研修小结

第一篇：研修小结

研修小结

孙伯镇中心小学王雪

六天的集中研修转眼接近了尾声，专家、指导教师的精彩指导还萦绕在脑海，研修老师的精彩点评还在眼前跳动，老师们的激烈的研讨声还在耳畔回响，感觉有点意犹未尽，这几天我们收获的不仅仅是专业引领，更多的是来自专家、老师们丰富的教育教学经验积累。

难以忘记专家老师的悉心指导；难以忘记平台上丰富多彩的教育教学资源；难以忘记老师们观看视频时的专注；难以忘记老师们研讨、交流时的热火朝天；难以忘记老师们完成研修任务时的喜悦；难以忘记老师们聆听指导教师指导时的专心；难以忘记老师们获得肯定时的惊喜；难以忘记老师们研修时汗流浃背的身影……总之，这次研修给了我太多深刻的记忆和难以言表的感动，这样浓厚的研修氛围怎能不促进老师们的专业成长？这样一群乐学、善思的老师怎能不会在教学中创造属于自己的精彩？

集中研修告一段落，我们的研修还要继续，在接下来的课例打磨中我相信老师们一定会群策群力、团结协作，将自己的课例打磨任务做到极致，我相信老师们也会将研修的正能量带到自己的日常教学中去，真正实效课堂的高效。

研修这个无形的大舞台，让我们体会到了收获的喜悦，我们会以此为一个契机，在教育教学道路上尽情的书写自己的辉煌。

第二篇：研修小结

研修小结

上海师范大学继续教育学院张荔荔

2011年7月，在建党90周年的日子里，我非常荣幸的参加了上海市五大部委联合举办的哲学社会科学教学科研骨干研修班的学习，我深深地被每次精彩的讲座内容所吸引，也被授课者的人格魅力和学术魅力所感染，每天热烈和充分的讨论，也让我感受到学员们对国家的关心和关注。虽然我很注重学习，参加学校的各种政治学习，但如此系统、全面并切合当前中国社会发展实践的政治学习，而且又可以与来自上海各个高校的哲学社会科学教学科研骨干一起讨论尚是首次，从而，使得自己提升了理论素养以及拓宽了实践视界，深感政治学习的迫切和必要，受益匪浅。有些遗憾的是因工作关系无法参加实践考察，无法亲身体验改革开放的成果。

“关于坚持中国特色社会主义理论体系”、“关于繁荣发展哲学社会科学事业”、“教育改革发展与人才培养”、“教育发展十二五规划”、“上海创新驱动转型发展的方向和路径经济社会发展”、“关于社会管理创新的思考和探索”等一系列有关上海经济建设和社会管理以及上海高校改革发展和人才培养的报告，使我们深切的了解到高校的发展目标、任务和要求，学会用“世界眼光”这个更高的角度去审视我们国家的发展，高校的建设和个人的追求，高校面临着新的机遇和挑战，高校必须奋进。高校在前段时间追求大而全的发展，使得各高校失去了办学特色，越来越同质化。象我们上海师范大学就较突出，师范的功能大大的降低了，与上海市地方高校相比我校近几年综合实力也显落后，我们必须抓住十二五发展机遇，调整好发展方向，集中优势办出自己的特色，为社会培养高级人才及具有国际化视野的人才。而我作为高校的一员，应该责无旁贷地担负起建设好我们高校的神圣使命，像赵修义、于漪老师一样，为我们的教书育人事业贡献自己毕生的智慧和力量。同时，我还感受到，国家要走出当前社会经济转型的困境，化解发展进程中的难题，政府正在积极转型，在加强社会体制的建设，使人们都能有归宿感。

“中国模式与中国话语”、“我国目前法律的基本态式”、“中共党史第二卷的几个重大问题”、“苏东巨变20年的反思总结”、“当前国际形势和对外关系”、“海洋战略与海洋经济”“宗教安定与国家安全”等，这些报告从国内到国际,从历史到今天,从政治理论学习到具体专业研讨，多角度、多方位地以科学发展观作为指导，对中国特色社会主义理论体系和党的各项理论方针政策进行了深入解读，深刻的阐述了中国特色社会主义在中国的实践及其理论意义，加深了我们对重大理论问题和实践问题的理解，使我们更清楚的认识到只有把马克思主义的基本原理同国家的具体实践紧密结合起来，中国革命和社会主义建设才能

够得到快速发展，否则，就会付出沉重的代价，苏东巨变就是一个付出沉重的代价的实例。当代中国特色社会主义就是在不断地探索与实践马克思主义理论，从而在不断地实践中发展了马克思主义理论，这是我们对人类的最大贡献。

