民政局培训心得

第一篇：民政局培训心得

民政局社工培训的心得以及延伸到自身工作的思考

这次进行了民政局提供的社会工作者岗前培训，是我受益匪浅，也学到了许多香港社工先进的地方，也对深圳的社工发展有了很大的了解，作为学校社会工作者，我深深感到培训的重要性，再次也感谢民政局领导以及香港资深社工督导为我们付出的辛苦努力，此次培训的内容也很多，也介绍了很多工作方法，让我们在走上工作岗位之前有了初步的了解，这次培训是很有必要的，具体的培训内容我也不做介绍了。由于我是做学校社会工作的，所以我在培训期间也努力了解学习了很多学校社会工作方面的知识，为以后走进学校奠定了理论基础和心理准备。

学校社会工作是社会工作中的一类，最早出现于19世纪末20世纪初的美国，它是教育学和社会工作学的交叉学科。学校社会工作主要是运用社会工作的原理、方法和技巧，协助学校改善学习环境，帮助学生提高适应学习和生活的能力，克服其成长中遇到的困难，形成“家庭—学校—社区”三者的良好协调关系，使学生更好地适应社会，得到更好发展的一种专业服务活动。

在学习的过程中，我了解到，学校社会工作包括几大理论：

1.任务中心理论。

任务中心理论主张在诊断暨服务过程中，首先订定明确的计划与时限，如此才可能达成治疗的目标。因此，它是一种简单而且有一定时间限制的个案工作方法。

2.行为主义理论。

行为是有机体面对情况的一种反应态度，它不仅包括人的身体反应和动作，并且包括口语说明和主观的经验。一个人的行为产生，免不了外来的消息对有机体的刺激，经过这种刺激后，即产生某种行为反应。行为主义理论的基本论点是：人总是期望一些令人满意的行为，而反对造成不适的行为，因此，行为会不断发生改变。由于“对外来刺激的反应行为是经过学习而来的”，所以，如果要去除当事人的不适当行为，应该给当事人提供一个“再学习”的机会，以修正当事人所希求且能感到满足的行为。

3．社会学习理论

这个理论认为，行为是通过观察的过程和奖励与处罚的运用习得的。比如，如果一个学生的某种行为受到表扬，那么这个学生和其他同学就会在将来得到同样的表扬而追随这种行为。另一方面，如果一个学生的行为被忽视或者一个学生因为行为不当而受到惩罚，那么这个学生和其他同学为了避免否定的结果，在一定程度上就不会仿效这种行为。

4．社会化理论。

每一个人出生之后，经过一系列被动或主动的学习与教育的过程，才能成为社会所接受的人。这种个人成长的过程，就是社会化的过程。在现实生活中，社会化是一个过程，是个人走向群体、进入社会、理解和认同社会规范和制度、逐渐成为社会合格成员的过程。通过社会化，个人了解和掌握社会的知识、技能、价值标准、行为规范，从一个自然的人转化为社会的人。毫不夸张的说，社会化使人成其为真正的人。社会化可以分为两类。一类是正式的社会化，成人通过有意识的选择与设计，将社会认可的价值、态度、角色、知识、规范等，按部就班地灌输给儿童，如学校教育。另一类是非正式的社会化，也就是非刻意的安排与训练的社会内容，如同辈群体的影响等。

5.标签理论

在现实生活中，很多在校青少年会因为成绩或其他各种各样的原因而被标记为“坏学生”、“坏孩子”。为什么要给某些人打上“标签”，作用又是什么？“标签”的观念于1951年有勒姆尔特（E.Lemet）首先提出，1961年贝克（H.S.Becher）在《局外人》一书中加以引申阐述。标签理论从主观层面探讨个人偏差行为的形成，认为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁于违反者的结果。偏差者是那些武断地被标定为偏差的人，而偏差行为是被加上“偏差”这顶帽子的行为。根据这个观点，如果学校老师或者学生家长随意对偶尔犯错的学生加上坏的的标（如笨蛋、问题学生、不良学生等），这样往往会成为日后促成这些学生陷入更加严重偏差行为的有力因素。当这些学生被套上坏的标签以后，可能会不知不觉地开始修正他们的自我形象，将自己归属于这些被标签的角色，导致一种“自我应验预言”的恶果。然后，更进一步用偏差行为来防卫、攻击及适应周围环境对他们初次过失行为反应所引起的问题。显然，有时候“标签”的作用具有很大的负效应。将此理论运用于学校社会工作，有助于学校社会工作者洞察学生产生偏差行为的可能性因素，减少在开展学校社会工作时先入为主和偏见，有效地改善学生处境。

