文明礼仪伴我行说课

第一篇：文明礼仪伴我行说课

《文明礼仪伴我行》主题班会说课稿

活动目的：

1、引导学生了解文明礼仪的知识。

2、引导学生自觉遵守家庭礼仪与学校礼仪，养成一个合格中学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动准备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,布置同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、组织学生准备有关的表演节目。

3、布置同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程。

活动过程：

一、活动导入

主持人（张群）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（王纯）、《黄香诚心敬父母》（李鑫）。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和

席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（讨论）

学生自由发言。

主持人：与家人相处，孔融、黄香是我们学习的榜样，那么如果家里来了客人，我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（候佳鑫、唐永强、刘超）

请同学们总结待客礼仪

学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们青少年不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪呢？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（王宇博）表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：正确的坐姿、正确的站姿、正确的走姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

演示交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物礼仪。一人讲解，几人表演。

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

主持人：现在有位中国少年报的记者，听说这里在开展文明礼仪活动，特来采访。记者（吴若溪）：（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？

（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？

学生自由发言。

主持人：通过采访活动你都知道了哪些文明用语？

学生归纳总结

三、活动总结。

主持人：你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们已经是一名初中生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。

《文明礼仪伴我行》主题班会说课稿

郊区四丰联合学校

班主任：任佳晶

2011年10月25日

第二篇：文明礼仪伴我行班队课（范文模版）

养文明习惯 做文明学生

1105班主题班会

活动目的：

1、通过看录像、听朗诵、看小品、讨论等系列活动，引导学生懂得中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，培养学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵、歌曲等各种表演形式之中，让学生受到情感的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，同学们开展了一系列活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；背诵文明礼仪歌、学唱歌曲《歌声与微笑》。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、故事引入

师：同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，今天，就让我们踏着欢快的节拍，搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空。看，我们已随航班一起来到了古代的中国。那就让我们跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。

请欣赏小故事《孔融让梨》、《程门立雪》。（播放视频）

师：故事看完了，你们从故事中知道了些什么？在生活中我们该如何对待兄弟姐妹，如何尊重老师（请4—5人讲）

二、情境学习

（一）校园文明礼仪

1、文明礼仪拍手歌

师：同学们，孔融虽小却能让梨，杨时他们为了不打扰老师休息宁愿站在雪地里等候，先人们在礼仪上为我们做出表率，身为新一届的少先队员，我们又该怎么做呢？听说我们班编了一首《文明礼仪拍手歌》，还记得吗？我们一起来背一背。你拍一，我拍一，文明礼仪记在心

你拍二，我拍二，团结同学好伙伴

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日

你拍五，我拍五，关心集体孝父母

你拍六，我拍六，爱护公物争优秀

你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸

你拍九，我拍九，文明用语不离口

你拍十，我拍十，争做文明小天使

师：同学们，背的时候容易，做起来可有点难度。学校里老师会看到一些很不文明的现象，比如说乱丢铅笔和纸屑，随地吐痰、在桌子上乱画等现象，这些都是不文明的行为。下面，我们一起来看一些图片，你觉得他们做得对吗？（播放图片，学生回答）

师：这些都是不文明的表现。在我们身边有哪些不文明的现象呢？请大家分成四人小组讨论一下。（小组交流）

2、小品：《文明督导员的一天》

师：希望大家都做文明事，你看，有一位文明督导员来了。

请看小品：《文明督导员的一天》（学生表演）

（下课铃声）

下课喽！

两个同学打了起来。

甲：别打了，别打了，怎么回事呀？

乙：他先打我的丙：他先打我的甲：别争了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。

乙、丙：那我们应该做那些文明游戏呀？

甲：跟我来，我带你们去参观参观什么是文明有礼的校园生活。（课件出示图片）瞧，他们上课听讲多认真呀！他们课间在文明休息呢！他的书本摆的真整齐！他们在文明用餐！他是爱护环境小卫士！他多有礼貌呀，在和老师打招呼！他们放学在和同学告别！

（二）校外文明礼仪

1、诗朗诵：《文明礼貌歌》

师：怎么样？这样的课间有趣多了吧？校园里，商店里，汽车上，影院里，公园里，处处考验着我们的文明素养。

请听诗朗诵《文明礼貌歌》（学生表演）

买东西，按先后；说话时，先说请。

上汽车，不拥挤；在车上，不抢座。

看演出，守秩序，讲卫生，不吐痰。

上公园，看美景，爱花木，护文物。合：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！

三、巩固练习

1、知识问答

师：看了这么多，听了这么多。下面让我们来个文明常识问答好吗？一念完题，就可以举手抢答。

（1）你知道哪些礼貌用语呢？

（2）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

（3）一不小心，把墨水弄到同学衣服上，你怎么办？

（4）同学微笑着向你打招呼，你该怎么办？

（5）别人对你有误会，你会怎么样？

（6）做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？

（7）吃完饭放下筷子，你应该做什么？

（8）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（9）中午当你排队打饭的时候，后面的小朋友在推你、挤你，你该怎么办呢？

