第一篇：脱换研修总结
2013年“国培计划”置换脱产研修之跟岗研修总结国培学员：黄永坤
伴随着寒冬忽冷忽暖的脚步，跟岗研修的日子也渐渐接近了尾声。在三个星期的跟岗研修的时间里，我每天都在收获着。
此期间，我的心情是开朗的。2013年10月18日上午，在贵州师范学院生化院李育芳老师的带领下，我们国培的五十一位学员来到了贵阳第十八中学报到。这个学校的行政领导热情接见了我们。都说了暖我们心窝的话，把学校近几年的收获对大家进行了解说。许校长还说：“欢迎你们到我校进行跟岗研修。我们会尽最大的努力帮助你们。在校期间，有什么问题可以直接与邵主任联系。根据学校的安排，把我们五十一学员分别分配到十八中总校和华麟校区，我是被留在十八中总校二十一位学员中的一位。我深感激动。在接下来短短的三周里，校领导时不时会过问我们的学习情况，及时为我们在学习上的需求尽力帮助。在贵阳十八中，不论是领导、老师、学生和后勤人员都对大家很热情，让我们感觉就好像到家的感觉和体会 “家”的温暖。
短暂的会议结束后，我们国培的学员就要和直接的指导老师见面，我和另外一位学员的指导老师是杨欣老师，他和蔼可亲，是一位平易近人的好老师，他是九年级英语组的组长，同时也一个办的班主任。因为跟岗的是九年级，也是学校里最忙的班级，所以课程就多。在第一周里星期的时间里，我们看到指导老师杨欣老师及其他老师都在默默地坚守自己的“阵地”，与校为家，使我深受感动，也默默投入到工作状态中，尽直接最大的力量帮助杨老师批改作业和试卷。并且还和杨老师一起探讨教育教学中的方法„„渐渐的，不知不觉短短的三周培训就这样结束了。使我从中明白了一个道理，生活中最平常的事情，最能窥见一个课任教师、特别是在一线工作的教师的坚辛。
贵阳十八中坐落在贵阳市甲秀楼附近，创建于1958年的南明师范学校，1961年改建为市普通初中。几十年来，十八中经历了诸多坎坷，走过了从薄弱到名牌的艰难历程，而今，她是一所实施素质教育取得显 著成效的名牌学校。
学校办学指导思想明确，坚持“三个面向”，在管理方面形成了一套具有十八中特色的模式。学校有一支团结向上，敬业爱岗的以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为座右铭的高素质干部队伍和一流的师资队伍。
学校坚持德育为主，面向全体学生，低起点，严要求。以“五爱”教育为主线，以为人民服务为核心，以日常行为规范和道德教育为基础，开发学生潜能，优化学习方法，培养创新意识，注意学生的全面发展 和主动发展。形成了良好的学风、教风、校风。
经过大家老师的艰苦拼搏，使贵阳十八中的业绩成为市里的佼佼者，学校还有直接的校歌——“校园歌声”。十八中以完善的办学设施，雄厚的师资、优良的校风、一流的质量，吸引了市内的贵阳十八中总校部分萃萃学子，学校绿树成荫，环境幽静，空气清新，是学生学习的最佳环境。学校有宽敞明亮并与配套的多功能教室等现代化教学设备。并拥有200台电脑，建有校内网络和开通101远程教育供师生用。跟岗研修期间的学习是充实的。走近指导老师杨欣，他很和蔼的指导着我们，他把他的所有经验都与我们分享。在教学中，杨老师真诚地给我指出了课堂教学中的不足，课程时间的安排等等。在听杨老师的每一堂课都有收获和一种享受。我非常佩服杨欣老师娴熟的教学技巧！听了杨欣老师的课之后，我知道自己必需改变自
己，拿起相应的教材，自觉积极主动去钻研，精通相关知识，重树今后的奋斗目标，让个人观念与时代交融。
贵阳十八中的教研活动分两种形式，即以校为单位的教研活动和以年级为单位的教研活动。以校为单位的教研活动一般都是所有教师的赛课，只可惜我们错过了他们的活动。在跟岗期间，十八中的教学教法让我原先的教学理论水平有了质的飞跃，让我扭转了我原先比较混沌的教学思路，即没有很好地“活”用教材，用活教材，纯粹是为了教而教。在短暂的跟岗研修中，我了解了作为一名外语教师，该怎样去把握和处理教材；在短暂的跟岗研修中，我找到了自己今后在课堂教学方面的前进方向。采他山之石为我所用，回到原来的工作岗位后，我会重新调整自己的教学思路，我会借鉴贵阳十八中老师的长处，学会在教前思，在教中研，在教后想，力争让每一位孩子喜欢英语，爱上英语这门课。
三是太难的集中培训之后，我们就进入紧张的脱产研修的第二阶段——跟岗研修，在这期间，我找到了原先自己在教学中所欠缺的“法宝”——怎样让学生在学习中真正理解文本、怎样让学生有效快乐的学习、怎样让班集体达到“团结、协作、奋进”的氛围。现在慢慢想来，在现实生活中，没有任何事是十全十美的，我不后悔这次到贵州师范学院的学习。
通过短暂的跟岗研修，我适应了由教师到学员、从家庭生活到学校生活的角色转变，克服了城市生活带来的不便（贵阳车多，人多，每天都是“挤”车到跟岗学校，再“挤”车回师院），认真按照培训的纪律要求自己，主动与指导老师交流。总体来说，我的“得”远远超过自己的“失”，这还有什么不满足的呢？短暂的跟岗研修中所学到的新理念、新方法、新经验是我前所未想的。我深深地知道，在坚辛的教学之路上，只有不断进行自我梳理和自我总结，才能促使自己不断地走向成熟，让自己成为一名合格的人民教师。
第二篇：课例研修总结 郭桥换
参加课例研修学习总结
云甸完小 郭桥换
课例研修是教师研修团队的共同行为，教师们在关注对真实教学问题的发现、研究与解决的同时，将理论学习与备课、说课、授课、听课、评课、反思等实践结合起来。目前，我完小在备课和实际的课堂教学中，对教学目标的有效性实施，目标的落实和达成存在着很大的问题：
