国培计划(2013)云南省小学····

第一篇：国培计划(2013)云南省小学····

“国培计划（2013）”

云南省小学体育教师（置换脱产研修）培训总结

昆明市晋宁县晋城第一小学-----焦坤

我有幸参加了“国培计划（2013）”云南省小学体育教师（置换脱产研修）培训班。此次培训自2013年9月5日至2013年12月2日历时3个月。通过理论研修、返岗研修、专业技术实训、跟班研修等形式旨在不断提升各参培学员的专业理论知识和理念，提升专业技术训练方法，提升体育课堂教学业务能力。

在“国培计划”即将结束之际，我结合自身参加培训学习和完成培训作业及培训生活的情况作如下总结：

一、端正思想，正确认识参加培训对自身发展的意义。

首先再次强化“活到老学到老”的学习理念和“学有所得”的学习信念，从思想上高度重视此次培训；接着提出“我需要什么”和“怎样获取”来优化培训过程；最后重视在培训学习各阶段各科目各方式上的反思总结使学习和实训有所提高，落实“学有所得”的理念。

二、重视培训学习过程，努力提高自我。

“活到老、学到老”,”学有所得”是我学习的信条和动力源泉，“学以致用“是我最终追求的目标。因此，只有高度重视培训学习过程和方式，才能使自我实现不断提升和发展。

在整个培训过程中，我尽力做到积极主动地参加各学科的理论研修，并在学习研修中专心听讲，认真做好笔记，主动思考所提问题，大胆阐述自身认识的观点和实践感悟；在项目实训科目中，乐于参与

主动学习，不拍苦不怕累，积极参与到团队合作中，并能较好地发挥

自身在团队协作中的作用，使团队更具凝聚力，团队协作优势更突显；在返岗指导顶岗实习工作中，我按时到位，主动了解顶岗实习生在我校实习的工作，生活情况，并协调相关一些事项，认真指导实习生设计教学计划撰写教学案和教学实践，并结合自身成长经历提出一些建设性的建议，达到促进实习生的实践成长；在跟班研修中，按时参加听课评课，并能做到专心听认真读写听课记录，评课中，尊重事实，用欣赏学习的眼光看评每节课，并从中汲取自身所需要的方法、手段。在跟班研修中，根据要求认真设计了一课时的教学稿，主动交由指导教师审核，认真按教学设计完成了一次课的课堂教学实践，并虚心听取了指导教师和本组学员的意见和建议。在跟班研修结束之际，并做出了相应的反思总结。

三、重视培训生活，乐于与学员间进行交流主动。

本次培训活动从时间上来说长达三个月之久，从学员所属地来

看以云南省中南部为主，学员之间在一起学习生活交流的机会很多。通过本次培训，学员间相互认识、熟悉，在交往交流中，互相了解到了彼此学校的体育场地、设施和教学状况以及学校体育教育在地方的重视现状，有利于正确把握云南省各部小学体育教育的发展动向，同时也获得了不少民族传统体育在学校开展的信息以及民风民俗。

四、总结提升，促进自我发展。

“国培计划（2013）”云南省小学体育教师（置换脱产研修）培

训结束了，通过本次培训活动，使我有以下感悟：理论研修是个人提

升和发展的基石→观摩体验是个人提升发展的催化剂→教学实践是个人提升发展的舞台→互听互评课后反思四个人经验、风格的固化剂。

第二篇：国培计划2013云南省小学英语教师培训学习心得

国培计划2013云南省小学英语教师培训

--------九月份学习心得

德宏芒市那目侨心小学

杨岩凹团

在大理参加国培计划小学英语教师培训，我深感荣幸。时光如梭，九月份的学习时光不经意间溜走。在此期间，我学到了很多知识，既武装了自己的头脑，也充实了自己的教学技能，我将以成为一名优秀的小学英语教师为目标，继续前进。

深秋季节，大理学院格外美丽，雄壮的苍山被一层淡淡的云雾笼罩；达真路上的银杏树，扇子形叶片由嫩绿渐渐变黄，下关风徐徐吹来，金黄的银杏叶仿佛在我的眼前翩翩起舞。从外国语学院远眺洱海，洱海就好似一位披上了纱巾的回族姑娘，柔美腼腆，君欲一睹姑娘芳容却不能如愿，这朦胧景象深深印在我的心底。

