礼仪在我心中

第一篇：礼仪在我心中

礼仪在我们心中

花桥镇中2015级1班饶金香

指导教师：汪林国

我们每个人的心中都有一颗礼仪的萌芽，只要给它合适的土壤，他就会开花，会结果。正所谓：人之初，信本善也。礼仪规范了我们的行为，让我学会做一怎样才值得别人去尊重去爱戴的人。可礼仪究竟是什么？它也许就是祖国的一条血脉，一条源远流长照亮每个心灵的河流；它也许就是我们文明的象征，一种良好的习惯与思想。其实它并没有流逝，就在我们每个人的心中，只需要把它们表达出来，让它们铺满整个中华。

一次真诚的帮助，一个友好的问候，一个美妙的祝福和一个发自内心的感恩，虽然看起来都是微不足道的小事，其实他是一份真诚而美好的礼仪。

诚信是一种礼仪，因为从古到今人与人都是靠诚信建立的‘‘友谊桥梁”,有了它人们的交往才得到了有效的发展。古时候就有这么一个故事：曾子是孔子的学生，他是一个非常诚实守信的人。记得有一天曾子的妻子要去赶集，可孩子哭着闹着也要去，于是他妻子就后哄孩子说“你不要去了，我回来杀猪给你吃”。她赶集回来后，看见曾子要杀猪，于是就连忙阻止并对曾子说“我是哄孩子的，这样是为了不让他跟我赶集”。曾子却说你欺骗了孩子，孩子以后就不会信任你，说着就把猪杀了。曾子不但对自己诚信，而且对孩子也如此，从小便培养了孩子的讲信用的品德。

礼仪无处不在。无时不有。宽容也是一种礼仪，宽容是处事的基 1

本原则，它能使我们结交很多的朋友，有了朋友，我们才能在生活和学习中少一份孤独多一份关爱。记得有这么一件事，有一天，我在学校，我找朋友借了一本书来看，结果不慎把书弄脏了，可怎么擦也擦不去。当朋友来要书时，我却对她说“对不起，我把你的书弄脏了”。她却坦然的说“没关系”。那一刹那间我从她的语言中感受到了一种礼仪——宽容。她以博大的胸襟，给了我一种温馨的感觉。

礼仪让我们学会感恩，感恩身边帮助过我们的人。特别是我们的母亲，那个日日夜夜为我买操劳,为我们着想的人。从我们诞生的那一刻起您就对我们无微不至的关爱与呵护，给了我们一个崭新的世界和温暖的怀抱。您教会我们走路，让我们上学，下雨时您就会送我们，这一切的一切我们都是不能回报，只能真诚地说：“谢谢”！小时候我难免会犯错，每一次犯了错不知道怎么办时，您总是细心的教导我，叫我以后不要犯同样的错误。您对我是严厉的，可您的爱却是最让我温暖。您的皮肤已经苍老了许多，手脚已经留下无数条疤痕，记得第一次为您洗脚时看到您的脚有许多的裂缝时，我明白了这十几年为了我付出了多少，然而我却只能默默地对您说：“谢谢”可怜天下父母心您的爱是无私的，您的付出对于我来说却成了一种呵护。当您听到我对您说谢谢时，您心头涌现的就是女儿知道感恩，懂得妈妈的辛苦了。天下哪个母亲不爱自己的儿女，正因为这样才有了女儿对母亲的回报。

学校是我另一个温馨的家，我们应该用我们的礼仪来维护它的尊严，尊敬为我们付出的老师，爱护班级体的美一个同学，同学之间应

该互相帮助团结一致。每一次学校搞活动，班集体都是团结和作，大家齐心协力，互相帮助，互相信任，认真地完成每一次的活动。那一次又一次的成功使我感受到了集体协作的力量，礼仪也许离我们并不陌生，它并不是遥不可及，因为它就在我们心中，只要我们努力就会得到它。

我们都生活在同一个社会，所以我们就应该对社会一月份礼仪，做一个有尊严的人。尊重他人，爱护自己，讲正意有勇气。在我们身边我们是否留意每个为我们打扫的清洁工。每日清晨他们总是早早的在马路上扫地了，从来都没有怨言，扫了一次又一次。他们不求回报，默默地工作着，只是凭着别人对他们的信任，埋头地奉献着，不求一丝利益。他们讲正义，凭着自己的良心为人民服务，然而他们就做到了我们平日做不到的礼仪。

