大学生社会礼仪论文

第一篇：大学生社会礼仪论文

桂林电 子 科 技 大 学

GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC&TECHNOLOGY

论 文 题 目：浅谈当代大学生社会求职礼仪

专业：

任 课 教 师：作 者 姓 名：学号：

浅谈当代大学生社会求职礼仪

摘要：求职礼仪事实上是每个人在求职的过程中通过语言、行为、服饰等所表现出的个人修养和素质。对大多数大学生来说，求职面试因缺乏经验，尤其是在礼仪方面缺乏足够的准备而导致求职失败。因此掌握求职面试礼仪十分重要。首先，通过上网和图书馆查阅大量资料以及自己的亲身体会，对当代大学生社会求职礼仪的现状进行了详细的分析；其次，具体阐释了大学生社会求职礼仪的重要性；然后，针对大学生在求职过程中出现的相关礼仪问题，向大学生提出了一些社会礼仪的建议和在求职过程中应注意的细节；最后，对大学生未来在社会求职中做出了展望。

关键词：大学生求职面试社会礼仪注意问题

1当代大学生社会求职礼仪现状分析

礼仪是一个古老的话题，也是中国古代文化的精髓。中国作为世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。知礼守礼应当是当代大学生的一个基本素养。然而在当代大学生求职面试过程中，仍有许多不知礼、不守礼等不文明的行为。在现代这个竞争日益激烈的社会中，企业招聘时越来越注重大学生的基本礼仪，尽管高校思想政治教育工作不断取得新的进展,但大学生礼仪修养的现状却不容乐观,礼仪缺失现象严重，与求职礼仪相悖的现象日益严重,因此对大学生的礼仪教育刻不容缓。

2大学生社会求职礼仪的重要性

2.1学习求职礼仪有利于提高求职成功率，获得更好的工作

当前大学生毕业不包分配，就业压力越来越大，求职竞争也越来越激烈，企业招聘时越来越注重大学生的基本礼仪和文明素质，对应聘者的礼仪要求越来越高，于是大学生的礼仪修养、个人形象就会影响到求职的成功与否，了解和遵守礼仪将在应聘中扮演越来越重要的角色。学习求职礼仪将会提高面试成功率，有助于提升大学生求职能力，获得更好的工作。

2.2学习求职礼仪有利于提高大学生自身素质和修养

大学生社会礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容，社会求职礼仪教育是加强社会主义精神文明建设的需要。言谈举止、仪表和服饰能反映

出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌，而且每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校乃至整个社会的精神文明。

2.3学习求职礼仪有利于大学生建立良好人际关系，促进大学生社会化 大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。通过人际交往活动，在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活环境的迫切需要，也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本求职礼仪规范及知识，掌握基本的面试技巧，遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则，就能受到招聘企业的欣赏并与招聘者建立起和谐、良好的人际关系。通过对大学生进行求职礼仪教育，让大学生掌握符合面试要求的行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。

3大学生在求职面试时应注意的基本礼仪和细节

大学生就业有着良好的基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽视了细节礼仪处的表现，以及在就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。所以大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类事情的发生。下面从面试准备阶段，面试进行阶段和面试后续阶段简述了面试的礼仪知识要点。

3.1面试准备阶段的礼仪

3.1.1仪容仪表准备

仪容仪表是一个人内在素养的外在表现，得体的打扮不仅体现求职者朝气蓬勃的精神面貌，也可以表示求职者对面试者的尊重及其对面试单位的高度重视。仪表往往左右着招聘者的第一印象。因此，面试前应注意自己的着装打扮。大学毕业生在求职面试过程中应给人以整洁大方、朝气蓬勃的感觉。

仪容方面男生要注意脸部的清洁，胡子一定要刮干净，头发洗净、梳理整齐，不要留怪发，不要染彩色头发。女生要留朴素发型，将头发扎起能给人干净利落之感，尽量不染彩色头发，不要浓妆艳抹、香水四溢，要化淡妆或不化妆，不要留长指甲，忌涂指甲油。

着装方面男生不能穿奇装异服，注意着装的整体协调和查看领口袖口是否有脱线或污浊的痕迹。女生着装要简洁、大方、合体。低胸、紧身、过分时髦和暴露的服装都不适合面试时穿。如果习惯随身携带包，那么包不要太大，颜色要和服装的颜色相协调。

3.1.2必要材料准备

面试前要准备自荐书一份，自荐书不单可以准确地回答一些问题，也能避免使自己忘了所填报的资料而陷入尴尬；要准备写过的文章、报告以及获得的奖励证书复印件或原件等；还要携带相关证件，以备招聘单位查阅。用一个文件袋把所有资料准备好并排列整齐，以免面试中需要时到处乱翻给考官留下坏印象。

3.1.3注意守时

守时是对他人尊重的表现。一旦迟到肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，做一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。

3.2面试进行阶段的礼仪

3.2.1 进门

进入面试场合时，如门关着应先扣门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，先行注目礼，微笑问好，从容自然。向招聘者主动打招呼问好时，称呼应当得体。

3.2.2入坐与坐姿

在主考官没有请面试者坐下时，切勿急于落座。要坐在指定的位置上，入座动作要轻，坐下后保持优雅的坐姿，面带微笑，表情自然。女同学双膝夹紧，男同学双膝不要夹紧。手脚不要乱动，切忌左顾右盼，以免引起考官反感。