学校社会工作追求的目标

实现社会福利。社会福利在狭义上是抚助社会生活功能失调的人。为了使全体学生都能发挥潜能，学校社会工作为学校中学习和生活适应失调的学生提供服务，协助他们处理困难和解决问题，同时也在帮助他们学会如何预防问题的出现，发展自己的潜能。

保证实现教育机会均等。主要体现在必须为少数因经济、社会、心理等因素不能参与教育或不能充分获得教育机会的学生提供生活与学习的帮助，使他们平等享有受教育的机会，获得学业成就的机会和实效，发挥自己的潜能。

促进家庭、学校和社区的协调，以配合学校的需要和增强教育的功能。家庭、学校和社区是影响学生心理、行为和学习成绩的三大因素，也是促进学生形成社会化人格的三大力量。协调这三者之间的关系是学校社会工作者的专业服务和职责所在。

学校社会工作的最终目标是促进学生的全面发展。学校培养的学生首先必须符合社会规范，遵纪守法；其次必须掌握文化科学知识，培养能力，学会生存，成为一个对社会和国家有积极作用的社会成员。

可见，在本质上学校社会工作属于社会工作的一环；在方法上，学校社会工作运用个案工作、团体工作和社区工作等社会工作方法；在目的上，学校社会工作围绕学校教育的目的，协助学生准备现在及未来的生活。

我们可以利用学校社会工作弥补班级授课制的不足。班级授课制是产生至今最为有效的教学组织形式，也是其他形式所不能替代的，但是无法充分关注教育中的个别需要与生活指导。对于关注每一个学生，实现因材施教，仅仅依靠对教学组织形式自身和教学活动的改革是不够的。学校社会工作不是在学校体制内，而是在学校体制之外，主要采用个案和小组解决问题的方式进行，在一定程度上可以帮助教师一起关注每个学生的学习和成长。这是一种专业化的服务行为，可以帮助学校教育发挥更好的作用。社会工作者在专业服务和体系下展开学校社会工作，可以完善教育功能，协助学生在班级教学制度中得到一些个别化与生活化的教育，使学生能够健康成长。

学校社会工作是学生个人成长和社会化的需要。学生在学校中不仅仅要获得

知识、技能和思维的训练，还要在身心健康等方面得到良好的发展，顺利实现社会化。在这个过程中，学生往往会遇到一些诸如情绪、行为、人际关系和家庭等方面的问题，而教师和家长难以及时妥善地加以解决。或者由于学生的担忧和顾忌，而不愿意让教师和家长知道，而专门的学校社会工作者就可以避免这些问题。现代社会急剧变化，家庭功能锐减，给青少年的教育管理工作带来了新的挑战。通过开展学校社会工作，可以积极调动社会资源，学校、家庭和社区协作共管，建立社区监护网络，帮助青少年解决成长过程中遇到的生理、心理和社会适应问题，使他们健康成长。

适应现代社会分工合作的需要。现代社会的职业分工越来越细，服务所需的技术也越来越精，现代教育制度的专业化程度越来越高，要求学校内教师与行政人员各司其职，各有分工，从而导致彼此的协调和沟通不及时；学校教育与家庭教育、社会教育严重脱节。学校社会工作有利于学校与家庭、社区之间的联系，确立统一的教育目标。可以说，学校社会工作是沟通学校、家庭与社区的桥梁。学校社会工作有助于扭转单纯依赖学校的教化功能，一味强调学校在青少年教育中的责任，而忽视家庭与社区的影响的局面。完善的现代学校不仅需要任课教师与行政人员，还需要社会工作者的配合和服务。值得注意的是，学校社会工作需要专业理论和方法的背景，它既有别于一般的学生思想政治教育，也不等同于心理咨询辅导和青少年辅导活动。

