面对高三--生物怎么学习？)

第一篇：面对高三--生物怎么学习？)

面对高三——生物怎么学习？

高三、三班的真知灼见汇集

我们已经进入高三，在紧张的一年学习时间里，掌握学习的好方法好技巧非常重要。做好高三生物的学习，要有一系列的步骤，循序渐进，才最终会有所收获。„„

——王聪 我对于高三生物的学习计划是，将重点放在两部分上：

一、基础知识——全（范围）、背（方法）、熟（程度）；

二、细微末节——题旨（出题人的思维）、联系（融会贯通知识）、实际（解决方法）。还有心态平和。

——安文龙要合理分配考试时间，在平时做题时，养成全神贯注的的习惯，抓紧时间。„„——陈菲 对于生物的学习，应抓住其细节，对每个题所涉及的知识点都要找出来反复练习巩固，对于一道题要认真思考，找出出题人的意图，找出切入点，认真分析。总之，就是做一道题要联系多方面的知识，真正弄懂，起到举一反三的作用。

——张宁高考在即，可我不怕。今天热火缔造了历史，0：2落后的情况下，连下四城，终于获得了总冠军，可想而知他们背后付出了多少汗水和努力。他们正是有着一颗冠军的心，才和牛仔们拚了，终于得到了梦寐以求的总冠军戒指。我也不会放弃的，只要我今年努力，那大学的录取通知书是会寄到我家的。我相信，我能赢！

——刘庆通过对期末卷的归纳和总结，我发现错误都是出在零碎的知识点，针对这一情况，我决定用归纳网络的方法将知识点记住，也就在学完一段时间后，将这一阶段的知识点总结归类，记在笔记本上，这样既有利于阶段性的巩固，又有利于以后全面的复习。

——周艺 面对老师，我是这样答复的：态度决定一切！面临现状，我要首先征服自己。从哲学的角度上讲，各门功课也是相通的。„„自信也是学习好的必要条件。——李扬 我觉得兴趣才是学好生物的最大动力，只有此动力才能让生物学的更好！

——刘玉 考试的心态很重要，做的不顺，往往是心态不好，心急就很容易掉进陷阱，而陷阱差不多都是似曾相识的。考试前把过去做错过的题扫一遍，概念顺一遍，可对考试增加信心。——连闯总结一下高三学习思路：抓基础，多做题，勤请教，常总结。

——海石 我发现凡是第一次就能做对的题，以后再做错的几率很小，而第一次就做错的题，以后再做时仍然会错，所以我在这学期一定要把错题就正在纠错本上，而且定期的去看、去复习、去巩固。

——徐凯 复习的第二步是熟练的写出每章的提纲，使自己既可以在脑海里使书变“薄”，又可以通过回忆使书变“厚”。

——张凌 为了高考考出好成绩，首先我要调整自己的状态，其次把自己的弱项补好。在高三的生物学习中，我会加强对知识的思考，加固理解，真正的理解一点一滴的生物知识，打一个漂

亮的翻身仗！

——苏子洋

高三无疑是需要拼搏的一年，但拼搏不止要努力和奋斗，还需要一定的技巧和适时的思考。对于高三的生物学习，我有一些自己的想法：

一、做好课前预习；

二、课上认真听讲，提取老师所讲的重点要点，反复咀嚼，彻底理解；

三、课后练习题要熟、精、思；

四、要构建知识框架，从整体上看问题。

生物学习中基本功的扎实是十分必要的，书上的每一个细节，甚至是旁栏中的批注 都可能成为考点，„„。举一反三，灵活的知识迁移也是考试出彩的必要条件。

——习芳芳

课本上的重点要划的清：过渡性语言用曲线，重点概念用直线、圆圈、方框，复习时一目了然，可节约很多时间。

生物有很多琐碎的知识点，很不容易记，但如果把这些东西串起来一起记忆，并放在一个大网里，就简单多了！

——娄泰龙

对书中的知识，一定要把握重点。有时掌握一个重点，可以牵连掌握一串的内容，对于重点的把握不仅可以加深理解，更有事半功倍的效果。

所谓融会贯通，就是要把每个知识点串起来，所谓海纳百川就是这个道理。虽然有很多知识点，但都在生物这一门学科之内，一定都有潜在的联系，若将这些点有机连起来，一遇问题，有关知识泉涌而出，信手拈来，再难的问题也会迎刃而解。同时，做高考的设计和完成实验题，一定要周密和完整，把所有知识加一衔接，可确保做此类题万无一失。

——巴龙飞

在学习生物时，要特别注意文段中细微之处，一字一句的理解记忆，并时不时的复习。在理解记忆的基础上，可以将相似之处或不同之处的知识对比记忆，这是很多学科老师所提倡的一种方法。„„学习的方法有很多，重要的是找到适合你的。

——吕辰

高考所考察的是考生能否系统、有关联的掌握知识并灵活运用，最关键的是思考。——李木子 失分的主要原因是没认真读题，前几道选择做得不顺手，就感到迷茫，没耐着性子做完。其次是概念性的东西没记牢。我相信经过努力奋斗，一定会学好生物的。

