襄州区张湾街道办事处朱庄社区2011年集体经济发展规划

第一篇：襄州区张湾街道办事处朱庄社区2011年集体经济发展规划

2011年朱庄社区集体经济发展规划

2011年是十二五规划的开局之年，朱庄社区将坚持以党的十七届五中全会精神以及中央针对农村工作会议精神为指导，进一步深化农村改革，加快农村产业结构调整，推进农业产业化经营，积极实施企业兴村、产业富民的经济发展方式，促进我社区集体经济向着更高层次和更高水平发展。

朱庄社区位于襄州区张湾街道办事处以北，南靠二汽基地，北挨孝襄高速，东临湖北深圳工业园扩建区，地理位置优越，交通便利。现有9个居民小组，846户，3256人。全社区土地10809亩，面积广阔，类型多样。近两年来，朱庄社区面临着众多经济发展的挑战与机遇：一是湖北深圳工业园区将我社区四五六组近800亩的土地纳入规划扩建区域，预计在今年进行居民房屋的拆迁和厂区筹建；二是2010年年底，鄂西北钢铁产业园选址朱庄进行筹建，征用我社区土地近550亩；三是农产品价格飞涨，惠农政策的普及多样，农业种植利润大大增加。面临着这些发展机遇，社区 “两委”一班人都从思想上、时间上、精力上、导向上把发展集体经济摆上突出位置，当成一项工程来抓。我社区在科学发展观的指引下，针对社区的特殊情况和区位优势，现就2011年度朱庄社区集体经济发展做出如下规划。

一、成立集体企业，抢抓机遇搞好配套服务

2011年，鄂西北钢铁产业园选址朱庄进行筹建，预计征用我社区三组、七组居民房屋用地及耕地近550亩；湖北深圳工业园区也已

选定我社区四五六组进行园区扩建，征用土地近800亩，预计在今年进行房屋拆迁及厂区筹建工作。面临着这两项房屋拆迁、土地平整、厂区兴建的一系列大宗工程建设，我社区利用区位优势抢抓机遇，准备大搞经济发展，壮大集体经济。2011年4月，朱庄社区投资五百万，成立了红信土石方有限公司，由居委会主任李明贵担任公司法人，公司将主要从事土石方平整、绿化、房屋拆迁、环卫物流、基础建筑工程承接等项目。届时，我社区能够利用自身优势承接钢铁产业园及深圳工业园的工程项目，大搞土地平整、土方搬运、物流运输、园区绿化等工程项目，一方面将社区集体公司做大做强，另一方面积极引导我社区居民参与到这些工程的建设中来，带动社区居民集体抢抓机遇、共同致富。

二、利用区位优势，加大力度招商引资

为大力发展第二、三产业，朱庄社区在招商引资方面不遗余力，两委一班人坚持利用我社区优越的地理位置、便利的交通、丰富的农业资源、灵活优惠的政策，吸引企业来我社区投资建厂。2011年，一个占地近200亩的面粉加工厂将在我社区兴建。待建成后，我社区种植的小麦将成为该面粉加工厂的主要供给来源之一，这将促使我社区小麦种植面积稳定。同时，该面粉厂的建成能够解决我社区农闲时的部分闲散劳动力。

三、加强农业基础性地位，鼓励农业种植

切实加强对农业基础地位的领导，积极开展多种经营，不断壮大本村经济。一方面，随着各种农产品价格的飞涨，我社区将坚持把农

业发展放在首位，鼓励农业种植，稳定农作物种植面积，调整以往传统种植模式，发展经济价值高、品种优良的经济作物，尤其是小麦、玉米、西瓜、花生、棉花的种植。另一方面，大力推广农业科技措施，积极引导群众走集约化生产、产业化经营之路，逐步提高农业单产，稳定农产品总产。以农业产业化经营为目标，逐步实现机械化作业。

