社区教育工作计划

第一篇：社区教育工作计划

《社区教育工作计划》

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，根据《中共南宁市委关于建设学习型城市的决定》(南发［2004］11号)的精神，紧紧围绕新城区社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。

二、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。

三、社区教育实验工作内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训

面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。

2.广泛创建学习型组织，建立学习化社会

充分调动和发挥辖区内的组织、单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型楼组、学习型家庭、学习型居委会、学习型街道、学习型乡村等，促进学习化社会的形成。

3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络

首先要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三是要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。

4.构建社区教育管理体制和运行机制

通过社区教育的实验工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

5.构建社区教育评估体系

建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估体系》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容，在评选社区文明单位中作为一个重要的考核项目。

四、具体措施

1.加强对社区教育的管理，进一步完善三级社区教育网络

(1)充分发挥党委领导、政府统筹的作用。城区党委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划。政府财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，落实到位。今年划拨43万元专项经费，确保社区教育正常开展。

(2)充分发挥津头乡、办事处的骨干作用、社区居委会的基础作用。津头乡、各街道办事处党工委加强对本辖区内社区教育的领导，专人负责社区教育工作，制定年度社区工作计划，建立稳定的教育基地，使社区成员学有场所。要对居民进行社区教育的宣传，使居民充分认识终身教育的意义，积极推进学习型组织建设和社区教育网络建设，争取在年内各社区有15%的家庭成为创建活动的先进家庭，社区内5%的的企业成为学习型企业试点，社区内行

政、事业单位有5%成为学习型单位试点。

(3)加快城区级社区学院的建设，办好社区学院和社区教育中心(或社区学校)。年内创造条件，利用滨湖路小学的资源，筹建1所城区级社区学院，在原有的新竹、建政、南湖、中山街道办事处的4社区教育中心(分别设在民东小学、民主小学、琅西小学、桃源小学)的基础上，增设6个社区教育中心或社区学校(分别设在东葛路小学、星湖路小学、南湖小学、民乐小学、逸夫小学、园湖小学)，共同担负对社区居民的教育培训。此外，各社区还要整合辖区内的教育资源，包括各种类型的培训机构、大中专院校，采取灵活的办学形式，功能多样的办学内容，满足社区经济建设和社区发展对各类人才的广泛需要，满足不同层次居民的教育需求。充分利用社区内各类机构团体、单位的设施、资源、活动，发挥其教育功能为开展全员教育服务。

(4)加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种解决就业需要的专业培训，以及建筑、制造、餐饮、酒店等定点和定向行业的职业技能培训。同时津头乡、各街道办事处应有一名教师，专门负责组织开展社区教育工作。二是聘请辖区各类学校的专业教师作为社区教育学院或社区教育中心的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。

(5)充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。

各区属中小学专人负责社区教育工作，把社区教育列入学校的工作计划中。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。要根据居民的需要，制定培训计划，开设培训课程，切实做好支持社区教育的工作。要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。每位教师每年必须义务参加一定时间的社区教育服务工作，参加社区活动的记录作为教师年度考核、晋级、职称的参考项目。各幼儿园要积极整合社区内妇幼保健站及广西幼师（广西幼师正在开展0－3岁婴幼儿潜能开发与早期教育研究的课题研究，寻求与新城区进行合作）等单位的资源，科学规划并实施0－3岁早期教育工作，各中小学要做好青少年家庭教育的计划，开办家长学校，积极实施研究及培训工作。

2.加强对社区教育的视察和督导

为促进社区教育工作扎实有效的开展，城区将在年内组织部分城区人大代表、政协委员对创建工作进行专题视察，及时提出意见和建议。同时城区教育局加强对社区教育工作的评估督导，对在社区教育工作中作出突出成绩的集体和个人进行表彰。

3.为社区教育提供必要的经济保障

采取“政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法积极筹措资金，加大对社区教育的经费投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在城区政府投入经费的基础上，各街道办事处也应积极筹措社区教育经费，确保社区教育工作顺利开展。通过多渠道筹措教育经费，并进行科学管理、规范运作，使城区逐步建起“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式

第二篇：社区教育工作计划

秀水社区教育工作计划

1、指导思想：

以构建学习型社会和和谐社会为目标，以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以科学的发展观来调动社区教育工作者的积极性，按照上级社区教育工作意见，结合本社区实际情况，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，构建社区课程体系，推动学习型社区建设。