礼仪就是这样，它看不见，摸不着，它也许就是这样播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。我们播下了一份礼仪将会收获丰富人生！世界是精彩、广阔无垠的，我们怎么让礼仪之花广泛传播呢？礼仪就是这样，你这样对它，它就这样回报你，礼仪的胸怀永远为我们敞开着，它的心灵永远是温馨和蔼的。它需要活在我们每个人的心中，它需要存留在美丽的世界里。用手轻轻触摸我们的心灵，告诉全世界礼仪就在我们的心中，我们一定要好好保护它，给它温暖，让它能美化我们的幸福生活！

第二篇：礼仪在我心中范文

《礼仪在我心中》小学四年级主题班会

主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年《礼仪在我心中》主题班会现在开始。

主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜

11、使用文明用语

21、拾金不昧

2、对人有礼貌

12、在公共场所大声喧哗

22、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座

13、乱扔杂物

23、排队买东西

4、佩戴首饰

14、嘲笑同学的缺点

24、讲究卫生

5、践踏草坪

15、给别人起绰号

25、随地吐痰

6、走人行横道

16、抄袭作业

26、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒

17、不要说脏话粗话

27、守时守信

8、到处乱涂乱画

18、浏览不良网站

28、用打架等方式解决纠纷

9、排队乘车

19、文身

29、不穿奇装异服

10、遵守交通法规20、不随意涂鸦30、传阅色情暴力书刊杂志

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

感恩之心 与爱同行”主题班会活动

提交时间：2008年05月14日浏览数：237

感恩之心 与爱同行”主题班会活动 班会目的：

1、通过母亲节前夕的班

队活动课，体会父母的爱和付出，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得

为什么要感恩父母。

2、培养学生感恩的心理，学会体谅关心父母，与父

母和谐相处，用自己的行动去感恩父母，善待他人。准备工作：

1、确

定班会的日期，可邀请部分任课老师和家长参加。

2、确定基本思路，学

生自动报名承担小品等节目排练、招待家长（自制礼物、购买鲜花、茶叶

等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。

3、全班学唱《感恩的心》《世上只有妈妈好》

4、确定两名主持人——赵翊帆（甲）、李玉坤

（乙），随时了解督促其他小组的进展，并初步写好串讲词。座位安排：

学生分两侧坐好，中间安排桌椅和茶水请家长和听课的老师就坐。前方空

出一块地方以备表演小品之用，主持人亦可走动自如。使用工具：录音

机、麦克风 班会活动过程： 主持人开场白 甲：同学们，再过几天母亲

节就要到了，在这个阳光灿烂的日子里，让我们彼此敞开心扉，彼此聆听

心声。乙：下面我宣布培英小学四（1）班“感恩之心与爱同行”主题班会

现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师、家长。（鼓掌）甲：

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次殷

勤嘱咐，为我前进的道路指明方向； 乙： 对师长心存感恩，因为他们给

了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。甲： 对

朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看

到希望和阳光。甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我发

现生命是如此丰厚而富有； 乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。甲：然而其中，最能激起我们心底最

深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩

子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。甲：下面请大家一起

来听一个感人的故事：《超凡的母爱》 生上台讲故事。主持人甲：从出

生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其

所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！甲：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为

我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举

手。甲：下面请欣赏小品《孟母三迁》 学生上台表演《孟母三迁》 甲：

谢谢同学们的精彩表演。乙：同学们，其实孟子之所以能够成功成才，不止是环境造就，还有孟母本身的言传身教。在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈也像孟母一样为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵了多么

深厚的爱啊！甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。乙：接下来，请欣赏诗歌朗诵《妈妈的爱》。妈妈的爱 妈妈的爱是河里的水 当我寂寞的时候 它静静流淌 丁丁冬冬 妈妈的爱是夏天的雨 当我疲劳的时候 它悄悄飘落 沙沙沙沙 妈妈的爱是柔

和的风 当我烦躁的时候 它轻轻吹过我的眉稍 哗哗哗哗 妈妈的爱是一

股暖流 当我寒冷的时候 它围绕着我 呼呼呼呼 我感谢 我的妈妈 我感

谢 妈妈的爱 虽然爱中有风雨 但我知道 爱中更有无私和伟大 甲：谢谢

叶梅琳同学。乙：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；

甲：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。

乙：现在，就请我们敬爱的爸爸妈妈说一说您的儿女令您最感动的一件事。

（采访家长）甲：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候.一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。乙：