四、借鉴其他社区成功经验，搞活集体经济发展

依托大型产业园区的建设大搞村集体企业的发展是所有社区在经济发展过程中的必然选择，因此也是朱庄社区在面临同样境况时的不二选择。然而有些社区在集体经济发展过程中有着更为成功的典型经验，这些经验值得我们在经济发展过程中借鉴。当前，很多社区正在进行城中村的改造，这些社区基本上处于无耕地或很少耕地可支配的状况。对比下来，我社区目前还存在着大量的耕地，除了在经济发展过程中，必要的政策性占地和招商引资土地使用外。在土地承包过程中，我社区可复制其他社区成功的典型经验，提早做好发展规划和决策，不可一味地将土地分光种光，适当留下集体所有的土地，寻找能够给予高回报高利润的土地使用者进行招商引资，进而能够保障集体经济的发展迅速壮大，使全体社区居民能够从中受益。

朱庄社区党支部

朱庄社区居委会

2011年4月12日

第二篇：秦州区七里墩街道办事处试行社区矫正工作实施方案（范文）

七里墩街道办事处试行社区矫正工作

实施方案

为积极推行刑罚执行制度改革，整合和利用社会力量，有针对性地开展社会化矫正工作，根据《关于印发<秦州区试行社区矫正工作实施意见>的通知》（区委办发„2011‟46号）精神，结合街道实际，特制定本实施意见。

一、指导思想、工作原则和适用范围

社区矫正是与监禁矫正相对的非监禁刑罚执行方式，是指将符合法定条件的犯罪置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。试行社区矫正，对于完善中国特色刑罚执行制度，维护社会和谐稳定具有十分重要的意义。

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行宽严相济的刑事政策，按照“把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量工作的首要标准”的要求，解放思想、开拓创新，积极稳妥地探索和实行非监禁刑罚执行制度，整合和利用社会力量，加强对社区矫正对象的教育矫正、监督管理和帮困扶助，预防和减少重新违法犯罪，不断夯实“法治秦州”、“平安秦州”、“和谐秦州”建设基础。

（二）工作原则

1.党委、政府统一领导，各相关部门协作配合原则。社区矫正工作，由各级党委、政府统一领导，司法局组织实施，各相关部门协作配合，司法所具体实施，社会力量广泛参与的社区矫正工作领导体制和工作机制。

2.依法矫正原则。在国家现行法律框架内，建立健全各项规章制度，严格依照有关法律和规章制度开展社区矫正工作。

3.改革创新原则。借鉴其他社区矫正工作的成功经验，结合我街道实际实际，创新工作方式方法，积极探索社区矫正的有效途径。

4.公开监督原则。坚持公开、公正、透明，接受社会、群众监督，坚决杜绝滥用刑罚执行权力现象发生，促进社区矫正工作依法、公正、有效开展。

（三）适用范围

根据我国现行法律的规定，社区矫正工作适用于下列5种罪犯： 1.被判处管制的；

2.被宣告缓刑的；

3.被暂予监外执行的，具体包括：

（1）有严重疾病需要保外就医的；

（2）怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女；

（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。

4、被裁定假释的；

5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。

在符合上述条件的情况下，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯、以及罪行较轻的初犯、过失犯等，应作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。

二、工作任务

1.教育矫正。通过多种形式，加强对社区矫正对象的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，顺利回归社会，成为守法公民。

2.监督管理。按照刑法、刑事诉讼法等有关法律法规的规定，加强对社区矫正对象的管理和监督，确保刑罚的顺利实施。

3.帮困扶助。帮助解决社区矫正对象在生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。

三、组织机构和工作队伍

（一）组织机构

七里墩街道办事处成立社区矫正工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在街道司法所，具体负责全街道社区矫正工作的组织协调、检查指导、监督管理、考评考核及日常工作。各社区也要成立相应的社区矫正工作领导小组，全力配合司法所教育、监管、帮扶本社区辖管的矫正对象。

（二）工作队伍

社区矫正工作队伍由社区矫正工作者和社会志愿者组成。社区矫正工作者包括司法所工作人员、公安派出所民警等国家公职人员。社会志愿者主要包括专家学者、知名人士、离退休干部、居委会成员、工作（居住）在社区内、热心社区矫正工作的社会团体、社区服务人员、教师、高校优秀学生、矫正对象的近亲属和原所在单位人员等。社会志愿者由区司法行政机关确定并颁发聘书。