二、工作目标：

切实落实上级文件精神，构建秀水社区教育课程体系，不断提升社区居民的综合素质和生活质量。

三、主要工作：

1、继续深化“一社一品”工作。立足街道剪报特色，将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。壮大剪报队伍，在原有基础上增加20%，并积极凸显剪报效应，深入挖掘剪报资源，开发及编撰社区教育教材，扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。年底上交一篇学习型社区创建工作经验，并对照全国社区教育示范街道，市、区要求，本社区的各类学习型组织达到15%。

2、设计好居民学习需求调查表，并在规定时间内形成调查报告。以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点，以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标，重点做好社区教育课程建设。社区学校要有5门以上常课，并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。做到不仅有教材，还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。课程表要力争家喻户晓，年培训率达到80%，积极申报第二批全国特色课程。

3、继续抓好社区特色的创建工作。初步形成特色的要精心打造，制定具体实施方案，向品牌发展。

4、加强社团组织建设，打造精品社团，挖掘社区志愿者，让更多的有志之士到社区中发挥作用。

5、加强青少年思想道德教育，要全面推广“小榜样”进社区活动。并进一步深化法制教育，做好网吧监督工作，预防未成年人违法犯罪。

6、广泛搭建平台，积极开展幼儿教育及看护人员培训。

秀水社区教育办公室

2011年2月

秀水社区2011年社区教育月份工作表

月份

主要内容21、2010年档案归档。

2、制定寒假工作计划，组织开展青少年寒假活动。

3、做好居民需求调查报告，制定社区教育工作计划、青少年教育保护工作、预防青少年违法犯罪工作计划及社区上半年教育培训课程表。

41、筹备召开2011年本社区教育工作会议，调整教育领导小组成员，明确成员单位职责。

2、做好辖区居民数字化普及工作。

5-61、组织开展第七届社区学习节宣传、教育活动。制定学习节方案，做好社区筹备工作。

2、做好社区教育半年工作总结。（重点是课程培训，发现问题，及时解决并更改课表）

3、开展“六一”相关活动及亲子教育。

7-81、制定下半年教育培训课表。

2、制定暑假工作计划，组织开展暑假活动，做好暑期期刊。

3、积极申报第二批全国特色课程。

9-101、深入楼院调查研究，进行志愿者培训。

2、调整志愿者队伍，制定及调整各种制度。

11-121、迎接区评估检查，做好总结、培训报表、典型案例上报。

2、学习型楼院评比，经验交流会。

第三篇：社区教育工作计划

2009年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。2010年道认真宣传落实十七大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定2010年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

第四篇：2018社区教育工作计划

社区教育工作计划

为全面贯彻落实党的“两会”精神，树立科学发展观，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成，进一步提高学校参与社区教育的效能，加快社区全面发展，全面建设教育性社区，特制定如下工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的“两会”精神，紧紧围绕社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。

二、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。

三、社区教育实验工作内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训

面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。

2.广泛创建学习型组织，建立学习化社会 充分调动和发挥辖区内的组织、单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型楼组、学习型家庭、学习型居委会、学习型街道、学习型乡村等，促进学习化社会的形成。

3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络

首先，要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三，是要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。

4.构建社区教育管理体制和运行机制 通过社区教育的实验工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

5.构建社区教育评估体系

建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估体系》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容，在评选社区文明单位中作为一个重要的考核项目。

四、具体措施

1.加强对社区教育的管理，进一步完善社区教育网络

(1)充分发挥党委领导、政府统筹的作用。城区党委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划。

(2)充分发挥策达雅乡、办事处的骨干作用、社区居委会的基础作用。策达雅乡、各街道办事处党工委加强对本辖区内社区教育的领导，专人负责社区教育工作，制定社区工作计划，建立稳定的教育基地，使社区成员学有场所。要对居民进行社区教育的宣传，使居民充分认识终身教育的意义，积极推进学习型组织建设和社区教育网络建设，创建活动的先进家庭。

(3)社区还要整合辖区内的教育资源，包括各种类型的培训机构、采取灵活的办学形式，功能多样的办学内容，满足社区经济建设和社区发展对各类人才的广泛需要，满足不同层次居民的教育需求。充分利用社区内各类机构团体、单位的设施、资源、活动，发挥其教育功能为开展全员教育服务。