相比其他一些领域的社会工作而言，学校社会工作尚处于探索和发展之中，但在国外和我国的一些发达地区的实际工作中，它已经展现了重要作用。学校社会工作应该受到社会各方的普遍重视，培养和吸纳大批的社会工作者关注和解决学校教育中的青少年。

深圳市希望社工服务中心

张博瑜

2008年10月

第二篇：民政局2011年七一讲话心得

“七一”讲话学习心得

总书记的讲话言简意赅、气势恢宏、高屋建瓴，是一个振奋精神、鼓舞干劲、指引方向的讲话，是推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文件，具有重大现实意义和深远历史意义；“七一”讲话中特别指出“坚持为了人民、依靠人民、诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系”、“保障和改善民生，促进社会和谐，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求”，凸显民生与共富。民政局作为政府的一个职能部门，担负着依法管理社会事务，保障人民群众基本生活权益和民主政治权利，促进社会公平，维护社会稳定，推动社会进步的重要责任。作为一个民政主管领导，我将以“七一”讲话精神为指导，以“积极抓好局党建工作，突出反腐倡廉建设”为主线，以“努力构建和谐社会，大力推进争先创优工作”为落脚点，进一步扎实工作举措，全面组织推进，奋力开创汉南民政事业新局面。

一、积极抓好局党建工作，突出反腐倡廉建设。

党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。胡锦涛总书记在讲话中，分析了世情、国情和党情的变化所带来的“四种危险”和“四种考验”，围绕着“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平”的重要课题，部署了“五个必须坚持”的要求，细致，深入、系统地概括了提高党建科学化水平的五个方

面的任务。特别是反腐倡廉涉建设及到我党在民众心中的形象，关系到人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。作为一个局领导，抓好反腐倡廉工作就必须抓好以下两个方面

首先要求自己终保持清正廉洁之气。要堂堂正正，实实在在做人，要踏踏实实，清清白白做事，时时刻刻保持一身正气，两袖清风。在平时工作学习中重视政治素质提高，加强道德修养建设，进一步坚定理想信念、强化党性观念和执政为民意识，牢固树立科学发展观，坚持正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变能力。做到廉洁从政，忠诚履职，公道正派，求真务实，乐于奉献，严于律己，自觉抵制和克服用人上的不正之风，时刻保持清正廉明本色。

其次在具体工作中是抓“三个关键”。一是抓好关键部位。主要对婚姻、低保等基层服务窗口单位干部职工加强服务意识，防止搭车收费、吃拿卡要等不良现象的发生。二是抓好关键时期。每逢元旦、中秋节等重大节日，都提前下发文件，重申制止利用公款吃喝的“三项规定”和廉洁自律“十五个不准”等制度，加强党员干部的宗旨意识，做到警钟长鸣。三是抓好关键环节。主要在救灾物资的筹集与发放、退伍安置和福利彩票奖品的采购等方面，加强干部职工的责任意识，防止暗箱操作。

二，努力构建和谐社会，大力推进争先创优工作。

争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先

进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。

具体到自身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。

首先是抓学习，强素质。一是加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策的学习，提高理论水平和思想政治水平。二是加强法律、法规、规章的学习，提高依法行政水平。三是加强民政业务知识学习，熟练掌握民政工作政策法规，不断提高业务水平和工作能力。

其次是抓管理，树形象。一是按照“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的要求，高标准建设局领导班子。二是坚持民主集中制，增强凝聚力。三是切实抓好党风廉政建设，牢固树立廉政意识，搞好警示教育，严格执行廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制。四是强化内部管理约束机制，扎实推进机关效能建设。

最后是抓创新，创佳绩。一是以科学发展观统揽全局，全面完成各项工作任务。围绕区委、区政府的工作中心，结合民政工作实际，创造性地开展工作。二是与时俱进，加大民政工作创新力度。三是坚持服务群众、服务基层，提高服务水平。进一步公开、简化办事程序，提高工作效率。以 “三万活动“为载体，努力为群众办实事、办好事。

争先创优是构建和谐的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建和谐社会的目标是由无数具体工作推动的。这就需要全局干群进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。把群众满意作为争先创优的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。

