教育部设立6条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金

第一篇：教育部设立6条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金

6条“红线”

1.严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

2.严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

3.严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

4.严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

5.严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

6.严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

教育部设立6条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金《规定》主要针对人民群众反映强烈的教师违规收受礼品礼金等问题，实际上是指教师利用职务便利，向学生及家长索取好处。

全社会对教师职业道德的期望很高，但是从媒体曝光、群众来信、案件查办、巡视检查等不同渠道掌握的情况来看，人民群众对教师收受礼品礼金、接受吃请等问题反映强烈，师德师风的满意度还不是很理想。《规定》是教育部首个针对教师违规收受礼品礼金等问题进行认定和处理的专门文件，明确提出“六个严禁”，重点列举了收受礼品礼金、接受宴

请、参加由学生及家长付费的娱乐活动、让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用、通过商业服务获取回扣等5个方面的禁止性内容。同时，明确了兜底条款，凡是利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，都在《规定》禁止的范围内，为教师从教行为划定“红线”，设定“禁区”。为更好贯彻落实《规定》，教育部将充分发挥社会监督作用，畅通投诉举报渠道，向社会公开举报电话，做到有诉必查，绝不姑息，“特别是教师节及学校开学、学生毕业等节点，对教师违规收受礼品礼金等问题，开展高频度、多层次、全方位的监督检查，做到严格执纪、严肃问责，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为发现一起，查处一起，曝光一起，强化警示震慑和教育引导作用。对发生教师违规收受礼品礼金等问题的地方和学校，实行“一案双查”，既追究当事人的责任，又要追究学校或教育部门主要负责人的领导责任。”

第二篇：严禁教师收受学生及家长礼品礼金

何仉中学严禁教师收受学生及家长礼品礼金

自查自纠工作报告

王卜庄镇何仉中学

2013.10

何仉中学严禁教师收受学生及家长礼品礼金

自查自纠工作报告

我校为全面贯彻落实市教委教育工委、市教委《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》津教委[2013]42号和《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查的通知》津教委[2013]43号文件精神，进一步加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，营造清风气正的校园环境，现将我校开展自查自纠情况汇报如下：

一、加强宣传教育、切实增强自律意识

我校接到通知后，分别组织了全体教师按照《规定》要求，深入学习领会，认真贯彻执行，确保《规定》在本学校的教师、学生家长中100%全覆盖、全知晓。并把严禁收受学生及学生家长礼品礼金工作纳入了重要工作日程。充分表明我校对师德师风建设工作高度重视，对抓好教育行业不正之风工作的坚定决心。为此我校领导从加强思想教育、完善制度、强化监督入手，努力提高全体教师的思想政治素质、职业道德修养和法纪法规意识，积极引导教师立德树人，为人师表，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造清风气正的校园环境。

二、强化监督检查，不断加大查处力度

我校根据上级的部署和要求，结合我校实际建立监督机制，制定各种防范措施，做到师德师风建设工作同教育教学工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

为了确保目标落实，我校成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，领导小组亲自抓、负总责。与此同时，各处室、年级组负责人层层签订了师德师风建设目标管理责任书，进一步明确了目标、落实了责任。每半年听取一次贯彻落实师德师风建设责任制情况汇报，及时对职责范围内的师德师风建设状况进行分析研究，及时解决存在的热点、难点问题，使师德师风责任制得到有效落实。

三、自查自纠、落实措施、工作齐头并进

抓住师德师风建设这个关键。在学校中大张旗鼓地开展师德教育活动，在学校工作中严把师德关，多次强调学校领导和班主任、教师禁止收受学生家长礼品、礼金。经查，没有发现干部、班主任、教师等收受学生家长礼金等现象。

总之，我校在执行自查自纠工作中没有发现违反规定的现象。今后我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把我校办成领导教师工作作风过硬，社会群众满意度高，教育质量不断提升的学校。

2013.10.10

王卜庄镇何仉中学

第三篇：严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金

《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》

自查自检材料

作为教师，我始终坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想与知识武装自己的头脑。在学习中，我深刻地认识到，作为在教育战线上工作的人，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益活动，不是功利索取。