1、有效的教学目标形同虚设，流于形式，没有真正体现教学目标的功效。
2、教学目标的制定和落实、达成不到位。
3、教学目标的时效性和针对性不强。
4、学习中，教师对学习目标落实、实施的方法、过程做不到位。
5、教师在备课前和备课中对教师用书、文本、课标、学生、单元重点钻研不透，备不到位，致使学习活动的实效性不强。
6、学习目标的落实随意性太大，实效性不强，效率不高，目标的达成不凸显效果。
7、教师对学习目标的认识不到位，导致实效性的目标落实始终处于被动。
8、对学习目标的重要性理解不够透彻。
9、对减轻学生课余负担工作未按要求落实。
针对以上存在的问题，我完小以《小学数学教学中如何提高教学目标的有效性》为主题，认真组织了课例研修活动，进行了“三实践三反思”，依托学科教学，反复实践，去探求教学目标的有效性，本完小的老师们各自阐述了课例研修中的困惑与成功，教学中的疑难问题与解决策略与方法。本次课例研修既重视教师的行为跟进，又重视教师的理论提升；既重视教师的技能训练，又重视教师的能力提高；既重视教师的个体的自我反思，又重视教师群体的共同成长。更坚定了我在教学实践中的研究意识，去不断地发现自身的问题和不足，改进教学。
通过参加本次课例研修活动，使我在课堂教学实践中不断完善，提高自己的教育教学能力，提高课堂时效性，使学生最终受益。再好的课堂教学也会有遗憾，老师们只有不断发现自己课堂上的不足、问题，并反思、研究，再改进，这样才能使问题越来越少，课堂效果越来越好。有时候，教师本人在授课中并不能全面发现自己的不足，旁观者清，听一听听课老师的意见能很好的发现问题，这就是团队的作用。在一个团体中，大家一起听课、评课、议课，对于教师的自我完善和成长是很重要的。
我认为通过课例研讨可以提高自身的专业素质和核心教学能力：一是可以发现课堂教学中存在的问题，剖析存在问题的原因，提高解决问题与研究课堂的能力，二是可以就关键教学事件展开教学研讨，分析教学行为所体现的教育教学理念，提高人际关系与沟通表达的能力；三是可以就教学问题研究并制订整改措施，改进教学策略、方法和组织形式，提高创新思维与完善实践的能力；四是通过观课、议课，既反思教学预设与实际教学的差距，又可以吸他人之长补自己之短，提高判断反思与不断学习的能力。所以说，从教师个人的角度来看，课例研讨是一种新的专业成长渠道。加强课例研修是提高教师自身专业素质的捷径。
我们云甸完小通过对数学课堂教学如何提高教学目标的有效性的研究，让我完小的所有教师深刻的认识到：在课堂教学中，教师必须做到：
1、教学目标的有效性实施，目标的落实和达成必须贯穿于课堂教学的始终。
2、关键问题的设置和活动的开展，活动流程、要求必须与学习目标环环紧扣，逐层落实，分层突破。
3、学习目标的设置必须紧扣教师用书、文本、课标、学生、单元重点，以及教师对课堂的驾驭能力。
4、充分渗透评价功能，激发学生学习兴趣。
5、落实目标的指向性要明，目标是什么，就教什么，学什么，突破什么，练什么，巩固什么。
6、通过研修，教学目标的有效落实和达成，能使学习活动更加有效，学生的学习更凸显实效，学习活动更加有效，课堂教学效率更高。
7、教学目标的有效落实和达成，能促使学生有效参与学习活动，乐于探究，勤于动手获取新知识，搜集处理信息，分析和解决问题，以及合作交流能力。
8、体现学生是学习的主体和学习的主人。
9、塑造模式，提高课堂效率。
10、促使教师对目标的提出和确定，设计、使用更有效。
11、为优化课堂教学，提高教学质量打下坚定的基础。教学策略中教学方法的使用、学习活动的组织应适应学生的学习需要。
本次课例研修使教师在学习、实践、研究、反思、再学习、再实践中得到提升，有利于促进教师的专业发展，提高教师课堂教学质量。让我们架起课例研究的风帆改革课堂教学，让课堂教学更有效而努力吧！
郭桥换 2013年4月21日
第三篇：脱演讲稿
脱单计划书演讲稿
为何而写
时光冉冉，岁月蹉跎，不知不觉已经到了奔三的人了；同时不知不觉也被贴上了划时代的符号：剩男；这可不是一个什么好符号啊！在农村将成为人们茶余饭后讨论的对象---那谁谁一把年龄了还没有一个女的，看来是找不到对象了；甚至连教育小孩都用上了—再不好好读书就像隔壁那谁那样将来找不到媳妇更有甚的是当小孩子犯错以后有来一句-----罚你像那谁谁那样找不到媳妇！即使在开放的城市里也同样免不了被相亲的命运！君不见，非诚勿扰久盛不衰也就充分证明了—单身的哥们都有着这压力山大的。（各位单身的亲，你们是否也一样呢）
想想，已到了
男大当婚，女大当婚的年龄了
再想想
不孝有三，无后为大，做为孝子的我们，不能不孝啊，对吧 再看看，一把年纪了，依然和着自己的影子在赛跑；
终究还是会有压力山大的感觉
各位单身的亲，我分析的有没有道理？有没有压力？不管你们有没有，反正我有了，于是我就琢磨着该怎样去改变这个囧境； 理所有当然；脱单计划书应运而生！下面，单身的亲们让我们一起走上脱单之路吧，已经成双结对的亲在这个过程如果我们出现走偏了的话，你们可要用你们的经验及时
纠正啊。
经研究分析，发现脱单也是一个系统的过程，那么我们开始系统的第一步吧
请看大屏幕
第一步 要找一个怎样的ta 为什么会用这个ta呢，因为这是男女通用的，计划书也是男女通用的要找一个怎样的ta，也就是我们要确定我们的目标；常言道：确定目标是我们成功的第一步！