(4)加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。

(5)充分发挥社区小学在社区教育中的作用。

各小学专人负责社区教育工作，把社区教育列入学校的工作计划中。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。要根据居民的需要，制定培训计划，开设培训课程，切实做好支持社区教育的工作。每位教师每年必须义务参加一定时间的社区教育服务工作，参加社区活动的记录作为教师考核、晋级、职称的参考项目。还要做好青少年家庭教育的计划，开办家长学校，积极实施研究及培训工作。

2.加强对社区教育的视察和督导

为促进社区教育工作扎实有效的开展，社区将在年内组织部分城区人大代表、政协委员对创建工作进行视察，及时提出意见和建议。同时教育局加强对社区教育工作的评估督导，对在社区教育工作中作出突出成绩的集体和个人进行表彰。

3.为社区教育提供必要的经济保障

采取“政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法积极筹措资金，加大对社区教育的经费投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在城区政府投入经费的基础上，各街道办事处也应积极筹措社区教育经费，确保社区教育工作顺利开展。通过多渠道筹措教育经费，并进行科学管理、规范运作，使城区逐步建起“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

龙凤峪小学

2017年2月25日

第五篇：2011年社区教育工作计划

石路街道2011年社区教育工作计划

石路街道社教办 2011年2月

指导思想：

以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全区教育事业发展“十二五”规划精神，按照全国社区教育工作座谈会提出的各项要求和任务，以服务发展、服务民生为宗旨，努力构建区域特色的终身教育体系，积极打造具有示范作用的特色项目和精品课程，创建特色鲜明的学习型组织，推动我街道社区教育广泛发展、深入发展、品质发展，努力提升我街道作为“全国社区教育示范街道”的核心竞争力和领先示范作用。

主要工作：

一、加强组织管理，完善社区教育网络

1.加强组织管理。三月份完成街道社区教育委员会和关工委组织人员的充实调整工作，及时调整、补充居委会社区教育领导班子成员和社区关工委组织网络，以保证社教工作顺利开展。

2.加强自身建设。坚持每月一次的例会制度，组织各社区居委会分管社教工作及关工委工作的主任进行社教理论和业务学习，明确工作目标，交流工作经验，探讨工作中出现的困难和问题的解决方法，并形成制度。

3.加强理论研究。继续开展社区教育实验项目（《开发“空巢老人”闲暇教育课程的实验》）的研究，通过工作项目化、项目科学化的形式组织实验，提高工作效率，提升自身品味，创出工作特色。同时积极推进特色课程建设，建设一批有石路特色的精品课程，今年在原有全国特色课程《学烧苏帮菜》的基础上，继续开发具有区域特色、贴近民生的新课程——《“轧神仙”庙会》、《奥运收藏》、《宠物》等，以满足社区居民多样化、个性化学习的需要，促进居民全面发展、个性发展、终身发展，全面提升社区教育的教育水准，展示社区教育价值。

4.加强教育培训。以打造“一街一品”“一居一特”为目标，充分发挥街道社区教育分院及各社区市民学校的作用，多方整合资源，开展各级各类培训活动，开设有特色的培训课程（菜单式），合理选用培训教材、设计培训内容、安排培训时间等，创设自己的品牌课程。积极鼓励社区市民参

与“金阊市民大学堂”的活动，并协助区社教办组织好具有地域特色的市民课堂，形成以“周末百姓课堂、数字化课堂、新市民课堂、家长课堂”等多种形式的“金阊社区教育大学堂”。

5.创建学习型组织。根据区社教办制定的“创建学习型城区，构建终身教育体系”细则。组织街道各社区和辖区各部门、单位根据细则开展创建活动，全面构建终身教育体系，创新活动载体。年终参加区创建学习型组织的评估。以全国社区教育示范街道为动力，在全街道深化全民学习、终身学习的理念。大力开展多种形式的社区教育，积极探索推进学习型社会的办法和途径，搭建起社区教育“三五工程”。“三”是指管理突出“三作用”：社区教育委员在实施过程中起主导作用，社区教育“三级网络”在实施过程中起主管作用，广大居民在实施过程中起主体作用。“五” 是指开展好“五学”“五创”“五特”活动。“五学活动”指学科学、学技能、学文化、学礼仪和学艺术；“五创活动”指创建学习型家庭、学习型楼组（团队）、学习型单位、学习型小区；“五特活动”指科普活动、艺术活动、爱心活动、体育活动和民俗文化活动。以推进“三五工程”建设为抓手，努力建设和创建学习型社会先进街道，以此进一步发挥全国社区教育示范街道的引领作用，实现内涵的提升和品质的突破。结合第七届社区邻里节，表彰“石路好人”、“优秀志愿者”、“优秀社区工作者”和“和谐楼道示范点”，树立先进典型，宣传弘扬优秀事迹，促进社区和谐发展。