我出生在军人的家庭，父母都是离休干部，都在大学里工作，父母对共产主义的追求对我的信念的建立和价值观的形成影响很大，使我从小就树立了崇高的理想，坚信没有共产党就没有新中国，希望我国在经济高速发展的同时妥善解决好各种社会矛盾，少走弯路；希望我国不仅经济要强大，政治、军事也要强大；我们以民族利益、国家利益为重，在此基础上达到世界和平。我作为一个共产党员，一个党的基层干部，我要进一步加强马克思主义基本原理的理论学习，充分发挥理论对于解放思想和指导实践的巨大作用，在传播马克思主义中国化最新成果上自觉地发挥作用。这次研修班接触到30左右到40岁的年轻人，特别是做学生工作的老师，通过每次的讨论，也让我对他们有了充分的了解，很高兴的看到他们崇尚共产主义，能在工作实践中用正确的政治方向、良好的品德带动大学生的健康成长，广大的哲学社会科学的任课教师也能实事求是的用马克思主义基本理论，分析中国的现状，给予大学生正确的引导。网络时代，信息传播的非常快，各种思潮从不同的途径冲击着大学生的思想，特别是经济高速发展到现阶段，呈现出一系列新的阶段性特征，大学生正处在政治思想成熟、价值观形成阶段，没有正确的带动和引导，就不能使大学生正确的认识到马克思主义理论必须与国家的实际情况相结合，以及马克思主义中国化主流意识形态在我国建设和发展中的重要性。大学生是我们未来的希望和接班人，我们有责任用马克思主义中国化最新成果武装大学生，使他们成为国家和民族未来发展的栋梁，让我们的事业一代又一代的传承下去。

第三篇：研修小结

同伴互助共进步 自我反思共成长

----暑假研修小结

纵观当今教育，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我—实现自我—超越自我”。暑假研修为教师的专业成长提供了良好的平台，为教师的继续学习，终身学习提供了有力的保证。

听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高，专家的思想引领，使我感触较深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划，这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识，分享了上海、北京名教师的风采。这些专家、名师他们独到的见解，他们从自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为普通的教师，平时想到问题确实太少了，作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了。

一、勤勤恳恳，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事生物教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、受益匪浅，感受颇深

研修学习，提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对生物教学与教研工作有了新的认识与思考。

三、继续努力，力求完美

在今后的教学工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。不断的提高自己的教育教学能力，网络研修是良师益友,网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

第四篇：研修小结

研修小结

花都区花东镇大东小学黄玉萍

时光如水，匆匆太匆匆，我们相逢在网络平台,已经两个月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。

不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。

在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。

总之，此次远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。

虽然研修已接近尾声，本着大面积提高教学质量的精神，我将此次学到的本领实际应用到教学第一线中去。

第五篇：实践研修小结

实践研修小结

转眼间一个月的实践研修行将结束，通过这一个月的实践研修活动，在带教老师的精心指导下，我的教学能力、教科研能力等各个方面都有了长足的进步，离真正的学科带头人更近了一步。同时，带教学校的精心安排和带教老师的辛苦劳动也使我十分感动。

9月11日，我和我们学科带头人班的另外十七名老师，在郭明乐老师的带领下，来到芜湖市北塘小学做影子教师，参加影子学校的实践研修，受到了北塘小学校领导和带教老师的热忱欢迎和大力支持。校长同郭明乐老师一同进行研修工作的安排和部署，制订了详细的实践活动计划和具体时间安排，对我们影子教师和带教老师的要求都很高。让我们充分感受到了学校领导对我们这次实践研修活动的高度重视，以及北塘小学踏实、务实、扎实的工作作风。然后又进行了分组，我和芜湖的洪莉、宣城的胡满、亳州的韩松平分为一组，洪莉为组长，指导老师是滕静和蒋莺两位老师。紧接着两位老师就给我们布置具体的活动内容和要求。就这样我们开始了紧张、有意义实践研修活动。

我们四人一组每天按时上、下班，每人每天听一节课、备一节课、改一组作业，然后向两位指导老师汇报情况，回到宿舍写反思、写心得，并在网络平台上进行交流。遇到问题及时向指导老师请教，两位老师态度和蔼、工作认真、对我们既严格要求又耐心辅导，给予了我们很大的帮助！期间我们还按时参加学校的例行教研活动，印象最深刻的是赵丽娟老师的《倒数的认识》一课、吴杰老师的《商的近似数》一课和陈安娜老师的《位置》一课（说课）等。这几节课目标明确合理、环节设计巧妙、学生参与积极、效果扎实突出、堪称完美！使我们领略了北塘老师的风采！为他们高超的教学技艺和扎实的教学风格而佩服！为他们热情认真的工作态度和助人为乐的奉献精神而感动！

总之，通过这一个月的研修实践活动，我的教学水平得到了很大提高，特别是教学设计这个环节，有了很大收获，接受了很多新理念、新思想，掌握了一些新方法，使我的课堂教学设计水平得到极大提高。同时在带教老师的辛勤工作、默默奉献精神的影响下，使我对“教师”有了更深刻的理解，更加崇拜这一光辉的事业，为我成长为学科带头人打下扎实的基础。最后要感谢两位指导老师和北塘的全体师生为我们的实践研修付出的努力。

学科带头人班：萧县实验小学教师 胡基利

2013年10月