我们要知道我们要怎样的ta，是内在美就行了？还是比较在乎外表或者是两者都要？帅气有才气，清纯、文静的？心地善良的？乐观的？举个例子；xx 希望找到一个女的；我猜的哈，具体他是否喜欢男的我就不知道了，我们假设他喜欢女的。那么他希望那个女的是这样的: 内在
1、有一颗善良的心
2、顾家
3、孝敬父母
外在的：
1、身高180以上
2、貌如天仙
3、富二代
这个就是我们所谓的目标，（虽然有些夸张，但可以借鉴这个模式。）有了这个目标我们就可以在脱单之海扬帆起航！
好的，知道了要找一个怎样的ta，那我们就要进入系统的第二步了 第二步 如何认识那个ta 人们常说，要在有鱼的地方去钓鱼，那么我们也要在有ta的地方找ta；你不可能在一个女校里面去找一个男的，当然，女校里的男老师不算哈。其实，我们无外乎有一下几种：
1、艳遇；在街头的某个角落里碰到那个ta，不过这种成功的概率比较小大概在5%
2、同学、同事：很多情况是上学的时候大家都没有在一起，然后兜兜转，发现大家都是慢慢的单着，然后就好起来来了，这种概率是20%；
3、朋友熟人介绍；到了一定的年龄后，朋友与熟人介绍是主要的来源之一，据说成功的概率是70%以上。
4、网络、相亲节目 类似百合网、非诚勿扰等节目都是。这些渠道都是我们可以借鉴的，根据自己的情况进行选择；相信会达到自己想要的结果。
好，这是我们的第二步，接下来就是我们系统的第三步。
第三步 愿意为此付出多大的代价。
代价？有人会说，你这是在玷污爱情的纯洁性，各位，请不要怀
疑爱情的纯洁性，但在我们行动的过程中，确实会存在着代价这个词语，有得必有失嘛，我们不是也有“不要为了一棵树而放弃整个森林”的句子吗？通常这话出现在失恋之后劝慰人放下，告诉ta不值得，换而言之就是告诉他你付出的代价没必要，这也是代价只是没有量化而已，其实这也是让我们要理性的去对待感情，虽然爱情本身是感性的。
因此这个代价还是存在的；简而言之，就是对方值不值得你去付出或者你愿为对方付出多少；你，做好准备了吗？。
第四步 将如何吸引ta并且在一起。
从刚开始的；我们确定了自己想要的目标，然后到想认识ta的渠道，再到我们酝酿着要为对方付出，这一路走来确实不易；之前的这些都是前提工作，那么接下来就是所谓的技巧性的工作了。
我们认识ta后该怎么样才能建立起来好感呢？我总结为有两种方式：
第一种为：拉式
就是通过我们自身的优势吸引ta例如：拥有良好的个人品德；帅气的外表、哦娜多姿的身材等等，这些让对方对你的欣赏；从而加大了在一起的概率；当然我们也不能自我感觉良好，然后在那守株待兔，对吧，关键时刻我们还是要用到第二种模式。
第二种：推式
把我们自己推销出去，自我推荐，或者通过别人的口头传达，例如：xx希望追到女校里的校花，那么他就要把自己给推销出去，把
自己的优点在校花面前展现出来，或者通过校花的朋友让校花的朋友给传达过去，这样就大大的加大了跑到校花的概率，从而也加大了在一起的概率，当然也有可能校花没跑到，把她朋友给跑到了！相信通过这些技巧；在脱单的路上我们会更加顺畅。
最后
愿单身者脱单成功，有情人终成眷属！
当然这不单是一份脱单计划书，而且也是一份营销计划书，其中四点包括了营销组合的：产品、价格、渠道、促销
完全也可以通过这个去建立开发客户。
愿各位爱情事业双丰收！篇二：演讲稿开场白
演讲稿开场白
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达自己的主张、看法；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验„„等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
一、演讲稿的特点 第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。
第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于演，它以讲为主以“演为辅。由于演讲要靠口头讲出来的，所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以；对听讲者来说应该要好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处，都应该作修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟、独到，语言表达要形象、生动，富有感染力。
二、演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
（一）开头要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。1.演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：开门见山开门见山，就是直接提示演讲的中心，不讲多余的话，这样的开头，使听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。
