第一篇：心理咨询室章程
灌云县第一中学心理社团章程
第一章 总则
第 1 条 为在广大同学中普及心理卫生知识，提高心理健康水平，提供形式多样的心理关爱和服务，繁荣校园文化生活，向学生推广科学的生活、学习方式，积极参与学校组织的各种社会公益活动，宣扬精神文明，净化校园环境，特成立阳光心理社团，并制定本章程。第 2 条 本社团是在政教处领导下，由学校心理咨询室直接指导和发起成立的学生社团组织。社团活动纳入学校德育工作范畴。
第 3 条 阳光心理社团的宗旨是“滋养心灵成长的沃土，快乐每一天”。
第 4 条 灌云县第一中学阳光心理社团的社刊是《阳光心语》
第二章 组织机构、职责
第 5 条 灌云县第一中学阳光心理社团实行社长负责制和各部部长负责制。会员实行注册制。
第 6 条 灌云县第一中学阳光心理社团下设咨询部、编辑部、宣传部、调查部。
第 7 条 社长职责：负责社团的全面工作，定期向学校心理咨询室汇报工作情况；任免社团各级干部，确定各部职能，协调并协助各部工作；每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结；主持召开会员大会；按时完成学校交办的各项任务。
第 8 条咨询部的职责：在老师的指导和培训下，通过各种形式了解、掌握学生常见的各种心理问题，研究解决问题的办法，发挥同龄
人的优势，开展朋辈心理咨询；倡导科学的学习习惯、学习方法、人
际交往方式和积极的生活态度、生活习惯。
第 9 条编辑部的职责：收集、整理并审阅社员和其他同学上交的文稿、画稿，负责编辑社团的社刊或报纸《阳光心语》。
第 10 条宣传部的职责：维护和扩大社团良好形象，负责制作海报、展板、宣传单等各种宣传品，负责社团各种活动的宣传与通知，加强
通讯报道，注重宣传心理健康知识。
第11 条调查部的职责：负责校园热点心理问题的调查、整理、统
计、成文工作。利用问卷，访谈等多种方式对同学关注的问题进行报
道。
第三章社员管理
第12 条入社：每学期初新老社员进行注册，新社员报名后经考核
方可成为正式社员进行注册。
学生入社条件：
1、遵守学校的规章制度；
2、身心健康，善于沟通；
3、对心理健康工作有兴趣；
4、富有责任感；
5、愿意与他人进行心
理交流。
第13 条社员权利：
1、社员有建议活动内容、安排的权利，有向负责人反馈活动意见的权利。
2、社员有退会权，但必须事先向管理部负责人提出申请。
3、社员有选举和被选举权。
4、社员有优先获得社团和咨询室帮助的权利。
5、社员的稿件在社刊《阳光心语》中有优先发表权。
6、社员有优先得到社团编印的宣传刊物的权利。
第14 条社员义务：
1、社员必须遵循社团的章程，执行社团决议，遵守学校的规章制度。
2、学校心理咨询室将为每位社员建立心理健康档案。社员必须提供
真实资料。
3、社员有参加思想交流、积极汇报思想心得的义务。
4、社员在参加日常团体活动后或者参与接待来访者的活动时候，有
对他人交流内容和咨客谈话内容保守秘密的义务。
5、社员要积极配合学校心理咨询室的工作。
6、社员在参加本社团每一次会议、工作中，都必须准时签到，如有
特殊情况必须履行请假手续。
第15 条社员制度
（1）社团纪律是内部工作小组和全体成员必须遵守的行为规则，是
维护社团进步、持续健康发展的保证，全体成员必须自觉遵守社团纪
律。
（2）社员无正当理由，三次不参加小组会议或活动者，视其自动退
出。
（3）违反国家法律、校纪校规者，视其情节严重，作出相应处理。
（4）社员缺乏勤奋意志、没有进取心、不履行成员义务，社团有权
对其批评或警告，严重者劝其退出。
第四章日常工作
第16条每学期召开一次社员大会，讨论社会的工作开展问题。社
团大会由社长主持。
第17 条 定期召开工作例会，各部部长必须参加。
第18条各部要及时作好工作汇报，每学期进行一次书面工作总结，社长根据各部总结，针对整体工作，写出工作总结。
第19条加强宣传报道。各部要积极撰写活动报道、简讯等。宣传
部要及时联系学校，加强对各部重大活动的报道。
第20条社团的工作要与各级部、各班有机协调，加强与各团支部、班委的联系。
第五章评 估
第21条每学期末根据各部日常工作表现、活动开展情况、提交的书面材料、宣传报道、学生评价等方面，对各部进行评估，作为评先
树优的依据。
第22条每学期末根据个人的工作表现，主要是工作完成情况、工
作主动性、积极性、遵守纪律情况等对全体成员进行评定，并评选优
秀工作者。
第六章其他
第23条入会程序： 交个人简历一份、附加一寸彩照一张。经社
长和所属部长面试，商议通过即可成为正式社员，并领取相应材料。
第24条本条例的一切解释权归学校心理咨询室。
灌云县第一中学
心理咨询室
第二篇：心理咨询室材料
德育研究室主任职责
1、协助学校根据党的教育方针、教育规律以及上级教育、行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德、法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。
3、了解年级组长和班主任工作状况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。
4、协助主管德育校长开展好体育竞赛、各种运动会和文娱工作。组织开展心理健康教育活动。
5、协助主管校长商定年级组长及班主任人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值日生的工作，抓好班风、校风的建设。
7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
8、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。
9、搞好学生宿舍楼管理工作，充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。
莆田第十三中学心理咨询室规章制度
1、拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校相关制度，2、严守咨询员职业道德。教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。
3、根据具体情况和师生的需要，慎重使用各种心理实验和心理测量表，对测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可，不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。
4、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物，进行交易或与学生发生不正当关系。
5、严于律已，作风正派，以身作则，做到自省、自律，自察、自纠。
心理咨询室
2010.9.1
第三篇：心理咨询室
巷子口镇中心学校心理咨询室工作职责
心理咨询室工作职责
一、广泛宣传心理健康知识。
二、组织心理健康教育课程的教学。
三、开展学生心理知识系列讲座。
四、开展学生心理健康第二课堂活动。
五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。
六、指导“学生心理协会”的各项活动。
七、建立学生心理档案。
八、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。
九、建立和维护心理健康教育网站。
心理咨询人员工作守则
1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。
3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。
4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。
5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。