3.2.3体态语言

在整个面试过程中要保持举止文雅大方。如果主考官有两位以上时，谁提问目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主考官以表示自己对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不停地与考官目光交流。脸上始终要面带微笑，谈话时不要手舞足蹈，要给人以稳重、认真、谦虚之感。

3.2.4声音语言

交谈时，注意语速、音量适中，语调亲切自然，语言流畅幽默。进入面试现场前要调整好自己的情绪，有意地练习一下说话的语速及语音语调。进入考场后不要急于讲话，而应集中精力听完提问再从容应答。因此音量的大小要根据面试现场情况而定。口齿要清晰，语言要流利。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使双方谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优雅气质和从容风度。

3.2.5回答问题

回答问题要简捷明了、有理有据，切忌偏离主题，所答非所问。一般情况回

答问题要始终保持平和的语气，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。如果对主考官提出的问题，不知从何回答，可将问题复述一遍并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容后再作答。遇到自己不懂不会的问题时，坦率地承认自己的不足之处，会赢得主试者的信任和好感。对问题阐述要有独到的个人见解，这样才会引起对方的关注。

3.2.6出门

当招聘者认为该结束面试时，往往会说一些暗示的话语，求职者在听到暗示之后，可以询问一些有关选拔程序和时间安排等问题，也可以直接告辞。告辞时要有语言配合，应该感谢考官给了这样一个交流学习的机会。注意起坐要轻，要从容走出考场，轻轻关门。

3.3面试的后续阶段

面试结束后，在接到正式面试结果通知以前，应向招聘单位具体负责人打电话或写信，感谢他为你所花费的时间和精力，感谢为你提供面试机会，同时表示对应聘岗位的极大兴趣，希望早日能听到对方的回音。这样做，不仅仅是出于礼貌，也是为自己再争取机会。面试结束后，还应该及时地对本次面试进行回顾和总结，尽量回顾面试的过程和细节，找出失误的地方，对面试中遇到的难题重新考虑一下。万一接到通知落选，不要说话无理，要虚心向招聘者请教有哪些欠缺，礼貌接受这样的结果，这样会给对方留下好印象。

4对大学生未来在社会求职做出了展望

面对近几年经济危机下严峻的就业形势，大学生也逐渐意识到个体形象以及诚信意识、时间意识、效率意识在人生发展道路上的重要性。为更好更顺利地走上工作岗位，当代大学生在求职面试时应该时刻牢记和注意面试礼仪，这样才能树立了正确的价值观，逐步完成自身成长的社会化，学会自我形象塑造，形成良好的人际关系，增大在市场竞争中的筹码，在自身的工作岗位上创造一番成就！

参考文献：

[1]沙风：大学生社交礼仪[M]，人民出版社2008年版；

[2]满相忠：现代求职礼仪[M]，中国物资出版社2009年版；

[3]李霞：大学生礼仪指导与训练[M]，首都经济贸易大学出版社2009年版；

[4]彭婷婷 ：浅谈大学生求职面试礼仪[J]，《企业研究》 2011年第10期；

[5]姜梅：大学生求职面试的礼仪[J]，《人力资源管理》2011年第5期。

第二篇：大学生社会礼仪论文

《大学生礼仪》

学 号：姓 名

专 业：学 院：指导老师：

2014年 12 月 25 日

一、自我简介

我是一个在工作学习中都很投入并认真严谨的人，适应能力强，工作态度认真负责，能够严格要求自己，与人关系融洽，遇到问题会分析讨论解决问题，我喜欢参加集体活动，参加各种培训，在工作中有做得不好的希望领导能够指出，我会改正自己的不足。

三、学到的礼仪知识 1.交通礼仪。

2.会议礼仪。会议礼仪，是召开会议前、会议中、会议后及参会人应注意的的事项，懂得会议礼仪对会议精神的执行有较大的促进作用。注意事项：

①在领导不认识路的情况下，陪同人应在领导的左前方1.5米除领路，并侧面对人。

②乘坐电梯。在乘坐平面电梯时，陪同人应靠右站；在乘坐升降电梯时，有人驾驶，客人先进先出，无人驾驶，陪同人先入后。

③会议座次。左为尊，中间为大。室内：门面而上，居中为上，以左为上，前排为上，以远为上。特殊情况有不同坐次。

3.餐桌礼仪。餐桌礼仪右为尊，与会议座次相反。

4.见面礼仪。在见面、告别，表祝贺、慰问、尊重等时用到握手。

①握手顺序。介绍双方时，位高者居后；在会议场合，位高者居前；社交场合，女先伸手；晚辈和长辈握手，长辈先伸手；上级和下级握手，上级先伸手；老师和同学握手，老师先伸手。家里或在单位接待，主人先伸手，表示欢迎，告辞时，客人先伸手；与多人握手时，由尊而卑、由近而远、顺时针。