二、加强队伍建设，建立长效运行机制

1．加强社区教育师资队伍建设和管理，建立一支稳定的、以兼职人员为主的社区教育志愿者队伍，进一步调动社区志愿者的工作积极性，充分发挥他们知识或技能专长，以互动、互惠的方式，在社区和辖区单位中开展岗位培训、实用技术培训、职业技能教育、人口理论和计划生育培训、家庭教育培训，以及职业道德、社会公德、家庭美德、社会伦理等各类教育，为社区服务，为企业服务，为居民群众服务，推动社区精神文明建设。

2．有计划对社区教育管理队伍和专兼职教师队伍进行各种培训，提高社教干部的理论水平和工作能力。定期组织志愿者培训、交流活动，提高教育活动的成效。

3．拓展志愿者队伍，广泛吸纳社区内的教师和有一技之长的离退休老同志以及辖区内更多的热心教育的各界人士担任社区教育的讲师，发挥他

们的聪明才智。做好对辖区志愿者队伍的人数、年龄、特长、活动内容的统计，建立街道志愿者“人才库”。积极联系苏州科技学院和彩香实验小学、金阊区实验小学，吸纳更多大学生志愿者和在职教师，以及在职党员参加社区教育活动，为社区教育增添新鲜血液，增添新动力。同时建立人才资源库，组建特色团队，发挥资源共享的优势。

三、加强教育分院作用，丰富教育培训活动

充分发挥社区教育分院的作用，以发展社区教育，创建学习型社区为中心，根据社区居民的需求，开办多种形式的市民学习培训活动，实现“教育培训进社区，社区处处是课堂”。组织各社区为下半年举办金阊区首届市民终身教育节出谋划策，广泛开展各方面的社区教育活动，积极营造社区教育的良好环境，丰富社区文化生活，促进社区和谐，提高社区教育整体发展水平。

活动之一

积极参与区以“千年轧神仙、百年塑石路”为主题，举办的“轧神仙”民俗文化艺术节。协助街道做好一年一度“石路风味美食节”活动。以石路得名百年为背景，以非物质文化遗产保护为目标，深入挖掘民俗文化和历史底蕴，充分展示现代石路风貌，通过组织开展集精品文化表演、民间艺术展示、商贸购物休闲等系列活动，活跃群众生活，聚集商贸人气，扩大石路风味美食节知名度，提高广大市民参与的积极性，进一步提升石路的知名度、美誉度。

活动之二

积极参与区以“红色记忆、辉煌金阊”为主题，举办庆祝建党90周年系列文艺活动。组织各社区举办“红歌”、“红舞”、“红诗”、“书画展”等艺术形式纷呈的文化活动。立足各自特色，举办各社区品牌艺术节，进一步协助街道开展好第七届“社区邻里节”活动。以红色为主旋律，展现石路街道现代化建设的成果。

活动之三

组织各社区以“百年石路、盛世繁华”活动为主题，举办百年石路系列庆典活动。以各类文化艺术、节日庆典活动为抓手，融合“诵、画、摄、书、游、唱”等表现形式，组织开展贯穿全年的系列群众性文化活动，重点打造11月11日百年石路庆典文艺晚会。展示石路新风貌，进一步扩大石路商圈 的知名度和社会影响力。同时要适时推出“百年石路纪念邮票”、“石路消费一卡通”等具有实用、收藏价值的实物载体提升石路软形象，推动石路知名度再上一层楼，让石路商家受益，更让石路百姓受益。

四、加强青少年校外教育，深入开展主题活动

积极组织青少年到校外劳动基地、德育基地和综合实践活动基地开展活动，努力为青少年的健康成长提供一个良好的社会文化环境，动员老干部老教师，老先进工作者担任校外辅导员，有计划地开展革命传统教育，爱国主义教育和奉献社会的价值观教育。继续发挥护苗学校的阵地作用，组织好暑假活动，沟通家庭教育，支撑学校教育，为青少年健康成长提供沃土。指导使用青少年校外教材，加强未成年人的思想道德教育工作，以打造“一街一品”“一居一特”为目标，建立起学校、社区、家庭三位一体的青少年德育工作体系。