2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。3.从日常生活或切身体会入题可以借助某事件、某一比喻、个人的经历或一段笑话，唤起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。4.用提问激发听众的思考这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。除了以上三种方法，还有唱歌式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。作为演讲比赛，巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发，效果将非同凡响。这种临场性的发挥会给听众留下
良好的印象。
冯骥才：巧释悬念，增添笑料
冯骥才机智幽默，口才不凡，经常妙语迭出。1985年，冯骥才应邀到美国做演讲。他的开场白新颖独特，构思奇巧让人赞叹。演讲即将开始，大厅里座无虚席，鸦雀无声。主持人向听众介绍说：“冯先生不仅是作家，而且还是画家，以前还是职业运动员。”简短介绍完毕，大厅里一片寂静，只等这位来自中国的作家开讲。这时，冯骥才也十分紧张，因为美国人参加这类活动是极其严肃认真的，必定是西装革履，穿得整整齐齐。对演讲者要求很高，必须是口若悬河，机智敏锐，而且要幽默诙谐，否则他们就不买你的账，甚至会纷纷退场，让你下不了台。这台戏不好唱啊!只见冯骥才沉默了片刻，当着大家的面，把西服上衣脱了下来，又把领带解了下来，最后竟然把毛背心也脱了下来。听众都愣了，不知他葫芦里卖的是什么药。大厅里静得连掉根针都听得见。略停了一会儿，冯骥才开口慢慢说道：“刚才主持人向诸位介绍了我是职业运动员出身，这倒引发了我的职业病。运动员临上场前都要脱衣服的，我今天要把会场当作篮球场，给诸位卖卖力气。”独具一格的开场白，引得全场听众大笑，掌声雷动。开场后，冯骥才制造了一个悬念，他并不急着演讲，而是从容不迫地脱起了衣服，如此出人意料的行径，让听众大惑不解。吊足了听众的胃口后，冯骥才不露声色地说出开场白，幽默地抖出“包袱”，寥寥数语就让听众恍然大悟：原来他刚才的所作所为都是铺垫与烘托，他是接着主持人介绍自己曾是职业运动员的话头，来了个“借梯登楼”，“运动员临上场前都要脱衣服的”，所以他也“照葫芦画瓢”脱衣服为演讲做准备。这样别开生面而幽默生动的开场白，令人耳目一新，吸引了美国听众的注意力，收到了“此言一出，举座皆欢”的艺术效果。篇三：搞笑脱口稿子
各位-观众朋友们大家好，欢迎收看本期-《搞笑脱口秀》，（（笑声）掌声）本节目由暴走大事件和今晚80后脱口秀特别提供，以下内容不代表栏目组及主持人本人观点，只为-逗您一乐。我是安妮（观众呼声音效）新鲜事简单报，让我们看看今天有哪些奇葩新闻
某网友 捡到一张高考准考证，千辛万苦找到失主并还给了她（正能量嘛）当有人问小伙子为什么要这么做的时候，他谦虚的笑了笑，说：因为我看到了准考证上的照片，从照片上看，她不高考，也就不会有什么出路了。。（笑声）这真的是一个看脸的世界吗！不不，先别绝望，谁说只有长得漂亮才能活得漂亮，有的时候长得丑还可能变成一种优势哦。
深圳一位从事销售工作的张女士，近日开出了一张请假单，请假理由一栏只填了三个大字：我 很 丑。交到领导面前，领导情不自禁挥笔写了：我 同 意。整整七天假，整整四级领导，部门主管、行政人事部、运营经理、总经理一票通过。这样的请假理由也是醉了。（笑声）
其实像这样的奇葩请假理由并不罕见，宁波男子写最牛请假条 ：去西甲看球赛参加股东大会。领导同意还体贴批注：在外注意安全，文明礼貌，勿给国人丢脸。的确很牛。
还有一位男性职员在双十一请假这样写道：年年双十一我都没请假，今年是真的要请假了。不是因为我想抢那些便宜东西，是真的要看住我老婆啊！去年花了我半年的工资啊！（笑声）为了防媳妇败家也是蛮拼的哦。
说到防败家，我觉得肯定没有下面这位小伙子还要拼的了。
他呢在双十一为了遏制自己想要购物的冲动，去酒店开了一间房，然后报案说自己吸了毒。警察赶到那里发现他根本就没有吸毒，于是按报假警对他进行了拘留处理。各位看到了吧，什么叫克制消费，你们天天在那喊双十一再买就要剁手啦剁手啦剁手啦，你剁了吗，再看看人家这位大哥，人家不是剁手，人家自首。（（笑声）掌声）
下面去一段广告
广告1：每天上楼腰酸背痛腿抽筋，人呐，上了年纪就容易缺钙。从前补钙，一天三遍的吃，麻烦。现在好了，自从有了电梯，一口气上50楼不费劲。（笑声）（松上电梯，哈尔滨电梯六厂）
广告2：小时候做功课，爸妈总是忙没时间教我，直到后来妈妈给我买了步步高打火机，哪里不会点哪里，so easy~妈妈再也不用担心我的学习。（笑声）双油桶处理器，安灼系统，更有霸气土豪金版全新上市。赶快拿起电话抢购吧。
广告3：以前我喜欢一个女生，她说她喜欢会英雄联盟的男生，于是我苦练英雄联盟，过了一个月，我就把那女孩子忘得一干二净了。（笑声）无兄弟，不游戏（啦啦啦德玛西亚）欢迎回来（掌声）刚才的广告是我们导演好不容易拉来的，没办法，经费不足嘛。（笑声）这个社会就是这么现实，有钱才能任性，没钱只能认命。浙江诸暨却有一对没钱又任性的夫妇。他们没事躺着床上幻想中了五百万以后如何分配，结果意见不合大打出手闹到派出所。（笑声）
我估计当时的情况是这样的：老公，如果有一天你中了五百万打算怎么花呢 “先给自己买辆好点的车，再给自己买一部手机和一台电脑；挤一点给父母，还有其他困难一点的亲戚；然后呢，房子可考虑换一下??”
丈夫讲得滔滔不绝，一边的妻子不乐意了。“世上哪有你这样小气的人，我为了这个家做了这么多事情，你居然一点也不分给我，你真的一点良心也没有。”
