让更多的拔尖人才脱颖而出[范文]

第一篇：让更多的拔尖人才脱颖而出[范文]

让更多的拔尖人才脱颖而出

梁绿琦

（2012年3月30日）

各位系部主任、研究所长、学术骨干：

大家下午好！我们大家今天这里开会，是对本年度人才素质提高工程做出部署。刚才楚国清书记已就本年度人才素质提高工程培训工作的目标、内容和方法作了简要的说明，并对本年度人才素质提高工程提出了具体要求，希望全院各个部门要同力合作，共同完成好教师和干部的培训工作，努力建设起一支具有较高政治水平、学术素养、教学能力和管理能力的教师、干部队伍，保证学院在未来的一个时期，能够应接各种各样的挑战，使学院得到持续健康的发展。

老师们！我们的国家正处于一个高速发展的时期，我们学院也在持续深入地向前发展，我们在座的各位同志——系部主任、研究所长、学术骨干也都面临着发展的问题——只是大家发展的问题各不相同而已。那么，那么，我们怎样在北京青年政治学院这块土地上发展自己呢？下面，我想就学术发展和事业发展问题，代表学院谈几点意见。

2011年，经过全院教职员工的不断努力，我们取得了示范校建设的优异成绩，示范校建设验收获得优秀的评价。这个成绩来之不易。回想我们学院示范校建设的历程，回顾我们教育教学改革的各项举措，我们终于可以说，学院已经跨入了高校发展的轨道。

在兴奋之余，我们在一个较长的时间内，一直在思考一个问题，那就是，通过了示范校建设验收之后，我们将怎样继续保持和推进学院的持续发展？通俗地说，就是未来的路我们怎样走？我相信，这也是在座的系部主任、研究所长、学术骨干们所思考的一个问题。

经研究，学院决定在2012年期间，实施人才素质提高工程，以推进学院科学发展为目标，培养和造就一支具有较高学术素养和工作水平的人才队伍，通过持续不断地抓好干部和教师的培训工作，提高干部和教师的理论水平、教书育人的基本素质、从事教学科研工作的基本能力和综合管理水平。

本年度人才素质提高工程实施的主要目标是：搭建一个干部和教师发展的平台，激发推动干部和教师发展的动力，打造一个“和谐、快乐、奋进”的工作状态，团队精神、专业技能有所提高，人才队伍基本形成。

人才素质提高工程的实施原则：

1、全院覆盖，突出重点；

2、长远规划，分步实施；

3、部门负责，协同进行。

本年度培训共计22大项，分别由组织部、宣传部、审计室、人事处、教务处、科研处、国资处、信息办等部门组织实施。有些培训项目已经开始进行，比如审计的培训、教师技能培训等，我已经看到传播系从3月16日起已经开始录音技能的培训，到今天为止，已经培训了三次。

我们学院现在正处于一个大发展的时期，也是一个人才更替的时期，在一个较短的时间内，我们的一批骨干教师将退休，因此，我们希望有更多的年轻的人才能够脱颖而出，形成一支具有蓬勃生命力的学术队伍，促进和推动学院的大发展。我们实施的人才素质提高工程，就是为了实现这样一个目标。因此，全院各级部门都要人才培养、团队建设工作放在一个重要的位置，尽心尽力地做好这项工作。下面，我想就人才培养工作谈几点看法。

一、志存高远、淡泊名利，树立正确的人生目标

人生应该有一个奋斗目标，我们希望在座各位的奋斗目标就是做一个掌握教育教学规律、管理好教育教学工作的好教师。什么是好教师的标准呢？

概括起来说，就是：高校教师应当有社会责任感，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，要有奉献精神；要不断地拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，不断提高教学管理和行政管理的能力；要不断地进行探索，不断创新，富有创新精神；要有高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，志存高远。

从我们走入高校之时，“甘做人梯”，“蜡烛精神”就已经成为我们的座右铭。“甘做人梯”，“蜡烛精神”讲的就是奉献精神。从某种意义上说，在高校从事教育教学管理工作，其社会意义和社会价值，更大于个人的意义和个人的价值。教师是一个崇高的职业，是一个神圣的职业，我们要尊重这个职业，我们也要在这个教师岗位上，尽自己最大努力做好教育教学工作。

学术界经常讲“学术大家”，这些都是学术上的泰斗。我自己认为，所谓的“大家”气象，就是胸怀要宽广，志向要高远，学问要精深，诲人要不倦。我们中间的教师和干部，当然也包括我自己，也许距离学术大家的标准还有一定的差距，但应具有大家气象，要有追求，要有理想。事业是干出来的，不是要来的。只要有事业心，只要努力工作，踏踏实实做人，认认真真做事，孜孜不倦做学问，就一定能够取得成就，就一定能够干出一番事业来！

此外，我还希望在座的各位教师和干部能够在空暇的时间多读一些书，丰富自己的知识结构。虽然许多教师都是毕业于大校、名校，但时代在发展，学术研究也在进步，因此，我们必须做到“学而不厌”，然后才能做到“诲人不倦”。我自己每年都有计划地读一些书。比如，每年我会让图书馆的同志统计一下学生图书借阅量最大的的前十本书，然后在假期里认真读，以此了解学生。比如我读了很多韩寒的书……我也希望大家多读书。