——张雯

课后的复习也很重要。原来我总是在一章刚学完时掌握的还可以，但过一段时间再次测试就不行了——关键是由于没有主动的有计划的及时复习巩固学过的基础知识。别等老师说要复习才复习，复习本就是学习的必要环节之一，自己的事自己操心！

——张云瑞

进入高三，最后一年的冲刺，每个人都在努力，所以更要赶紧追击，向目标前进，不可以松懈，否则被甩在后面，想要再赶上大部队就更难了。

——肖媛媛

理解≠知道，理解是把知识转化为自己的东西，自己可以去利用这些知识的过程。比如刚学过的一些知识，让你把这些知识讲给别人，如果能让别人听懂，这些知识你就大部分理解了。我觉得给别人讲题是一种好的学习方式，可以很好的锻炼每个人的对知识的理解能力和语言组织表达能力，这些能力是《高考考试大纲》中要求每个考生必备的，绝对会在高考考题中考察的。你要善于表达！

我觉得应该独立思考，应该自己去解决大部分的问题，实在不行了再与同学交流，再解决不了就去找老师。只有思考了才能进步！思考最重要！

——王天昊

针对考场技巧：①考前准备：心理上保持平静、自信，可在考前做一套较有概括性、难度适宜的习题，练的手熟；定好闹钟，睡个好觉。②审题过程：最好拿笔将读到的题目中较为重点的词划出来，比如“不一定”“一定”等。③做题过程：遇到较简单的题不要轻率，此类题往往有陷阱；遇到较难的题，要从题干中提取出有用信息，回忆起所有相关知识点，明确解题目标，识别出题人的意图，冷静的分析判断推理，一定可迎刃而解。

——林震

我们学过的知识不能过了这段时间就不去重视了，相反，我们应该在接受新知识的同时不断巩固以前你学过的东西，并根据需要将前后知识连接起来。„„

——杨红艳

在学习生物时往往会遇到各种各样的图形以及相关的计算，考察同学们的基本功和知识迁移，对待此类题，首先要把图表简单化形象化，把相关计算条理化。

——孙新舒

要注意练习自己的思考和深入程度，总结做题技巧。„„

——刘芳君

如果说高考是一场没有硝烟的战争，那么我们就是参战的战士——智慧而坚强。„„学习有三个境界：“静、稳、独”。„„

——何欣

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法，学好生物也不例外！

——谭亚琼不管如何出题，都是来源于课本，并且解题都是从课本为出发点的，所以要想得高分，不背是没有用的，我就吃亏在此。

——马姗姗

通过分析试卷，发现在基础知识上掌握的还可以，但在知识的联系上，知识的自由运用上做的还不足，需要以后改进。

——张诤

①以前认为生物是理科，不需要太注重背，现在知道生物对知识的记忆和理解也很重要！②还有平时下面很少复习，虽然知识点都知道，但很零碎，不能在脑子中组成一个具体的知识框架，所以在以后的学习中，需要及时的总结、复习。③最后，就是大量做近三年内的高考原题，只有多训练、多见识题型和延伸迁移，才能学好生物。

——宋柯

真的看不进去书的话，我觉得整理笔记、摘抄重点、构建知识框架图也是一个记概念的好方法，就是把知识网络化！

——王宁从现在起，不管考得如何，都要保持积极进取的态度！俗话说：“站一站，二里半”，比喻在爬山时，如果不时时给自己鼓劲，一会儿就被别人拉下了。

——王静

做与课本相对应的习题，不求多，但求精，必须做到：做一道，会一道；懂一道，会一类。并在做题时，找出自己在课本上没掌握好的知识，重点加强。

——王妍妍

从这次考试上看，最大的错误主要出在基础知识不踏实，为了提高生物成绩，不在高三把成绩拉下去，下苦功夫是必须的！

——张艺

„„„

第二篇：面对高三作文

[面对高三作文] 林花谢了春红，太匆匆，历史的长河中总回荡着无尽的叹息，悲喜相续，忧乐共融，无不映射了生命之旅的一个又一个站台，面对高三作文。人生的悲欢离合，无法避免，那么，在必须选择前进的路上要坦然面对一切困难，笑对生活吧!正如前人所说：闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。

生活是平凡而又无趣的，不期而至的忧虑与痛苦也是一味重要的调剂品。它可以磨砺我们的意志，丰富人生阅历，激发出我们勇于挑战困难的信心，将痛苦化成特殊的人生养分。我们就在这样百味的人生滋味中长大、成熟。

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之时写出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《离骚》&&这些事迹清楚地告诉我们：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因为我们在困难的磨砺中丢弃了那些忍辱负重、战胜痛苦的决心。司马迁虽身受极刑但仍坚强地活着，亦因欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言的人生目标，面对挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，终于造就了史家之绝唱，无韵之离骚的传奇巨作!生活固有快乐，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我们明白人生之酒多苦涩，人生之路的不平坦。但只要坚持自己的理想并为之奋斗前行，命运之花会绚烂地绽放。