是啊，我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表

现出来哦。甲：那么，就让我们一起高声唱出我们的心声——《世上只

有妈妈好》 同学赠送礼物，献花。乙：起立，所有同学一起向我们的爸

爸妈妈表示感谢 “爸爸妈妈，我们爱您，我们感谢您！甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们请“谈一谈老师令你最感动的一件事”。乙：（请十个左

右的同学自由发言）甲乙合： 老师，我们尊敬您！老师，我们谢谢您！

（鞠躬）甲：现在有请王鉴炜同学上台领读感恩宣言。掌声有请。请同

学们起立、握拳、一句句跟我读宣言，《感恩宣言》 感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。请

坐 甲：常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远

都阳光灿烂。乙：为了让每位同学都感受幸福，体验感恩，我们齐唱《感

恩的心》，让感恩永远围绕着我们。甲：下面有请班主任周老师发言。各

位老师，各位同学： 首先非常感谢大家对这次活动的大力支持。看了大

家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民

族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、宽容他人；拥有一颗感恩的心，我们才会懂

得去尊敬师长、勤奋学习；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心别人、珍爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能真诚待人，赢得友谊。同学们，让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心帮

助爱护我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家！甲乙合：感恩于

心，与爱同行。主题班会到此结束。谢谢大家。

本新闻

主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？（同学发言）

主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学

们遇到下面的情景，会怎么做？

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？

_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？ 主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？_________同学，你会怎么办呢？

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！下面请班主任宋老师为我们讲话！

主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

我宣布：四年三班“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。

第三篇：礼仪在我心中活动方案

活动目的：

规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。教育学生要热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。教育学生会明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

活动时间：5月2日

分组及奖励办法：

本次比赛分高、中、低三个年级进行，各班选派两名选手参加比赛。本次比赛设团体奖一个，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名。

竞赛细则：

本次竞赛题分二轮进行，第一轮抢答，每答对一题得5分，答错一题扣5分；第二轮口答，每答对一题得5分，比赛结束后按每位选手的总分决定名次。按各班选手总分决出团体总分。

活动程序：

一、校长讲话：

二、辅导员讲话

三、宣布比赛规则

四、进行知识问答比赛

五、宣布比赛结果

六、总结讲话

第四篇：礼仪在我心中教学设计

《礼仪在我心》教学设计

东德归小学

崔新静

一：指导思想

以“礼仪伴在我心中”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造校园良好的人文环境做出贡献。

二：教学目的

1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。

3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力 三：教学方式

选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教

育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

四：教学过程

（一）激情导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。

（二）同学们观看课件，自己阅读小故事。教师提问：读完小故事，你有什么感受呢？

（可以在小组内讨论，然后全班交流）

（三）文明礼仪知多少

通过课件演示，让同学们根据自己的认知来判断这些内容是否正确.(这一内容的安排，可以了解到同学们现有的认知水平)

（四）文明礼仪大检查：

课件演示社会上一些不文明的行为

看后全班交流体会

畅所欲言：社会上不文明行为我知道 2我们身边的不文明行为

举例说明，同学们自己身边有哪些不文明行为

（五）小记者大提问：

课件演示：遇到这种情况你怎样说这样做?

五：教师小结

同学们，我们播下一种行为，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明的学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

第五篇：礼仪在我心中三年二班

礼仪在我心中

三年二班

活动对象：三年二班

活动目的：

1、配合学校礼仪道德特色办学的创建活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、听故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家的文明礼仪言行的教育。

2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进。

活动准备：

1、根据班级真人真事编排小品《丽丽的变化》和《学会合作》。

2、排练快板《合作技能七字诀》，全班同学背诵《新三字经》，思考竞猜题。

3、找一找身边同学的优点及事例。（每人都准备）

4、准备一些本校学生写的“文明礼仪”警示语作为奖品。

5、布置会场（在教室大黑板上书写主题，画上边花），确定班会主持人并培训。活动主持：杨敏婷、吴海琴

活动过程：

杨：海琴姐姐，你好！欢迎你和我一起主持今天的主题班会。

吴：谢谢！能有机会参加这样一个有意义的活动，我也感到很高兴。

杨：同学们，让我们以热烈的掌声欢迎海琴姐姐和来参加这个活动的老师、同学吧！吴：谢谢大家对我的热情。

[在主持人的串联词中，就非常注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生。]