二、制订符合国家发展趋势和学院发展的个人职业生涯规划

我希望在座的教师和干部做好自己的职业规划。在某个阶段，达到什么目标，准备采取什么措施，都应做到“未雨绸缪”，早有规划。只有发展目标明确了，才有发展的方向和动力。我们学院的教师和干部群体，是一个优秀的团队，政治素质比较高，协调能力比较强，大多数干部都是从教学一线选拔上来的，有很多的优势，这是我们发展的重要基础。我们将认真研究干部的发展需求，有针对性地拟定干部培训、培养方案，提高干部的整体素质和水平。

在座的各位教师和干部必须明确，学院的发展，是教师和干部发展的一个广大的平台和空间，只有学院发展得更好、更快，教师和干部才会发展得更好、更快；只有学院持续不断地发展，教师和干部才能得到持续不断的发展。从这个意义上说，学院的发展与我们各位老师的发展是息息相关的。

学院发展的目标是什么呢？

一是提供更优质的教育教学活动，优化教育过程，培养高质量的学生，培养符合社会需求的学生。简言之，为学生提供更优质的服务；

二是建设良好的学术氛围，搭建科学、规范、创新的学术平台。构建生动活泼、百花齐放的学术环境，推动教师和干部的发展与成长。简言之，让教师和干部因为学院而自豪，因为学院是其成长的基点与平台；让教师和干部因为学院而受益，藉学院的平台，成为名师、名家、名管理大师。

在座的每一位老师必须明确，你们的发展与学院的发展相关联，因此，高校领导干部的个人发展规划应与学院学科规划、专业建设相结合，适时调整、不断进取、有所创新，取得学术研究、教学活动、学生培养等各方面的成就。

三、开阔视野，搞好教学研究、学术研究和工作研究

在座的各位教师都有着良好的教育教学管理的素质，希望大家开展更为广泛的学术交流、具有开阔的视野、刻苦钻研不断探索，并与政治、经济、文化、社会建设的方向与目标相一致，与学院的发展定位相吻合，不断做出成就。

作为个人，应敏锐观察社会的发展与进步，捕捉各种信息，积累学术资料，建设各种学术平台。

应该强调，研究工作，无论是教学研究、学术研究，还是工作研究，不是“一日之寒”，必须“十年磨一剑”，各位教师和干部必须有坐冷板凳的精神，要耐得住寂寞，要不断探索。作为高校教师，必须关注教学，关注人才培养，懂得和研究教育教学的规律，全力以赴地做好教学工作。

什么叫懂得教学？首先是要认识教学的基本工作内容，熟悉教学的基本工作程序，掌握教学的基本规律。我在这里想提问一下：我们学院现在有多少个专业？每个专业的名称是什么？招生就业情况如何？开设了一些什么课程？用的什么教材？我估计，在座的有相当一部分干部和教师回答不上来。不熟悉学院教学的基本情况，怎么来宏观指导？

其次是要研究教学。教学有基本规律，也有其特殊性。比如我们提出的文科高等职业教育模式，我们为什么要提出“文科高职”的说法？它的内涵是什么？怎么来实现它？

我们在很多场合提出基于工作过程的课程建设，什么是基于工作规程？基于工作过程的课程应当是什么样？这样一些问题，我们正在探索，也就是说，需要我们进行深入的研究和实践，在实践的过程中，突出我们的特色。

因此，我们在座的各位，不仅应具备教育教学的基本知识，成为教育教学的行家里手，还应当关注学科前沿的理论问题，具有一定的前瞻性。

江泽民同志在与四所交通大学的领导谈话时，殷切希望高校领导干部要努力成为政治家、教育家。强调这是办好社会主义大学的需要，是世纪之交国际国内形势发展变化的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。

其次，高校教师和干部应当具备较开阔的视野，居高临下，览群山而小天下。有了这样开阔的视野，把握全局才有可能，顺应变化并作出相应的调整也才有实现的基础。

再有，我们的教师和干部还需要有概括能力，学会总结。应当说，自从我们示范校建设工作开展以来，我们做了大量的事情，有许多需要总结的地方，因此，我们需要不断地总结，学会概括，学会提炼。山沟里也能够出马克思主义。这就需要我们第一不要妄自菲薄，第二是正视自己，提高自己。我们需要学一些逻辑，需要掌握一些科学的思维方式。这样的话，才能不断总结，不断提高。

切忌做一天和尚撞一天钟，撞钟也要撞响才对。

四、要关注社会的热点

一所公立大学，服务社会、传承文化是其最根本的历史使命。因此，我们将我们的教育教学、人才培养工作与其密切相连。

那么？什么是社会的热点呢？

（提问）

据新华网报道，全国哲学社会科学规划领导小组会议2012年3月24日在京举行。会议认为，党的十六大以来，国家社科基金管理工作认真贯彻中央精神，注重服务经济社会发展，坚持以改革开放和社会主义现代化建设重大现实问题为主攻方向，重点资助体现国家发展战略需求的研究课题，在加快经济结构调整和转变经济发展方式、推进文化大发展大繁荣、改进创新社会管理以及加强党的建设等方面推出一批优秀成果，带动培养一批优秀人才，较好地发挥了社科界的思想库、智囊团作用。

可以看出，“加快经济结构调整和转变经济发展方式”、“推进文化大发展大繁荣”、“改进创新社会管理”以及“加强党的建设”四个方面应当是我们高校教学改革和学术研究努力的方向。

