年度社区矫正总结

第一篇：年度社区矫正总结

2011年XX乡社区矫正工作年度总结

2011年是极其重要的一年，XX司法所在区司法局和乡党委政府的领导下，根据今年全区社区矫正工作要点的统一部署，认真贯彻省、市、区有关社区矫正工作的各项工作制度、规定，突出重点，加大工作力度，落实各项措施和工作制度，认真管理好社区矫正对象，执行监管职责。我乡目前已经按照“见人见档”原则接收到X人，这X个人分别为„„其中„„已经按时解矫。目前，全乡社区服刑人员X人，没有出现脱管、漏管现象。现将今年我所社区矫正工作情况总结如下：

一、加强领导，健全工作机构

按照上级工作的布置和要求，经XX乡两委会议研究调整了XX乡社区矫正工作领导小组，组长由乡党委书记亲自担任，成员由司法所、计生办、财政所、综治办、妇联、民政、共青团等部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在司法所，主任由司法所长兼任。各村委会组建相应的社区矫正工作小组，组长一般由村支部书记兼任，共组建社区矫正工作小组XX个。同时，XX乡还组建一支由社区矫正工作者和社区矫正志愿者组成的社区矫正工作队伍，社区矫正工作者主要由司法所工作人员和乡干部组成，共有成员XX人。

二、建档立制，建立工作台帐

司法所坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、志愿者协议书、监督人协议书、公益劳动记录、每月小结、思想汇报、电话汇报等方面的资料，形成了一套完整、规范的基础性台帐。在管理机制上，充分发挥乡村两级管理网络的作用，明确各自的工作职责和工作任务。同时，通过培训会摸排矫正对象的心理动态；实行“一帮一”的帮教，了解矫正社区服刑人员思想行为，从而遏制矫正对象重新违法犯罪。

三、适时安排法制专题教育和公益性劳动

社区矫正对象的学习教育和公益性劳动，是提高思想认识，改变思想观念，矫正其不良行为，提升道德品行的良好手段。我们的做法是：在总体上对矫正对象实行集中学习，另外针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性强的法律知识，实行专题化教育，如对交通肇事罪，进行相关交通法规学习，故意伤害罪进行相关刑法知识的学习，做到有的放矢；根据性别、年龄、体质和特长以及刑罚种类不同，安排相应性劳动，定期参加一些社区公益性活动，采取集中与分散相结合，提倡以分散为主，并实行公益劳动计分制，具体操作由各村负责落实；还有对一些矫正对象以面对面谈心的方式进行心理疏导。

四、工作中的不足及下一步工作打算

社区矫正工作是一个新的概念，有着一个探索的过程，经过一年以来的工作，我们感到工作中还存在很多的不足。一是个别矫正对象请示、汇报不及时，对社区矫正工作带来较大困难。二是社区矫正工作还存在人力不足，没有系统的学习相关专业知识，在一定程度上影响了工作的开展。三是对于有些情况特殊的矫正工作人员在安排上不到位。

