教师个人研修总结大全

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第一篇:教师个人研修总结大全

教师个人研修总结

羊安中学秦艳秋

本学期,我从实际出发,把坚持有效研修作为专业化成长的必由之路,进行有效教学的研修,从实践困惑出发,在“与教育教学实践结合”的研修思想的引领下,引发学生的积极性,提高课堂效率。现做一下简要总结:

课堂是新课程实施的主要场所,是教师教学理想腾飞的基地,也是有效研修的核心支点。基于课堂教学的有效研修活动能够有效提高教师的课程开发能力、教学设计能力和教学科研能力。

首先是加强个人反思和集体反思,吸收学生反馈意见,对经验进行重构或重组,并加以行为跟进,真正实现“实践—反思—再实践--再反思--再实践”的螺旋上升式的良性循环;其次是实施一课多评,多元促动,协同发展。

通过这些培训,我结合教学实际,加强合作,积极与本组不同学科的老师对我进行听课评课,使我在不断养成了自我学习与反思的习惯中研修结合,提高了自身素质;增强了研究意识,立足校本,不断提高教学水平。

一、学习

1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电,通过多方面,多层次的为自己补充丰富的精神食粮,这一方面提高了自

身的业务素质,另一方面也使自身的修养得到了升华。本学期读了《课堂教学指导与技巧》、《有效教学》等书籍。

2、多写多听。把写作为一门艺术,一种提高自己的手段,通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发现问题,从而更好的解决问题,进而提高自己的教学。把听作为每日必修课,经常聆听一些教师的上课感言,再结合学生实际,不断改进教学。

二、研修

1、通过本组内集体研讨,集体备课,个人上示范课,汇报课,再集体评课的方式不断改进教学,提高教学水平。

2、走出学校,到外校学习新经验,结合学生实际,上一节研修课。

3、积极参加学校、进修、教育局组织的活动,并精心准备,要实际工作中不断磨练自己。

三、反思

经过学习和反思我有了充分的认识,教学语言的重要性。要实践中不断发现新的教学语言,巧设情境,一方面激发学生提问,一方面向学生提问。在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,也使知识从问中得到了另向的练习,让这个过程的抽象美丽得到充分的绽放,我们所设计的问题才以得到有效的价值。课上力求语言的准确性、有感染性,有启发性。

在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。这是我们所设计的课后练习,通过课后练习学生不仅慢慢学会了主动发问,提高了学生的合作能力,而且使课堂上的练习得到了有效的巩固,也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质,那就通过网络研修,来不断地提高自身的素质。

我相信在以后的有效研修中,我会继续努力学习,形成自己的教学特色。

第二篇:教师个人研修总结

教师个人研修总结

(2015----2016)

福田河小学王美枝

本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:

一、不断提高业务水平

我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。特别是学校举行的“送课下乡活动”学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。

五、勤思考,多动笔

每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

第三篇:教师个人研修总结(精选)

教师个人研修总结 2012-2013学年)

丽(教师研修学习总结

感谢学校领导对学校发展的重视,给予我们这次研修机会,期间开展的丰富多彩的研修活动,不仅增进了教师间的交流,同时也拉近了我们青年教师和经验丰富的教师们之间的距离。感谢经验丰富的教师们在工作上的耐心指导,经过这次的研修学习,我学到了很多实际的教学经验,弥补了我刚刚走上讲台经验不足的缺陷,缩短了我快速成长的路途。下面是我在教师研修成长中的一些个人感悟。

一、听课

我虚心向学,经常听前辈们的课,因为听课是提高我们青年教师教学能力的一个有效方法,只有多听才能不断丰富自己的教学经验。在听课之后,我还经常和前辈们请教和探讨教学上的实际问题,在他们的指导下我学到了很多如何组织课堂的有效方法和宝贵经验。

由于初为人师,总觉得自己做的不够好,所以我一有空就去听导师和组内老师的课,在听课时我边听边想,不断反思自己的教学,意识到自己的教学功底还需不断加强,自己要学习的东西还很多。

