2014年暑期研修感言王玉刚

第一篇：2014年暑期研修感言王玉刚

2014年暑期研修感言

曹王镇第三小学王玉刚

通过今年的教师远程研修平台，我再次深深地认识到，倡导的微课程更注重科学探究的学习方法，关注学生体验学习，提倡师生、生生交流与合作、自主创新学习，这是课程改革的又一次升华，成败关键在于教师，教师是实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习微课程理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新的挑战，时刻提醒自己应该做到：

1.创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；

2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；

3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；

4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。在教学的实践中要多注意学习方法的指导，在课堂实践教学中更要不断摸索、学习、实践、反思。

借此，感谢省研修专家们的用心！感谢指导老师们的专心！感谢学员之间同心！

第二篇：暑期研修感言

暑期研修感言

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

寨卢小学齐志堂

第三篇：暑期数学研修感言

暑期数学研修感言

在为期六天的暑期研修中，感想很深，体会很多，有了一定的收获。现把本次活动的感悟整理如下：

一、教育观念得到转变。通过研修，我深刻地认识到：在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流；在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在过程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。在教学评价上，应着眼于学生的可持续发展，注重长期的实际效应，注重过程的评价和追踪补偿。评价的目的不是为了结果，而是为了更好地发展。

二、参与教科研的能力得到发展。自己总以为科研是专家的事，与自己的工作相差太远。可是通过研修，我感觉到：一个成功的教师，必须有较强的自发教科研的意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要不断加

强自己的理论学习，为自己的科研提供理论支撑；第二，要注重自己平时的资料积累；第三，要找准自己教科研的突破口，注重科研的针对性、实效性。

三、多媒体使用能力得到培养。通过集中研修，我初步掌握了常用的、基本的多媒体使用以及简单的课间制作，为激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效起到了很大的作用。通过现代的教学手段，对于中学生联想、想象能力，好奇心强，形象思维等的培养也起到很好的作用。

总之，通过集中研修、同事之间的实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，从理论上感觉到，对提高自己的课堂教学教学能力和科研水平起到了很大的积极作用。在今后的工作中，我要以本次研修为契机，为开始，多学习一些教育教学理论，不断充实自己的业务能力，用科学理论来指导我的实践，同时，要注意多发现、积累、学习、研究、总结等，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。

第四篇：2014暑期远程研修感言

2014暑期远程研修感言

大靳中学靳文凤

火热的七月，我们走进研修这片沃野，埋首耕耘、期待收获„„。最真切的感受来自于研修开始的第一天，先前种种“不情愿”的情绪便一扫而空，这个可爱的研修平台充满了自由的空气，在这里你可以毫无顾忌地表达自己的观点，可以随心所欲地去浏览到各种新颖独到的见解，在这里，时刻可以感受到从专家团队到指导老师到身边同行传递来的夏天般的火热激情，让你不能不受感染。听课，写作业，点评，渴望点评被推荐，人始终处在激昂的情绪中，虽辛苦，却充实快乐，久违的激情来临时的那种难以言表的快乐。感谢远程研修！

在研修中学会思考。这是自己最大的收获之一。多年来的教学，自己仿佛越来越像机器人了，只是按照设定的程序去运转，去作业，忙忙碌碌，却也茫茫然然，即使参加一些例行公事的教研活动，也是“应付”自如。研修改变了这一切，被一遍遍磨出得课缤纷展现，各种观点迎面扑来，你不能不从沉睡中警醒，你的思维被敲击着，不能不冒出火花。于是，按照课程安排，依据作业顺序，你不能不重新审视你的教学工作，重新思考教学工作的方方面面。

感谢远程研修！

第五篇：暑期远程研修感言

暑期远程研修感言 大靳中学

陈艳红

这次山东省网络远程研修，给我们每一位初中教师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。真心的希望以后还能有这样的学习机会，如果能借助网络这个资源真正达到教学的共享，我想对整个课改过程中的教学都将产生深远的影响。

这些日子的学习过程中，作业交了吗？已经成了同事们见面招呼语。特别是有些老教师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情，我们发表了自己的第一次网上评论，交流了自己的第一次网上收获，提交了自己的第一份网上作业，收获了第一次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。同行们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。

“山外青山楼外楼”，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿时开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的高尚品质，无限的风景！