下一步工作打算：

1、我们将积极探索社区矫正工作新途径、新方法，防止和减少重新犯罪。

2、社区矫正工作人员要加强学习，完善专业知识结构，更好地开展社区矫正工作。

XX司法所

2011年11月17号

第二篇：社区矫正总结

社区矫正工作总结

2011年，111矫正工作在镇党委、政府及司法所的正确领导和关

心指导下，以各级社区矫正试点工作意见精神为指导，落实工作制度，规范工作措施，各项工作在有条不紊中稳步推进。我们的主要做法是：

111坚持对每名矫正对象实行一人一档。在管理机制上，充分发

挥镇、村两级管理网络的作用，明确各自的工作地位和工作任务。实施村每月一次例会制度，为社区矫正工作的长期发展和司法所的建设打下了坚实的基础。

为了规范矫正工作程序，对矫正对象举行人性化接收仪式，由矫

正工作者、监护人、志愿者、矫正对象等人员参加，规范了接收程序，使矫正对象在进入社区矫正前感受到矫正的严肃性和认真性，起到了一定的慑服作用。

社区矫正对象的学习教育和公益性劳动，是提高思想认识，改变

思想观念，矫正其不良行为，提升道德品行的良好手段。一是针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性强的法律知识，实行专题化教育，如对交通肇事罪，进行相关交通法规学习，盗窃罪进行相关刑法知识的学习，做到有的放矢。根据性别、年龄、体质和特长以及刑罚种类不同，安排相应性劳动。二是采取集中劳动与分散劳动相结合，提倡以分散为主，并实行公益劳动计分制，具体操作由各村落实。三是对一些有心理障碍的矫正对象，适时进行专业化的心理疏导，通过心理疏导，使他们摆脱心理上的阴影，重新过上正常人的生活。

针对我村的社区矫正工作得的成绩与教训，我们将进行深刻的总结，同时对2012年工作的开展提出全新的要求：

进一步完善社区矫正移动信息平台操作，加强档案管理。

111委会

2011年12月1日

第三篇：社区矫正情况总结材料 2

沈家门司法所社区矫正工作情况

沈家门司法所社区矫正工作在上级部门的正确领导下和街道党工委及有关部门的大力支持下，认真贯彻落实《社区矫正实施办法》、《浙江省社区矫正实施细则（试行）》、《浙江省社区矫正人员考核奖惩办法（试行）》，立足我辖区实际，狠抓措施落实，通过全体人员的共同努力，较好的完成了社区矫正监管工作任务。

一、社区矫正基本情况

沈家门街道司法所是2012年通过省司法厅验收合格的三星级司法所，去年通过复评合格。目前，我们有24个社区，社区矫正人员共计在册共78名，按照类别分：缓刑50人，假释23人，暂予监外执行5人；按犯罪类型分：危害公共安全罪8人、破坏社会主义市场经济秩序罪10人、侵犯公民人身权利民主权利罪7人、侵犯财产罪21人、妨害社会管理秩序罪19人、贪污贿赂罪13人。通过司法所工作人员的严格执法和监管帮教，全街道社区矫正人员能够管控到位、帮教到位、执法到位，无出现脱漏管和严重再犯罪现象，较好地实现了社区矫正监管工作目标。

二、日常监管工作、好的方面：沈家门司法所严格按照《社区矫正实施办法》对新入矫人员按入矫程序进行了入矫。一是要求矫正人员本人及监护人必须到场。明确矫正人员及监护人的责任和义务。二是明确矫正相关的管理规定，如按时报到，按规定办理请销假，手机必须开机等。三是明确新入矫人员严管措施，以及配合社区矫正工作人员的管理。另

外，我们每个月定期对矫正人员进行走访，每个月不定期进行电话联系，了解他们的工作、家庭、生活状况，开展针对性帮教和个别谈心活动，并且每天在社区矫正管理系统上查询矫正人员的活动范围，随时掌握矫正人员的动态。四是社区矫正人员基本上能做到按照报到、按照思想汇报、严格请销假，主动汇报居住地变更、手机号变更等情况，主动向司法所工作人员汇报本人工作、生活、家庭的情况和想法。

2、不足之处：在请销假方面：个别人有请假无销假；个别人请假条书写时请假原因不清，时间、地点不明；个别人委托别人请假，委托人没有委托书，没有其本人签名手印；个别销假时用电话销假等问题。在思想汇报方面：几个月的思想汇报没有变化，没有反映出平时的生活、工作、家庭的情况；在请示汇报方面：个别人手机有无故关机、停机、欠费的现象没有及时主动汇报；在工作变更、工作地变更方面不及时汇报的现象。在参加公益劳动方面：个别同志无故缺席，找借口不参加规定的公益劳动。

三．几点要求

一是提高社区矫正人员严格遵守社区矫正各项监管规定，严格报到、严格请销假、严格请示汇报、严格管理等级变更等制度。

二是提高社区矫正人员积极参与社会义工活动，提高矫正人员服务社会、洗心革面的意识。如参与街道治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”活动，提倡每一们矫正人员做好治水的宣传者、做好治水的践行者、做好治水的监督者。