四、工作制度

（一）矫正工作小组应定期与社区服刑人员见面，或通过走访其所在单位、公安派出所、社区服刑人员家属了解掌握其思想、行为和生活状况、社会活动关系和困难等情况。

（二）社区矫正办公室应为每名社区服刑人员成立社区矫正工作小组。根据其犯罪原因、思想状况、个人特点、家庭和社会关系等情况，制定、调整和实施矫正个案。

（三）根据实际情况，制定学习计划，采取集中学习与分散学习相结合的形式，定期组织社区服刑人员学习或教育

活动。

（四）建立社区服刑人员管理档案，将相关法律文书、个人资料、每月参加学习、劳动的考核情况、请销假、思想与行为汇报、奖惩结果等相关材料存入档案，实行一人一档管理。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。社区矫正工作是司法体制和工作机制改革的重要组成部分，涉及面广，政策性强，任务艰巨。各社区和有关部门要充分认识社区矫正工作的重要性和必要性，将其作为维护社会稳定、促进社会和谐的重要举措，把社区矫正工作纳入经济社会发展总体规划，建立健全各项制度，保障社区矫正工作的顺利开展。

（二）加强协作，密切配合。各社区和有关部门要认真履行职责，加强协作配合，对社区矫正工作中出现的问题，及时采取措施加以解决。要认真执行社区矫正工作各项制度，严格按规定办事，确保社区矫正工作规范有序进行。

（三）加大投入，全力保障。各社区和相关部门要为社区矫正提供必要的人力、财力、物力保障，促进社区矫正工作顺利进行。社区矫正组织要配齐配强工作人员，壮大工作队伍，确保从上到下有人抓、有人管。

（四）齐抓共管，稳步推进。社区矫正涉及国家司法、刑罚执行、治安管理、社区管理、群众工作等多个方面，是

一项综合性的工作。各社区和相关部门要相互衔接、相互支持，实行优势互补，资源共享，推动社区矫正工作顺利开展，取得实效，加快“法治秦州”、“平安秦州”、“和谐秦州”建设步伐，促进社会经济快速发展。

第三篇：埇桥区朱仙庄镇社区文化协管员工作总结

埇桥区朱仙庄镇社区文化协管员工作总结

根据工作需要，我被聘担任朱仙庄镇六合社区文化协管员。一年来，在镇综合文化站的指导和社区党总支的高度重视支持下，在社区文化协管员岗位上，我认真负责，任劳任怨，为满足社区居民日益增长的精神文化需求，最大限度的发挥社区村民文化活动中心及农家书屋服务基层、服务群众的作用努力工作，受到了社区领导及居民群众的一致好评。

一、高度重视，切实抓好各项事务

在社区文化协管员工作实践中，我通过学习，不断懂得了社区村民文化活动中心，特别是农家书屋对于建设农村基层文化，完善社会主义公共文化服务体系，不断提高农民的职业水平的重要作用。作为社区文化协管员，这个岗位是光荣和重要的，在工作中不能有任何的懈怠。我根据上级要求，自觉将创建“更标准、更方便、更实用”的农家书屋作为重要工作，严格按照相关规定处理好各项常规工作任务，如：每天按时开放书屋，保持好书屋卫生；书籍进行全面的登记造册，新到的书籍及时进行登记上架，并定期清点、摆放；管理和维护好书架、桌椅、电脑、电视等书屋的设施设备，确保它们完好元损；制定并执行好岗位责任制、借阅制度等各服务环节的管理制度，实现了书籍的统一管理。一年来，书屋内各类图书及所有设施设备做到了无丢失、无霉烂、无虫蛀、无损坏，每天前来书屋借阅图书的居民不断增加，有时达到10多人，累计已达1300余人次，较好的发挥了农家书屋服务基层、服务群众的作用。