（10）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（11）如果你回到家发现忘了老师布置的家庭作业，你怎么向老师打电话询问呢？

2、歌曲欣赏

师：看来我们班的小朋友都是文明使者，老师为你们感到骄傲。做文明使者，就要从小讲礼貌。不信，你听，《咱们从小讲礼貌》。（播放歌曲）词：A 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

B 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条

师：在学校我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，在校外我们也应该做个讲文明的小公民。语言是心灵的窗户，让我们都学会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把温暖的风吹向每一个人。人人都是文明使者，那我们的生活一定充满欢声笑语。

让我们一起唱响歌曲《歌声与微笑》。

四、班会小结

师：同学们，文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。你给别人一个微笑，别人将给你一个春天。你给别人一份温暖，别人将给你快乐无限。愿你们心中的礼仪之花越开越艳，让我们从自己做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，成为新世纪的好少年。

第三篇：文明礼仪伴我行

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

六年级3班

黄文艳

活动目的：

1、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

2、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：朱兴军、张俊风）。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。活动时间

2014年3月24日 活动流程：

一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。主持人1：春风吹，阳光照 主持人2: 语言美，行为美 主持人1：尊师长，爱同学

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，六年级3班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，如：《孔融让梨》、《黄香温床》

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？ 学生自由发言。

师： 刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？ 学生自由发言。

师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。

主持人，同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）学生自由发言。

（二）校园礼仪

主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？

主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？ 学生自由发言。

主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏—《做个文明好孩子》 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子，主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。学生自由发言。主持人1：你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。

（讨论结束）小组交流。

主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。

铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。

要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。

课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。

同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。

有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。

少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

（三）社会文明礼仪

主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？学生自由发言。

主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？

学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）

（四）活动总结

主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！请同学们一起来宣誓：

1、自尊自爱，注重仪表；

2、真诚友善，礼貌待人；

3、遵规守纪，勤奋学习；

4、勤奋俭朴，孝敬父母；

5、遵守公德，严于律己。

第四篇：文明礼仪伴我行

如果你失去了现在，你不算失败，因为以后还有机会再来。

如果你失去了钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的实在。

以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中不好的文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”到新加坡考察的教授认为是国耻！我也认为这不是一件好事。

说到文明礼仪，我又想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。列宁却阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。所以，我们要从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明有素质的学生!

第五篇：文明礼仪伴我行

找回失去的文明礼仪

衡南六中 八年级学生肖璇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家好，我是来自衡南六中八年级学生肖璇。今天我演讲的题目是《找回失去的文明礼仪》。

我们先来看两个真实的故事：在日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处飞舞！随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

这种现象，让我们感到震惊。五千年的文明古国，礼仪之邦的中国，竟与日本在文明礼仪上存在这么大的差距。

其实不只是这些，在我们身边，还存在着许多不文明的行为。我们的校园，总能见到极不和谐的纸屑；公交车上，一些身着校服的学生占有座位，而那些老人只能吃力地攀着扶手，摇摇晃晃；电影院，汽车站，一些人对“禁止吸烟”的标志视而不见，吞云吐雾„„我们不得不反思，文明礼仪哪里去了？

类似的现象先前在我们衡南六中也是屡见不鲜，肖家红校长看在眼里急在心里的，六中要发展，文明礼仪不能丢，肖校长立足学生成长成才的需求，从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准加强每位学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，以自我教育 1

管理为主，检查监督引导为辅，实现从“他律”向“自律”的转化，培养我们责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。我校通过召开主题班会、演讲会、专题讨论等方式，广泛动员、发动学生，开展“如何做个文明六中人”的自我形象设计，在全校形成班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”的氛围。学校通过表彰优秀树立榜样模范作用，以点带面，实现文明素质的共同提高。

老师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼貌行为，有着关键的影响作用。对此，我校教师对自己提出了这样一个要求：文明礼仪教育，从自身开始，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止一个学生的不文明言行开始，做生活的有心人，培养学生健全的人格。

“让品德高尚，让行为文明，让环境幽雅”已成为每个六中人文明的真情告白。从我做起，从细微处做起，做文明路上“真”的探索者、“善”的示范者、“美”的传播者。衡南六中，从此面貌发生很大的变化。脏话少了，文明语言多了；垃圾少了，鲜花多了；批评少了，鼓励多了。衡南六中终于找回了文明礼仪，我们的校长也乐开了花。

所以，文明礼仪其实很简单，就是俯身捡起那一个个垃圾袋，就是在公车上给老人让座时彼此会意的笑，就是为慈善事业捐款点滴的善心，就是掐灭手中的烟头，就是办事时自觉的排队，就是遵守十字路口有序的交通„„

时代呼唤文明，社会需要礼仪。找回失去的文明礼仪，靠你，靠我，靠大家。让我们行动起来，与文明并肩，与礼仪同行。2