从我们学院的人才结构来看，“推进文化大发展大繁荣”、“改进创新社会管理”以及“加强党的建设”三个方面我们是大有可为的。

伴随社会主义市场经济的发展和对外开放的进一步扩大，我国社会发生了深刻变革。这种深刻的变革，既出现在城市，也发生在农村，无论是个体还是组织，其身份、地位以及利益格局，都有迥然不同。有学者认为，改革开放以来，计划经济开始解体，市场经济的地位逐步确立，社会资源和机会的配置发生了重大的变化，社会结构发生了巨大的变化，一些新型的社会组织随之产生。由此，政府、企业、社会组织之间在社会功能上出现了此进彼退、此长彼消的变化。首先，政府职能“开始由全能型政府向公共服务职能回归”。其次，企业成为市场经济的主体，“原来的国有企业的生产功能被强化，非生产功能被剥离”。再次，“社会

1组织开始发育，并发挥着国家和市场之外的社会整合的功能”。

在座的各位老师可能已经注意到，近些年来，我国出现了大量新的社会组织和经济组织。截至2009年底，全国依法登记的各类社会组织43.1万个，其中社会团体23.87万个，民办非企业单位19.04万个，基金会1843个。此外，在各级民政部门备案的农村专业经济协会4万多个，城市社区社会组织有20万多个。从1988年到2009年，我国社会组织数量增长了近100倍(1988年我国仅有社会团体4446个)，近10年以每年10%左右的速度递增。另据一项统计显示，2009年，我国各类社会组织固定资产总值约1089亿元，收入1247亿元，增加值约500亿元。全国各类社会组织目前有专职工作人员540万人，兼职工作人员500多万人，还有注册的各类志愿者2500多万人，基本形成了与我国经济社会发展相适应、门类齐全、层次不同、覆盖广泛的社会组织发展体系。种种数据与迹象表明，中国的社会组织正变得规范、成熟，在社会领域发挥的作用越来越宽泛。

新经济组织是指在发展社会主义市场经济过程中，我国内地公民私人、港澳台商、外商全部所有或绝对控制的新出现的经济组织形态。另从所有制特征上看，现行法律、法规把这类经济组织统称为“非公有制经济组织”。大体包括个体工商户、私营企业、外商经济控制企业、港澳台经济控制企业、非国有控股股份制企业、非国有控股混合所有制企业等。2007年，私营企业有551.3万户，私营企业主1268万人，从业人员7253.1万人。私营企业已占国内企业总数的63.25%，注册资金93873亿元，当年上缴税金4771.5亿元。

以北京为例，随着北京的城市化、市场化、国际化和现代化进程不断加快，整个社会结构也发生了重大变化，新的社会组织、经济组织不断涌现。北京市现有非公有制经济组织120多万个，已达全市各类市场经营主体的87.8%；登记注册的社会组织近3万家，非公有制经济组织与新社会组织的从业人员已占到全部就业人口的75%；全市1249座商务楼宇中有6万多家法人单位，从业人员83万多人。

新的社会组织和经济组织是改革开放和社会主义市场经济不断发展的产物，这必然导致社会基本构成不断向多样化发展，并使社会各阶层内部关系日趋复杂，利益需求日益多样化。

2011年2月，胡锦涛同志在中央党校举办的省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上强调要加强和创新社会管理，提出新阶段各项工作的总要求“最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素”，部署党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。习近平则指出，创新社会管理，要同做好群众工作紧密结合起来，深入研究形势和任务的发展变化对群众工作提出的新要求，积极探索加强和改进群众工作的新途径新办法，把群众工作贯穿到社会管理各个方面、各个环节，从源头上化解社会矛盾、维护社会稳定、促进社会和谐。

中央和各级政府，都非常关注社会发展进程中的变化，“社会管理”已经成为一个关注的热点。应当指出，在“加强和创新社会管理”的领域，我们是大有可为的。这两年，我们在志愿者理论与实践、新生代农民工问题研究、服务和为创新社会管理等方面承接了国务院农民工办公室、北京市哲社办、北京市委统战部的多项研究课题，取得了较突出的成绩。我1 同上，第16页。

希望，我们有更多的教师和干部，能够将研究的方向和视野扩展到这些方面，切实关注社会的发展热点，认真为服务社会做出贡献。比如，在社区的研究上，可以关注一下题目：

1、北京市社区的政府管理模式研究

2、北京市社区的社会工作研究

3、北京市社区的社区经济学研究

4、北京市社区的文化建设研究

5、北京市社区的信息化建设研究

6、北京市社区的组织架构研究

7、北京市社区的NGO研究——志愿者组织

8、北京市社区的社区服务研究

9、北京市社区的社区援助研究

10、北京市社区的社区养老研究

根据目前的状况，可以争取每年出版北京市社区发展状况报告一本、构建北京市社区建设基本数据库，北京市社区建设基本指数（评价指标）。从长远来说，提供中国化社区建设模板，中国化社区建设手册和中国化社区建设的“三书一库”。