衷心感谢2013年云南省国培计划协办方大理学院继续教育学院和承办方大理学院外国语学院为来自德宏大理曲靖等地区的50位小学英语教师提供这么好的一次培训机会，邀请了国内省内以及教学基地的专家为我们授课。无论是夏纪梅教授的《义务教育英语课程改革现状分析》讲座，还是卜绍先教授的《英语教师如何做科研》讲座，他们讲授的知识都在我的脑海里回荡，他们讲授的知识都给予了我快乐成长的力量；与此同时，我也体会到为人师表和教书育人的重大责任。这个月学到的知识很多，无论是英语专业方面的基本知识，如语音，语法，词汇；还是教学技能方面的应用能力，如TPR, Immersion，三位一体教学法，五步教学法等等；都给予了我教学工作上的知识与技能的巩固和提高。反思当前小学英语教学的实际现状，我们只有通过发现并记录存在的问题，培训结束后在各自的工作岗位上运用培训所学的知识，认真组织教学着力寻求解决的途径和方法。

我们是正午当空的骄阳，我们的英语教学工作还将继续；在漫长的教学之路上，我们可以边走边摸索适合自己的英语教学方法和技能，努力使自己的教学水平更上一个台阶。比起那些国内知名的英语教师，我们还需加把劲；看了听了那些优秀英语教师的先进事迹，我们边疆的英语教师的艰辛真的不值一提，俗话说，吃为苦中苦，方为人上人，让我们在未来的时光中继续前进，扬帆远航。

第三篇：北京大学云南省国培计划开班通知

北京大学关于云南省“国培计划（2011）”——农村

中小学骨干教师远程培训项目开班通知

各州、市教育局：

根据《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）和云南省教育厅“关于下达‘国培计划’——云南省农村骨干教师培训项目培训任务的通知”（云教师〔2011〕8号）的精神，由北京大学网络教育学院（以下简称“北大网院”）承担云南省2011年“国培计划” ——农村中小学骨干教师远程培训项目部分学科的培训任务。培训学科共四个，分别为小学语文、小学英语、初中语文和初中历史。现将培训有关事宜通知如下：

一、培训工作时间安排

1.下发学习账号：2011年10月10日—10月19日

2.正式培训时间：2011年10月20日—2011年12月25日，共计两个月时间。

在此期间，参训学员统一登录北京大学远程教学网站（网址：train.pkudl.cn，登录方式详见后附。）按照教学安排参与学习，完成学习任务，积极参与班级辅导教师在教学过程中组织的学习活动，届时北京大学也将安排学科辅导专家进行远程培训学习指导。

3.按照教育部对2011年“国培计划”实施的时间安排，本次培训将在今年12月份全部结束，请务必通知各位学员安排好自己的学习时间，跟上课程进度，按时完成学习任务。

二、有关要求

（一）“国培计划”——农村中小学骨干教师远程培训是国家教育部的一项重要工作，培训人数较多，时间紧，任务重，请各级项目主管部门、项目办和有关教师培训机构高度重视此项工作，认真按照省项目办和北大网院的培训有关要求做好培训有关的管理工作。

（二）参加此次远程培训的学员学习账号由北京大学直接发给各地州（市）“国培计划”主管部门，同时抄送项目管理员，请主管部门及各级管理员拿到账号后连同本通知及时发至参训学员，以便学员能按时登录，参加学习

（三）北京大学将统一发放管理监督账号，供各级项目管理人员在培训开展期间了解本地学员学情。各地州（市）项目主管部门要对各级管理员工作进行监督，确保学员上线率，保证培训效果。