陶渊明的菊花在南山下悠然开放;周敦颐的莲生于污泥浊秽中而依然盛开;川端康成的海棠花也在无人的黑夜里散发着阵阵幽香，沧海桑田，世事变迁，大自然的美丽在时间的沉淀中愈发醇厚，中学生作文《面对高三作文》。面对纷繁的花花世界，王维独坐幽篁里，弹琴复长啸，悠然自得;李白举杯邀明月，对影成三人，惬意潇洒，在面对了无数是是非非后，在经历了多次的大起大落后，这样的气节与风度带给我们的是无尽的思索与回味。

在物欲横流的现代社会中，每个人都有着太多的无奈与悲哀。我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以向日葵般自信而灿烂的笑容迎接明日的曙光!时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。胸纳幽兰，似莲出淤泥而不染地保持着纯美的心，以潇洒的姿态，向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。

闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，你能做到吗? 高三已经来临，父母给我们的压力也越来越大。大家都是面临着严峻的考验。只有一年的时间了，而我们的命运，也将会在一年后决定。高考，给我们带来希望，但另一方面，又带给我们无法言语的折磨。高考，让多少人走上了不归路，辛辛苦苦奋斗十几年，为了就是高考。而一旦失利，将面临命运无情的淘汰，可能一生的前途就这样没有了。不可否认，高考也成就了不少学子，也不是说高考失利就一定会没有前途。事无绝对，有些人也是经历了高考的挫折，经过努力，最终拼出自己的一片天地。

在我们身边，很多人是活在压力之中。有压力才有动力，这是不可否认的，但是，压力太大，也会把我们彻底压垮的。有的同学，一天到晚，都是学习，我不曾看见他们稍作休息。我不知道他们能够坚持多久，但我不希望在高考前看到他们垮下去。

不知道大家对高三有什么看法？面对压力，我们应该如何做呢？

最后，让我们一起努力！我们惟有搏！

第三篇：面对高三作文

面对高三作文12篇

面对高三作文1

又一节课数学开始了。

而迎接我的却是一场考试，这次的题比以往的要难许多倍，而且这次不是数你不会的有多少而是数你会做的。我懵了。这题居然那么变态!还要不要人做了?这不都是中学才学的吗?我感觉整个人晕头转向，题目都变了一个样，仿佛一字一句都显得狰狞万分，轻蔑朝着我笑。我瞬间就丧失了信心，就如同从云端跌到了谷底。我着急的满头大汗写了一整张草稿纸，才算出来了一道题的答案，可时间流逝的飞快，马上到交卷了，我还有一大堆题没做，我放弃了，但总是不愿意面对这次彻底性的失败。

这个下午，不，是一整天我都垂头丧气的坐在座位上，一动不动，像一尊雕像，没有一点精神。因为身为科代表的我，竟然有那么多题没有做，我惭愧地不敢直视别人的眼睛，可公布成绩的那一刻还是到来了。“这次大家都考得不好……”我没有心思去听老师讲的事情，望着外面的风吹雨打，仿佛老天爷也在跟着我伤心，我的心思瞬间飘到了九霄云外。

“你，起立!”老师喊了一声，全班同学突然都看着我，我站起来，无法面对同学们的目光，尴尬的垂下头。

我的头和身体全都被点燃了，脸突然变得好烫，从脸红到了耳根，像一个西红柿，我尴尬得不知所措，又不敢抬头看着老师。身体却已经被“火”烧着了似的，手一摸烫的跟发烧了一样。而我就像一只鸡立在群猴子之间，而老师就偏偏挑着我这只鸡来一个杀鸡儆猴，而那一群猴子就正在津津有味的看着我，我就像犯了尴尬症，头垂得越来越低，这是我第一次这样子。

“恭喜你考到了全班前五名，好好的去努力吧，你还会有进步的。”

“啊?”我惊讶疑惑的抬起头。

面对高三作文2

生活中有太多无奈，独自在孤独中徘徊，没人会学着去理解，他们只是生活在自己的圈子中。一切的负担只会让人透不过气来。所有的期待都变的渺茫，所有的坚强都变的不堪一击。只能自我安慰的说：一切都只是需要时间的考验，到时候可怕的噩梦会醒来，灰暗的天空晴朗，该来的都来过了，该走的也走完了。可是以后的日子依旧要那么的过……对待生活我们只能坦然接受。泰戈尔说过：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