我们还将继续探索工作室、服务站、展示中心等模式，拓宽教师的发展空间，提高教师的发展能力，打造更多的名人、名师，建设我们独有的品牌。

五、要组建一批学术团队

我院建院已经25年，在人才培养和学术研究、服务社会和文化传承方面取得了突出的成绩，社会声誉在逐年提升，各项工作取得了突破性的进展，但总体看来，我们的差距还是比较明显的，学院缺少具有较高社会声望的学术大家，学术团队也比较薄弱，教师个人的教学能力和学术研究水平亟待提高。因此，迫切的任务是，在一个较短的时间内，逐步建立一批具有一定竞争力的学术团队。学术团队是一些志同道合的同志组建而成，除了学术兴趣的相同之外，在学术方法和学科类别上具有一定的互补性。比如，我们做一个社会调查，必须有社会学的成员，但文献资料收集也是一个重要的方面，还需要方方面面的沟通和协作。因此团队成员必须具有一定的互补性。这个道理大家都懂，但在实施的时候往往受到一定的限制，影响到教学研究和学术研究的水平和质量。

建立学术团队可以采取多种方式，比如可以采取重大攻关项目的方式组建，也可以以学术沙龙的方式组建，还可以系部重点发展方向为目标来组建。当然，我们现在采取比较多的，还是重大攻关项目的组建方式。（志愿者研究、新生代农民工研究等）

组建学术团队，最重要的是有一个具有一定策划、组织能力的带头人，并且要有一定的学术水平，这都是需要我们努力实现的。

谢谢各位！

第二篇：如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

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时事评论背景：

党的十七大以来，中央对年轻干部培养选拔工作提出了一系列新思想新要求。2009年中央制定了《2009-2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》，这是我们党第一个关于后备干部队伍建设的中长期规划。2009年3月，召开了全国培养选拔年轻干部工作座谈会，印发了《关于进一步加强培养选拔年轻干部工作的意见》，对新一轮年轻干部培养选拔工作进行部署。各地各部门采取有效措施，不断加大工作力度，努力建立一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍，年轻干部培养选拔工作不断取得新进展、新成效。

坚持对后备干部队伍实行动态管理、优进绌退。中组部专门制定出台了《关于加强省部级后备干部培养锻炼工作的实施意见》，提出加强党性锻炼、交流锻炼和基层锻炼工作计划；制定出台了《关于做好党政领导班子后备干部动态调整工作的通知》，明确了动态调整的条件、程序和有关要求，建立起后备干部动态管理制度，实行定期集中调整和平时动态调整相结合，整体推进后备干部培养锻炼、管理监督工作。

2010与2011年中组部先后组织两批共178名中央国家机关与省区市中青年干部双向交流任职。集中组织如此数量的中央和国家机关与地方干部双向交流，是改革开放以来的第一次，也是深化干部人事制度改革的一次探索，社会反响很好。

时事评论观点：如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

新形势下培养选拔年轻干部工作必须遵循的指导原则，概括起来，主要有以下6个方面：

一是要坚持德才兼备、以德为先的用人标准。培养选拔年轻干部既要重能力，更要重品行，最重要的是政治标准，理想信念要坚定，党性观念要强，党纪作风要好。办法要发扬民主，体现民意，把广大干部群众公认德才兼备的优秀年轻干部选拔出来。

二是要坚持重在实践锻炼的培养方针。要有意识地安排年轻干部到情况复杂、条件艰苦的地方去磨练，特别要加强党性锻炼，积累实际经验，全面提高年轻干部的思想政治素质和处理实际问题的能力。

三是要坚持重视基层的干部导向。要推动年轻干部到基层一线去，注重从基层一线选拔优秀年轻干部充实各级党政领导机关，逐步建立来自基层一线的党政领导人才培养链。

四是要坚持重在培养的工作思路。对年轻干部特别是后备干部，要优先进行培训、优先安排锻炼。对后备干部实行动态管理，不以一次选拔定终身。在使用上与其他干部同样标准、同样程序，不搞照顾性提拔。

五是要坚持从严要求的管理原则。把从严治党、从严管理干部的要求落实到培养选拔年轻干部工作的各个环节，越是年轻干部，越要从严要求、从严管理。六是要遵循年轻干部的成长规律。要提高培养选拔年轻干部工作的科学化水平，选拔年轻干部既要有台阶又不能唯台阶，对特别优秀的要破格提拔；坚持领导班子中老中青合理配备，形成科学的领导干部队伍年龄结构，充分调动各年龄段干部的积极性。

解放思想健全机制，让年轻干部“显山露水”

生于1980年的周森锋目前担任湖北省神农架林区区长，是全国年轻的副厅级干部。近年来，湖北在市县乡领导班子实施“年轻干部成长工程”，集中选拔一批70、80年代出生的优秀年轻干部，担任市县乡党政班子正职或放到关键岗位培养锻炼。

统筹谋划、长远安排，紧密结合经济社会发展加强年轻干部队伍培养选拔工作。在吉林，实施了培养选拔年轻干部“七五”工程，以5年为周期，面向基层选拔培养7000名各级各年龄段的年轻干部；山西按照“要转型发展首先要干部转型”的思路，从省直机关和企事业单位选拔15名优秀年轻干部担任县（市、区）长，选派119名年轻干部到县（市、区）挂任县委副书记或副县长；辽宁为适应老工业基地全面振兴的需要，2009年培养选拔9批共1500名优秀年轻干部；云南在全省范围内实施选拔培养优秀年轻干部行动计划，青海立足长远明确选拔配备年轻干部目标任务，为领导班子建设可持续发展打牢基础。