②握手时间3秒~5秒，不长于30秒，有时候表示热情可超过30秒。③双手握手用于故友重逢、深表慰问或表示祝贺等。

④握手时，要寒暄一下，要说话（欢迎、你好、一路平安等），表情配合（自然、热情）。

5.大学生人际交往。四大原则：尊重、真诚、互相、宽容。学会拒绝。学会交流技巧：表情，手势动作，语言重点。

6.自我介绍礼仪。有创意的介绍自己的名字和兴趣爱好时，在短时间内能够使人很快记住自己的名字，或不易忘记，加深影响。

7.接待外宾餐饭礼仪。上菜前可以点罗汉果或菊花茶等绿茶。不点内脏、血块、骨头类菜，点度数低的白酒，红酒可以点长城牌的。餐后送一些有纪念意义不贵重的小礼物。

8.自助餐礼仪。

①去吃自助餐四大自由，即形象、时间、坐次、吃自由。②吃自助餐食物顺序：冷食→汤→热食→水果。

③注意问题：一是排队，按顺序走一圈看有什么东西；二是排队顺序或顺逆时针走取食物；三是多次少取；四是量力而行，节约；五是餐后不外带；六是提倡子送回餐具；七是自己照顾自己（和人聊天增强社交，注意形象：不吸烟和不当场补化妆等）和照顾别人（引见别人，为别人创造宽松环境），不要为别人多推荐菜肴。

9．酒水礼仪。以茶待客，以酒会友。中国酒满敬人，茶满欺人，外国相反；倒茶先宾后主。

10.面试礼仪。

（1）开始时间前，去前对公司情况等了解坐相关功课，去面试前在家里整理好服装化妆，提前15分钟到面试地点。

（2）开始时，微笑并与主考官握手，主考官问问题时，要自信回答，但不能嚣张，注意眼神交流，注意活跃场合。因为人们都喜欢和有活力的同事一起工作，尽量用自己擅长方面的能力和实际案例来说，并达到什么效果。让主考官看到你能做什么，能做好什么，能给公司带来什么。

（3）面试官让自己淡淡对自己公司的看法意见或有什么要求时，可以提出公司有关的相关业务或业绩，自己为什么来应聘，说出自己擅长方面的，希望能加入公司团队，为公司服务。也可以问公司平时会有什么培训自己会积极参与，说明自己想不断提高增强工作态度，还可以说自己喜欢团队精神经常参加一些活动。面试官对你提出的问题问得越多，成功率越大。（4）面试结束时间，问主考官电子邮件方便收发时间，写感谢信，留在前台或发邮件。

四、心得体会。

通过一个学期的学习，使我的礼仪知识不断提高，礼仪课是一门重要和有意义的课程。作为当代大学生应该知道最基本的礼仪。在课堂上的互动使我加深了礼仪知识，使我实际遇到的场合你能够发挥正确的礼仪，懂得了在日常的 交往中应该注意哪些问题，从而使与不同人群的交往都比较愉快且自然。在我们找 工作面试时，面带自信的微笑，坐姿和一些手势应用得当。在课外应用网络视频百家讲坛金正昆谈现代礼仪，周思敏等网络视频学学礼仪。这门课程有专业的老师给我们上课，让我们受益匪浅，感谢我们的老师，能让我们掌握和应用各种日常和社交等基本礼仪，让我们懂礼仪，自信，在未来的学习工作中，公开场合，社交场合，会议礼仪，餐桌礼仪，见面和各种礼仪中运用这些礼仪知识是我们人生的一笔财富。

第三篇：大学生与社会礼仪论文

编号：

《大学生与社会礼仪》

结课论文

题 目： 礼仪教育的现实意义与途径 院（系）： 信息与通信学院 专 业： 电子信息工程 学生姓名： 罗振雄 学 号： 0901130441 指导教师：

蔡续

2012年10月30日 桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸

摘 要

礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。

关键词：礼仪；大学生；修养

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目 录

引言.......................................................1

一、当前大学生礼仪修养现状..................................1

1.1 对传统礼仪文化认知缺失................................................1 1.2 礼仪文明意识淡薄......................................................2 1.3 仪容仪貌有失文雅......................................................2 1.4 礼仪践行手足无措......................................................2

二、大学生礼仪失范的原因分析................................2

2.1 家庭和学校教育的缺位..................................................2 2.2 社会现实的负面影响....................................................3 2.3 自身修养的缺乏........................................................3

三、加强大学生礼仪教育的意义和途径..........................3

3.1 进一步完善高校的德育体系..............................................3 3.2 全面加强大学生人文素质教育............................................4 3.3 丰富礼仪教育的内容和手段..............................................4 3.4 发挥网络平台的教育优势................................................4

四、总结...................................................5 谢 辞.....................................................6 参考文献....................................................7

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引言

所谓礼仪,就是用来约束自己、尊敬他人的一种行为规范,是通过特定的行为、语言等表达自己对别人尊重、理解的一种方式和手段,是人们在长期的社会生活中受历史传统、文化教育、风俗习惯、宗教信仰、时代发展等因素综合作用而形成的,以建立人与人之间仪的和谐共处关系为主要目标的行为准则的总和。它既是一个人内在修养的外在体现,也是人际交往的一种方式和技巧。中国更是以“文明古国”和“礼仪之邦”着称。在古代,“礼”更是曾经与“法”共同成为社会调整的手段,礼也是中国传统文化的宝贵财富之一。但现阶段,我国大学生的礼仪修养却让人难以乐观:校园内各种不知礼、不懂礼、不守礼、不文明的现象经常出现。笔者认为,在新的时期加强大学生礼仪教育有着十分深远的意义。

