学校网络研修中期研修总结

第一篇：学校网络研修中期研修总结

学校网络研修中期研修总结

转眼间，快乐的寒假过去了。回首过去，我们，我们的老师既紧张、忙碌，有过的非常充实。所有参训教师在学校的组织领导下，忙里偷闲，在前期研修的基础上，积极投入到新的研修当中，观看课例实录、积极讨论、点评、撰写日志，从学习中充实了自己，提高了自己，取得了优良的效果，现将我校本次研修情况总结如下。

一、领导重视，组织周密

本次研修学校领导高度重视，把培训活动提高到学校当前最重要的工作来抓。在本学期结束全体教职工会议上主管学校教学教研工作的校长作动员，强调本次研修是我校教育教学发展上的一件大事，要充分利用寒假的闲暇时间，借北大网络研修所提供的平台，来进一步提高我校教师的教学教研能力，为我校开展的“高效课堂建设”服务。同时也借这个机会进一步统一思想，规范教学行为，从各方面来提高教师素质。在假期中，安排专人，利用学校qq群，及时发布相关信息，提醒、督促参研教师按时，保质保量完成研修任务。

二、热情高涨，认真学习

本次研修是在前期研讨、学习、磨课、讲、评课，形成课堂实录的基础上进行的，是对前期研修的总结，再学习，和反思。和前期研修一脉相成，互为促进，相得益彰，促进

了教师素质的提高。研修开始后，虽然教师们忙于过年，但丝毫没有影响我们老师的学习热情。在学校和课程团队大力宣传引导与激励之下，全体参训教师表现出了极大的热情，积极地投入到收看视频、发表作业、网上研讨等研修活动中。

经过这段时间的研修实践，我们都受益匪浅，都有深切地体会：好课是“磨”出来的，并且越磨越“亮”，因为它聚集了多人的智慧。

这期研修，虽然处在寒假期间，老师们都很忙，很辛苦，但老师们过得很快乐，很充实，因为在研修中他们收获了很多。正像老师所说：“紧张而繁忙的研修，自己繁忙着却追求着、疲倦着却快乐着、辛苦着却收获着，更多的是开阔了眼界、拓展了知识、更换了理念，提高了自己的教育教学水平和能力。”

总之，全体研修成员从这次研修中汲取了智慧，得到了历练和提升，我们开始静下心来研究反思自己的教学了。在新的学期中，我们会进一步利用北大所提供的研修平台，结合我校进行的高效课堂建设，认真学习，积极探讨，进一步提升教师的教育教学能力，提高课堂效率。相信，更新了理念的我们，定会让自己的课堂也变得精彩起来，更新了理念的我们，定会让自己的课堂变得异彩纷呈。

第二篇：研修中期自查总结

研修中期自查总结

从2016年10月开始，我有幸参加了陕西师范大学精心组织的《示范性网络研修与校本研修整合培训项目》，从内容的安排上觉得设计到教师日常教学的方方面面。如《教师职业健康与自我调适》、《教师的健康不容忽视》《用爱心铸就师德师风，用智慧成就专业成长》，《信息技术环境下的教师专业能力发展》、《数学活动经验与小学数学教学》《紧扣教学主线组织课堂教学》《word在教学中的应用》《教学方法与媒体选择》等，每个内容都有侧重、有深度、实用性强，对我们的启发很大，使我受益匪浅。现将从以下几方面谈一谈自己的学习收获：

1、通过学习，我的观念得到进一步更新

在这次的研修学习中，通过聆听教育专家的专题报告及一线教师的专题讲座，学习略阳数学坊里老师的教学设计、研修心得、教学感悟、个人日志，学到了很多新知识，使我的教学观念得到了更新，使我明白做一名合格的老师就要为学生的终生发展而做出应有的努力。要不断学习、善于思考、积极反思、勇于探索、不断更新自己的教学理念，丰富自己的教学方法，形成独特的教学风格，从而为学生服务。

2、通过学习，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，特别是一些精彩的教学片断让我由衷佩服。同时也为我今后的课堂教学工作指明了方向。在小学数学教学方面，专家讲解的《数学活动经验与小学数学教学》《紧扣教学主线组织课堂教学》让我获益良多。在数学教学方面，设计恰当、合理的数学活动可以最大可能的发展孩子的数学思维，从而形成自己的数学思想，为孩子运用数学知识解决生活中的实际问题打下良好的基础。同时恰当的教学方法的选择也会让课堂更有实效。