1970年出生的刘剑现任新疆自治区阿勒泰地委书记，此前他曾在北京市对口支援和经济合作工作领导小组新疆和田指挥部工作，在民族地区摔打历练，现已成为年轻的市（地）委书记。团中央组织部部长万超歧从北京交流到高原缺氧的西藏担任阿里地委书记，全身心投入，尽心竭力为农牧区老百姓服务。坚持以实际锻炼为重点，全面提升年轻干部德才素质。河北组织省级机关与市县年轻干部双向交流任职，四川计划用三年时间，实施年轻干部挂职锻炼“双千工程”，江苏选派优秀年轻干部到艰苦地区、经济薄弱地区、信访岗位锻炼提高；河南省市县三级联动在信访岗位历练年轻干部；甘肃省委组织部组织年轻干部到基层蹲点，了解基层实际；陕西选派年轻干部到地震重灾区参与灾后帮扶重建；中央国家机关工委实施青年干部成长计划，开展“根在基层”和“百村调研”活动，搭建年轻干部实践锻炼平台，密切同人民群众的联系。

积极创造有利条件，构建年轻干部成长绿色通道

今年2月，山东菏泽市委换届，1972出生的孙爱军当选为菏泽市长，成为年轻的市长。抓住换届契机，及时选拔优秀年轻干部进入党政领导班子，中央在换届政策中明确规定，这次换届各省区市配备45岁以下市级党政正职、40岁以下市级副职、35岁以下县级党政正职的数量，都要比上次换届时有所增加。在去年市县乡换届工作中，广东明确提出，换届后乡镇党政领导班子中30岁左右的干部要有1至2名，市县党委班子中年轻干部的比例要较上次换届有较大增加，在全省统筹选配1至2名70年代出生的地市党政正职和80年代出生的县党政正职；云南根据配备目标，选配了132名34岁以下的县级党委班子成员和253名34岁以下的乡镇党委书记，乡镇党委班子成员中30岁以下的有2488名，占总数的20%。

另一位年轻的副厅级干部，1980出生的张辉曾任共青团山东省委副书记，目前担任山东省济宁市委常委、市中区委书记。2002年7月，张辉以山东省委组织部选调生的身份参加工作。山东不断完善和改进选调生培养使用机制，抓好源头建设，做好选调生工作。目前在山东，一大批优秀选调生走上各级领导岗位，其中担任市厅级的﹑县处级领导职务的分别有61名﹑1028名。抓好源头建设，做好选调生工作，各地每年从重点高校选调近万名优秀毕业生到基层工作，注重把选调生推向“专项工作第一线、经济工作第一线、突发事件第一线、包村入户第一线”经受锻炼，结合新农村建设、推进重大项目建设、应对雨雪冰冻和洪涝干旱等工作，在急难险重任务中加大对选调生的培养锻炼力度。

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第三篇：拔尖人才工作总结

拔尖人才工作总结

工作总结频道为大家整理的拔尖人才工作总结，供大家阅读参考。

xx年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于”拔尖人才”的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中，我由xx一中副校长升任xx二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：

一、协助校长，当好管家。

1992年至1996年我担任xx一中教学副校长，1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升

人气；关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成”后勤工作三步曲”。

（一）统一思想，完善制度。

1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的先导，思想支配行动。为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。

2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。其次，规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。

（二）率先垂范，勤俭持校。面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制

定了”先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支”的管理原则。我深知，”一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。

当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。

校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。

（三）廉洁奉公，服务师生。人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而

第四篇：拔尖人才考察报告

商丘市第七批专业技术拔尖人才人选

申 报 材 料

姓 名： 单 位：

目 录

1、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选推荐表》„„„„1

2、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选登记表》„„„„

3、xxx同志推荐报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4、xxx同志考察材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5、相关证明材料 身份证复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学历（学位）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

专业技术职称证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

奖励（鉴定）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

著作封面、目录及版权页复印件„„„„„„„„„„„„„

论文及刊物封面、目录复印件„„„„„„„„„„„„„„

论文被核心期刊收录证明复印件„„„„„„„„„„„„„

企业经济效益证明（仅限企业经营管理人选）„„„„„„„ 纳税情况证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 安全生产证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 廉洁自律情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 计划生育情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

其他证明材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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商丘市第七批专业技术拔尖人才

推 荐 表

工作单位 专家姓名 专业名称 推荐单位（盖章）

中共商丘市委组织部印制

二○一三年

填 表 说 明

1、统一按a4纸用计算机打印，采用标准5号仿宋字体。请勿加页。

2、出生地、籍贯、户籍所在地要求填写xx省（直辖市、自治区）xx市（地区）xx县（市、区）。

3、政治面貌填写党派名称，如：“中共党员”、“民盟”、“民革”等。如未加入党派，填写“群众”，不要空栏。

4、家庭住址要求填写xx市xx县（区）xx路xx号。

5、工作单位及职务要求填写全称。

6、专业名称和从事专业要求填写：教育、工程、医药卫生、农林水牧、社科文艺、经营管理、经济其中的一类。

7、“服务社会贡献社会情况”栏：以业务专长服务社会、贡献社会的情况。

8、主要业绩栏内容要突出重点，字数不超过1000字。

9、基层推荐意见栏，由专家所在单位填写，如市直机关下属单位、市管企业的下属公司、大中专院校的院系等填写并盖章。篇二：浓情系教坛、辛勤结硕果 关于 同志评选教育拔尖人才的推荐材料

