流会之后感触颇深。网点的兴衰，效益的好坏着实与我们每一个网点员工息息相关。分两方面来说：第一，在精神建设方面，只有我们网点员工团结一致，发挥自己的最大能力，全心全意投入到网点发展中去，才能从本质上推动我们网点的进步。第二，在实践方法方面，要根据每一个网点的特殊性结合当前实际采用不同的方法，具体问题具体分析，因地制宜，发展网点特色，抓住重点业务。这场交流会的举行实属必要，感谢领导给予我们一个如此好的平台进行经验交流。平日在工作中的困惑都得到了解答，更加清晰的认识了我们目前尚存在的不足，学习了先进的方法与思想。与兄弟行的相较更加为我们网点接下来的发展敲响了警钟。相信在我们员工的不懈努力下，总结吸取了海宁优秀网点的经验与教训，我们支行一定能够在新的一年创出一番佳绩，羊年大吉！

第三篇：读书交流会

盐城小学：践行社会主义核心价值观 共筑中华民族伟大复兴梦

——盐城小学教师读书交流会

为了认真贯彻执行省委宣传部、省教育厅《关于开展“践行社会主义核心价值观、共筑中华民族复兴中国梦”主题读书等系列活动的通知》精神，切实推进学校读书活动向纵深发展，大力营造书香校园。3月10日放晚学后，盐城小学全体教师齐聚学校阶梯教室举行了以“践行社会主义核心价值观 共筑中华民族伟大复兴梦”为主题的教师读书交流会。本次活动由杨建斌校长主持，校内中层干部和全体教师积极参与。教师们紧紧围绕2014年2月12日《人民日报》 24字核心价值观——“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”展开了热烈交谈。大家不仅相互交流了自己的阅读感受，还就这个问题阐明了自己的观点，可谓百花齐放，精彩纷呈。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。本次活动，老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。相信我们的教师会把这次读书活动作为全新的起点，把读书和学习当作终生的必修课，不断以全新的思想来指引整个教育过程。“践行社会主义核心价值观，共筑中华民族伟大复兴梦”俨然成为每个盐小人共同的心声。让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让师生共读成为盐城小学一道永恒而亮丽的校园风景线，我们一直在努力。

第四篇：读书交流会材料

读书交流会材料

邱馆小学

张义峰

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平时只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的体会:(1)越是读的书多了，越是发现自己懂得太少了。

(2)读书时和作者有共鸣之处(谢老师说的那样)，觉着这点说的有道理，那点写的也很好，为什么我自己就表达不出来呢？如果真的有这样的想法，那就赶快记录下来，如果不及时记录，过后很快就会忘得一干二净，等到哪天想用道时却不知他在何处，所以说“好记性不如烂笔头”。

(3)作为一名老师，每天要面对几十个学生，每天的工作排得满满的，要上课，备课，改作业，辅导，谈话，写各种资料，整天有忙不完的事追着自己，哪有时间去读书？这个问题我也在书中找到了答案，在《教师的时间从哪里来》一条中苏霍姆林斯基给了我一个很好的建议，那就是读书，每天不断地读书，跟书籍结下终身的友谊，把读书当成一种享受，就像我们得到一件称心如意的衣服后那种兴奋。这样做的目的，是要使我们从事的工作所需要的知识成为我们具备的知识海洋中的沧海一粟，这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不会把工作当成一种负担．（4）教师阅读的意义

我们的学生，在一本书上痛苦奋斗多年，除了错过书本外的很多知识，而且一直很难与书本建立联系，这种与书疏离的状况将伴随其一生。培养学生阅读习惯很重要。每天朗读１５分钟是美国教育的秘诀。我们教孩子去热爱与渴望读书，远比我们光告诉孩子去读书重要得多。事实也证明，学生对阅读的喜好程度，关键取决于他的父母和老师对书的爱好程度，试想想如果一个老师除了课本，在课堂上从来不讨论其他书里的内容，那他的学生对其他书又会爱好到什么程度呢？自然也有例外，对于这样的孩子，老师是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一个加油站”。如果老师能找到方法让孩子享受阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯，那么孩子就有较大的机会健康成长，并能用正确的方法教育自己的子女，这样也就为未来的老师减轻了负担。

我们学校正努力以“书香”营造校园特色，打造“书香校园”文化。学校为我们创设了这么好的条件，我们没理由不去读书活动。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！

第五篇：读书交流会

《读书交流会》主题班会

一、活动目标：

1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，营造良好的读书氛围。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。

二、活动准备：

1.学生进行有计划的阅读。

2.学生的读书笔记、读后感。

3.课件。

三、活动过程：

（一）说读书名言，谈读书感受

1.你们读过什么书，有什么感受？

2.你知道哪些有关读书名言？

小结：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节班会课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。

（二）交流书的名字

1.今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。

2.肯定优秀的书目，否定无价值的书目。

出示片段（课件）：

美国诗人惠特曼有一首诗:。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分„„

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。”书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。“读书得法，潜力巨大。”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。

（三）出示阅读方法，学生阅读

1.阅读方法：

查字典理解字词 标注读书感受 圈画好词佳句

联系实际理解 精读略读搭配 书本生活结合2.用读书方法读书，师巡回辅导。

(四)交流感受

1.同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什有什么收获？

2.板书：

概述文章的主要内容 难忘的情节

朗读精彩的句段 懂得的道理

介绍主人公 读后的收获

3.全班交流，自己的收获。

4.教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

五、推荐好书，写好读书推荐卡。