“就是不给你，你越骂我，我就越是不给你。” 夫妻俩从床上吵到了床下，最后，居然打了起来，妻子哭着打了110。接警赶到的警察问清楚情况之后也蒙了，要我说，你们幻想中个1000万问题不就解决了吗（笑声）
马上年底了，又到各种介绍对象的时节，又到了热心的媒人们蠢蠢欲动的季节！你的邻居，你的七大姑八大姨，你妈妈的同事的同学的朋友，还有你们小区管理会的大妈们，从广场舞舞台退下来，加入到媒人大军。你儿子找对象了吗？你女儿有男朋友了吗？已经成为他们之间相互打招呼的问候语。（笑声）有的人说相亲不靠谱，不信你看：（幻灯片）（笑声）。但也有很多人通过相亲找到自己心仪的另一半，不管用什么方法啊，祝单身的朋友们早日脱单~也祝大家都过个美满团圆的新年。
本期节目就到这里，我们来年再见~篇四：出新出彩,清晰生动——演讲稿的写作 出新出彩，清晰生动——演讲稿的写作
单元大纲
一、“闪亮登场六个一”——演讲的开场白
二、“有没有精彩的一、二、三”——演讲的层次与标题
三、“把死的说成活的”——语言的生动性
正文
一篇好的演讲总是要解决两个基本问题：讲什么？怎么讲？
首先要有好的内容，公众演讲拒绝泛泛而谈的缺乏个性化表现的空洞说教，需要有积极的主题，独到的观点，生动的材料，深入的分析，在有限的演讲时间内，让听众获得无限的感悟；其次要有好的形式，包括新颖的开场，完美的结尾，清晰的逻辑，鲜活的语言，恰当的辅助，在演讲的整个过程中，让听众精神振奋，兴味无穷，公众演讲拒绝“千人一面、千篇一律”。
一、“闪亮登场六个一”——演讲的开场白
有人曾说：“你不可能第二次给人第一印象。”这话说出了设计一个精彩开场白的重要。
平时我们吃水果，很注重第一口的味道，第一口一咬，“啊，味道好极了！”，于是，急着还想吃下去；如果第一口味道不佳，即使不吐出来，大多也不会再吃下去了。演讲如同让听众吃水果，而开场白则犹如那至关紧要的第一口！
拒绝平庸，追求创新，设计一个精彩的开场白，塑造演讲的第一印象！演讲的开场白可以运用直奔主题、开门见山的直入式，也可以运用介绍自我、主题内容、结构、目的等的“安民告示”说明式，这里着重介绍新颖独特的以人、事、物、言、情、景为媒介的“它山之石”媒介式。
1.以“人”为媒介
演讲开始，可以先展开一个互动，如提问、游戏。通过这种人人参与、动脑动手的方式，活跃气氛，将主题积极有趣地导入。2.以“事”为媒介
演讲开场，可以先讲述一个故事，可以是自己的、别人的，要求具体的、生动的。谁都无法拒绝那些叙述生动、催人泪下的故事，通过故事的讲述，由具象到抽象，由感性到理性，使听众更好地把握理论观点。3.以“物”为媒介
演讲开场，可以拿出一件东西：实物、模型、图像、音像或多媒体演示。我非常主张演讲拿东西，给人一种“葫芦里卖什么药啊？”的悬念。4.以“言”为媒介 演讲开场，可以引用一句话语，如古今诗句、名句格言、奇句怪词等。5。以“情”为媒介
表达一种情感：可以通过“套近乎”方式，与听众拉近距离。比如一开场赞美听众，产生赞美效应，让听众喜欢你，也赞美你，你的观点也容易接受了；也可以通过某种相同性，把自己和听众联系起来，变成自己人。这就是求同效应或自己人效应；还可以通过示弱的方式，产生示弱效应，引听众之恻隐之心，最终支持演讲者。6.以“景”为媒介
演讲开场，可以利用现场的一个景物：一片风景、一个物件、一种氛围，借景发挥从而妙趣横生，沟通听众。
以上介绍了六种开场方法，其实每一种方法又都包含无穷种样式，开场无常态。它可以有“n”个方式，犹如万花筒！我们为什么不去转动它呢？ 比如唱一首歌可以吗？跳个舞可以吗？可以！比如，2011年建党90周年演讲比赛中，一位参赛的女青年从座位上站起，一边唱一边走向讲台，唱到一句“今天你拉着我的手，让我跟你走”停下了，说：这是我很喜欢的一首歌，尤其是里边的一句歌词——“今天你拉着我的手，让我跟你走”，我更是喜欢，所以，我今天演讲的题目就是“你拉着我的手，让我跟你走”。多么温馨，多么切题！
一个好的开场，成就一篇好的演讲；一篇好的演讲，成就一段美好人生，何乐而不为？
二、“有没有精彩的一、二、三”——演讲的层次与标题 1.有没有精彩的一、二、三
请记住一句话——“有没有精彩的一、二、三？”
所谓“有没有精彩的一、二、三？”，就是在每次演讲前问自己三个问题： 一问自己：我的演讲有没有层次？没有层次不上台。
二问自己：我的层次用不用标题？用了标题，举纲张目不会乱。
三问自己：我的标题漂亮不漂亮？漂亮的标题吸引听众不走开。
（1）确立主题，分清层次
要抓住主题，有序展开，论点鲜明，论据充实，即怎样开场？如何结尾？主题是什么？有几个要点？逻辑关联如何？用什么例子？引什么证言？也要突出重点，详略得当，有效的倾听者，一般只集中精力听主要的思想和证据，演讲者千万不要把要点淹没在汪洋大海般的细节里和杂乱无章的陈述中。
（2）提炼层标，举纲张目
即做到善用标题，新颖独特，依纲演讲，活而不乱。所谓“依纲演讲”，指的是三种情况： ? 写好全文，持稿上台
演讲时思路不变，层标不变，可照读标题与主要内容，让听众留下深刻的印象，其余内容则以脱稿的即兴方式展开。
? 不写全文，只写详细提纲
分清层次，写出层标，在层标下写出有关提示，持一份纲要稿上台，客观逼得你依纲演讲。这种“依纲演讲”的优点是“活而不乱”，说它“活”，因为它具有即兴演讲的特色，表现出当下交流的那种生动自然；说它“不乱”，因为已有了周全的提纲及精彩的层标，胸有成竹，可张可弛，掌控自如。? 脱稿演讲