三是认真配合司法所及社区日常监管帮教工作，按时参加司法所

组织的各项点验和集中教育，积极参与集中组织的各项公益劳动。

第四篇：社区矫正半年总结

工作总结

今年，我办社区矫正工作在街道党工委、办事处及社区矫正领导小组的领导下，按照“衔接好、监管好、引导好”的工作思路，扎实有效开展社区矫正工作。

一、基本情况

我办累计接收社区矫正对象11名，目前在册10名，其中男性9名，女性1名。全部缓刑。其中盗窃罪3名、赌博罪1名、故意伤害罪1名、交通肇事1名、虚开增值税发票1名、受贿1名、玩忽职守1名、掩饰犯罪所得1名、聚众扰乱社会秩序1名。已顺利解除1名矫正对象并转入刑释解教人员安置帮教工作阶段。今年组织矫正对象集体学习2次，公益性劳动2次。今年来我办未出现社区矫正对象脱管、漏管问题，未发现重新犯罪及其他严重违法行为。

二、主要工作措施

一是加强组织建设。年初我办调整了社区矫正工作领导小组成员，对社区矫正工作进行规范化管理，做到矫正工作有人管、有人问，使矫正工作落到实处。

二是加强教育矫正，提高矫正对象自新意识，通过谈话教育，使矫正对象明确权利义务，定期安排法律常识教育，对矫正对象做到思想教育从严，生活关心到位。

三是建立社区矫正人员信息档案，按照1个人1个档案的工作要求，建立健全社区矫正人员信息档案，对我办社区矫正人员进行规范化管理。

四是组织公益性劳动，增强矫正对象公德意识。

三、主要存在的问题和不足

工作中虽然取得了一些成绩，但也有一些问题。1是业务素质有待提高，2是矫正工作理论学习不够，3是宣传力度不够，群众对矫正工作缺乏理解。今后我将严格按照上级工作要求，准确把握工作要点，加强学习，不断总结创新，探索社区矫正工作的新思路。

第五篇：2010法院社区矫正总结

二0一0年汝城县人民法院

深入推进社区矫正工作总结

汝城县人民法院坚持把判处缓刑、管制、暂予监外执行、剥夺政治权利、假释的五类人员统一纳入社区矫正范围，从三个方面不断强化矫正力度，今来矫正总人数共计4人，取得了良好的社会效果与法律效果。

一、加强领导健全组织，确保参与社区矫正工作的各项制度落到实处

院党组高度重视社区矫正工作，专门成立了社区矫正工作领导小组，并结合法院的实际，制定了法院参与社区矫正工作的《实施意见》。结合开展社区矫正工作各街道的具体情况，准确定位，积极协助辖区按照省、市、区有关社区矫正的文件和规定，规范社区矫正衔接、执行、监督管理、考核奖惩、解除矫正等方面的工作程序。同时加强对专职社区矫正工作者与社区矫正志愿者的培训，使他们熟悉社区矫正有关规定、工作流程等。尤其是对社区矫正相关业务开展以及国家有关部门关于社区矫正工作的规范要求和省、市有关社区矫正工作文件的学习，深化对社区矫正工作的认识和理解，切实将思想统一到上级社区矫正的决策和部署上来，正确把握社区矫正工作的原则性与独创性的统一，坚持“制度化”和“人性化”并重，积极拓展人民法院参与社会治

1安综合治理途径，积极稳妥、不断创新、扎实有序地推进社矫工作的开展。

二、明确适用范围完善工作制度，不断将社区矫正工作推向深入

为进一步加强社会治安综合治理,确保社区矫正工作的全面深入开展，我院在对参与社区矫正工作的经验做法进行总结的基础上，与公、检、司会签，将社区矫正工作纳入恢复性司法工作中。

一是明确社区矫正的适用范围。必须是经人民法院判处并移送社区矫正的、在区域固定居住一年以上的以下对象：被判处管制的；被判处有期徒刑、拘役宣告缓刑的；被判处有期徒刑、拘役暂予监外执行的；被裁定假释的；被判处剥夺政治权利，并在监外服刑的。对于罪行较轻、主观恶性不大的未成年犯、老弱病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等，作为重点对象，尽可能适用非监禁刑，移送社区矫正。