合：“礼仪在我心中”主题队会现在开始。

吴：自从我校开展文明礼仪教育以来，同学们的行为习惯与过去相比已经有了很大的改观。现在在我们的校园里，你会发现遇到老师主动鞠躬、问好不再只是低年级小朋友的好习惯，同学之间的关系也变得更亲密了。

杨：不但如此，乱扔垃圾、打架骂人的现象也越来越少了。同学们的语言更文明了。吴：礼貌用语的功劳可真不小。不如让我来考考大家吧。谁来说说生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？

（学生答：请您好谢谢对不起再见）

杨：谢谢你的回答。那谁能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？ 生1答：比如，别人帮助了你，你就要说“谢谢”，放学时要和老师、同学说“再见”。生2答：不小心踩了别人一脚要说“对不起”。

„„

吴：除了这些，还有哪些礼貌用语我们也经常在使用？

（学生答，如：麻烦你没关系抱歉劳驾 等）

[我班不少学生平时没有使用礼貌用语的习惯，这一环节先通过摆事实让学生明白了礼貌用语在日常生活、人际交往中的重要作用，再让学生举例说说平时在哪些情况下要使用礼貌用语，实际上是不露痕迹地进行了正确使用礼貌用语的指导。]

吴：说得真好。我相信我们三乙班同学肯定也经常在使用这些礼貌用语。不过，我觉得讲文明礼仪光会用用这些礼貌用语那还是很肤浅的，我们要把文明礼仪装在心中。不管是在学校、家庭还是在社会，时时处处都要说文明话，办文明事，做文明人。

杨：是呀，我们学校文明礼仪特色学校创建活动的口号“崇尚礼仪美德，学做文明新人”不也说明了这一点吗。听老师说，为了把我们塑造成二十世纪真正的文明新人，连老师们也制定出了相应的礼仪规范要和我们一起训练呢。

[这儿对学生在文明礼仪训练方面提出了新的、较高的要求：学做文明新人，其实这也是我校礼仪教育的宗旨。让学生了解我们老师也有相应的礼仪规范要训练，目的是让学生明白讲文明礼仪人人有责，老师也不例外，从而激起他们更强的责任意识。]

吴：那让我们一起去看看同学们现在做得如何了。请看小品《丽丽的变化》。（主要内容：一次，贪玩的丽丽把教室里的米尺当玩具敲桌子，一不小心就敲断了，老师找她谈了话，丽丽认识到自己的错误，有了转变。一次她看见一男生在帮助另一男生解答难题时因不耐烦说了粗话，丽丽大胆地指出了那位男生的错误，最后那位男生承认了错误并向另一位男生道歉。）杨：也许我们当中有许多同学曾经和这个小品中丽丽的行为相似，他们将和丽丽一样不断地成长。

[这个小品是根据班级中发生的一件事改编的，它体现了一个同学在礼仪训练中的转化过程。丽丽的原型叫陈擎妹，我还特意让她演了丽丽。她通过这件事和演这个小品经历了一个成长的过程，而其他同学也无疑在观看这个“熟悉”的小品过程中获得了启迪。]

吴：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们要请四乙班的李美萍同学为我们讲一个故事，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。

（李美萍讲故事《刘备礼请诸葛亮》）

杨：听完了这个故事，谁来说说刘备是个什么样的人？

（学生答 ：很有耐心，尊重他人，对人有礼貌，等等）

吴：同学们说得都不错。其实我们平时可能没有注意到，学会欣赏别人、尊重别人也是一种做人的美德。比如，我们在课堂上听同学朗读课文，老师让我们评价一下，我们总是很乐意找他们的缺点，却忽视他们的优点。

杨：这也是一种不礼貌的表现。下面我们就来试着学学欣赏他人吧。

杨：每个同学都有优点。请你选择班里的一位同学来说说值得自己学习的地方，先同桌互相说一说。

指名说。（多叫几个同学说）

[我班学生在欣赏别人方面做得很不够，他们往往对别人是高要求，对自己却很放松。本环节从听故事引入，尝试从不同的角度欣赏一个人，让学生懂得了尊重别人也是一种美德，并学会欣赏身边的同学。]

吴：谢谢同学们的参与。学会欣赏别人、尊重别人在学习中也非常重要。它能让我们学习到别人的长处，使我们的学习更有效，请看小品《学会合作》。（主要内容：老师布置四人小组合作学习，在学习过程中，有人大声说话，有人不积极参与讨论，而在看小差，小组长指出了他们的不足，在组长的带领下，四个人通过合作认认真真地按老师的要求完成了学习任务。）