3、通过学习，我增长了见识。

研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表教学设计和评论，按时完成研修任务、发表研修心得，这些老师的学习精神值得我学习。很多老师的教学设计导入新颖有趣、环节合理、重难点突出、练习由易到难，层次性强。我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的过程中，我一直向其他老师学习，多学习他们的教学经验和教学方法，结合自己的教学来实践，不断反思自己的教学。

4、通过学习，激励自身成长

通过学习，让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后及时撰写教学反思，记录下自己在教学中的优点和不足。反思设计好的问题，在课堂教学中是否符合学生的思维；针对教材进行的拓展练习，是否提高学生的能力；是否使学生在课堂上充分的发挥主动性和积极性，是否使不同层次的学生都有所收获。只有不断思考，不断反思，不断总结，才会有更大收获。

在接下来的学习中，我还会一如既往地进行专业研修，除了认真聆听专家的讲座、勤于在教学中实践外，仍会认真完成各个阶段的研修任务。分享资源，写感想，观看同事微课，欣赏和评价同事教学心得，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名合格的数学教师。

第三篇：网络研修总结

网络研修总结

这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。

一、本次研修使我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家.教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、通过网络研修，提高自身素质

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师!

第四篇：网络研修总结

我的网络研修总结

个人信息

姓名

省（市）

所在单位

任教学科

任教学段

杨杰

贵州省毕节市黔西县

五里乡茶林小学

语文

小学

研修自检

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）

学习类

答疑类

活动类

（1）完成全部课程的学习

（2）提交两份研修作业

（3）参与工作坊主题研修活动

（1）浏览观看专家视频答疑课程

（2）查阅各类简报

（3）参与论坛的发帖、回帖

（1）参与各类活动大赛

（2）参与其他跨项目的平台活动

（3）发表研修日志、分享优质资源

研修收获

请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300字）

课程学习的收获

学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。

这次国培，我认为这一次的课程的设置更加合理，内容丰富、形式多样，我最先学习的内容是习近平总书记有关教育的重要讲话系列学习，在全国两会上，在教师节慰问信中，在多次考察、讲话、批示中，他从教育公平、改革创新、立德树人等多个层面发表论述，让我深刻的了解到总书记对教育的重视程度，给我们指明了教育的方向，也让我更加铭记作为教师的神圣职责，让我更有信心面对将来的职业生涯；通过本次学习，我也对社会主义核心价值观的相关内容有了更加深刻的认识；同时也我这个理科生感受到国学的美，领略中华悠久的历史文化；学生发展核心素养概要这门课程介绍了核心素养研发的始末和核心素养的内涵。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成的核心素养总框架与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。这就是平时教师之间经常讨论而又解释不清楚的“核心素养”。通过这次学习我找到了心中的答案。此外有关PPT制作的教学我认为非常实用，我将会应用到自己的教学中。总之本次培训让我收获很大，希望有机会可以参加各种各样的培训，给自己充充电，加加油！

最困惑问题的解决情况

培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

是否已解决？

我最困惑的是这些培训对实际教学有没有提升？

现在我认为这次的培训不管是对于提高自身理论水平还是实际教学都有很大的作用。所以这个问题已经解决了。

学习反思

通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

如何更高效的使用现代化的教学设备，为教学服务。

设备有了，但用起来极其不方便，模糊不清的银幕，根本无法使用。互动平台建立了，但使用效率很低，大多数家庭根本没有网络。

今后的培训能够针对性地就如何使用好这些网络设备进行培训，然后把培训向更多的人群延伸。

训后研修提醒：本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！

奥鹏教育，与您共成长！

第五篇：网络研修总结

河南省新乡市外国语小学姓名：周丽敏研修帐号：

题目：_____在研修中成长_______________

本次网络研修与校本研修整合的学习为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验，特别是在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做得不够的教师，认识到还有一些做法不够科学。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……

通过研修，教师的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。我在研修中逐渐成熟起来。

一、在这次研修过程中，我能够坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高；同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、通过这次研修，我学会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次网络与校本研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所专攻有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行努力,你才会有所成就。

三、这次研修，我也收获了很多鼓励和感动。各地同行在我的日志、教学设计、各项作业以及我组织的话题讨论、主题研究等留言里的那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。

四、本次研修学习还使我养成了勤于积累的学习习惯，忙碌了一天之后，总会坐在电脑前，梳理一天的教学感受和工作心得，撰写日志，上传教学设计、研修心得，及时记录了自己的教学生活，也及时积累了许多教学点滴，这些积累将成为我宝贵的财富。本次研修中，我还学会了如何做简报。

总之，我这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。我会同大家一起在网络研修中健康、快乐地成长。