浓情系教坛 辛勤结硕果

——关于***同志评选***教育拔尖人才的推荐材料 ***，男，现年52岁，大学本科，中共党员，小学高级教师，1986年参加工作，现任**小学党支部书记、学校校长。该同志热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在工作中，他辛勤耕耘、无私奉献、严于律已、爱岗敬业，处处以一个共产党员的标准要求自己，充满对教育事业的赤诚之爱，事事充满对少年儿童的关切之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想。由于工作成绩突出，他先后荣获“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀校长”、“优秀共产党员”、“教育行政领导干部先进个人”、“思想政治工作先进个人”、“广元市首届基础教育课程改革成果三等奖”、“广元市第四届教育科研优秀成果二等奖”、“广元市基础教育课程改革成果类一等奖”、“***第二届教学成果奖三等奖。

加强教学，提高学生学习

“今天有事耽误上课了，明天回来一定补上；白天学生作业未批了，晚上回家一定阅上。” 他作为学校的校长，担任学校全面管理工作，可从未离开过三尺讲台，承担着品德与社会的教学。他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他对学生严而不厉、爱而不宠、率先垂范、为人师表，用他独特的人格魅力教育影着他的学生。多年来，他所承担的学科教学成绩一直名列前茅，成为了学生幸运、家长信任、老师信服的好老师、好校长。

加强指导，提升教师能力

“李校长，这篇论文请帮我改一改”

“李校长，今天上午请帮我指导一下作文课。” 关注教师的专业成长，努力打造优良的教师队伍，进而促进学校持续健康发展，是他的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长，他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识，健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法，引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动，以此促进教师不断学习吸纳新的教育理念，自觉内化为具体的行为，并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入，***同志身体力行，率先垂范，带头参加教育科研，做“研究型”、“专家型”的领导,由他撰写的10余篇教育科研论文，在市、省和国家级报刊上发表或获奖，他组织承担的科研课题《小学生语文自主学习策略探究》于2009年1月被苍溪人民政府授予科研课题三等奖。在他的榜样示范和典型带动下，**小学的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式，“努力成为实践研究

者”已是教师的一种工作态度和发展目标，多数教师已经实现和正在实现由“经验型”向“科研型”的转变。据不完全统计，近年来，**小学教师撰写的150余篇教育科研论文在各级各类报刊发表或获奖。教科研的效应和效能是巨大的，它不仅推进了**小学“学习型学校”和“研究型学校”的创建，促进了“学习型教师”队伍的建设，更推动了课堂教学改革的深化，学校的教育教学质量也有了大幅度的提升，2008年学校荣获县集镇中心小学目标考核三等奖。加强管理，提高学校品位

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的农村小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“一周一讲”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸

引的合格+特色”的示范性小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）学校先后

被评为“儿基会爱生学校”、“教育管理达标学校”、“市级文明单位”。“探索有佳境，奋斗无止境”，几十年忘情工作，几十年不懈奋斗，沿着教改的道路，***同志一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

该同志的业绩贡献在学校公示栏内进行了如实公示，全体教职工无异议。

同意推荐***同志为***第三届教育拔尖人才。篇三：拔尖人才考核材料_五大赛事统计 附件：

中小学（幼儿园）教师拔尖人才

学考核办法

句教发〔2010〕3号

为进一步加快人才强市战略实施的步伐，不断壮大我市中小学教师拔尖人才队伍，充分发挥他们在教育教学和教育科研中的示范辐射作用，进一步推进教育改革与发展，经研究，决定继续实行拔尖人才任期内学履行职责情况考核。

一、考核范围及对象

省特级教师后备人员、镇江市中小学教师学科带头人、句容市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师和句容市中青年骨干教师。

二、考核的职责分工

中小学（幼儿园）教师拔尖人才任期内履行职责情况的考核工作由教育局和学校（单位）共同负责，以学校（单位）为主。学校（单位）负责做好日常的考核记载工作（考核记载内容见附件）。教育局负责对考核情况进行学年审，并确定考核等级。

三、考核的组织形式

各校（单位）成立考核小组，负责对拔尖人才按学期进行履行岗位职责情况进行考核，并作好记载，每年的7月初报教育局年审。年审时每人一个材料袋，按考核表中规定的细目提供相关证明材料，以原件为主，不能提供原件的要由学校（单位）在复印件上盖章。提供的材料必须按照考核表中规定的项目依次整理。年审主要查个人材料的真实性和学校考核等级的准确性，年审结果将返还学校公示。

四、考核等级

拔尖人才学履行职责情况考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其确定方式为：100分及以上为优秀，90—99分为合格，80—89分为基本合格，80分以下为不合格。

五、奖惩办法 中小学（幼儿园）教师拔尖人才的津贴按学进行发放。凡年审合格的拔尖人才享受全额津贴，年审基本合格的享受津贴的80%。对一学期内不能完成相应称号职责的人员，将由学校进行告诫谈话，对年审不合格的拔尖人才，将暂停当学的津贴发放；对整改到位的，且第二个学年审合格的可以享受当学的拔尖人才津贴，如果年审继续为不合格的，将取消其拔尖人才称号，并不再享受相应津贴。年审优秀的，在评先评优、职称评聘等方面将优先考虑。

中小学（幼儿园）教师拔尖人才履行工作职责情况的记载和考核必须实事求是，弄虚作假者考核结果为不合格，且严肃追究相关责任人的责任。

各校各单位要加大宣传力度，认真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指导、督促他们切实履行职责，为他们的专业化发展提供服务。中小学（幼儿园）教师拔尖人才要对照职责，切实加强自身建设，珍惜荣誉，自我加压，务实奋进，为全面提升我市教育教学质量作出新的贡献。