现在的人总是过于现实，谁也不知道去关心一下别人，即使是自己身边的人。有太多人是孤独的，他们只能默默的面对人类一张张残酷的脸。他们的无助却只是他人眼中的不屑。太多人需要别人的帮助，可书却有太多人只知道自己享福。总想去帮一些可怜的人，以我微小的能力去让那些可怜的孩子上学，哪怕是一个也好。可是我又能怎样呢，毕竟我只是一个学生，我的能力有限，而且没次想帮一些人总会被人说成做作。可是那些有能力的人为什么不去想想那些可怜的人呢……..也许现在坐在电脑面前的我，也过着这种奢侈的生活。有人可能会说我没资格去说那些享乐的人。可是我至少会反思，会懂得去帮人，如果我有能力，我宁愿去帮人……其实，我只是想去帮助某一个孩子去实现他求学的梦想……。 生活的重担让人透不过气，但是我们别无选择，我们只能如同花儿一样，静静的面向朝阳，背对落日……春去春又来，花开又花落，生活就这样永无停息。 也许像我一样属于九零代的人，内心都有着这么一份压抑。但是不管怎样，我们都得去面对自己的人生，坦然的去接受命运的安排。

或许，对于人生，我们只有无可奈何，但我们却可以坦然的面对。

面对高三作文3

力能扛鼎，狂傲不羁。

我站在人生的道路上遥望，人生如同一座巅峰，而自身是最好的征服者。

也许你会笑我的自大，也许你会叹息我的肤浅，也许你会认为我忘记了“海纳百川有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。但，我的这颗坚定坚守坚决的心，谁都不能动摇。

成长的足迹犹如沙滩上的脚印，每一个都很清晰，我早已不是那个遇到困难就害怕，遇到危险就哭泣，遇到问题就退缩，总是缠着父母的小孩了。时间和经历不容许我什么事都靠别人，在人生的舞台上，软弱的人会变强，坚强的人会变得更强。，这就是自古以来的生存法则。

是的，我不是一个勇士，甚至连强者都算不上，但我决不愿做，也不是一个弱者。我没有《直面苦难》中作者的英勇，可我不会遇到苦难就打退堂鼓，自信就是成功的一半。我们还要做温室中的花朵么？心安理得地接受父母无微不至的呵护？可是，父母不能照顾我们一辈子，当我们踏上社会后，我们该怎么办？外面的风雨很大，大得可以轻易地将我们这些娇嫩的花全部摧毁，祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，这颗无形的炸弹威力无穷，会使我们粉身碎骨。

风萧萧兮易水寒，人生道路就像一架跑步机，一旦开启，就不能停下，要让别人去控制开关吗，要依靠别人前行吗，即使那样使你轻松，让你成功，你又能轻松多久？生命之火的脆弱，以至于它何时熄灭你都不知道。不要怪上天不公，因为那火焰并非由你亲自点燃。

曾几何时，我们对人生充满期待，所以，保持这个心态，不要再期待总是让别人帮助你。要学会独自面对，学会长大。

夕阳下，蓦然回首，花太香，竟惹得满目生辉，将这日薄西山装点得格外难舍难分。不，我不能这样。背上行囊吧，赶着朝阳，独自面对路上等待你的一切！

面对高三作文4

我逐渐成长的过程中充满了憧憬和美好，同时稚嫩和“野性”也在成长的影子里忽隐忽现，有时思想成熟的就像个成年人，有时又非常幼稚，飘忽不定，那我的脾气、性格和思维就有些“扭曲”了。

面对成长，当然更多的是快乐和甜蜜。快乐的我，是在和玩伴的嬉闹、课间篮球场、台前的我。当然了父母的爱肯定是不能缺席的，从吃的、穿的'，最重要的是他们对我学习的期待和希望我成才的那种眼神、心思和陪伴我左右的一举一动，每每想到成长中的这些，我总是会不自觉地来个甜甜地微笑。

然而，在快乐和甜蜜的成长中，也有纠结和自责陪伴。当理智占据我的思维时，总是对自己的不理智自责，不理智时，又对周围的人和事看不惯、甚至生气，就这样纠结着。有一天，父母因我的粗心问题，对我进行接踵而至的“数落”，令我我比羞愧，可在心里还是莫名的不想承认错误，面对事实又不得不承认错误。有时觉得父母的期望就是自己的目标，贪玩过度时，父母管教又“恨”他们，就这样矛盾着。但在那之后的某一天，我一下子意识到自己的幼稚和可笑。

面对成长，责任也陪我共成长，我的能力也不断提高，无论学习还是生活，能力与责任并存。已经逐渐成长起来的我，面对着越来越多的责任，虽不似成人那样，也不像小孩那样轻松。我成长了，有自己的应有的判断和能力了，相应的责任也随之而来，大人们常说：“成人不自在”，也许是此意吧。

伴随成长的步伐，不断地努力，不断地进步!在努力拼搏中，定能看到每一奋斗征程上的美好“景致”。

面对高三作文5

生活就像一本《大百科全书》，只有亲身经历过，才会感悟其中的内涵。我第一次感受挫折，已是几年前的事儿了，但那些事仍时时浮现在我的脑海。

那是一次全国性的比赛，前后磕磕绊绊，终于闯到了决赛。决赛内容是：写一篇作文，有感情的把它朗诵出来。而实质就是一场比作文水平，比朗诵水平的比拼。

记得比赛的前一天，正好是周六。我和爸爸坐在书桌前修改作文，前前后后发现好几处漏洞。于是反复修改，琢磨推敲，直到晚上十一点才完工，星星都睡觉了，可谓好事多磨呀！

演讲台上，激烈的角逐拉开了序幕。起初，我的表现让评委及观众大加赞赏，纷纷投来赞许的目光。但读到后半段时，可怕的事情发生了。可能是因为紧张的缘故，我的眼睛猛地花了一下。偶买噶！忘记读到哪了，我焦虑地停顿了几秒。这致命的几秒呀，一切的光辉都化为灰烬。刚开始给大家的好印象全泡汤了。