二、坚持学习，不断提高自我素质

“活到老，学到老”。为了不断提高自己的思想道德水平，紧跟新时代步伐，也为了更好的开展村民文化活动中心及农家书屋的各项工作，我在做好社区文化活动中心和农家书屋各项管理工作的同时，自觉利用一切机会挤时间学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，深刻理解精神实质，不断坚定政治自信、理论自信、道路自信和制度自信，坚定不移听党话，跟党走。我认为，作为社区文化协管员，只有坚持不懈的认真学习，不断提升自己的思想道德水平、业务能力与综合素质，从各个方面不断提高完善自己，才能更好的开展工作，处理好工作实践中遇到的各种问题。在接待前来书屋借阅图书的居民时，我根据他们的需求，主动向他们推荐图书目录，并不失时机的向他们宣传党的“三农”政策。对于前来书屋读书的中小学生，我经常给他们推荐一些爱祖国、爱学习、爱劳动和社会主义核心价值观教育方面的图书，向他们讲解学习方法技巧，引导他们逐步养成良好的读书习惯，多读书、读好书。一年来，我的思想道德水平不断提高，业务能力也不断加强，工作中各项事务都能够处理得游刃有余。

三、总结提高，努力扩大阅读人群

一年来，通过在社区文化协管员岗位上的实践，我亲眼目睹了居民对于先进文化及农家书屋的爱恋。我认为，村民文化活动中心及农家书屋对于丰富居民的文化生活，使他们接受新知识、获得新资讯、实现再教育有着不可替代的作用。在村民文化活动中心及农家书屋的影响下，居民学知识、学科技的多了，打牌赌博的少了，看书读报的多了，酗酒闹事的少了，文化活动中心及农家书屋成为了居民喜爱的精神家园。同时，我也深深明白，村民文化活动中心及农家书屋虽然为居民的生产生活拓宽了信息渠道，丰富了他们的精神文化生活，但村民文化活动中心和农家书屋的利用率还有待进一步提高，书屋内电脑、电视等电化教育设施、设备利用率较低，普及程度仍需扩大，宣传力度仍需加强，在管理服务工作中还有许多需要改进完善的地方。在今后的工作中，我将在镇综合文化站的指导和社区党总支的坚强领导下，虚心学习先进的村民文化活动中心及农家书屋管理经验，对照不足认真改进完善，在扩大宣传引导手段、定期举办村民健康有益的文体活动、广场舞竞赛、读书演讲比赛、引导留守儿童课外读书、重点人群送书上门等项工作中，争取把工作做得更扎实，争做“学习型、服务型、创新型”新时代的社区文化协管员，以更加优异的成绩向祖国70周年大庆献礼。

朱仙庄镇六合社区文化协管员

潘

斌

2018年11月25日

第四篇：人教版小学三年级数学上册期末复习教案襄阳市襄州区程河镇陈庄小学——陈海斌

人教版小学三年级数学上册期末复习教案

总复习

（一）学习目标：

1、复习整

十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整

十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。

2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。

3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。

4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。

学习重难点：

1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。

2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。

3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。

学习设计：

1、谈话激趣：

同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！

2、整理回顾口算方法：

（1）出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。

（2）强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。

（3）计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看总复习的第1题，准备好，“开始！”交流，订正。