表

3.句容市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核表 4.镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表 5.句容市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表

附件4：

镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表

（2010—2011学年）说明：1.考核等级认定（含加分）：100分以上为优秀；90-99分为合格，80-89分为基本合格；80分以下为不合格。2.凡本有严重师德失范行为的，一票否决，考核一律为不合格。3.考核程序：个人自评，提供相关实绩材料，学校（单位）考核认定，报教育局审核。

江苏省句容中等专业学校党团校课程表（第三期）

上课时间：周三 第八节课 上课地点：报告厅

备注： 1.各班学员在本班团支书带领下务必准时到场，团委老师将进行检查。2.每位学员必须带笔、笔记本、学习材料，除此之外任何东西不得带入场内。3.遵守党团校上课纪律，认真作好笔记，保持安静的听课状态。4.每位学员做到不迟到，不早退，不无故缺勤。

5.每期结束之前，要组织学员考试，考试合格后，颁发结业证书,对考试不合格的学员，将安排到下一期进行培训。

6.入团积极分子学员,考试合格后,方可批准入团。7.入党积极分子培养对象学员,考试合格后,将择优推荐到校党总支备案。

句容中专党团校校务委员会篇四：2011年拔尖人才考核总结

个 人 工 作 总 结---临泽县管拔尖人才考核汇报

王增智 2011年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。2011学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：

一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质

我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习，认真学习《基础教育课

程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。

二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作

作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，工作上对自己高要求、高标准，各类会议讲到的，自己率先执行，单位制度明令禁止的，自己决不违反。在“两基”迎国检工作中，我主要承担各类材料的撰写和宣传工作，对此，我一丝不苟，认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神，结合我县的工作实际，创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写，“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作，完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间，我力争第一个到岗，坚持最后一个下班，始终以饱满的热情、严谨的工作作风，加班加点，任劳任怨，全面完成了领导交办的各项工作任务，为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。

三、自加压力，潜心教研，积极开展帮扶结对活动 虽然从教学岗位转向行政岗位，但我献身教育的初衷不改，痴心不改，从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作，多年的教学工作，使我练就了扎实的教学基本功，也积累了一定的教学经验，做为学科带头人，我积极开展帮扶结对活动。一年来，紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动，先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人，深入开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。

四、面对成绩，正视问题，开创工作的新局面

一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一

五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1 篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇，较好地宣传了我县教育工作。

面对成绩，展望未来，我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足：对现代教育理论学习的深度和广度还不够，没有能处理好学习与工作之间的关系，对未来教育的发展缺乏必要的预见性，对新的工作岗位还未能迅速适应，个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习，努力提高个人素质，充分发挥县管拔尖人才的榜样作用，以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中，再创工作的新局面，做出一个拔尖人才应有的贡献。二0一0年十二月七日篇五：人才调研报告

人才调研报告

古语有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以来，各位明主均对人才选贤任能，以保国家长治久安。而农村是支持整个社会发展的根基，农村实用人才活跃在广大农村，植根于农业生产第一线，是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量，对于加快农业和农村经济发展，促进农民增收,全面建设新农村具有十分重要的意义。我村为做好人才工作，特对本村人才做了一份调研。

一、xx村人才现状

1、党政型人才。现我村共有党员xx人，预备党员xx人，平均年龄xx岁。全体党员紧紧围绕在以石永林书记的领导下，以党小组为单位下设十个分支部书记，井条有序的开展各类活动并认真学习各种理论知识，不断加强执政能力，积极为村民解决实际问题，受到村民的拥戴。

2、专业技术人才。在农村，专业技术人才比较稀缺，但是我村仍有此类人才。xx幼儿园的金兰芬老师和卫生所的龚跃华医生就是典型代表，此外还有每年毕业回家的大学生，他们有的走上从政之路，有的进到事业单位，有的走进企业，还有的留守农村。

3、企业经营管理人才。xx村企业不多，但现有私人企业仍在各自的行业内取得了不菲的成绩。xx化工添加剂厂制作并供应红塔卷烟厂各种香精原料；xx家具厂联合了全国知名品牌雀之林建立了公司，家具供不应求。这些都能反映出我村现有企业管理人才的优秀。

4、技能型人才。xx村主要以农业为主，技能型人才也偏向农业方面。由于市区和乡镇各级政府的重视，每年都会有一些针对农村劳动力的专业技能培训，例如葡萄种植、烟叶种植以及蔬菜种植等。六组组长徐永生是这方面人才的代表，他承包了大面积土地进行蔬菜种植和果树栽种，引进了全国优秀品种并敢于大胆实验，带动了xx农业的发展。在建筑、电焊等其他方面，我村也有相应人才。

5、乡土人才。在我村，乡土人才并不明显，在老年活动中心，几个老太太带领了一群群众练习舞蹈，但是要算作乡土人才，还是比较牵强。

二、存在的问题

1、人才总量相对不足，结构不合理。各方面人才都比较稀缺，且农村青年流失严重，农村实用型人才后继无人。拉动经济快速增长的企业管理人才和乡土人才比较稀缺，无法拉动企业的大力发展和弘扬乡土文化。

2、人才培养能力不强。除了正规的学校试教育培养外，我村采取的主要培养手段是农函大，可是农函大培养技术和名额有限，人才培养能力不足，造成了人才不精、无专家的困窘局面。