一、当前大学生礼仪修养现状

大学校园中存在着许多不知礼、不守礼、不文明的行为，出现了与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。

清华大学前校长梅贻琦有句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”同样,作为新时代的大学生,较之中学生、小学生的差别也应并非仅仅体现在年龄、学问上,而更多的应该体现在个人修养、文明礼貌等方面。但当前国内很多高校大学生的礼仪修养现状却令人堪忧:衣冠不整、迟到早退、随地吐痰、乱扔杂物、攀折花木、践踏草坪、张口骂人等不文明现象随处可见;在食堂打饭不排队,在宿舍大声说话、听音乐、玩游戏影响他人休息,在图书馆、自习室手机铃声大作或大声说笑,情侣交往搂搂抱抱过分亲密,在网上论坛攻击谩骂他人等情况比比皆是。更令人担忧的是,不少大学生对上述不文明行为非但没有正确的认识,还将其标榜为“有个性”、“张扬自我”的表现,对于不文明行为不以为耻、反以为荣,体现了在价值观方面的扭曲。1.1 对传统礼仪文化认知缺失

传统礼仪文化是我们中华“礼仪之邦”几千年积淀的宝贵资源，可是现代人却忽视了礼仪文化的存在作用，礼仪文化的缺失日益严重，而且有蜕变的趋势。新时期大学生缺少传统的伦理道德意识和礼仪行为的知识，不理解中国传统文化的“礼”文化所包含的精深内涵，受一些片面认识的影响对有关礼进行了有意无意的误读，认为“礼”文化都是封建糟粕。

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1.2 礼仪文明意识淡薄

“礼主敬”，礼者敬人也，也就是说，礼就是要先要尊敬他人。现在很多大学生不尊重长辈，不敬重老师，不尊敬同学的现象时有发生。1.3 仪容仪貌有失文雅

如今部分大学生斯文不再，“失礼”现象屡见不鲜：言谈不文明，脏话连篇；有的大学生情侣在教室里旁若无人、举止亲昵；有的大学生在安静的图书馆里大声地接听手机；有的大学生坐在公共汽车上，对身边的老人视若无睹；另外，很多大学生缺少对形象美的正确认识及追求，对美的仪表、仪态方面的客观标准认识模糊，盲目追求社会上所谓的“潮流”，以时髦、前卫、新奇为美，浓妆艳抹、服饰怪异等等，这些现象都与大学生的身份极不相符。1.4 礼仪践行手足无措

礼仪的修养在于内外兼修。有些学生不懂得谦虚、礼让，凡事以自我为中心，既不懂礼仪，自然也就谈不上能够做到遵守礼仪了；有的大学生内心有良好的道德品质，但是缺乏起码的礼仪常识，如不知道鞠躬、不会微笑、不会握手、不会问候，不知道应该怎样与别人建立关系，遇到陌生人不知所措，不知道与长辈乘车时自己应该坐在哪个位置，不知道在什么样的场合应该穿什么样的衣服等等。

二、大学生礼仪失范的原因分析

2.1 家庭和学校教育的缺位

礼仪作为一种社会行为准则,虽然其也包括了思想意识方面的内容,比如礼仪知识、尊重他人的观念等,这些都需要达到一定的年龄才能从内心真正理解和领会。但文明行为的教育却是可以从小进行的,而且这种行为习惯一旦习得也就很难改变。而我国的家庭教育,特别是改革开放以来,由于普遍实行了计划生育政策,使得独生子女增多,大多数家庭都只有一个小孩,很多家长都将子女奉为“掌上明珠”,更出现了许多“小皇帝”、“小皇后”。独生子女的成长较之多子女的家庭本身就缺少了分享、谦让、关爱他人等体验,不少家长更是对子女过分溺爱,对于子女的生活条件关心的多,更多的关注于对物质需求的满足,对于其人格完善关心的少。另外,由于是独生子女,很多家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,更多的关注于子女的学习成绩,对于礼仪教育没有给予充分的重视,错失了养成教育的最佳时机。

在走入大学后,莘莘学子经过十多年寒窗苦读之后,认为终于可以“放松一下”了,很多学生不能适应从中学的“逼我学”到“主动学”的学习方式的转变,误以为大学只 桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸

是中学阶段的简单延续,满足于考试成绩的及格,忽视了对自己人格的完善和修养的提高。等到了高年级则更多的把时间花在考四六级、考研、求职等现实目标,对于礼仪修养更是无暇顾及。2.2 社会现实的负面影响

随着我国经济体制由计划经济向市场经济转变,价值主体和价值观念逐渐多元化,社会价值观和伦理观正经受着从有序到无序再到重新建构的过程中,过去占社会主流的价值观受到了一定程度的强烈冲击,传统的思想观念受到了各种新思潮的挑战。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,社会上一些不良思潮对他们极易产生负面影响,如果不及时加以正面引导,容易产生价值观念的扭曲,造成是非观、荣辱观的偏差,甚至产生种种反社会的行为。2.3 自身修养的缺乏