投票时间到了，投我票的人只有30个。而最高分的选手则是35票。我在第一轮就被淘汰了。这是多么可怕的噩耗。

就因为这样，我五个月的努力化为了泡影。我蜷缩在墙角，温热的泪水如涌泉，而似乎有寒风在吹拂脸庞。曾经在班里小有的自豪灰飞烟灭，一山还比一山高。

但我想了想，这点挫折就屈服吗？不，要坚强。下次一定加倍努力，走向成功。

面对高三作文6

无忧无虑的童年已经离我们远去，随着年龄的增长，生活的烦恼也已逐渐充斥着我们的生活。

当烦恼向你迎面而来的时候，不要惧怕，不要胆怯，不管是学习上的，感情上的，还是其他方面的。这些总是有的，人生很难，不可能是一帆风顺的。不管怎么样，你总逃脱不了烦恼的束缚，唯有去面对，才有解决。不要让烦恼成为你成长路上的羁绊。

在现在的初中生活，有个好的心态是十分难得的。生活中，每个人都有烦恼，学习中，每个人都有难题。当你看到试卷上那鲜红的，不满意的分数;当你面对友情的冲突，甚至破裂时;当你对你一道题目毫无头绪的时候。或许，你会停泄不前，或许，你会颓废不堪，或许，你也会选择放弃坚持。如果你看淡这些问题，如果你不轻易放弃。那么你可能会发现你其实是挺轻松的，并不会纠结于什么。

步路学习压力更大了，人也变得更烦躁了，班里同学都喜欢打，我也迷上了篮球。课外时间全耗在了篮球上。对于作业什么的，也没有多大心思去写。成绩也就可想而知了，那段时间是我初中生活的低谷。我曾想着杜绝篮球，但是这太艰难，每当看着同学们下课冲向操场。我也忍不住跟过去，但是我在心里告诉自己不要跟过去。要沉得住气。终于是有点好转，但是这代价是巨大的，你要面对的敌人是你自己，你要战胜自己，战胜自己的心。那一刻我学会了自律，我得到了成长。

有时觉得自己没用，变成现在这个样子。

有时觉得自己的生命到头了，有轻生的想法。

有时觉得自己什么都做不好。

有时候，向前看的唯一方式，就是重温过去那些牵绊着你的事。你必须迎面去解决，不管他们有多可怕。因为一旦我们这么做了，就会发现你能比自己想象的走得更远。

面对高三作文7

笑是什么？有人会毫不犹豫的回答一个动作，一个表情。但我认为笑不仅仅是一个动作，一个表情，其中有着深刻的含义，今天我作文题目就是笑着面对。

生活中难免会有挫折和困难，在快乐的同时充满痛苦，在痛苦的同时，是告诉你如何面对，去战胜它。

以往的假日里总是充满快乐的笑声，但今天不同往日，明显安静了许多。我一个人安静地走在崎岖的小路上，隐隐约约听到有人说话的声音，便随着前去，原来是一人大姐姐讲述自己以前的亲身经历。

在她15岁的那一年，因为没有考上一个好的高中，就选择了外出打工，那时她来到了一个做衣厂，因为没有技术，就从一开始做起，实习那里的工资很低才三百元钱一个月。还吃自己的，待遇也非常的差，在那一个月里才三百元钱，还要自己买来，买菜，买工具，到最后，手里就仅仅只有3元钱了，但一个月，还漫长的很，她省吃简用，每天就吃白米饭，在那个工厂里，实在呆不下去了，可老板就是不让走，她只好用买东西的借口，逃了出去，想回到以前的老厂，看见去那里的车就沿着路线走，饥饿的肚子不停地叫，来到一个饼店前，拿出口袋里的仅有点九毛钱，买了一个烧饼。老婆婆见她如此可怜就让她留宿了一晚。因为老婆婆也是外地人，一个很小的房子。那晚她就睡在狗棚里。

笑的含义正如这位大姐姐的经历一样在困难面前不底头，勇敢面对，在挫折面前不言败。

面对高三作文8

我是一个积极向上，非常渴望成功，甚至对成功有些痴迷的人，作为一个学生，哪怕是一点儿成功我也会去追求，去享受，我拒绝失败 ，哪怕是微不足道的失败也让我沮丧，让我自责。

