20120416李俊跃落实“五环节”学习 践行“二十字”规程国旗下演讲稿

第一篇：20120416李俊跃落实“五环节”学习 践行“二十字”规程国旗下演讲稿

落实学习五环节践行“二十字”规程

2010年山西省优秀班主任、英语学科组组长郝冀萍

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是：落实学习五环节，践行“二十字”规程。惠风和畅，送来浓浓的春意，也带来蓬勃的生机。在这里，我想和大家就学习“五环节二十字”规程做简单的交流和分享。

“五环节”即预习、上课、作业、复习和考试。每环节重点把握四个字。“五环节二十字规程”遵循了学生认知规律，是同学们学会学习、提高成绩的捷径和良方，下面我想结合自己的教学感受，做一下重点阐释。

一、预习阶段做好读、查、思、问

预习是培养我们自学能力和独立思维能力、提高学习效率、开拓思路、增强记忆、理解落实知识的最有效途径。尤其是高中学科知识科目多、范围广、难度大，更需要做好课前预习。所以学校要求，预习阶段要结合“导学案”做好读、查、思、问：即课前阅读感知教材内容，动笔进行圈点勾画，并查阅工具书或参考书，思考在阅读中遇到的问题，开动脑筋提出自己的见解、看法，对仍有疑问的问题，可以采取提前问老师、学生的办法，也可将问题标注出来，留到课堂认真听讲解决。

二、上课阶段用心听、记、议、练

上课过程是一个“心到、眼到、耳到、口到、手到”的过程。我们只有调动“心、眼、耳、口、手”等多种感官，用心投入课堂，积极跟进老师的引导，才能在课堂获得更大的实效。同学们在课堂上要专注听讲、即学即记，对课堂知识框架、重点疑难问题做好笔记并且要积极参与课堂讨论，及时排疑解难、用心做好每一次练习。

三、作业阶段学会温、纠、习、疑

完成作业是同学们及时巩固知识，检验自己对知识的把握程度、加深对知识理解、掌握及弥补欠缺，培养良好学习习惯的有效途径。完成作业

前要先温习与作业有关的新旧知识，动手做题时，要多动脑思考，及时纠正错误的思路及习惯并主动设疑，多问自己几个为什么、怎么样？特别强调一句：要独立自主完成作业，这是对自己负责，也是提高学习实效必需的途径。同时，这又何尝不是一种诚实的美德。

四、复习阶段常要忆、理、联、研

知识就好比一张大网。每个学科的知识都有一定的体系。要把握知识体系，理解知识间的前后联系，必须做好课后复习环节。同学们学完一节内容后，要及时回忆当天各科知识，做到当天消化，在此基础上，梳理知识网络，建立前后知识间的联系，认真研究各知识点、能力点，不断学会用旧知识解决新问题，夯实基础，提升能力。如果每个同学都能做好知识的日回顾、周小结、月归纳，提高成绩并不是一件难事。

五、考试阶段牢记静、细、法、览

同学们，期中考试即将来临，面对一次次的考试历练，同学们是否思考过考场上怎样提高成绩？老师想在此再次提醒大家：心要镇静、不慌乱；做题要细心，思维要缜密；要掌握方法，先易后难，规范答题；做完试卷，要浏览全卷，及时纠错，避免漏题。

一千一万好说，一举一动难行。落实“五环节二十字”规程的前提是惜时勤奋。要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。在此，作为教师代表我还想说几句，我们每一个教师在日常教学中，一定认真落实好“双五流程”规定，并积极引导督促同学们落实好“五环节二十字”规程。让我们师生齐心协力，共促我校教育教学质量再上新台阶！

最后，预祝大家在期中考试中取得理想的成绩！

2012-4-16