第三篇：区民政局干部培训工作总结

文章标题：区民政局干部培训工作总结

2006年，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设高素质的基层干部队伍为目标，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，加大干部教育培训力度，努力落实“党管人才”和“大教育、大培训”的工作要求，不断提高民政干部的思想政治素质和业务能力，为增强基层党组织的战斗力服务，为实现“翻番、小

康”目标服务。

一、领导重视，措施得力

一年来，局党委十分重视干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。

一是制定详细的教育培训计划。针对民政部门的实际情况，确定了“以能力建设为中心，加强在职干部和基层干部的培训培养”的思路，结合党委中心组学习和党校培训工作，制订了《区民政局2006年党委中心组学习计划》，对干部培训的任务、目标、内容等作了详细的规定。

二是领导带头学，干部自觉学。我局始终坚持每周五下午的例会学习制度，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十六届六中全会精神和领导的重要讲话，以及领导科学和现代科学知识等，深入开展保持共产党员先进性教育活动。局领导不仅自己带头学，还结合自己的学习体会，每月为工作人员进行一次理论辅导讲座，取得较好的效果。在局领导的带动下，全系统干部提高了学习的自觉性，变要我学为我要学，不仅努力学习政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种业务知识。我们还适时邀请外面的理论专家结合当前形势举办专题辅导培训班。12月份，专程请区委宣传部理论科的××主任为机关工作人员和系统党员进行了十六届五中全会精神的专题辅导，得到了大家的一致好评。

二、突出重点，保证培训质量。

首先，重点抓好中青年干部的培训教育，努力造就一支高素质的干部队伍。今年积极组织2名新提拔的副局级领导干部和1名后备干部参加区组织的培训班，增强了理论水平，提高了工作能力。还培养选拔4名优秀年轻干部，走上机关中层领导岗位，提高了干部队伍的整体素质。

其次，重点抓好政治理论的培训。坚持不懈地组织广大干部深入开展保持共产党员先进性教育活动，深化对“三个代表”重要思想的理解，把握理论的科学体系，深入浅出理解精神实质，教育广大干部讲政治、讲大局、讲正气，把握坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点，自觉遵守政治纪律，提高政治鉴别力和政治敏锐性。同时，积极组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面知识，通过举办讲座、收看警示教育片等形式对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。

三、改进方法，注重实效

在教育培训中，我们注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训方法，结合工作实际有针对性地安排培训内容，在注重培训实效上下功夫。

一是坚持集中培训与在职自学相结合，采取多种途径，灵活多样地进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意引导广大干部坚持在职自学各种理论业务知识，在全系统形成良好的学习氛围，各单位还充分利用阅览室、电教室等教育阵地，组织广大干部学习和观摩，取得较好的效果。

二是结合工作实际，有针对性地安排培训内容。党的十六届六中全会召开后，及时组织全体干部收看电视转播，学习报刊上发表的有关传达十六届五中全会精神重要文章，认清形势，鼓舞斗志，以十六届六中全会精神指导我们的全面工作；在党风廉政教育中，主要是安排中纪委六次全会精神，学习区委《关于对党员领导干部行使权力实施有效制约和监督的若干意见（试行）》，与开展保持共产党员先进性教育活动紧密结合，切实加强民政部门自身建设，着力抓好党员干部职工的反腐倡廉教育和“以民为本，为民解困”的民政宗旨教育，着重解决干部职工在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，引导党员干部在党风廉政建设和反腐败斗争中率先垂范，做廉洁自律的表率、勤政为民的表率、坚持原则的表率、接受监督的表率和艰苦奋斗的表率。

三是坚持理论联系实际，提高解决现实问题的能力。在干部教育培训中，我们始终贯彻“学马列要精，要管用的”原则，坚持学习理论与研究社会主义现代化建设的实际问题相结合，学以致用，提高干部的整体素质。要求各乡镇、街道、机关各科室和基层单位民政干部每人都要结合工作实际，撰写理论研讨文章，并列入民政目标考核的内容，与民政工作同布置、同检查、同考核。广大干部确实把学习到的理论知识运用到实践中去，不断创新，努力进取。