三、附件：学员登录指南

详见后附。特别说明：北京大学的远程培训学习采用的是实名制登录方式，学员凭下发的账号直接登录即可，不需要注册。具体登录方式详见本通知附件。

附：

北京大学远程培训学员登录指南

为了能使本次远程培训学员顺利登录上线学习，现将北京大学此次远程培训课程登录上线方法及步骤做如下说明：

一、学员首先进入北京大学培训主页：train.pkudl.cn

二、点击页面左侧栏“云南省国培计划”窗口，即可进入登陆页面。

三、直接输入用户名和密码，不需要注册即可进入相关课程平台和

班级。

四、进入平台后请各位学员完善个人资料，以便保证平台数据的准

确。具体方法如下：

1.登录后，进入课程界面，左侧，点击【信息概要】，2.进入【信息概要】页面，点击【编辑个人资料】，可以进行个人资料的更改。

3．注意：“自述”部分为必填项目，否则不能成功修改个人信息。

4．整个界面下拉，能完善更多个人资料。

5．个人修改信息成功后，平台将记录您的最新信息。

6．培训结束，学员成绩将会与修改后的信息对应。

五、其他

1.上述步骤完成登录，学员即可正式开始学习。

2.登录后请学员牢记密码（进入课程后密码可以修改）。如登录

学员给教学支持人员报上有关信息和账号后即可解决（这是唯一的解决方式）。

3.每个班级都有辅导教师全程助学，如有学习方面的问题请与班级辅导老师联系，班级公告区会公布辅导教师联系方式（至少一种）。

4.培训期间，每个学习任务模块都有严格的时间规定，请各位学员及时登录学习，注意学习进度，不要掉队。

祝各位学员学习愉快！

北京大学

第四篇：“国培计划——云南省农村小学语文骨干教师”个人自述

“国培——云南省农村小学语文骨干教师”个人自述

教育教学上本着以学生全面而健康的发展，想方设法晓之以理、动之以情、因材施教，启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育教学新理念的指导下，深入钻研教材，合理启迪学生心智，科学地落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，为每一位学生的好好学习、天天向上竭尽心力。

2010年8月，我被振太乡小学行政推荐为“国培”中云南省农村小学语文学科骨干教师，这是的信任支持，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强《英特未来教育核心课程》的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌着祖国的每一朵小花，让其绽放出美丽笑容。

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第五篇：“国培计划——云南省农村小学语文骨干教师”个人自述

“国培计划——云南省农村小学语文骨干教师”个人自述

xx，男，汉族，1970年1月生，1991年7月毕业于云南省民族干部学校中等师范，2006年6月获云南师范大学小学教育专科文科方向学历，自1991年8月在镇沅县振太乡小学参加教育教学工作至今。其间，本人坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策，遵纪守法，自觉践行学校规章制度。努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。做到锐意进取，勇于创新，探索科学合理的教书育人途径。在教育、思想、教学方法、班级管理、教研等方面，做到爱岗敬业、为人师表、呕心沥血、孜孜以求、勤于思考、乐于奉献，以全心全意为教育事业服务为己任。

教育教学上本着以学生全面而健康的发展，想方设法晓之以理、动之以情、因材施教，启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育教学新理念的指导下，深入钻研教材，合理启迪学生心智，科学地落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，为每一位学生的好好学习、天天向上竭尽心力。

作为19年的高年级语文教师，自己通过“思茅地区做人作文研讨会”、“云南省第二批教育科研骨干培训”、“镇沅县2009年小学语文中心教研活动”、“国家级中青年学科骨干教师云南片区培训会”、“镇沅县语文学科教学研讨活动”、“《因特尔未来教育核心课程》镇沅县教师进修学校2010年第三期培训”及各种教育教学教研活动学习，汲取了提升素养。在多年从事教研组长及语文教研员的历程中，善于有机结合实际教育教学资源，达成教育教学目标，生成教育教学的强大合力。

几十年如一日的辛勤奉献，赢得了学校、家长和社会的一致好评。所任班级因班风正学风浓、团结上进、成绩优良而多次被评为校级、乡级和县级先进集体，曾大胆鼓励后来考上清华大学的刘柳，不能满足于教师课堂上的传道授业解惑，而要充分利用图书室、光盘及社会中的大语文提高综合能力。指导学生习作多篇获省级、县级、乡级奖励，如余金玲写的《法在我心中》、李晓佳写的《喜迎奥运》、孙晓婷写的《喜迎奥运》均获省级竞赛嘉奖。所教学生王亚鸿被评为普洱市优秀学生并被申报到云南省参评。自己多次被评为乡级先进教师，2008年被评为镇沅县优秀教师。所写《兔子》获全国第四届语文教师范文写作比赛叁等奖，多篇论文获县级、省级奖，多篇文章发表于《镇沅教育》和《教研通讯》。2010学年，我以语文教研员的身份到本乡八所完小上了八节习作研讨课，深受师生好评，依此行所写的《校本教研进课堂，记实笔录话习作》发表于《镇沅教育》。在2010年“镇沅县六年级语文学科教学研讨活动”中，本人上的短文阅读分析复习课《养花》，得到百十名听课教师的认可，上课照片被普洱市人民政府网、茶城网、普洱在线、普洱经济信息网和思茅春蚕网转载发布，而以课堂教学回忆写出的《关于一节短文阅读分析复习课的自述与思考》被 多个网站转载发表。

2010年8月，我被振太乡小学行政推荐为“国培计划”中云南省农村小学语文学科骨干教师，这是领导的信任支持，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强《英特未来教育核心课程》的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌着祖国的每一朵小花，让其绽放出美丽笑容。