四年级品德与社会

第一篇：四年级品德与社会

2012年秋学期人教版四年级上册《品德与社会》教学计划（2012-2013第一学期）

李亚星

班级学生情况分析：本年级一个班，学生有31人，学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作

业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。

二、教材分析：

四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花

钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。

四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，爱护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”

得到了很好的体现。

三、教学目标：

1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。

2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级上册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。

第二篇：四年级品德与社会

四年级教科版品德与社会

第一单元

一、填空

1、诚实，就是（实事求是），说的和做的（一个样）；诚实是敢做敢当，不隐瞒事情的（真相），诚实是一个人（最基本的品质）。

2、没有什么比(说谎)更让人羞愧的，也没有什么比(诚实)更让人愉快的。

3、诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的(行为),敢于（要勇于面对）自己。

4、一个经常说人，很得到（信任）。

5、诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为（负责）。

6、遵守（诺言）,说到做到，就是（诚实守信）的表现。

7、一个人只有（守信用），人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。

8、一个人的(信誉)是慢慢的建立起来的。答应别人的事一定要记在心里，并尽力（做到）。

9、在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我们需要相互(信赖)。

10、（不守时）是不守信的表现，也是对别人的不尊重。

11、对别人做出（承诺）前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。

12、我们播种（真诚），才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。

13、一个讲信誉的人，面容上有(自尊),目光里有（自信），行动时有(把握),生活中有（朋友）。

14、相信别人，也得到别人的（信任），这就是快乐的（密码）。

15、同仁堂，中华民族药业的金字招牌，300多年长盛不衰，奥秘是（诚实）。

16、“一诺值千金”，良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都要以(诚信)来赢得信誉。可以说，（诚信）是成功的保证。

17、答应别人的事要（记在心里），不轻率地作出承诺。

18、宋濂是个（诚实守信）人。

19、我们应该为朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了错误，我们要帮他（改正）。

20、在和朋友的交往中我们需要（相互信赖）。

21、做人，首先要做（诚实）的人。

22、一个企业取得成功靠的是（诚信）。

第二单元复习题

一、填空题。

1、在我们的社会大家庭中，有这样一些特殊的人：（残疾）人，（老年）人；（特别贫困）的人孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解。

2、（有些）人，看不见五彩缤纷的世界，（有些）人，听不见美妙的声音，（有些）说不出心中想说的话。

3、据我国2000年的有关统计显示，我国现有残疾人（6000）多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近（100）万。

4、1989年，中国青少年发展基金会启动“（希望工程）”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的儿童重返校园。

5、帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗（爱心）。

6、用（爱心）为他人点燃希望，是一种美德，更是一种（幸福）。

7、爱是（种子），播种在人们的心中，就会生根、开花、结出美丽的果实。

8、授人玫瑰，手有（余香）。

9、我国的老人节是农历（九月初九）；国际老人节是（10月1日）。

10、一句（问候），一把（搀扶），一份（捐赠），一次力所能及的（义务劳动），我们能做的很多。献出我们的（爱心），伸出我们的（双手），给他们以无私的帮助。

11、学校发动了爱心行动，我们应该（积极参与）。

12、我们奉献爱，也将收获（爱）。

13、在聋哑学校，我们学习手语，与（聋哑学生）谈心、交朋友。

14、我们同（欢乐），我们共（风雨），我们珍存同一样的爱。

15、残疾人、老年人、孤儿、特别贫困的人等，他们特别需要人们的（理解和尊重）。

16、在我国的部分地区的少数人，因为（生活贫困），孩子面临失学。

17、每年五月的第三个星期日是（全国助残）节。

18、只要有（爱心），天天都是助残日，天天都是老年节。

19、我们青少年的权益受法律保护，具体的法律是（中华人民共和国为成年人保护法）。

20、公益设施中，专为盲人提供的是（盲文）。

第三单元复习题

1、清清的家乡水，哺育了美丽的生命。水是我们的（生命之源）。

2、清清的山泉，汇成小河，流向远方，因为受到（污染），所以不能保持原来甘甜。

3、工厂（废水），生活废弃物不经处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成（污染）。

4、农田大量使用（化肥）和（农药），也会污染水源。

5、手受污染的水不经过处理，一般不能作为（饮用水）。

6、水源被污染了，人们的身体健康受到影响，容易传播（疾病）。

7、我国是世界上严重缺水的国家之一，我们应该（节约用水）水

8、没有水，地球上就没有（生命）。

9、被污染的河水的颜色是（又黑又浊）。

10、我们饮用的自来水为了消毒杀菌，一般要加入（漂白粉）。

11、（新鲜）的空气使人心情愉快，有益于身体（健康）。

12、晴朗的日子，天空是美丽的（蓝）色。

13、绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了（洁净的空气）。

14、空气污染对（人类的身体健康）的危害很大。

15、工厂排放的烟尘废气，汽车尾气中含有很多有害物质，这些物质是空气的主要（黑烟）。

16、绿色植物能释放氧气，吸收二氧化碳，像个“（制氧）”；他们能大量吸收尘埃，净化空气，像个“（吸尘器）”他们能杀灭环境中的细菌、病毒、像个“（灭菌器）”。

17、（新鲜）的空气使人心情愉快。

18、（动植物）是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的（朋友）。

19、（森林）不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养（水土），防风固沙，调节（气候），净化（空气）作用。