杨：这几位同学的表演使我们受益匪浅。看来，我们在小组内讨论问题也得讲文明礼仪才能更好地解决问题。

吴：下面让我们一起来听一听快板表演《合作技能“七字诀”》。

合作技能“七字诀”

听取发言要专心，注视对方动脑筋。

说明紧紧扣中心，有根有据说得清。

求助别人要有礼，得到帮助表谢意。

反思自己有勇气，肯定别人得诚心。

自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。

帮助同学要热情，耐心周到把难除。

支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。

说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。

建议大胆有设想，人人献策大步闯。

协调组员共商量，指正让步齐向上。

杨：这合作技能“七字诀”可要好好记在心里，下回小组学习时得派上用场。

[合作学习作为新课程积极倡导的学习方式之一，已经被广泛地用于平时的课堂教学，可是由于组织实施等方面的问题，合作学习的效率较低。在这儿通过小品《学会合作》和快板《合作技能“七字诀”》对学生进行了合作技能和合作中的礼仪的培训。]

吴：接下来我们来个抢答赛，答得好的同学可以得到一条文明礼仪警世语。请同学们听好了。（答对的奖一条礼仪警世语）

第1题是：上课时，你的好友递给你一张纸条，他要你下课和他一起玩，你该怎么办？（先不理睬他，下课时再跟他说你很乐意和他一起玩，但课堂上应该遵守纪律，不能看小差。）指名答。

杨：第2题：同桌同学跟你很要好，他无故被别的同学骂了，你怎么办？（找那位同学，跟他讲道理）

吴：第3题是：同学们在比谁敢从2米高的地方往下跳，你的好朋友爬了上去却不敢跳了，其他同学都在笑，你怎么办？（阻止其他同学嘲笑，跟好朋友说跳下来的危险性，劝他不要跳。）

[这些抢答赛中的事例很可能就发生在平时的学校生活中，如果不能正确地认知，学生往往会做出错误的举动，因此在抢答过程中如果学生不能说出正确的做法，就让主持人来告诉大家，抢答赛中的奖品也是对学生进行文明礼仪教育的材料。课后，有老师提出，题目有一定难度，可以课前把题目告诉学生，让他们充分思考，这样比让主持人公布正确做法效果好。] 吴：刚才我们主要讨论了校内的一些礼仪，接下来我们来看看同学们在家里做得怎样。现在我们多数是独生子女。家人对我们非常关心、宠爱，而我们对家人的关心往往很少，当然有些同学在这方面做得很好。下面我们来听一听发生在我们同学和他的母亲身上的感人事迹。先请卞雪婷上来。（卞雪婷读文章《给妈妈的一封信》）

杨：多么感人的一封信啊。下面请贾奇亮。

（贾奇亮读文章《我的妈妈》）

吴：事情虽小，却反映了小作者和母亲之间深深的母子情。

杨：我相信每个同学和他的母亲身上都曾经发生过这样感人的事迹。让我们一起来夸夸我们的父母或者说说我们怎样来孝敬父母吧。

同桌互说，指名说。

吴：同学们说得都非常真情。下面让我们一起来背诵《新三字经》。

《新三字经》

为人子 方少时 尊长辈习礼仪

孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲

亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

亲有教 儿恭听 做错事 即改正

家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭

家爱我 我爱家 推此心 爱中华

[经常有家长向我反映，孩子在家里很不尊敬家长，我很惊讶，这些孩子在校表现都挺好的，而学校的礼仪训练还没涉及家庭礼仪这一块内容。正好，前几天我班的卞雪婷写的文章在“母亲颂”征文比赛中获得了一等奖，写得非常感人，贾奇亮的文章看似平淡却也是于细微中见

真情，这就是“活生生”的教材呀。]

杨：我们是祖国的未来。

吴：我们是祖国的希望。

杨：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。

吴：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。

合：让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力吧！杨：同学们，“礼仪在我心中”主题班会到此结束，下面请辅导员讲话。

辅导员：各位队员，今天的中队活动非常成功，我相信大家一定学到了许多，懂得了许多。在学校文明礼仪特色办学的创建过程中，愿我们每位队员都能在生活和学习中不断进步，不断成长。无论是在家、在校还是在社会，都能说文明话，干文明事，做文明人，把文明礼仪牢牢地记在心中，这样，我们这个社会会更美好。