作为教师我认为必先做到自重，时刻想着我应该为孩子们做些什么？一心想着要真正做到“德高为师，身正为范”。只有这样才能不被社会上的金钱诱惑所动，把自己喜爱的职业当作自己的事业来完成，不把它作为自己的谋生的手段来看待。工作中有强烈的责任心和爱校如家的主人翁思想，一定要教好每一个学生，上好每一节课，管理好自己班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。

作为教师我在日常教学中一向廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教”，拒绝“家长馈赠”。爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生。为人师表，做学生的表率，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的事，关心每一个学生，学习有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。本人说到做到，现在是，今后也是。

2014．9．30

第四篇：严禁教师收受学生及家长礼品礼金责任书

《严禁教师收受学生及家长礼品礼金》承诺书

为贯彻中央和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设有关精神，全面落实《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》(津教委〔2013〕42号，以下简称《规定》)，做到廉洁从教，遵守职业道德规范，自觉树立良好师德风范，维护幼儿园和教师的良好社会形象，我做为一名体育教师，一直遵守下列规定：

一、按照《规定》要求，深入学习领会，认真贯彻执行，努力做到以德树人，为人师表，树立教师为民务实清廉良好形象。

二、坚决不收受学生及家长赠送的礼品、礼金、支付凭证或有价证劵等。

三、坚决不以任何借口向学生及家长索要或变相索要礼品、礼金等财务。

四、坚决不参加学生及家长的宴请，不参与学生及家长邀请的娱乐、休闲等活动。

五、坚决不让学生及家长报销或支付应由本人及家庭成员承担的任何费用。

六、坚决不做任何违背师德、以教谋私的行为。

严禁教师收受

学生及家长礼品礼金专项检查自查报告

宋 爱 民

冯庄小学

第五篇：学校严禁教师收受学生及家长礼品礼金

***学校严禁教师收受学生及家长

礼品礼金工作总结

我校为全面贯彻落实省、市教委和县教育局《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》，进一步加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，营造清风气正的园环境，现将我校开“严禁教师收受学生及家长礼品礼金”开展情况汇报如下：

一、加强宣传教育、切实增强自律意识

我校接到通知后，分别组织了全体教师按照《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》要求，深入学习领会，认真贯彻执行，确保《规定》在全镇的教师、学生家长中100%全覆盖、家喻户晓。并把严禁收受学生及学生家长礼品礼金工作纳入了重要工作日程。充分表明我校对师德师风建设工作高度重视，对抓好教育行业不正之风工作的坚定决心。为此我中心校领导从加强思想教育、完善制度、强化监督入手，努力提高全体教师的思想政治素质、职业道德修养和法纪法规意识，积极引导教师立德树人，为人师表，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造清风气正的校园环境。

二、强化监督检查，不断加大查处力度

我校根据上级的部署和要求，结合我校实际建立监督机制，制定各种防范措施，做到师德师风建设工作同教育教学工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。为了确保目标落实，我们成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，领导小组亲自抓、负总责。与此同时和各村级小学负责人层层签订了《关于严禁教师收 受学生及家长礼品礼金的规定》目标管理责任书，进一步明确了目标、落实了责任。每月听取一次贯彻落实《规定》和师德师风建设责任制情况汇报，及时对职责范围内的师德师风建设状况进行分析研究，及时解决存在的热点、难点问题，使师德师风责任制得到有效落实。

三、自查自纠、落实措施、工作齐头并进

抓住师德师风建设这个关键。在中心校和村级小学中大张旗鼓地开展师德教育活动，在学校工作中严把师德关，多次强调学校领导和班主任、教师禁止收受学生家长礼品、礼金。经查，没有发现干部、班主任、教师等收受学生家长礼金等现象。

总之，我校在执行自查自纠工作中没有发现违反规定的现象。今后我们将以更加积极的姿态、更加努力地工作，进一步加强师德师风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把我校办成领导教师工作作风过硬，社会群众满意度高，教育质量不断提升的学校。

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2014年9月23日