20、我国每年夏季都有许多地方遭受洪灾，这与人们过度砍伐（树木）有关。

21、保护环境，可以从身边的（小事）做起，让我们（行动）起来，共同创建美好的家园。

22、每年的3月12日是中国（植树）节，6月5日是世界（环境）日。

23、保护环境是一个（任重而道远）的主题。让我们共同呵护绿色家园。

24、到森林公园去玩，应该带走自己所有的（垃圾），绝不让他破坏美丽的（大自

然）。

25、我国水土流失非常严重，治理水土流失的根本办法是（植树造林）。

26、为了加强环境保护，我国已颁布了（环境保护法）

第四单元复习题

1、（公路）、（铁路）、（水路）、（航空）等交通方式，都与我们的生活有着紧密的联系。

2、路通了，我们与亲人、朋友的（距离）更近了，我们的生活更（方便）了。

3、通过（驿站）接力传递是我国古代最快捷的交通运输方式。

4、随着科技的进步，（高速化）（智能化）将成为海陆空交通的发展方向。

5、磁悬浮列车的时速可以达到（400）公里以上。

6、2001年6月29日，举世瞩目的（青藏铁路）全线开工，是世界上海拔最高，线路最长、穿越多年冻土最长的高原铁路。

7、“要想富，先修（路）；（道路）通，百业兴”，这句话说明了交通的重要性。

8、（三峡工程）建成后，万吨级船队可以通江达海，也可以直达重庆港。

9、（传递）是我国古代最快捷的交通运输方式。

10、1989年我国开始修建高速公路，到1999年我国高速公路总里程居世界（第4）位。

11、随着科技的进步，（高速化、智能化）将成为海陆空交通的发展方向。

12、交通主要担负着（运输）的重任，不同的交通运输方式，各有各的（优势），谁也不能完全取代谁。

13、各种交通运输方式中，速度最快的是（飞机），最灵活方便的是（汽车）。

14、有时一次交通运输任务的完成，往往需要发挥各种运输方式的（优势），需要几种运输方式的（通力合作）。

15、交通发展了，交通事故（多了）。

16、现在人们研制出了“吃气”汽车，（液化气）被运用到汽车上，燃料价格低，安全系数高，废气污染小。

17、人的生命只有一次，（遵守）交通规则，（注意）交通安全，就是珍爱自己的生命。

18、高速公路是全封闭的（行人不允许进入）。

19、行人过街不能随便穿越马路，可以从（过街天桥）或（地下通道）过去。

20、乘坐公共交通工具，严禁携带（易燃）、（易爆）和（有毒物品）。

21、我们是社会的一员，（遵守）交通秩序，是我们应尽的职责。

22、每一次出行，（交通工具）和（路线）的选择以及（安全）问题都很重要。

23、事先的计划越（周详），出游就会越（顺利）。

24、每一次的出行，（交通工具和 路线）的选择以及安全问题很重要。

25、出行时必须带的物品是（交通地图）。

第五单元复习题

1、面向地图，上面是（北），下面是（南），左面是（西），右面是（东）。

2、我国在亚洲的（东）部，太平洋（西）岸。

3、中国位于东西半球的（东）半球，南北半球的（北）半球。

4、我们的祖国领土面积有（960）万平方千米，是世界上的（第三）大国家。

5、我国陆上疆界有2万多千米，与（14）个国家相邻。海岸线长达18000千米，与（6）个国家隔海相望。

6、我国的最东端与（俄罗斯）相邻。

7、中国位于（亚）洲。

8、中国东临的大洋是（西太平洋）。

9、我国国土面积是世界上（3）大国家。

10、早晨8：30我国东海上已是阳光灿烂，而西部帕尔米高原上还是（星星闪烁）。11、2月哈尔滨的雪花在飞舞，（海南岛）已是鲜花盛开。

12、我国有（34）个省级行政区，其中包括（23）个省，（5）个自治区，（4）个直辖市以及（香港）和（澳门）两个特别行政区。

13、（台湾）是中华人民共和国不可分割的一部分。

14、（香港）于1997年7月1日回归祖国，设立特别行政区。

15、我国的首都是（北京）。

16、我国的四个直辖市是（北京）（天津）（重庆）（上海）。

17、西藏自治区的行政中心是（拉萨），黑龙江的行政中心是（哈尔滨），云南的行政中心是（昆明）。

18、我国最南端的省是（海南省）。

19、（澳门）于1999年12月20日回归祖国，设立特别行政区。

20、哈尔滨是在我国的（东北北部）。

21、我国的三大平原是（东北平原）、（华北平原）、（长江中下游）。

22、我国的地势像阶梯，西部（高），东部（低）。

23、长江、黄河都是由（西）向（东）流入大海。青藏高原上的（喜马拉雅山）的主峰珠穆朗玛峰是世界最高山峰。

24、长江和黄河都发源于（青藏）高原，东流入海。

25、布达拉宫是在（拉萨）自治区的首府---------西藏。

26、秦陵兵马俑是世界第八人工奇迹，是在（陕西省）省。

27、京杭运河北达（北京），南至（杭州），是世界上最长的人工河。

28、我国最大的河流是（长江）。我国各种地形中面积最大的是（山地）。

29、我国三大平原中面积最大的是（东北平原）。流经黄土高原的大河是（黄河）。