6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。
7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。
8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。
9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。
心理咨询室工作守则
一、心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。
二、咨询师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。
三、遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，咨询师可以采取必要的紧急措施。
四、在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询室应向当事人说 明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。
五、咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策
略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。
六、心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。
七、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。
八、在进行心理测试之前，咨询室必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。
九、在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。
十、咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。
十一、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。
第四篇：心理咨询室
心理咨询室
心理咨询室责任分工
负责人：刘世英
组员：刘世英唐占莲薛振玉李国柱 分工：
刘世英：负责心理知识讲座 李国柱：负责心理知识授课
薛振玉：查询有心理疾病的学生并帮扶 唐占莲：做心理咨询记录
土门关小学
2012.9
第五篇：心理咨询室材料
学校心理咨询室工作制度
本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，服务好每一位同学。
第一条：遵守国家各项法规，严守职业道德规范。
第二条：热情、真诚，尊重、关心和理解咨询者。
第三条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服 务对象的有关信息。
第四条：在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会 安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第五条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处于极度的情绪波 动状态时，应回避接待来访者。
第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录表。
第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。
学校心理咨询室服务内容
1.生活、学习辅导
对学生在生活、学习中遇到的各类问题（如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等）提供指导和帮助。
2.发展性心理咨询
帮助学生更好地认识自己及周围的环境，充分挖掘潜能，提高个体的心理素质。
3.心理治疗
对各种心理疾病（如抑郁症、焦虑症、强迫症等）及早期、缓解期的精神疾病进行心理治疗。
4.团体心理训练、心理治疗
运用团体训练、团体治疗的技术和方法，挖掘个人潜能，解决心理问题，提高心理素质。
5.心理测试
利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。
6.书报、杂志阅览
提供心理学及相关学科的书报、杂志供同学阅览。
学校心理咨询室工作流程
心理咨询是面向学生的特殊性质工作，对学生个别咨询、团体辅导等必须按照本条例规定完成。
1.预约
严格执行预约制度，由专人负责学生的预约，咨询中心值班人员
必须按照预约安排的时间与学生进行面谈咨询。
2.咨询
咨询师接到学生的预约后，须对来访学生情况有大体了解，并做好相关准备工作。会谈结束后须确定是否需要进行下次会谈。
3.效果评估与反馈
对接待的学生要有效果评估，如需长期回访的要做好记录，并做好效果反馈工作。
4.转介
遇到咨询师无法处理的问题应当及时转介。
5.档案管理
学生心理档案暂由咨询师保管，但需做好登记备案。每学期所有档案汇总，集中由专人专柜保存。
6.交流
咨询中心人员定期交流，对部分个案可集中讨论拿出集体的咨询方案，以便更好地为学生服务。
心理咨询室保密制度
1.心理咨询师有责任向来访者说明咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。
2.心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、检验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，及时送档案室进行保存。
3.除了心理咨询师和档案管理员以外，任何其他人员都无权查看心理档案室的档案材料。
4.心理咨询师只有在来访者同意的情况下，才能对咨询过程进行录音、录像。因专业需要进行案例讨论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息。
5.在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。
6.心理咨询师接受卫生、司法或公安机关法律规定的询问时，不得作出虚伪的陈述或报告。
心理咨询师十大工作原则
1.自觉加强自身修养，积极参加定期培训，不断提高心理咨询技能。
2.了解自身的能力界限和职能界限，不做超越自己能力和职能范围的事情。
3.坚持“平等、真诚、尊重”原则，与来访者建立良好的咨询关系。
4.坚持咨询工作的“助人自助”原则，帮助来访者认识自我，实现自我成长。
5.对来访者的资料严格保密，除司法机关外，不得向任何人泄漏。如需引用案例必须隐去来访者姓名，并得到来访者书面同意。
6.咨询过程中只有在来访者同意的情况下才能进行录音、录像。
7.心理咨询师应做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作，定期进行案例讨论和工作总结。
8.积极参加心理健康知识的普及、心理援助等公益活动，履行心理咨询师应尽的社会责任。
9.咨询工作原则上只在咨询室进行，咨询师不允许将私人电话与住址透露给来访者。
10.咨询时间一般控制在50分钟内，心理咨询师不得迟到或无故拖延咨询时间。
学校心理咨询室来访者须知
1.来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
2.来访者应按咨询中心规定，如实填写咨询登记表。
3.来访者应尊重咨询老师，不得提出无理要求。
4.来访者应如实告知咨询目标，以便咨询老师帮助设定咨询方案。
5.等待咨询时，不得大声喧哗。
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