赠书活动 发言稿

第一篇：赠书活动 发言稿

首先，我代表全体师生再次对孙老师的到来表示热烈的欢迎，也衷心的感谢您对我们在校师生、家长的淳淳教导，以及对我们所赠与的宝贵精神食粮。伟大的马克思主义导师列宁曾将说过，书籍是巨大的力量。读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。它驱使我们在做好更好的自我省察的同时，也引导我们打开封闭停滞的目光，学习，进步，发现不足，然后努力前行。

教师传播的是知识，所以教师要做个读书人，把读书当作自己生活不可或缺的一部分。有位教育家说过：大量有效的阅读能使这块土地变得肥沃；而不会阅读的人会使土地越来越板结。教师的知识需要不断地扩充，不断地活化，积淀。一个教师不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读书了多少书。古人语：“木无本则枯，水无源则竭。”读书是解决源头活水的问题。现在要求教师给要给学生一杯水，自己不能仅仅有一桶水，甚至应该是新鲜的常流水。在新课程不断改革的今天，我们过去学到的知识已不可能成为终生享用的财富。因此，我们只有读书，才能开拓视野，丰富知识，才能改变知识匮乏的状态。只有不断从书中汲取养分，学习他人的方法、经验，才能使我们在工作中少走弯路，提高我们的工作效率。

一本好书是一次醍醐灌顶的学习，更是一次耳濡目染的教育。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，我相信我们全校师生一定会在这次感恩教育活动中，深受启发，依靠这次深刻的教育学习，不断的自我完善和发展，积极学习，不断超越，真正做到常感恩，勤立志，多思考，用心学。

这次赠书活动，不仅是贵公司对我们学校的一次馈赠帮助，更是一次教育和交流，它还是对我们全体师生的一次鼓励和启迪。理想的书籍，是智慧的钥匙，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，而本次赠书活动正是引导我们走向发展和健康道路的叩门金砖。正所谓授人以鱼不如授人以渔，今天贵公司不仅在无私的释放出知识的耀眼光环循循善诱的引导我们今后如何学习，更是伸出大爱之手无私慷慨的知识财富倾情相赠。

我们感谢，我们将谢谢二字融化在心中，成为我们前行的动力，我们赞美，我们将颂扬二字内化于行动，成为我们奉献的榜样。我们牢记，我们领会这一本好书，这一个益友。我们记忆，我们不会忘记这一笔精神财富，我们进步的阶梯。

第二篇：赠书活动发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，来自上海市静安区委的各位领导、老师带着对我们X学校的无限关爱，为我们捐赠图书，我们大家的心情都无比的激动。在这里，我代表所有同学向X老师一行表示最诚挚的欢迎和感谢。欢迎您们来到美丽的X，来到我们X学校，感谢你们带给我们丰富的精神食粮，感谢你们更进一步点燃我们遨游知识海洋的热情。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，幼时起，我们便在这样的古训之下，在成长的道路上不断求索。有梦想才有希望，为了实现我的梦想，我们的中国梦，书籍成为了我们人生中不可或缺的侣伴。读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。它引导着我们打开封闭停滞的目光，学习，进步，发现不足，而后努力前行。

曾经有一位教育家说过：大量有效的阅读能使土地变得肥沃；而不会阅读的人会使土地越来越板结。我们的知识需要不断地扩充，不断地活化、积淀。古人云：“木无本则枯，水无源则竭。”读书是解决源头活水的问题，在现代科技日新月异的今天，我们过去学到的知识已不可能成为终生享用的财富。因此，我们只有读书，才能开拓视野，丰富知识，才能改变知识匮乏的状态。特别是我们边疆地区的同学，只有不断从书中汲取养分，学习他人正确的、成功的方法和经验，才能使我们在以后的生活中走得更平坦。

一本好书是一次醍醐灌顶的学习，更是一次耳濡目染的教育。生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有

翅膀，我相信我们全校师生一定会在这次赠书活动中，深受启发，不断的自我完善和发展，积极学习，不断超越。

正所谓授人以鱼不如授人以渔。我们感谢，我们将谢谢二字融化在心中；我们赞美，我们将颂扬二字内化于行动；我们牢记，我们领会每一本好书，我们不会忘记这一笔宝贵的精神财富。现在，我们真的无以为报，但我们完全有能力做好两件事，那就是读好书，做好人，不负众望，奋力拼搏成为社会有用的人才！请你们放心，我们将尽最大的努力，用渊博的学识来报答您们的恩情，用无限的爱心来编织美好和谐的中国。

谢谢大家!

第三篇：赠书活动发言稿

《改革热点面对面——理论热点面对面2014》

赠书活动发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！我是***，很荣幸能够在这样一个隆重的场合作为基层干部代表发言。

花团蓉城锦，夏风送荷香。在全国人民兴起贯彻落实党的十八届三中全会精神热潮、为实现伟大中国梦孜孜奋斗之际，中宣部理论局和学习出版社的领导同志不辞劳苦，千里迢迢来**赠送《改革热点面对面——理论热点面对面2014》。对于基层来讲，这不仅是一本非常好的理论通俗读物，也是开展形势政策教育、拉近干部群众距离的重要参考资料和辅导读本。在这里，我要对这份饱含浓情与关怀的精神食粮衷心点赞，也要向关心支持基层建设发展的各级领导致敬！