30、黄果树瀑布是在（贵州）省。石林是在（云南）省。

31、祖国领土神圣不可（侵犯）。台湾自古以来就是祖国领土不可（中国）的一部分。

32、（团聚）是几代人的梦想，（统一）是我们共同的心愿。

33、层层的山峦，怎能把心（阻隔），漫漫海波，怎能把情（分割）。

34、春节联欢晚会上，来自台湾（日月潭）的水，融入我们的母亲河黄河还有长江的水中。

35、回乡探亲的邹爷爷，带上故乡的（泥土）回到台湾，把海峡两岸的（土）融在一起。

36、海峡两岸的人们以不同的方式表达共同的心愿：实现祖国（统一），祝愿海峡两岸的人民（团聚幸福），伟大的中华民族（繁荣昌盛）。

37、民族英雄郑成功带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰占领的（台湾岛）。

38、最早居住在台湾的古老民族是（高山）族。

39、台湾的政治、经济、文化中心是（台北）。台湾最著名的风景区是（日月潭）。

第三篇：四年级品德与社会

四年级品德与社会教学工作总结

本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

四年级二班

2008.1.24

第四篇：四年级品德与社会试卷

四年级品德与社会试卷 姓名：班级：学号计分：

一、我知道：每题3分，共60分

1、（）年前，地球上就有了生命，经过漫长的演变过程，现在地球上已知的动物大约有（）种，植物有（）种，（）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。

2、（）是生命的载体。

3、火灾发生时，除了（）和（）以外，还要正确运用一些（）方法来减缓或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。

4、报警请拨（），交通事故请拨（），病人急救请拨（），发生火灾请拨（）。

5、我们常说“家是（）（）”，总觉得在家是最安全的。

6、（）、（）与我们人类一样都是生命，它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。

7、人在75岁以前算（），65岁至74岁算（），75岁至89岁算（），90岁至120岁才算（）。

二、我会判断：每题4分，共20分

1、植物是无声的生命，我们是可以随便伤害它们。（）

2、一个人的成长可真不容易啊！（）

3、人的生命只有一次，一旦失去就不会再来了。（）

4、买了保险就可以不注意安全了。（）

5、要保持身体健康，就要始终拥有一个好心情。（）

三、我会解决：每题10分，共20分

1、与陌生人打交道时该怎样做？

2、写写自己有哪些良好的生活习惯？

第五篇：四年级品德与社会教学计划

四年级品德与社会教学计划

一、指导思想：

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要》精神，以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、学生知识能力、习惯态度分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

三、教学目的：

1、引导学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对别人宽容。体会残障人群生活的艰辛，了解社会对残障等弱势人群的关怀，反省自己的行为，尊重、关爱、帮助他们。体验克服困难，取得成功的乐趣，并形成积极向上的生活态度。

2、指导学生理解做人要诚实守信，体会真诚相待、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。知道自己是集体中的一员，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。

3、让学生知道日常生活中的一些农作物的生产过程，感受农业生产的艰辛，懂得农业在我们生活中的重要地位。初步了解科技进步给工业生产及人们生活带来的变化。珍惜劳动者的劳动成果。

4、引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。萌发民族自豪感和自信心。了解我国的自然概况，体验热爱国土的情感。了解我国不同地区的差异，理解和尊重不同地区人们的生活方式，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

四、教学主要措施：

1、通过讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、小实验、小制作、教学游戏、参观访问、讲故事、欣赏、练习等多种学习、活动方式，引导学生主动参与，不断探究

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

二〇〇六年九月