二、备课

对教学工作我认真负责,在备课上我一直用课上一分钟课下十年功的标准严格要求自己。课前我认真熟悉教材,正确把握每节课的重点、难点、考点从而显示自己课堂上的亮点。在集体备课时我积极参与讨论,和大家一起研究教法和学法并不断探索新的教学方法。正是由于集体的力量,才使我很快对新课程理念和新教材有了全面的认识,并在集体备课中学到了更多处理教材,整合教材的好方法。结合这些有效的方法才使我的备课更好的适应我校学生的实际水平,提高了课堂效率。

三、上课

在课堂上我积极贯彻新课程理念,坚持以学生为主体,教师为主导,并结合所教学生的特点及时调整自己的教学,提高课堂效率。在课堂上平等对待每一位学生,坚信 “学生无差生,不言学生差。”每个学生都有他的优点和缺点,正在成长中的学生更不例外。他们的世界观正在形成,对好多问题的看法还不成熟,我们的任务就是促进他们健康成长。我们必须既教书又育人,摆正成人与成才的关系,先促其成人,再培养其成才。

四、课后反思交流

为了快速提高自己的教学水平,在课后我经常反思自己的课堂教学,哪些方面做得好,可以继续发扬,哪些方面做得欠缺需要以后改善提高?我将这些都记录在自己的反思

本上,以供在日后的教学工作中继续提高和改进。通过深刻地反思和积极地与组内教师的探讨交流以此提高课堂效果,创建高效课堂。

这次研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

第四篇:教师个人研修总结

教师个人研修总结

随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发,在与教育教学实践结合”的研修思想的引领下,引发学生的积极性,提高课堂效率。现做一下简要总结:

本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进行有效的对话”课堂是新课程实施的主要场所,是教师教学理想腾飞的基地,也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动能够有效提高教师的课程开发能力、教学设计能力和教学科研能力。

首先是在备课组推行“议课”活动;其次,实施异步献课制,即全体备课组成员在总体进度一致的前提下,采用先后上课的办法,加强个人反思和集体反思,吸收学生反馈意见,对经验进行重构或重组,并加以行为跟进,真正实现“实践—反思—再实践--再反思--再实践”的螺旋上升式的良性循环;再次是实施一课多评,多元互动,协同发展。

通过这些培训,我结合教学实际,加强合作,相互听评,不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合,提高了自身素质;增强了研究意识,立足校本,不断提高数学教学。

一、学习

1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电,通过多方面,多层次的为自己补充丰富的精神食粮,这一方面提高了自身的业务素质,另一方面也使自身的修养得到了升华。

2、多写。把写作为一门艺术,一种提高自己的手段,通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发现问题,从而更好的解决问题,尽而提高自己的教学。

二、反思

根据我们学校提出的“课堂上如何进行有效对话”研修主题。经过学习和反思我有了充分的认识,在我的课堂上为了使自己所设计的提问得到有效地回答,我所设计的提问都是从易到难,步步为进,层层深入,和知识能更好地融入。

并且把练习和课堂提问融合,一方面激发学生提问,一方面向学生提问。

在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。这是我们所设计的课后练习,通过课后练习学生不仅慢慢学会了主动发问,提高了学生的合作能力,而且使课堂上的练习得到了有效的巩固,也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质,那就通过网络研修,由于学校条件有限,所以电脑很紧张,但是我也抽时间回家看看,写写反思,进行评论,来不断地提高自身的素质,但很多方面还不是太明白,做的也不够好,我相信在以后的校本研修中,我会继续努力学习,形成自己的教学特色。

第五篇:教师个人研修总结

在远程研修过程中,我收获颇多先将远程研修总结如下:

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念,通过专家的视频讲解,丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野,增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式,而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念,以新的教育理念来指导教学工作,来更好的培养适应新时代下的接班人。这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。总之,这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会,我本人也在这次研修中收获多多。在这里,我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导,特别是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

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