在我家的门口有一棵据说是从江西深山里移植过来的树，高大葱郁。长长粗粗的树根在宠大的簇拥它的土坛中忽隐忽现，十分狂野。粗壮的树干通向云霄，伸向远方的枝干上长满了生机勃勃的绿叶。这查禁对和周围的树相比简直是鹤立鸡群，来往的行人都给予它关注的目光，它成为我们小区的标志性景观。

在我的眼里，它俨然成为我认同和崇拜的对象，我向往它的高大与荣耀，向往它的鹤立鸡群，向往它能得到那么多肯定与赞叹。从此，我认定我的一生亦要如此。

可是在一个风雨交加的夜晚，那棵大树居然倒了，居然被劈成了两半，树枝折断，树叶凋零，像一个被打败的国王一样狼狈不堪。等我放学回家，大树被物管们弄得“人是物非”了，树枝全被砍去，只剩下光秃秃的被劈去一半的身子，我无法相信这个事实，这棵大树是打不倒的，可集万千宠家于一身的它就这样垮了，它竟如此不堪一击，虚有其表，于是我开始轻视它，它矗立在那儿，成了一个反面教材，我暗许自己在取得成功以后绝不能像大树一样被打倒。

一年过去了，它仍然矗立在那，可我几乎没正眼去看它一眼，可就在一个让我郁闷的黄昏，其中考试失败的我近乎隐聊地在小区散步，我们不期而遇，就在我惊讶它的“伤口”不再惨白时，更使我震惊的是：已经‘死亡’的大树的树上竟然长出了新芽，它昭示已死的大树又焕发了生机，我的惊叹引来了众多围观者，它，又赢得了众人的赞许，我似乎明白了什么……

面对高三作文9

大山里的孩子很难见到海，我却有幸随母亲一起看过大海。

海水一波一波地涌上沙滩，声势浩大，让从未见过大海的我望而却步，我害怕那海浪会将我吞没，一丝痕迹都不会留下。我站在远处看人们在海水边玩耍、嬉戏，我羡慕极了。我爬上一块稍显平坦的大石头，极目远视，大海仿佛就在我的脚下了，我和海燕齐平，它们在不远处鸣叫，似在欢唱着什么，海风带来阵阵咸味和腥味。

海天相接的那一线，往往给人错觉，以为那是天的一端，是世界的尽头。一只海燕从我的头顶飞过，翅膀激起的风带着潮湿扑面而来，那海燕并不远去，一个回旋又向着大海飞去，它有力地振动着双翼。

我看着那不知疲倦的鸟儿，心中升腾起奇怪的感觉，痒痒的，麻麻的，仿佛自己也跃跃欲试，很想去摸摸那海水，去接触一下自己害怕的东西，挑战一下自己。这种冲动鼓舞着我走到海边，海水冲刷着我的小腿，恐惧消失得无影无踪，兴奋和快乐冲击着我的大脑。我开始奔跑，在海边，浪花被我溅起，海沙沾满我的小腿，我全然不顾别人看我的异样的目光。

现在回忆起那天的场景，那不顾一切的勇敢，那渴望飞翔的感觉，那战胜恐惧的兴奋依然会清晰地涌上心头。世界太过绚烂，我们不曾接触的陌生太多太多。也许我们还有很多的恐惧和抵触，但只要我们敢于解放思想，勇敢地去尝试，就一定能战胜自己，改变自己。

尊重心中的渴望，勇敢的迈出第一步，踏上探索的旅程，世界就会给我们让路。世界那么美丽，就让我们一起去看看吧！

面对高三作文10

我，一个好强的女孩，从来没有向失败低头认输……就这样，我度过了小学的四年生涯，带着一颗满腔憧憬和要强的心，步入了五年级的殿堂。从那时起，我立誓要闯出个名堂来，一定要在求知的舞台上尽情地展示自己的才华和本领。

可是，“失败”这个我很不愿意提起的字眼却随着第一个学期的结束，侵入并噬咬着我的心。

记得那是一个寒气逼人的早晨。我满怀希望地坐到座位上，想象着即将到来的老师的夸奖和同学羡慕的目光，期待着那张鲜红的奖状 飞到我的面前。但事实却很出乎我的意料，一向学习成绩名列前茅的我竟落到了十几名。当老师念完分数的那一刻，我的心如同被摔到地上的玻璃一样碎了，继而，那数不清的玻璃碴扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！顷刻间，我的心里剩下的只有羞愧与深深的痛楚！我的头垂得低低的，脸热热的，鼻子酸酸的，泪水差点就要掉下来……

回到家，看到妈妈那忙碌而衰老的身影，我再也忍不住地哭了。我冲进卧室，一屁股坐在床上，随手拿起一本书，心不在焉地翻着。蓦地，一句话闯入了我的视线：“一次失败，并不等于永远失败；当你在困难面前倒下了、放弃了，那才是失败，真正的失败！”顿时，我明白了。