这种演讲更容易为听众佩服。这就需要演讲者把纲要提示等烂记心中，看似无稿却有稿，从容展开。为防止遗忘，演讲者首先要“记逻辑”：记住演讲层次标题间的逻辑关系，记住逻辑，事半功倍，记不住逻辑，事倍功半；其次，要“预则立”，事先考虑万一在某点上忘了怎么办，如何作即兴的调整，比如，第一点忘了，我先把第二点提上来，中间用事先想好一个过渡；只要自己准备的，说着说着，你会想到原来的第二点，再用一个过渡，把第二点作为第三点来讲，天衣无缝！作了充分准备后就可以“一万对付万一”了。
（3）方法的运用
理清思路可以利用数字串联法；词语串联法；句子串联法。自己记得住，别人也记得住！2.三个“什么”记心中
三个“什么”记心中即“三步构思法”：是什么（提出自己的观点、设想、计划）；为什么（说明理由一、二、三）；做什么（实现的办法、步骤）。
（1）一步构思法——“是什么”
这种方法就是只须说出自己的观点，单刀直入，快人快语。有人说了很多话，没说观点，等于什么也没说；有人只说了一句话，因为说出了观点，可以什么也不说了。
当年在鲁迅公祭大会上，邹韬奋一句话演讲脍炙人口，生动精辟：“今天时间不早，我想用一句话来纪念鲁迅：其他人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。我的演讲完了，谢谢大家！”其他人的话你可能记不起来，但邹韬奋的一句话却穿越几十年的时空隧道让我们今天还记忆犹新。
（2）两步构思法——“是什么，为什么”
这种方法比前者进了一步，不仅说出自己的观点，同时说出自己提出这一观点的理由。为了说明理由，可以采取两种方法。
一是举例，即通过若干个生动的例子（或正面或反面）来说明理由，我把它称为“铺砖法”，在一个层面上一块块砖铺过去，不求深度只求广度，表现生动性。二是议论，即通过若干个层次深入的分析，说透道理。我把它称为“下楼法”，围绕主题分出层次一二三，不求广度只求深度。两种方法都可以，由你选择。你也可以把两者结合，下一层楼铺一层砖，下一层楼铺一层砖。
（3）三步构思法——“是什么，为什么，做什么”
这种方法更进了一步，不仅说出观点，说明理由，同时还说出了如何去做，贯彻这个观点的办法、步骤、措施。这是即兴演讲最为完整的一种形式。
比如以下两篇演讲稿就是回答了“是什么，为什么，做什么”三个问题。? 《创新，我们的抉择》 ? 创新是企业发展的源泉 ? 创新改变一切 ? 创新就从今天开始
? 《创新，是青年团活动的灵魂》
我的观点：创新，是青年团活动的灵魂。
我为什么这么说呢？因为： ? 渴望尝试是青春本色 ? 喜新厌旧是人之常情 ? 活出精彩是人生追求
如何才能做到创新呢？ ? 发动讨论、集思广益 ? 媒体搜索、拓展视野 ? 分工合作、人人参与
有的时候，我们自己拿了一件东西出来，怎么从这一物开始进入三步构思？有的时候，发生一个事件，我们必须就它来谈自己看法，怎么由它而进入三步构思？也就是在被动地面对媒介物，或主动地结合媒介物时如何运用三步构思法。其实，你不用紧张，只要把第一步“为什么”一分为二：第一，媒介物是什么？第二，我的观点是什么？就行了。
三、“把死的说成活的”——语言的生动性 1.演讲语言的要求 ? 准确简洁 ? 通俗易懂 ? 形象生动 ? 风趣幽默 2.方法的运用
（1）多用口语
“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富于人情味，它使我们感到无比的亲切。” ——艾青
“俚言巷语，亦足取也。”
——欧阳修
“家里雇个保姆，叫私仆；人民拿出钱来雇你为大家办事，叫公仆。公仆就是人民的仆人。老百姓拿粮食养一头猪，一年卖好几百块钱；养一头牛，拉犁拉车；那么养你这个公仆，却不为人民办事，养你何用？”
——石家庄市纪委书记姜瑞峰
“当你站在这个山头，觉得另外一个山头更高更美的时候，你要做的第一件事，就是走下这座山头，舍不得，你就很难走上另一座山头。” ——台湾著名作家、画家刘墉篇五：超级演说家140411演讲稿 超级演说家20140411 第二季第二期
演讲稿
本期选手及演讲稿为：蒋佳琦《“脱单”启示录》、赵玉琨《八斤爱壮壮》、焦双喜《回忆1980》、提拉《我是女丑，我快乐》、刘寅《一个你不知道的地方》和赵蕴辉《礼物》。导师及演讲稿：李咏《致我的情敌》。
《“脱单”启示录》
蒋佳琦
大家好，我是一名来自山东的单身贵族。前两天，我看了一个电视报道很有意思，说到了2020年咱们中国的单身汉人数将会达到三千万，而到了2050年这个数字将会变成整整的一个亿。一个亿的单身汉这会是一个怎样的概念，我们把这一个亿的单身汉肩并肩排成一排，那将会是四万五千公里，相当于两个咱们中国的万里长城的长度。
想象一下，万里长城上站满了单身汉，所有的单身汉都张牙舞爪地喊着“我要脱单，我要对象。”那感觉是不是就像现实版的生化危机。关键是这一个亿可都是大老爷们儿，你总不能指望他们为了脱单而内部结合吧。
在她的眼中，所有来频繁的给她留言和颂扬她的都是吊丝辈，矮矬穷、卑贱
二、惨苦颓、呆宅萌，这样的人女生怎么可能会喜欢你是吧，你又不是长腿欧巴李敏镐，或者是教授都敏俊。所以我常常用一首我自己编的儿歌来形容在网络上追求女神的这种行为，那就是“她在她空间发了张照片，她说自己已经分手好多天，我给她留了言，说我喜欢你好多年，她高兴的说了声‘呵呵，再见。’??”