当前，全面深化改革的宏伟蓝图已经全面展开，基层的广大群众对于新一轮改革的目标和方向十分关心，对于涉及民生的社会问题有着强烈的关注和追问，迫切需要给予透彻阐释和解答。如何以通俗易懂、喜闻乐见的方式讲清中央的政策方向，在回答现实问题中搞好理论宣传，让群众喜欢听、能听懂、听明白，是对基层干部开展工作提出的新要求，需要认真研究中央关于改革的基本精神、把握工作重点，才能做到“手中有粮，心中不慌”。

为政之要，在于安民。社区党组织处于基层一线，摸实情、-1-

解民意，讲政策、送服务是基层干部的职责所在。中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《改革热点面对面》，立场鲜明准确，说理清晰自然，在深入浅出的阐述中理清改革思路，在清新简洁的文风中讲透大道理，为基层干部回应百姓关切，开展社区工作提供了理论政策支持，不仅能帮助群众纾解思想困惑、凝聚发展正能量，也是基层社区加强自身建设的驱动引擎。

我是“理论热点面对面”系列读本的忠实粉丝，在多年的阅读过程中受益匪浅，研究读本精神、指导工作实践已经成为**同志的集体共识和自觉行动。8月1号，从互联网上了解到今年的《改革热点面对面》出版发行的消息，我就及时下载相关内容一睹为快，并要求社区全体同志原原本本地阅读《改革热点面对面》，认真学习理解其中的精神要义，更好的指导开展工作。

我们深切地认识到，服务群众只有进行时没有完成时，未来仍然有许多工作需要广大基层干部完成，相信在《改革热点面对面》这一思想武器的帮助下，我们一定能够破除思想桎梏，优化行动方法，创新工作模式，开启社区发展建设的新篇章。

我的发言完了，谢谢大家！

第四篇：赠书活动发言稿

赠书活动发言稿

尊敬的各位领导，各位老师、同学们： 大家好。

虽然时令正在步入深冬，但对于沿溪初中的全体师生来讲，今天是沿中人千载难逢的美好日子，是一个温馨的日子。在这样一个日子里，我们迎来了中国民主促进会吉安市委会的各位领导，迎来了县委，县政府、县政协的 各位领导，是你们的到来让今天的沿溪初中蓬荜生辉；同时，更让沿中人倍感温暖幸福的是，我们收到了民进吉安市委会的送图书送文艺进校园活动的爱心关怀，是你们的关怀让沿中人又一次收获了冬日里的温情阳光。在此，首先让我代表学校对各位领导的莅临指导与关怀表示衷心的感谢；更代表学校对民进吉安市委会给我校的送图书送文艺活动表示衷心的感谢。感谢你们为我校全体师生送来的浓浓关爱，送来的精神食粮，送来的文艺大餐。莎士比亚说“书籍是人类进步的阶梯”，我想，对我们而言，我们的每一点每一滴的成长都离不开书籍的滋润与熏陶。民进吉安市委会送来的这批图书，正如久旱的冬日里的一场及时雨，它将滋润着我们的心田，给我们以知识、给我们以力量，一定能陪伴我校全体师生更加快乐地成长，为沿溪初中教育事业的发展注入鲜活的营养液。

有道是“滴水之恩，当涌泉相报”.面对各级各位领导的浓浓关爱，面对民进吉安市委会的爱心捐赠，我校全体师生真的是无以言报，有的只是感动，有的只是感谢，有的只是更加努力地工作和学习，在此，让我再次代表全校师生向组织这次活动的民进吉安市委会的各位领导说声“谢谢”，谢谢你们！

书籍是点亮智慧的明灯，这次活动，捐赠的是图书，但孕育的是希望；帮助的是学校，但燃起的是梦想。我想，这一次活动，定将再次燃起全体师生追求知识的热情，迈开追寻知识的步伐i，多读书，读好书，为沿溪初中教育事业的兴旺发达多尽一份力，多发一份光。最后，衷心地祝愿各位领导身体健康，工作顺利，祝今天的送图书送文艺进校园活动取得圆满成功！谢谢大家！

2014年11月28日

第五篇：赠书活动

“快乐阅读，放飞梦想”图书捐赠活动

一、捐书活动安排

1.周四（5月10日），班主任通知学生有关捐书的相关事项，明确赠书种类：除去教材、教辅用书和报刊杂志以外的各类图书。通知要捐书的学生，周五把书本带过来。

2.周五（5月11日），检查学生带来的书本是否符合捐赠要求，相机发放赠书卡，让学生利用周末时间填写好，并且贴在书本封面内侧，可展示范本。

3、下周一（5月14日），各班主任在下午第三节班会课，在班级里进行捐赠仪式，黑板上课件出示本次活动的主题，并拍好照片：两张学生在讲台上介绍所赠图书的照片；两张学生在讲台上填写捐书记录表的照片（其余学生可在座位上填写，要求捐书的同学自行填写姓名和书名两项内容）；两张学生走上讲台捐书的照片；两张学生把书搬运到小会议的照片。

4、下周二（5月15日），各班派2位同学，到小会议室集中，代表班级参加中年级捐书活动。

5、下周二，六年级挑选6位同学，将图书进行分类统计。

6、课件中有三张幻灯片，第一张1为周一下午班会课的主题，需要投影在黑板上；2是填写、粘贴赠书卡的注意点；3是填写捐赠记录的注意点。