受社会思潮的影响,不少大学生功利思想较为严重。在大学期间,他们更多的关注于考取各种从业资格证书、英语证书,关注于拿毕业证、学位证,关注于找到条件优越、报酬优厚的“好”工作,将金钱作为衡量自己人生价值的唯一尺度,忽视了自身道德素质和礼仪修养的提高。有的甚至认为,讲文明礼貌是“傻”、“俗”,而大大咧咧、出言不逊、满嘴脏话、不敬师长是“酷”、“帅”,是“新潮”、“不拘一格”、“不拘小节”。

三、加强大学生礼仪教育的意义和途径

如上所述,由于家庭、学校教育的缺失,社会不良思潮的影响以及不注重自身修养,导致了当前大学生礼仪教育普遍缺乏,礼仪修养不容乐观。而大学生礼仪教育又有着至关重要的意义:首先,加强大学生礼仪教育有助于加强人际交往能力,有利于他们及时化解孤独、空虚等心理问题,提高自信心,促进身心健康;其次,加强礼仪教育有利于大学生增强社会适应能力,帮助他们在走上社会后更快的适应社会生活,处理好与领导、同事、下属之间的关系;最后,加强礼仪教育有利于提高大学生的思想道德素质,促进大学生完善人格的养成。加强大学生的礼仪教育,应当从以下几个方面着手。

3.1 进一步完善高校的德育体系

加强大学生品德修养,将“尊重他人”作为一项基本要求置于德育体系的重要位置。文明行为是礼仪的外在表现形式,而不管体现为何种形式,礼仪的核心内核在于“平等”和“尊重”。如果缺少了内心的尊重和敬意,任何外在的礼仪不过是“虚礼”而已。中国古代传统的礼仪教化是建立在人与人之间的等级差别基础上的,而现代礼仪首要的应该讲求人人平等、相互尊重。因此,作为礼仪教育的根本,应当在大学生中大力提倡“尊重他人”的思想,将“尊重教育”作为对大学生开展思想政治教育的重要内容。

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3.2 全面加强大学生人文素质教育

高等学校肩负着育才兴国的重要责任和使命,是大学生成长成才的重要环境。教师作为知识的传授者、文明的倡导者,在礼仪教育方面理应率先垂范。因此,无论是学校领导还是工作在教学一线的任课教师,无论是教学管理人员还是后勤服务人员,都要认识到自己在礼仪教育方面的重要作用,要身体力行,言传身教,不断提高自身的文明修养,真正做到“教书育人、管理有人、服务育人”。如今的大学生大多为独生子女，从小就是家人的重点保护对象，一部分人养成了唯我独尊的心态，不尊重长辈、老师和其他同学，凡事以自我为中心，若遇与他人有分歧时，不做丝毫谦让，导致难以融入集体之中。一些大学生与人相处时容易情绪冲动，动辄恶语相向、拳脚相加。对待学校的管理不是从积极的角度加以冷静分析，而是抱着逆反的心理不配合。一些大学生缺少对形象美的正确认识及追求，对仪表、仪态方面美的标准认识模糊，盲目追求社会上所谓的潮流，浓妆艳抹、服饰怪异，平时不注意自己的举止姿态，等等。

在当代社会，礼仪是个人良好形象的表现，是人类文明进步的重要标志。它作为在人类历史发展中逐步形成并积淀下来的一种文化，在各个不同的时期和领域，始终约束和规范着人们的行为，对于提高人的素养，促进社会和谐、文明与繁荣，发挥了重要的作用。伴随着高等教育改革的不断深入，在全面倡导素质教育的今天，礼仪教育可以正确地引导大学生的学习、交往、沟通和求职，引领大学生成长成才。

3.3 丰富礼仪教育的内容和手段

随着的和社会的变迁，公关礼仪的内容已经形成了一套完整的且多元化得知识体系。在课堂教学中，教师首先应当以公关礼仪的形象做到以礼教学，即以礼的姿态、礼的语言、礼的方式来组织教学，并不断丰富教学内容和方式，如：利用多媒体教学，从视觉和形象上，为学生提供更多、更快的公关礼仪资讯和信息；利用案例教学，增强学生辨别失误和提高做事的才能；利用小品演示和模拟教学，让学生亲身体验公关礼仪的作用和其带来的快乐与和谐；利用专业培训，将公关礼仪知识与专业技能密切结合，由课堂走向课外，由学校向社会延伸，让学生在就业历程和职业生涯中去领略公关礼仪修养给自己带来的成功和喜悦 总之，礼形于外，面德诚于中。加强大学生公关礼仪素质的培养是一项意义深远面艰巨的任务，作为高校教育工作者，要在大学生公关礼仪素质的培养中，积极探索，勇于创新，敢于实践，为构建和谐社会培养合格的人才做出更多的贡献!3.4 发挥网络平台的教育优势

礼仪具有丰富的内容和内涵，而网络信息的丰富性和开放性，逼真生动的情景模拟，桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸

饶有兴致的故事再现，使学生感受到学习不再是一件枯燥乏味的事。在网络环境中，学生可以触及世界各地、远古现代、不同时期、不同地域的礼仪知识，网络能够伸向人的意识形态的各个领域，触及每个人的灵魂，可以成为培养学生做一个有修养、有内涵的现代人的阵地。高校可以有针对性地建立健全校园网主页，贴近学生，贴近社会，激发了学生的学习兴趣。比如，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，采取网上聊天、辩论和咨询等方式，在网上进行思想道德和礼仪教育，让学生在学习过程中获得快乐体验，健全其人格。