我局干部教育培训工作虽然取得了一点成绩，但与上级的要求还有一定的差距，如对干部培训工作改革力度不足，开展课题研究较少等。针对存在的问题，我们将结合实际，进一步改进干部教育培训工作，努力提高培训质量，以改革的精神，与时俱进，确保全面完成干部教育培训工作提出的各项任务。

《

第四篇：大学生民政局社会实践心得

到民政局的社会实践心得

今年的暑假,为了响应学校的号召,更为了锻炼自己,学习到专业外的知识，拓宽自己的视野，提高自己的社会实践能力,我到寿宁县民政局进行了为期5天的实习。

我在民政局办公室实习期间,办公室主任给了我许多宣传民政工作的小册子，包括《社会救助》、《基层政权建设与社会福利》、《优抚安置》、《社会行政事务管理》等。这些小册子主要是用于普及民政知识。通过小册子的学习，我大体熟悉了程序，初步了解了民政局的工作职责和工作范围。

历代有识之士都认为“民为邦本，本固邦宁”，只有广大民众安居乐业，社会才能稳定，主张当政者应考虑民众的愿望，办理民众事务，予民以利，惠民利民而安民，也就是所谓“为民行政”。这就是中国民政的由来和最初的涵义。现今，民政工作的内涵主要包括：民间组织登记、优抚安置、救灾救济、居民最低生活保障、基层政权和社区建设、区划地名管理、社会福利和慈善事业、婚姻登记、收养登记、社会救助、殡葬管理、老龄工作、社会工作及福利彩票发行等工作。秉承着“以民为本，为民解困，为民服务 解决民生，落实民权，维护民利”的服务精神，寿宁县民政局的工作职能大体包括以下三点：

1、社区建设与社区服务管理工作。

2、民办非企业单位登记管理工作。

3、城乡居民最低生活保障工作。

实际上,我在办公室实习期间,并没有介入到具体的工作当中去,除了熟悉民政部门的业务范围,帮助办公室打印和收发文件等工作,我没有做什么极有价值和意义的工作。这主要是因为办公室主要负责统筹安排,不像各个具体的科室主要负责的是某一个具体的工作。并且我是英语专业的学生，未涉及相关的专业知识。与我们大学生切身利益相挂钩的工作内容，就是审核大学生家庭情况调查表并予以盖章了。我亲眼目睹主任对这一工作的严格把关，在最终决定盖章前学生需出示学生证。我有点不解，主任解释到，也有同学会忘记带相关证件，但这么做并不是刻意为难学生，只是近几年有出现学生造假情况，这么做是对双方负责。短短的实习,也让我了解了许多学校、老师、课本教不了的东西,例如工作态度、工作技巧、工作方法等等。也让我知道了其实我们大学生需要学习的地方还有很多,我们平时所学的理论知识与现实生活还是有一些脱节的地方的。与此同时，我对社会工作专业有了思考。我认为在民政工作这个领域,应当有社会工作者的介入,因为民政部门作为一个政府职能机关,实行的是一种政府权力,实施着某项政策法规,而在制定符合最广大人民群众利益的政策法规的方面,与人民群众的需求还是有一些距离的。而社会工作者能够深入到群众中去,有独特的专业敏感性,能够及时准确地发现问题,能够引导和推动一些维护弱势群体利益的政策法规的制定。

第五篇：2010年延庆民政局教育培训工作计划

2010年延庆民政局教育培训工作计划

2010年是“十一五”规划的收官之年，也是规划“十二五”发展的重要一年。为贯彻落实2010年全市民政教育培训工作会精神，根据《2010年民政教育培训工作要点》要求，结合我局自身工作实际，制定2010年民政教育培训工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据中央《关于2008—2010年大规模培训干部工作的实施意见》精神，按照民政部、市委和民政中心工作，进一步解放思想，抢抓落实，务实创新，不断丰富和发展大民政理念，切实落实大规模培训干部的工作任务，提升各级领导干部的领导水平和执政能力，提高民政干部职工队伍的整体素质和业务水平，为首都大民政建设提供坚强的智力支持和人才保障。