3、回顾整理笔算的方法：

（1）口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？书上的第5题的算式。

（2）交流，评价。

4、整理回顾两步计算式题。

（1）在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？

（2）试着做一做第9题。（3）全班订正。

（4）出示改错题：判断下列各题计算是否正确，为什么？

5、复习常用的计量单位。

（1）刚才，同学们计算题掌握的都非常好！这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位？

（2）指名回答，师板书：时间单位：年、月、日质量单位：克、千克、吨

（3）请同学们自己完成第2题。填完后再小组内进行交流。（4）全班订正。（5）做第3题。

6、拓展交流：自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。板书：常用计量单位：

1年=12个月1吨=1000千克1千克=1000克

总复习

（二）学习目标：

1、能够根据已知的信息，解决实际问题，进一步掌握解题方法。

2、通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。

3、通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。学习重难点：

1、在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应得解决办法。

2、展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。学习设计：

一、情境创设 激趣谈话：

同学们，你们有谁去过科技馆？门票是多少钱呢？

春游的时候我们打算去参观科技馆。我想请你们算算有关门票的问题，行不行？

二、巩固探究

1、第6题：谁来把题目读一读？这道题中都告诉了我们什么信息？

2、刚才同学们帮老师解决了买门票的问题，还请同学们帮老师解决一个买书的问题。读题，解决。

3、同学们，在前段时间，我校组织了一次“爱心助学”活动，为贫困山区的小伙伴捐款，你捐了什么？现在老师这有一道关于三年级学生捐款的信息。

出示第10题，自己读一读题，看一看从题中你知道了什么信息？ 自己解答，全班交流订正，说出是怎么解的，先求什么？再求什么? 下面，我们一起到商店去购物好不好？

引导学生看图第15页，说一说从图中你知道了什么？

根据题中所提的“能买几个杯子”这个问题，你能根据图中的信息，编一道应用题吗？

先自己想一想，然后在小组内互相说一说。

如果商店里的这些商品让你自己选择，100元钱想买什么东西？能买什么？

交流，纠正。

5、刚才我们解决的实际问题都是和“钱”有关的，同学们解答的都比较好。下面我们来解决关于交通工具的实际问题，能做得更好吗？ 交流，解答，纠正。

6、解决完了汽车的问题，我们来看火车的问题。

出示第8题，这道题你知道了什么已知条件？所求问题时什么？ 要求火车平均每小时行多少千米，必须知道哪两个条件？

三、拓展实践，总结：在这节课中，我们复习了什么知识？要注意什么问题？

四、作业：导学案

总复习

（三）学习目标：

1、能够辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，具有一定的空间观念。

2、复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长。

3、利用周长的相关知识，能够解决实际的数学问题。

4、通过动手操作，使学生进一步获得对简单几何体的直观经验。

5、在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。

学习重点：激发学生学习数学的兴趣。

学习难点：感受计算方法的多样化，提高学生的认知水平。学习设计：

一、创设情境

1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么？

2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？ 今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。

二、巩固探究

1、复习观察立体图形

每出示一个，让学生用自己的正方形积木照样子搭一搭。搭出图形之后，认真观察，说一说从正面、侧面、上面可以观察到什么样的形状？ 交流，订正。

2、复习周长的计算方法。

什么叫周长？怎样求长方形的周长？正方形的周长又该怎么求呢？ 自由完成第12题，汇报订正。

3、完成第13题。请同学们拿出自己准备的20厘米长的铁丝，用它围成一个长方形，它的周长是多少？

还是用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是多少？ 通过刚才的操作，你发现了什么？

4、刚才我们又是动手操作，又是测量计算，累了吧？我们一起到足球场去轻松一下吧！看！这就是我们将要去的足球场。出示第14题。自己看图、读题，想一想，在这道题中都告诉了我们什么信息？ 这道题一共让你求出几个问题？会不会解答？ 做完这道题，你有什么想法吗？

三、拓展实践

我们再独立解决几个实际问题：

1、足球场是个长方形，长120米，宽95米。李林绕着足球场跑了3圈，跑了多少米？

2、学校北面有一块长方形的实验园，长是30米，宽是20米，如果四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果有正好一面靠墙，篱笆长多少米？

3、小结：这节课，我们复习了什么内容？

四、作业：作业本上的作业 板书设计：

立体图形

求周长

长方形的周长

正方形的周长

总复习

（四）学习目标：

1、继续复习有关年、月、日的知识，能够正确地观察日历，回答问题。

2、复习可能性的相关知识，进一步感受到事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。

3、复习有关搭配的知识，能够按照题意进行正确搭配。

4、能够根据已知信息，解决实际问题。

学习重难点：通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。

学习设计：

一、创设情境

在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？ 本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理？

我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！

我们一起来比一比、赛一赛好吗？

二、巩固探究

1、回顾整理有关年、月、日的知识。

同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识？ 出示第16题：一年365天，合几个星期零几天？ 请同学们自己试着做一做。谁来说一说你是怎样想的？

2、解决实际问题：

出示92页第18题的图片及文字。

请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思？告诉了我们什么？

你是怎样设计住房方案的？

3、复习“搭配中的学问”

出示第20题：我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好？

这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢？ 如果解决得好、搭配得棒，我们将评选它为“出色设计师”。自己解决，评选“出色设计师”。

4、回顾整理“可能性”

出示第19题，指名读题，自己解答，指名回答。

5、整体回顾：

在这一学期中，你学到了什么知识？ 你还有什么想知道的问题？

三、小结：这节课，我们复习了什么知识？

四、作业：导学案