四、总结

由于家庭、学校教育的缺失,社会不良思潮的影响以及不注重自身修养,导致了当前大学生礼仪教育普遍缺乏,礼仪修养不容乐观。而大学生礼仪教育又有着至关重要的意义:首先,加强大学生礼仪教育有助于加强人际交往能力,有利于他们及时化解孤独、空虚等心理问题,提高自信心,促进身心健康;其次,加强礼仪教育有利于大学生增强社会适应能力,帮助他们在走上社会后更快的适应社会生活,处理好与领导、同事、下属之间的关系;最后,加强礼仪教育有利于提高大学生的思想道德素质,促进大学生完善人格的养成。

通过学习了大学生与社会礼仪的课程，本课程主要学习了礼仪的特征、礼仪的原则、礼仪的功能、礼仪的学习、礼仪的方法等等内容，通过学习然后用于实际生活中，做都学以致用，时刻要以礼仪的规范来约束自己，做有礼仪的人。作为21世纪的一名大学生我们不仅要有强壮的身体、科学的头脑、牢固的科技知识等而且还要有礼仪的人，学习礼仪是为了提高自己的素质，为以后我们走进社会打好基础，时刻用礼仪来规范自己，做一名新世纪合格的大学生。

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谢 辞

大学生与社会礼仪的课程结束了，在此期间同学们都在努力学习，认真听蔡老师的课程，蔡老师的一位好老师，他知识渊博，上课有活力、动听，他不仅教给我们知识而且教我们学会做人。在此我要特别感谢老师们对我的帮助指导，还有同学们给予我的帮助，感谢老师的精彩讲课，同时，我也非常感谢我的同学们，在学习中给予我很多的帮助。

学习是永无止境的，在学习大学生与社会礼仪这门可的过程中，蔡老师全尽他所能把课程上得形象生动、丰富多彩，我们同学有不明白的地方他总是无微不至的指导着，直到我们弄明白为止，为我们解决问题时态度总是那么和蔼可亲，我们都非常喜欢他。

我要感谢学校给我们提供这样的课程，感谢老师对我们的教导，我还要感谢给予我很多关心和帮助的同学们，你们对我的关爱让我深深感受到了生活的美好，谢谢你们一直以来给予我的鼓励和支持，你们是我不断取得进步的永恒动力。

最后，再次感谢老师，感谢学院为我们提供这个机会。

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参考文献

[1]张英伟、刘妍,《高校大学生礼仪养成教育的新思考》,《中国青年政治学院学报》2009 [2]张静岩,《大学生礼仪失范之我见》,《黑龙江农业工程职业学院学报》2006 [3]邓峰,《论大学生礼仪教育的重要意义》,《高教研究》2006年第6期

[4]赵昆,《加强大学生礼仪教育的必要性及途径》,《中国农业教育》2006年第1期

第四篇：大学生社会礼仪结课论文

题

目：讲礼仪 受益终身

摘要：礼仪是一个人素养、风度以及魅力的体现，中国自古以来以“文明之邦”著称，讲礼仪讲道德一向是我国的传统美德，礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。

关键词：礼仪 大学生 教养 重要

从小我们就被父母教育要懂得尊重别人、要讲礼貌，可见礼仪在人际交往中起着至关重要的作用，随着我们的不断的长大，我们会突然发现不同的场合讲究不同的礼仪，“失态”是一件很不合适的事情。

当代的世界是开放的世界，随着生产力的不断发展和科学技术的不断进步，国际社会上各国政治，经济联系正在日益密切的持续的发展着，随着社会在各个方面全球化的进一步发展和社会分工的越来越细，人与人之间的沟通和交流已显得越来越重要。

虽然说外表不及内心重要，但是在这急速发展的社会，人们往往在来不及审视别人内心就通过仪容来判断一个人，而且这样的“第一印象”往往很大程度上决定了你与那个人以后的交往，所以我们必须尽量给人留下一个良好的“第一印象”，毕竟，良好的开始是成功的一半。不管是作为一个国家领导人，还是作为一个普通公司的职员，都要和别人打交道，而这就不可避免的涉及到礼仪的问题，作为一个领导人，和你打交道的对象们一般都是这个级别的，这时你不仅仅是你自己，而同时代表国家的形象，良好的礼节素养能够给交流营造一个健康的良好的环境，给别人一种有礼貌的，亲切的感觉。这样往往能够达到事半功倍的效果。反之，则会给别人一种比较差的印象，这个时候想再挽回，则要花费更多的力气，这就是常常说的第一印象。赫鲁晓夫就是一个活生生的反例。作为一个普通职工，和同事相处，你代表个人，有时你还要代表企业，往往不同的角色还有不同的社交礼仪，有时还要根据对方适当的调整自己的言行。其实，社交礼仪可以说是一门社会化的学问，它有普遍性，同时又具有具体性，即不同的场合，不同的交往对象，有不同的社交礼仪。当然，除了其人性化的作用外，在当今竞争激烈的社会，它也是我们很好的完成工作的一个很有用的帮手。