3、农村人才中拔尖人才缺乏。现有农村基层技术人才大多数是种植、养殖的能手，在经营方面的人才还不多，整体素质不高。我社区农村人才工作缺乏科学规划，培养滞后，自由发展，有而不尖，难以有助提高村民的经济收入。

4、农村人才队伍开发经费不足。一是投入资金不足。在农村实用人才培训方面，所需教材资料、实践操作现场、教师授课补助、参观学习资金均难以落实，直接影响了实用人才开发的顺利进展，影响了先进实用技术的应用和普及。二是农村实用人才自身发展资金不足。由于大部分人员生长在农村，经济基础薄弱，再加上没有相应的资金扶助，许多有理想、有技术、有文化的实用人才，往往因缺少创业资金而不能依靠专业特长发家致富，从而使得一部分实用人才“英雄无用武之地”，想率先致富从而带领群众共同致富却“心有余而力不足”。

三、对策及建议

1、营造尊重人才、尊重既能的氛围。在我国，由于长期以来受“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”，以及“重仕轻工”、“重学历轻技能”等传统观念的影响，重普教轻职教、重理论轻实践、重科学轻技术、重知识轻技能的倾向还比较严重，加之社会转型期存在的舆论导向失当(如不恰当地宣传高考状元和以高考录取率论英雄)、收入差距拉大(企业一线人员收入过低)、技术工人实际地位低下等消极因素，都严重影响着高技能人才的培养。要在全社会确立“工人伟大，劳动光荣”的价值观和“江山代有才人出．自古行行出状元”的人才观、成才观、教育观，从物质、精神、情感等方面建立对高技能人才的激励导向机制。

2、加大开展高技能人才的培养力度。加大政府资金的投入，多渠道解决办学资金。职业教育是高成本教育，高技能人才培养需要较

大的投入。除了需要普通高等教育所需要的基本办学条件外．还需要建设与现代生产技术水平相适应的实验、实习、实训实施，设备投入、维护管理、实训耗材等成本费用很大。加强政府投入的主渠道作用，绝不能削弱政府投入的主导地位。各级财政要把人才开发经费列入本级预算，发挥财政投入的导向作用。政府的财力也是有限的，完全依赖政府的投入是不可能的，也是不够的。要调动全社会的资源，引入市场投资机制，充分发挥现有的技工学校、就业培训中心的作用，多渠道、多方式筹措资金。调动企业培养高技能人才的积极性。

3、加大职业技能培训，培育壮大农村技能型人才队伍。加强农村劳动力转移培训，加大农村劳动力转移力度，是解决“三农”问题的迫切要求，也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。农村实用人才开发的着眼点不能局限于新型农民的培养,更重要的是要以增强就业和创业能力为重点，加大对青年农民的职业技能培训，培养一大批掌握一技之长的技能型人才，以适应农村二、三产业发展和向城市转移就业需要。“ 人才难得而易失，人主不可不知之。”必须加强对人才的培养和管理，我们的社会才能得到又好又快的发展。

第五篇：拔尖人才总结

回顾2012年，是拆装七工区忙碌而收获的一年，我在七工区领导班子的带领下，紧紧围绕安全“三基”工作，高举“健康、前瞻、集成、精细”的旗帜，努力抓好队内工作，使职工的精神面貌、思想意识得到根本性改变，队伍素质明显提高，总结一年来的工作，有成绩也有不足。

1、在安全管理方面

教育职工树立“人的不安全行为是最大的安全隐患”，“所有事故与伤害都是可以避免的”安全理念。我始终坚持“以人为本”的管理思想，在井下现场跟班时，重点抓劳动纪律和安全生产，我深深地知道安全是天字工程，安全是职工的最大福利。在拆除潘北矿1222（3）工作面中，由于工作面倾角大，我时刻要求职工注意各项安全环节，严格按章作业，并处处率先垂范，在实际工作中为煤矿综采拆装事业做出自己的贡献。

2、在传帮带方面

一年来我积极响应集团公司号召的师徒结对子工作，主动选择年轻、技术不熟练职工作为自己徒弟，工作上认真指导，从基本入手，将自己的经验毫无保留的交给他，生活上，无微不至，像对待自己晚辈一样对待他，经过细心的培养，现在，徒弟已经有了长足的进步，已经能够独立的施工某个环节。

3、在技术创新方面

拆装七工区所在的潘北矿，工作面角度普遍在30°，大的达到将近50°，在生产过程中，安全威胁相比于其他工区危险性更大，我积极参与工区技术改革，参与《支架脱车、安装一体化平台》、《综采工作面对接技术》及《大倾角工作面铺底拆架》的创新及应用，同时，参与设计档杆门等大倾角工作面的防护措施，取得了良好的效果。一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但是还存在许多的不足之处，如有时工作细节考虑不够全面，平时自身理论学习不够深入，在创新方面做的工作还不足等。在新的一年里，我会再接再厉，努力工作，为安装公司拆装工程贡献出自己的力量。

工区评价：

该同志以求真务实的态度一直坚持自己的工作，面对新的设备，他坚持自己学习。工作中坚持预防为主，硬手抓安全，他坚持安全管理不松懈，抓安全教育不放松，抓“三违”不手软，确保所安装的设备符合质量标准化标准要求。不过工作中有时在工作细节上，考虑不够全面，理论学习不够深入，思想不够开放，在创新方面做的工作不多，希望在今后的工作中一如既往的努力工作，逐渐增强自身的各项业务能力。