二是严格掌握法律标准和适用条件。规定对累犯、再犯、惯犯以及因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力犯罪，对判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的罪犯，依法不适用假释；对黑社会性质犯罪的罪犯、严重经济犯罪造成重大经济损失的罪犯、组织利用邪教组织破坏法律实施犯罪的罪犯，一般不适用假释；对国家工作人员经济犯罪等腐败案件及经济犯罪案件中赃款大部分未追回、财产刑大部分未执行的罪犯，在适用非监禁刑或假释时

从严掌握。

三是严格规范执行社区矫正工作程序。法院与其他部门配合做好矫正衔接、矫正执行等工作，防止漏送、错送而造成漏管、失管。

四是严格落实社区矫正工作的领导负责制和部门责任制。法院成立参与社区矫正工作的领导小组，并指派专人担任联络员，健全组织机构和工作网络。建立和完善社区矫正中的工作例会制度、联席会议制度、请示报告制度、责任追究制度，确保社区矫正工作的健康发展。

三、加强改革创新，积极探索参与社区矫正工作的方法和有效途径

在社区矫正工作中，积极探索实践，及时总结经验做法，加强改革创新，不断寻找参与社区矫正工作的方法和途径。

一是实施矫正前置。我院与辖区各社区达成协议，由法院拟判处管制、缓刑的罪犯，提前向矫正机构征询是否具有适用管制、缓刑的条件，让矫正机构提前介入了解情况，并要求社区做好必要的矫前教育。在矫前教育中，主要开展：相关社区矫正知识的宣讲，使其明白社区矫正工作的严肃性，树立正确的身份意识，预留相关联系方式，便于乡镇社区矫正办公室能及时通知其宣告以及相关活动的开展；填写《社区矫正对象登记表》，了解相关罪错，关键是加深其社会服刑意识，能在社区矫正期间切实约束言行，真正做到认罪，制定体现个性的社区矫正方案（根据矫正

对象的个人实际情况而定），并为每个矫正对象建立专档，专人管理。

二是实施分类管理。将矫正对象按年龄、性别、犯罪类型、有无工作单位、生活有无保障等方面进行分类梳理，管理方式因人而异、因类而异。我院根据矫正对象的犯罪原因，罪错大小等情况，指导社区矫正机构改进工作方式、方法，实行制度化管理、人性化矫正，体现“以人为本、矫正为本”理念。针对社区矫正对象的特点，加强对社区矫正对象的培训，使其掌握一门专业技能，切实提高其自食其力的能力。对生活上有困难的矫正对象，通过落实相关帮扶措施的方法，做到了只要被矫正对象愿意劳动，就有服务处所，刑释解教人员，在本辖区得到了妥善安置，实现了帮教率达百分之百。

三是调动各界资源。我院充分调动各界资源积极探索矫正的社会化：一是家庭的参与，对适用社区矫正的人员，要求其家属作为矫正对象的监督人。二是志愿者参与。充分发挥青少年维权岗成员及青年文明号成员的积极性并担任志愿者参与帮教工作，对实行社区矫正的对象定期采用集中回访制度，督促他们尊纪守法，使被帮教对象思想上警钟长鸣。三是领导参与。分管院长与刑庭负责人亲自参加集中帮教，对不服从管教的有轻微违法苗头的个别对象进行重点帮教，及时防止可能重新犯罪而重新危害社会。四是单位的参与。各社区矫正办分别到辖区多家单位，与单位分别签订了监管帮扶矫正对象的协议。

四是坚持公益劳动与公益活动相结合。开展社区矫正工作的社区，严格按照规定，对矫正对象每月安排不少于12小时的公益劳动，注意形式多样化。有的社区安排矫正对象参加社区治安巡逻，有的安排他们为社区出宣传板报，有的安排在社区抄写材料，有的帮助发宣传材料等。同时，坚持教育管理和帮助服务相结合。在对矫正对象加强教育管理的同时，对其提出的实际困难尽可能帮助解决。

二0一0年十月十一日