在学习大学生社会礼仪的过程当中，我了解到许多平时不会注意且大家都会犯的错误，甚至有些自己认为自己做的很好的交往方式都是错误的，礼仪又会随着社会的发展不断发生变化，原有旧的不符合社会发展的旧礼仪必将会被新的礼仪取代，所以我们压力不断深入地学习礼仪。

由于礼仪的多样性以及和应用的场合有关，不太好对礼仪作太多的一般性的概括，仅仅说一说一些少的但比较通用的社交礼仪。如仪表礼仪，举止礼仪，谈吐礼仪等。仪表礼仪当然就是说形象的问题，整洁、美观、得体是公关人员着装的基本礼仪规范。具体来说，即要与自身形象相和谐与出入场所相和谐，与着衣色彩相和谐，与穿着搭配相和谐。衣着应与自身形象相和谐。

其次是举止礼仪：要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。

最后是谈吐礼仪：交谈时要注意语速和音量总量，要尽可能吐字清晰，不快不慢。讲话时声音要适中，以对方能够听清和不妨碍他人交谈为宜。强的专业知识，还要有很高的素养，不仅能够熟悉各行各业的业务知识，还要有极强的应变能力，外在是形象更是不可缺少的重要因素。

交谈时尊重对方、谦虚礼让。善于理解对方，然后因势利导地谈论话题。对别人的谈话，我们应当认真倾听，并鼓励引导对方阐明自己的思想。正确的意见，应表示赞同；不同的看法，若无原则性问题，不妨可以姑且听之，不必细究；若是事关原则，可以婉转相告，表述自己的看法，但不要得理不让人，使别人难堪。要避免一切直接触犯他人感情的话。在自己的言谈中，要避免一切独断自是的言论。

礼仪是一门学问，里面的知识太多太多，作为一个拥有几千年文明古国的国民，我们身上应该具有的仪态，礼仪常识本应很多，但是事实上呢？我们做的很差，像在欧洲等一些著名的旅游景点，大都有一块中文标志的警示牌，如请勿大声喧哗，请不要乱扔垃圾拉，请按次序排队啊等等，莫非是外国人对我们的特别礼遇？还用中文标志？其实是中国人这样的一些坏习惯已经到了外国人都无法忍受的地步了！那我们不该做些什么吗？难道礼仪之邦竟然会毁在我们手里？

作为一名大学生，对礼仪教育这堂课非常支持，使我们这一代甚至以后每一代都继承好中华民族的优良传统。而这也是迫切需要的，因为社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康；有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力；有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质；有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质；有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

当然不仅仅是我们,我希望每个中国人应该继承中华民族的优良传统,并且发扬光大。

讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，却有一些大学生把丑陋当成了个性。许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在现在的大学校园里面，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者，其他的不讲礼不懂仪的现象亦不鲜见，如关门之时声震如雷、打电话从不自我介绍、不再礼让教师、端着饭盒边走边吃等等。这些不良现象已经不再是个别，而且有着愈加普遍的趋势。

当你在社会交往中用礼貌的语言与人交谈；用文明的举止与人交往；用得体的文书与人交流，人们一定会感触到你彬彬有礼的气度，落落大方的气质，文明道德的修养，都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐，亲切整体的仪容，会是人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；不重视礼仪必然会影响交流的深度和交往的持久性。由于礼仪的缺憾而影响交往是在是因小失大。不独对外交往，我们大学生在日常生活中也要重视礼仪，养成习惯，自然成为一种修养也有助于提高自己的品味。

希望有一天，“中国式过马路”不再出现，随处吐痰成为历史，所有的人都能够落落大方展现在他人的眼前，文明古国这个称号能够真正的体现。

参考文献：《现代社交礼仪》作者：袁平

《社交礼仪》 作者：金正昆

第五篇：大学生社会礼仪结课论文

大学生社会礼仪

结课论文

姓名：

学号：

社交礼仪对大学生素质的影响

摘要：

中国人民素来以礼仪著称，在大力提倡社会主意精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼貌，是每一位公民必须具体的社会公德。而这最明显的表现就是在人们的素质上。大学生终将要步入社会，学习社交礼仪将会是十分重要的一环，在社会上的素质体现，与是否学好，是否能正确运用好这些礼仪，将会对一个人在社会上的素质体现有着重要影响。本文将着重于提出大学生在社会上素质低下的原因以及社交礼仪对于素质的影响。

关键词：社交礼仪 社会素质 大学生

正文：

很多时候，在生活中，我们可以看见随意在公众场合大声喧哗的年轻人，我们可以看见随意插队的大学生，随手扔垃圾的学生情侣。在职场上，我们可以看见胆怯握手的应聘者，也可以看见同学们穿着便服去面试一家正式的公司。前者是素质问题，而后者是社交礼仪的缺失。两者之间是否有着联系而相互影响着？我确信，这两者之间必然有着联系。那么要先从找问题入手，再解决分析，提出解决措施。

我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。

大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，却有一些大学生把丑陋当成了个性。许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在现在的大学校园里面，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者，其他的不讲礼不懂仪的现象亦不鲜见，如关门之时声震如雷、打电话从不自我介绍、不再礼让教师、端着饭盒边走边吃等等。这些不良现象已经不再是个别，而且有着愈加普遍的趋势。