活动之一

聘请老干部、老党员、老教师组成的讲师团成员到辖区学校彩香实验小学、金阊区实验小学宣讲。全面开展“寻访红色足迹，争当四好少年”的主题教育。以庆祝建党90周年为主线，开展“寻访红色足迹，争当四好少年”五个一活动。即：寻访一位红色革命人物，聆听一场红色报告会，走访一处红色革命纪念地，举办一届红色征文活动，开展一次红色主题少先队活动。让少先队员在体验活动中了解党的历史和革命足迹、优秀党员先进事迹，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

活动之二

深入开展“红领巾唱响三区三城——感悟之旅”活动。通过开设主题活动，让少先队员真实感知苏州“三区三城”建设的具体内容，感悟在党的坚强领导下，家乡的历史变迁和取得的丰硕成果，增加对家乡的了解和热爱。通过组建假日小队、亲子小队，以孩子的视野发现苏州之美；通过文字、影像、绘画、动漫等形式多样的展评，使队员们了解苏州的历史和现代，感悟苏州的传承和创新。

活动之三

协助彩香实验小学大队部，做好建立“社区少先队组织”试点工作。与彩香一村三区社区密切联系，做好协调、筹备工作。

日程安排： 一、二月份

1.召开社区关工委主任会议：布置落实2011年寒假青少年活动；研讨2011年社区教育特色课程和实验项目工作；

2.制定2011年寒假青少年活动计划, 走访、了解各社区护苗学校寒假活动情况;3.组织石路街道青少年开展 “缤纷的冬日”——寒假系列活动：青少年法制宣传系列活动---“行动119”、“天堂拒绝毒品”；“毛泽东诗词”硬笔书法比赛;4.总结交流寒假活动，探讨2011年社区教育和关工委工作重点及特色;5.完成苏州市社区教育实验项目的申报工作（《开发’空巢老人‘闲暇教育课程的实验》）；

6.做好编写和申报金阊区特色课程（《“轧神仙”庙会》《奥运收藏》）工作。

7.制订街道社区教育、关工委2011年工作计划。三月份

1.召开社区关工委主任会议：交流2011年社区教育、关工委工作计划。

2.协助彩香实验小学开展“寻访红色足迹，争当四好少年”五个一活动。寻访一位红色革命人物，聘请关工委顾主任到学校宣讲红色报告会。

3.组织各社区居民参加“金阊市民大学堂”

（七）。

4.做好区关工委调研准备工作。（台账资料、青少年校外活动及教材使用情况等）

5.继续开展社区教育实验项目研究，统计汇总各类培训表。6.统计汇总街道辖区内中小学校资源开放情况 7.继续修改完善特色课程《“轧神仙”庙会》 8.整理2010各类台帐，装订成册。四月份

1.召开社区关工委主任例会：研讨以“红色记忆、辉煌金阊”为主题，举办庆祝建党90周年系列文艺活动方案。

2.协助金阊区实验小学宣讲开展“寻访红色足迹，争当四好少年”五个一活动。寻访一位红色革命人物，聘请关工委顾主任到学校宣讲红色报告会。

3.参加区社区教育工作年会。五月份

1.召开社区关工委主任例会： 2.金阊市民大学堂

（八）3.协助街道做好一年一度“石路风味美食节”活动。

4.组织各社区举办“红歌”、“红舞”、“红诗”、“书画展”等艺术形式纷呈的文化活动。六月份

1.召开社区关工委主任例会： 2.制订暑假青少年校外活动计划。

3.开展第七届“少儿道德关怀周”活动，会同彩香实验小学、金阊实验小学开展“红领巾唱响三区三城——感悟之旅”活动。

4.协助彩香实验小学大队部，做好建立“社区少先队组织”试点工作。与彩香一村三区社区密切联系，做好协调、筹备工作。七～八月份

1．布置并实施2011年青少年暑假活动工作计划。

2．配合街道司法所、团工委、妇联、综治办、禁毒社会工作站联合举办青少年法制宣传系列活动。

3.各社区护苗学校开学：继续开展 “五个一”活动，即：读一本伟人的书，讲一个伟人的故事，学唱一首红色歌曲，写一首毛泽东诗词（准备参加硬笔书法比赛），制作一份手抄报或电子小报。

4.调研暑假各社区护苗学校活动情况。