二、主要任务

（一）完善机制，加强管理，规范建设。

为适应大民政发展的需要，进一步完善民政教育培训工作机制，在我局成立由党委副书记、副局长侯有军为组长，政办室主任张凤山为主要责任人，各科室、站、所负责人为成员的教育培训工作小组，完善机制，加强管理，定期研究，协调培训。

（二）夯实基础，创新形式，促进发展。

组织召开民政教育培训工作会，总结工作，交流经验，夯实基础。把教育培训工作经验及成果进一步总结、深化、提炼，形成文字材料，发放到各科室、站、所。

教育培训形式创新发展，采取集中轮训、小组学习、岗位练兵、技能比武和自学相结合，通过讲座、以会代训、交流经验、研讨、协作、实地参观考察、写学习心得体会等方式扩大教育培训的影响力和覆盖群体，从而促进民政教育培训的发展。

（三）加强监管，建立考核，健全制度

在局系统范围内，将本单位职工的教育培训出勤率、培训效果、考核成绩、应用能力进行量化分解，纳入局日常考核内容。对无故不参加培训、考核成绩不合格等情况都要酌情扣分。建立培训档案制度。实施培训登记管理，及时对教育培训工作材料进行立卷和归档，形成一整套完备的教育培训体系。

（四）参加调训、协调联训、自主培训

1、响应号召，积极参加调训。认真贯彻落实《公务员培训规定》，积极选派人员参加市民政局和县人事局举办的各类培训班，内容涉及基础理论、执政能力、应急管理、电子政务等。参加科级干部培训班、初任民政干部培训班、人事干部培训班、教育干部培训班。继续参加专业技术人员、管理人员和公务员的继续教育公共课程的学习培训活动。按照要求，处级领导干部人均参训不少于110学时，在线学习不少于40学时，其他干部人均参训每年不少于100学时，全员参训每年不少于24学时。

2、协调相关单位，做好联训工作。第八届村委会即将换届选举，为更好的扎实推进此项工作，完善各个环节，确保村委会换届选举的顺利进行。与县委组织部、县信访办联合，举办换届选举知识培训班，讲清流程，明确责任，宣传《选举法》。

3、开展特色自主培训。举办政策法规培训班。2010年政府加大力度落实各项惠民政策，为使各项惠民政策真正落到实处，加大对政策法规的培训力度，以救灾救济政策、低保政策、医疗救助政策、养老服务政策、流浪乞讨政策以及相关法规为主要内容开展一系列政策法规培训班。

举办民政业务培训班。新时期新形势对民政工作提出了新的要求。为进一步促进2010年工作的更好开展，今年以社会救助、城乡低保、优抚安置、社区服务、老龄工作、社团管理、殡葬管理、慈善事业为主举办各类民政业务教育培训班，增强民政干部业务素质，提高民政干部履职能力。

服务民生年检培训。社团办以创建学习型社团为契机，以贯彻落实市民政局2010社会组织服务民生行动的通知精神和做好2009社团年检工作为目标召开服务民生年检培训会，争取使我县所有社会组织都能一次合格，达到效率100%。

（五）做好社工人才的能力培养

为响应民政部和市民政局，“建设一支职业化、专业化、规模化社会工作队伍，力争到2014年全市有上千名中级社会工作人才、上万名初级社会工作人才”的号召，我局明确责任，积极做好社会工作者考试报名登记及考前辅导工作，以及职业水平证书登记管理工作。对已取得职业水平证书的工作者进行再教育，再学习，再深造，不断加强社会工作人才队伍的建设和人才能力培养。

三、加强教育培训基地建设，提高教育培训质量

2009年3月23日，平北抗日战争纪念馆被民政部公布为第五批全国重点烈士纪念建筑物保护单位，北京仅此一家，被北京市爱国主义教育基地领导小组评为先进单位。为充分发挥平北抗日战争纪念馆的培训基地作用，对新馆进行了内外装修和精心布展，对馆内讲解员进行素质教育，丰富其讲解内容的同时提升个人口才能力。平北抗日战争纪念馆免费向社会开放，把公众服务推向社会、文化的前沿，从有偿服务到免费开放，从各个机关单位团体组织参观变为各个机关单位团体家庭个人参观，全社会共享，从而扩大教育影响的广度和深度。

延庆县民政局

2010年4月22日