所以还是那句话，不是我们不想找而是真的希望能够在我们自己条件成熟了之后，一次性给我们的父母找一个好的儿媳妇，但是网络女神我觉得就算了。宁可高傲的发霉，不要去卑微的恋爱，破锅自有破锅盖，破人也自有破人爱，在生活中遇到那个平凡的她要比在网络上寻找她要靠谱的多。
我们除了忍耐，至少还能等待，只要相信真爱，他就一定存在，要么咱就不爱，爱就爱个痛快，没有爱的灌溉，生活百无聊赖，只要有好的心态，才能保持愉快，爱情也有好赖，绝对不可以草率，我是愿意等待，哪怕青春不在。
《八斤爱壮壮》
赵玉琨
今天我为我的儿子而来，我心里其实是非常的紧张，这是我人生的第一次演讲，我希望导师能够让我晋级，因为只有我在这个舞台上多留一分钟的话，就会有多一些人认识我的儿子。他是一个自闭症的孩子，他不会说话，他甚至到今天还不知道自己是谁，我希望有一天我老了，有人能给他一口吃的，他迷路了有人在路上看到他能够把他送回到我的身边。这是我写给儿子的第一封信，我希望有一天他能够看到、能够看懂。壮壮，你今年已经十二岁了，你的大名叫赵子涵，爸爸知道你每次都记不住，但还是要一遍遍的告诉你，万一有一天你会说话了，你要告诉别人你叫赵子涵，好心人才会把你送回到爸爸的身边。
壮壮你知道吗？你四岁多的时候大小便还不能自控，每天要准备七条棉裤来给你换洗，为了让你形成一个习惯性的条件反射，爸爸不得已把你强制性的按坐在痰盂上，不拉你就不能起来，终于有一天你养成了用痰盂大便的好习惯，我却失望的发现也成了一个改不掉的坏习惯。因为没有了痰盂在身边，你就不知道该如何大便，要么憋的直叫唤，要么你还是会拉裤子。
壮壮，在你八岁多的时候，你看着电视剧《乡村爱情》你突然间笑了，那是我第一次看到了希望，我以为你看懂了，我就拼命的去模仿这些剧中人物去逗你笑。（模仿赵四）“壮壮，你真棒。壮壮，你真太棒了。”那一刻你盯着爸爸夸张扭曲的表情，你依然在呵呵的笑着，但是爸爸的泪水却再也止不住了，但你的笑容是爸爸坚持下去的动力。（模仿刘能）“壮壮，你真是爸爸的骄傲。”爸爸多年的坚持终于有了一个令人意想不到的结果，结果就是爸爸由一名街头摆摊卖凉皮的小贩变成了一名模仿秀演员，而你的那一天的笑，仅仅是一个偶然。
壮壮，你知道吗？这十二年来，我内心最大的盼望就是听你叫我一声“爸爸”。为了教你发音，我从康复中心学来的方法：点燃一支蜡烛，啊噗，把蜡烛吹灭。就是这样一个简简单单的动作，壮壮你重复了成百遍、上千遍，终于有一天你掌握了方法吹灭了蜡烛，一想到在有生之年还能听到你叫我一声爸爸，我开心死了。但是，你并没有因此学会怎么发音，反而把它用在十分危险的地方，在爸爸做饭的时候，你去吹煤气灶上燃烧的火焰，差点把自己的头发给烧了。
壮壮，我真的不知道我教你的方法是对还是错，难得这又是爸爸的自以为是。壮壮，爸爸其实胆子十分的胆小，爸爸害怕有一天我死了，我不在了，你怎么办。但是我知道这封信你可能永远也看不懂，但是今天我在这里演讲有很多的朋友会听到，有一天他们一定会给你一口吃的，他们一定会在你迷路的时候把你送回家，希望这一次不再是爸爸的自以为是。
《回忆1980》
焦双喜
大家好，我叫焦双喜，今年二十七岁了，生于1986年。不知不觉经过岁月的洗礼，时间已经指向了2014年，我突然回首，我发现黄家驹已经去世二十年了，不老神话林志颖今年三十九了，演还珠格格的赵薇都当妈妈了。十年前，我们盼青春，十年后，我们致青春。不得不相信，我们八零年代出生的人真的开始老了。
记得我上幼儿园的时候，老师教我们学会汉字，从b p m f d t n l到我们唱那首“我在马路边捡到一分钱??”“唐僧骑马咚的个咚，后面跟着个孙悟空??”唱过的歌曲、说过的歌谣，至今在我心底有着美好的回忆。当年上万块在北京都能买房，而我父亲却给我买了一台小霸王游戏机，每次我回到家我都会抱着那台小霸王游戏机玩超级玛丽、玩坦克大决战、魂斗罗，玩累了我就请我的小伙伴们到马路上玩捉迷藏、丢沙包、丢手绢、跳大绳、玩弹球，记得有一次玩弹球的时候，我不小心把弹球放到了我的嘴里，差点就卡到了嗓子眼逝去了我美好的童年。
在那个年代，我们家里没有汽车，当时谁家里边要有一辆桑塔纳汽车谁就是土豪、谁就是有钱人，我父亲只有一辆二八汽车。每次我上学的时候我的父亲就会让我坐在二八的大梁上，骑着二八车送我上学。童年的我吃过一分钱的冰棍、五分钱的雪糕，偷喝过老爸的孔府家酒，喝过旭日升冰茶、健力宝，吃过乖乖无花果，吃过棉花糖、跳跳糖、西瓜糖、大大泡泡糖，我们那个年代吃的食品没有任何食品添加剂，不像现在，更不用想什么食品中毒。
最后我想说，当你乌发如雪、当你儿孙满堂、当你从你第一次睁眼到你最后闭眼的全过程，你会明白，童年的回忆那才是一场最真的梦。
《我是女丑，我快乐》
提拉
在女性的食物链当中，最高层的是女神，最底层的呢不是女吊丝，也不是女神经病，是女丑，大概就是一个女吊丝在犯神经病的样子。我就是一个女丑，一个开心的女丑。我们女丑会用一些日常生活上的用品，像是这条围巾，直接披在头上来模仿一些春大娘之类的。“老板，刚刚那个人跟你买一根萝卜，你送他两根葱。现在我跟你买两根葱，你送我一根萝卜，这不是很合理吗？”最后男生总是会受重伤在追求女神的路上，而跑过去搭救的还是我们这些女丑，“哥们，我跟你将几个笑话，你就别想她了呗。”
这就是女丑，我们不会计较别人的忽略或是不公，我们积极、阳光，而且善于制造欢乐，我们为这很自豪。当你郁闷的时候，我们不用化三个小时的妆才能够赶出门，我们直接跳出被窝快马赶到，这种陪伴比好看来的实在，我知道男生的心目中永远住着一位拒绝他的女神，可是女神是奢侈品，而幸福的生活不一定与奢侈有关，选择我们这种装疯扮傻的女生不也是一种踏实的幸福吗？
在女丑的世界里面，爱情很简单，如果你选择追求女神，我祝愿你成功，但是如果你懂得选择我，我将许你一生的欢笑。
第四篇：研修总结
研修学习总结
通过这次研修学习我学到了很多，学就要学有所得，专家的讲评，指导老师的指导，同伴的协同作战，让我从中有了很大的提高，虽然还没有进行讲课实践，但是从内心的认识上已经有了很大的进步。
音乐是提高个人修养和审美的一门艺术。让学生从音乐中获得美好的情感升华，是我们每个音乐教师应该做的。但是想要让学生在音乐的王国中尽情遨游，首先要激发学生的学习兴趣。音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂”。
俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。很多学生愿意学音乐并不是单纯对音乐学科本身的兴趣，而是因为音乐是一门不用考试，不用费脑筋，比较轻松的学科。虽然很多人都认为音乐是一门“小学科”，但这却是关系到学生全面发展的大事情，因为音乐不仅仅是教会学生唱歌，还是开发和提高学生智力的最好形式，所以说我们不能小看初级学校的音乐教育。在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，我深知“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事，所以说，兴趣是
激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。
在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，从而达到提高教学质量的目的。
作为音乐老师，我要不断的学习音乐知识，不断充实自己，认真钻研大纲，认真备课，不能把音乐课当成唱歌课，仅仅教会学生唱几首歌，还要传授给学生基本的乐理知识，提高学生的音乐素养，在音乐教育教学过程中，培养学生全方位的音乐能力。
第五篇：研修总结
市级小学骨干教师培养对象跟进培养
研修总结
12月11日---14日，我有幸参加了承德市市级小学骨干教师培养对象跟进培训，在这次培训中，我聆听了专家的讲座，名师高效课堂的示范课和学员代表的汇报课，这一切对我的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用，细听那一节节生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与同行、专家的交流使我柳暗花明、视野开阔，对于课改有了深刻地领悟。
一、从理念层面理解了课改
北京大学附属中学肖远骑专家《国际视野下的中国基础教育及高效课堂》的专题讲座，使我对课改从理念层面上有了更深刻的理解。第一、知识是生成的。知识不以人的意志为转移，是外在与人的，因为知识是会遗忘的、是会衰老的。教学是知识的传递和技能的训练过程，带不走的是知识，带的走的是能力，人需要的80％的知识在终身学习中。第二，知识是在体验中获得的。在学习中，学生用自己的身心经历着、感受着、体验着认知的情感的、生理的、心理的、交往的精神----是整个生命活动的全部意义。第三、知识的传授更多的运用归纳法，少用演绎法。第四、才能在研究中提高，学习需要责疑。很大程度上家长、部分教师和我们的教育—“问题教育”抹杀了孩子的自尊心。第五、课堂需要宽松的氛围。课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研性”的教师靠拢。课改的本质要着眼于人的全面发展。“教育的目的在于使人拥有幸福的人生！教育的世界里只有春天，我相信，不是每朵花都在春天开放！”
二、做超越经验、超越方法的老师
北京第十四中学校长王建宗校长的《教育的视野 境界 背景思考》的专题讲座，使我认识了教师专业发展的一般规律，教师专业发展的系统构建，以心理效应来组织教育工作等内容。第一、任职观中的教育观。任职观即是教育观、育人观，我们要熟知现代人的标准----面貌（气质）与能力（灵性）。第二 学校的教育的关键词，教育、学校、教师、学生、课程、教材、知识、知识观和教学观。现在的知识的获得越来越容易，知识越来越暴增。课堂教学体现11个训练：①教学中进行整体感知，培养观察力训练；②教学中围绕知识进行记忆力训练；③教学中挖掘资源，进行注意力训练；④教学中进行思维外化导图训练；⑤短剧角色表演训练；⑥教学中进行音乐调节训练；⑦教学中进行适时活化大脑手指操训练；⑧教学中进行硬笔书法笔记训练；⑨各学科进行快速阅读训练；⑩教学中进行合作学习训练；⑪教学中进行自主学习训练。课堂教学不能浅尝辄止地教，只为考试地教，就事论事地教，不瞻前顾后地教，只见树木不见森林地教。今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。“老师的精彩在课堂，课堂的精彩在素养”，我们要做超越经验、超越方法的老师。所以我们现代的教育要注意培养学生的“灵性”，从而提高学生的素养。
三、感受名师课堂教学的魅力
观摩了名师商志勇老师的高效课堂的示范课《What Are You Going to Do？》A部分的阅读课。我深深地体会到名师上课的独到之处，感受到名师上课的魅力和风格。商老师通过自己编写的Chant引导学生复习巩固旧知识，激发学生的兴趣。由Mr.Shang’s weekend 引出Liu Yun’s weekend.创设了真实的语言情境。整节课按照任务型教学的基本理念，根据阅读教学的基本规律，按着阅读前、阅读中和阅读后三个步骤，条理清晰，环环紧扣。各环节过渡自然，从整体—细化—整体。每前一个环节都是后一个环节的基础，后一个环节是前一个环节的提升，课堂上，我看到学生的学习过程是一个亲自参与的丰富、生动的思维过程，是一个实践和创造的过程。
四、专家、名师引领
自我反思
通过此次的培训，听专家讲座、观摩名师高效课堂的示范课、学员代表的示范课和名师点评、学员评课交流，发现了自己许多不足。第一、缺少足够英语学科的专业知识和理论素养，在教学中没有形成自己的教学模式；第二、名师的出色的语言素质，课上流畅的表达，对学生积极性的调动，特别是学生回答后的及时点拨正是我所缺少的。在以后的教育教学中要注意：第一 改变传统的教学观念。课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研性”的教师靠拢，让孩子们都有“灵性”。第二、把握课堂常规，提高课堂效率。记得一位优秀的教师说过：“上每堂课要力求达到三个境界：开头引人入胜；中间波澜起伏；结尾余音不绝”。教学要面向全体学生，按照大部分学生的实际水平来授课，但每个学生在学习上又各有差异，因此，要通过研究反馈信息，及时掌握情况，采取不同的矫正、补救措施，因材施教，以保证课堂教学效率的整体提高。第三、投入丰富的情感，激发兴趣。英语课堂需要宽松的氛围，英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。所以要把激情带进课堂；把微笑带进课堂；把欢乐带进课堂。
做一个有理想的教师；做一个有智慧的教师；做一个有人进的教师；做一个有胆识的教师；做一个有责任感的教师；做一个善于合作的教师；做一个有能自律的教师；做一个爱专业的教师；做一个有素质和素养的教师；做一个心中永远充满阳光的教师！通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。
点击咨询 