大学生素质问题已经刻不容缓，而解决问题的根本，就是先了解问题发生的原因，经过总结，得出造成大学生社会素质底下的几点原因：（1）社会不良因素的影响

就大学生身边的就很多的不良风气，像如“课桌文学”，“厕所文学”的泛滥，图书馆的书被乱图乱写，某些大学教授抄袭他人的学术论文被揭露，有些教师为了创收而对上课敷衍了事，还有是社会上的凶杀，色情，受贿，贪污，蒙骗。（2）中学时期应试教育的副作用

中学时代的应试教育副作用。在这个层面上，家长，教师，乃至整个教育体系都负有不可推卸的责任。高考的指挥捧的魔力使中小学的教育是以“分数”和“考试”为中心的教育，德育和美育长期受到不应该的冷落。学生把分数看成是“命根”，老师把分数看成是“法宝”，家长只看学生的成绩，不关心学生的心理和品格的全面发展。高分低能，就此诞生。（3）社会的转型

社会的转型。当社会初于价值的转型，伦理，道德，观念，都处系乱状态之中，作为社会的一部分的大学生，也是难作到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。大学城已非伊甸园般的净土。作为一个典型的亚文化圈，大学城必然要受到社会大文化的影响和侵蚀。

得知了问题的根源，那么就要解决，我认为，造成这些问题的主要原因就是大学生在社交礼仪方面知识的缺失。正常的见面，向老师请教问题，办理一些事务时，很多时候我们都可以看到非常不符合礼仪的地方，这正好反映的了素质的低下。本质上的即是内因方面的社交礼仪知识都没有学习好，作为外在表现的素质能好么？所以在人文素质、文明素质和社会素质的提高上，学习社交礼仪将会对此有很大的帮助。

文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养你的内在品格和修养，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功 能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会你学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理学等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会你如何与人相处，如何做文明人。

而对于社会素质，也是有着莫大的帮助。社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让你明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高你的礼仪修养，培养你应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，让文明之花遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵 循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序。

从上面可以看出，社交礼仪对于社会素质和人文素质的影响甚大，可知，解决素质问题即是要学习好社交礼仪，而这些礼仪在课程中老师已经做了很详细的介绍，在此不再赘述，而提出社交礼仪的3A原则，很多时候的礼仪都是遵循着这些原则的，这对提高社交礼仪从而提高素质有着很大作用，值得好好推敲，研究，学习。

所谓3A原则就是：Accept:接受Appreciate:欣赏Admire:赞美。“三A原则”就是三个以A开头的英语单词，其中文意思就是“接受别人”、“重视、尊重别人”、“赞美别人”。

首先要能够接受别人，这是很重要的。接受别人既包括接受自己喜欢的人还包括接受自己不喜欢的人。接受自己喜欢的人很容易，但是接受自己不喜欢的人却有一定难度，不过既然强调接受别人就一定要能够接受自己不喜欢的人。一方面，我认为要接受别人就要学会容忍，克服任性，要尽力理解别人，遇事要设身处地为别人着想。另一方面，我认为要接受别人，就需要全面认识别人。我们一般都喜欢接受所谓的“好人”，对于一些曾犯过错误的人不能容忍。比如说如今社会上很多人都不能接受曾犯过罪的人，认为他们是坏人。其实任何人都有两面性，任何“坏人”都是在一定时间、地点和环境下的坏人，也许在另一个环境下他们比“好人”还好。

其次懂得重视、尊重别人，这也是接受别人的思想基础。发自内心的重视、尊重别人，才可以受到别人的重视与尊重。我们都希望得到别人的重视与尊重，可是我们总是在忽视去重视、去尊重别人。其实做到重视与尊重别人是很简单的，在日常交往中就可以做得很好，比如说对别人的态度要永远谦恭，要常常微笑着同别人交谈，交往； 对周围的人要时时保持友好相处的关系，关注别人，寻找机会多为别人做些什么；当别人给你介绍朋友时，你应集中精力去记住人家的名字；要尊重他人的隐私，不能偷看别人的信件，刺探别人的隐秘，更不能散步谣言，无事生非，制造事端；到别人家去拜访，应该事先约定，不能贸然来访

第三要学会赞美别人，这一点并不是每一个人都能做到的。有的人以为赞美别人是一种自我示弱的表现，是会被人耻笑的，其实刚好相反，赞美别人的人才是会被别人所赞美的。其实很多时候你一句真心的赞美会给别人带来很多的快乐和幸福。当然赞美别人也需要真心实意、发自内心的，一定要将赞美别人与阿谀奉承区别开来，赞美别人会使你变得美好，但阿谀奉承则会使你变得丑恶，所以赞美别人是一门有深度的学问。

掌握以上3A原则，在经过了学习了的我们的融汇广通，便可在利益方面有着跟大进步，素质自然也水涨船高。

最后我们得知了社交礼仪对于大学生素质的重要影响。可见社交礼仪之重要，提高文化道德修养，学习一些必要的礼仪常识，方可立足于社会、立足于风潮的前端，方可得到人们更多的肯定。我相信一个有着丰富，严谨的社交礼仪的人大学生，一定也是个在人文素质，社会素质方面优秀的大学生。一定可以在人生的道路上走得更加稳健，从而走向成功。而坐在这里的我们，在经过了一个学期的大学生社会礼仪后，为何不马上行动起来呢？