是呀，失败了不要紧，关键是看自己能不能从失败中爬起来，重新面对自己。记住：眼泪不属于强者！

面对高三作文11

面对挫折，只要顽强坚持，就会从中自救！

——题记

一个星期六中午，我和妈妈从姥姥家回来，车骑到车棚，我看见广场上有几个小朋友在滑滑板，我当时就想和他们一起玩，怕妈妈不同意的我，小声地把我的想法在妈妈的耳边灌进。

妈妈听到我的想法，再看看天空，太阳的光芒四溢，为了怕我中暑，就没有让我去。我顿时生气了：“妈妈，你都知道出去玩，为什么就不能让我出去玩？”妈妈有条有理的对我说：“儿子，妈妈现在是成年人，可以照顾好自己，而你呢，还不是一个成年人……”总之，妈妈的话都是那么有道理。我极力反对，终于把妈妈说服了！

我拿上滑板，和小朋友们一起玩了起来。玩得正起兴的时候我一不小心摔倒在地，等我起来的时候，我发现我的胳膊流血了，我很害怕，捂着伤口跑回家，直奔卫生间。我用清水冲洗着伤口，突然，妈妈走进来看见了我的伤口，二话没说带着我就去卫生所。

卫生所里，医生正在给我擦拭伤口，虽然一点都不疼，但疼却疼在妈妈的心里。妈妈害怕医生检查的不好，又带我东跑跑西跑跑，终于没有其他问题了，妈妈终于松了一口长长的气。几天过去了，我的伤好了，我健康了，但我的妈妈呢？她为了我，不嫌辛苦的奔波在医院。

在我面对挫折时，都是妈妈一点一滴的帮助我，我已经囤积了好多好多的经验，以后，我再面对挫折时，我要靠自己度过难关！

面对高三作文12

小时候，爷爷常常告诉我们兄妹几个，现在要听爸爸妈妈的话，长大后，要勇敢去面对任何困难，去做个好人，要勤劳肯干，努力上进，更要做个有志气的人。

直到爷爷临终前，说的最多的就是告诫我们兄妹几个，要孝顺爸爸妈妈，长大后，要勇敢面对任何困难，要有一颗不退缩的心，要勤劳肯干，努力上进，要做个好人，更要做个有志气的人，我们兄妹几个一直不忘爷爷当初临终前的不停嘱咐。

哥哥大学后，参加了工作，在一家事业单位工作，短短几年的时光，从最初的小职员到现在的领导，具体什么领导，他也从来不跟我细说，但是，我还是知道，因为在报纸上，总能看到他跟更重要所人物并排在一起视察工作的照片，和介绍他、并表扬他的大大小小，能上这种报纸，并且被报道的人，都是有一定职务的人。

外面很多人都说他年轻有为，努力上进，将来前途不可限量，其实，他在工作当中的辛苦，只有他自己跟我们这些家人知道，他从一个没有任何背景考进事业单位，他确实不忘爷爷临终前的嘱咐，从最基层做起，不畏任何困难，勤劳肯干，努力上进，早出晚归，当上领导自然无可厚非。

虽然比不上哥哥那样的出色，不过，我跟妹妹也始终不忘爷爷临终前的嘱咐，现在，我在上高中，妹妹在上小学，我们不畏学习困难，努力上进，勤劳好学，每次考试，妹妹和我都是班级第一名，我们都在各自学校的阶段名次中名列前茅。

我们三兄妹，一如既往孝顺父母，听爸爸妈妈的话，不让爸爸妈妈生气，哥哥出钱保证父母的生活质量，我跟妹妹出力，放学回家，作业做完了，就替爸爸妈妈分担家务，讲、笑话跟爸爸妈妈听，让爸爸妈妈笑口常开。

第四篇：高三生物教学计划

2010—2011学年第一学期高三生物教学计划

任课教师：夏军

一、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当表达形式准确地描述一些生物现象和事实。

2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。

3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。

4、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能力。

二、复习安排: 第一轮：2011年9月—2012年2月（5个月）第二轮：2012年3月—2012年5月（2个月）第三轮：2012年5-6月（1个月）

三、复习策略

分析08、09、10、11年高考试题的不同点，提出应对策略

1、主要不同点：

（1）对研究性学习的考查更加深入；

（2）为了有利于高校择优选拔新生，试题难度加大，增加了区分度。（3）加强了生物必修与选修间的综合。

2、备考策略：（1）——三轮复习目的

第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。切忌千篇一律，枯燥教学，使学生乏味地、厌学。加强系统复习，加强知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度 第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。

第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。（2）具体措施

①精心研究，把握高考试题的特点及动向。

②紧扣《教学大纲》和《考试说明》，编写学案，夯实基础。③注意学科间的联系。

④注重生物学科能力的培养，尤其在培养学生的实验与探究能力和获取信息、处理信息的能力方面加大力度。

⑤加强自主学习，调动学生课堂学习的积极性、有效性，要让学生课堂动嘴、动手、动脑可尝试的策略是齐声读、默写、快速练等策略。

⑥加强适应性、巩固性练习。

精选试题，做到每周一测，用于提高解题能力和速度；有测必有改、有评，并做到双周清回头测，不留死角。

四、抓好复习的六个环节(1)读：预习课本,发现问题.(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.(3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。

(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺.(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.

第五篇：高三生物教学计划

2013-2014第一学期高三生物教学计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，深化教育教学改革，坚持以教研为中心，以基础教育课程改革为重点，大力推进素质教育，实施教育创新，努力办好让人民满意的教育。我的工作思路是：坚持科研兴教为先导，强化教学研究，更新教育理念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；以课改为重点，努力做好课题研究，及时发现和研究新情况、新问题，不断总结经验，确保课改的顺利进行；深化课堂教学改革，优化课堂教学结构；提高课堂教学效率；进一步端正工作作风，牢固树立质量意识和服务意识，面向学生，深入实际调查研究，为不断提高我校的教育质量而努力奋斗。

一、学生情况分析

本期任教高三三一、三二两个班的生物。总的来看，学生基础知识尚有欠缺，能力还需提高。计划通过第一轮复习，在基础知识的掌握上，大部分学生对于生物学的基本概念、原理、实验达到考纲要求。存在问题：

（1）部分学生将一轮复习看作高一高二上课的重复工作，只满足于对一些基本知识的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。

（2）不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。对许多概念仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。

（3）解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。

二、教学内容：

本期主要进行基础知识和基本技能的培养。内容包括：组成细胞的分子，细胞的基本结构与功能，呼吸与光合，细胞的增殖，基因与染色体（减数分裂），分离定律和自由组合定律，基因的本质，（调研考试），基因的表达，基因突变，育种，现代生物进化理论，内环境与稳态，神经调节，激素调节，免疫调节，植物激素调节，种群和群落，（一练考试），生态系统，（期末考试）。

三、教学措施 重视知识的结构网络

根据信息加工理论，人类的记忆是一个信息加工系统。刺激过程是信息的输入，中枢过程是信息编码、存储，效应过程是信息的提取。处于无序状态下的知识，使大脑产生充塞感，思路难以开阔，易出现“翻开书本什么都懂，合上书又感觉什么都不会”的无为状态。教学中突出知识结构，不但可以使学生学到系统化的知识，较好地建立起各知识间的联系，更有利于对知识的理解、记忆和在应用时迅速提取。重视知识的科学探究

科学探究活动通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。近几十年来，许多科学教育家都认为科学探究是学生学习科学的有效方式之一。科学探究重要的是在于它的过程而不完全是结果。通

过科学探究激发学生学习兴趣，形成科学的思维方法，掌握了这种技能可以使人终身受用。重视实验的分析设计

实验能力是一种综合能力。目前高考，虽然还不具备考查考生的实验操作能力。但非常重视实验内容的考查，如实验原理、实验程序、实验现象和实验结论等内容的分析。学生对实验的理解能力、实验结果的分析和实验过程的设计能力有一定的差距。所以，教学中要重视实验的分析和设计。在复习中，要重视分析实验程序，认真分析实验中每一步骤的作用，每一处理的意义，以及各步骤之间的相互联系；既要知道怎么做，为什么这样做，还要想想换一种做法行不行，为什么？从中学会解决问题、研究问题的方法及寻求最佳方法的途径；要重视分析实验结果，既要重视对实验最终结果的记录，又要重视要求学生对实验的中间过程出现的现象进行记录，并重视对结果的分析以及对成功实验的分析，实验失败原因的查找；要重视设计实验程序，从教材中的经典实验入手，学习前人实验设计的好方法、好思路，不断进行实验设计练习，不断加强这方面的针对性训练，帮助学生理解并掌握实验设计的一般方法和规律，提高学生的实验能力，培养学生的创新精神和创新能力。要重视解题的失误诊断，抓好纠错本

在平时的具体解题过程中，应认真分析“题示信息”，利用扎实的“基础知识”，进行缜密的“科学思维”，保持良好的“心态环境”，这些做好了，就会不出错或少出错。有的学生在解题中会出现各式各样的失误，如：知识记忆性失误；题示判断性失误；思维准确性失误等等。要认真分析学生失误的原因，因材施教，提高学生解决问题的能力。

在教学过程中要注意：

1．讲：落实太谷课改经验，注重知识网络、内在联系，解题思路，要防止借口基础差满堂灌，管住嘴。

2．练：学案试题要精编，要讲梯度。一般不要用套题，一堂课解决问题。

3．评：做到正谬误，理思路，寻规律，求规范（学生尽可能地用生物学术语、观点答题）。

4．读：学生带着教师提出的跨度较大、知识迁移要求较高的问题，跳跃性地读结论性的语言、理解到位，在教师指导下回归教材，通过读，知道试题的来龙去脉。

5．思：在课堂教学中，要让学生有足够的时间对知识进行反刍和对试题进行反思，要诱发、唤起学生思考。

6．辅：一个是阅视时个别解答和检查，二是练习的集中批改和面批面改，尤其是培优和补差的对象要耐心辅导。

四、教学进度：

1，十月十七日前复习完必修1和必修2前三章（调研前）2，十二月十九日前复习完必修1、2、3（一练前）