第一篇：诗歌形式入党申请书
敬爱的党组织：
甲子华诞歌盛世，春秋六十铸辉煌。彩旗飘扬迎国庆，国强民富显龙威。祖国花好人同乐，人民亿万乐安康。东方巨龙腾飞起，遥望世界展宏图。全国人民团结紧，万众一心志气坚。三军威武震四方，举国人民气激昂。回想当年贫困貌，人民苦难不堪言。列强凌辱国羞耻，百姓无颜举步艰。衣不裹体冷人心，食不饱腹饿饥肠。残屋败瓦散遍地，工厂零星烟火稀。内忧外患困九州，中华民族告急紧。在此危急存亡际，立成中国共产党。建党伊初人丁少，党员救国步步难。初生生命旧难容，里应外合共抹杀。可幸党员毅气坚，不畏眼前苦艰难。自力更生谋发展，团结群众齐奋斗。星星之火可燎原，革命圣火遍神州。共党亲民得人心，革命队伍日壮大。大江南北齐响应，揭竿而起来相助。党领战略精明确，各大战役节节胜。解放南京号声响，千舟竞发渡江急。战神英勇直向前，赢得人民大解放。四九十一神圣日，百万群众聚天安。中华共和成立了，人民从此站起来。举国欢腾气盖世，万民同欢喜洋洋。建国大业实不易，千秋功在共产党。革命长河凄悲壮，无数将士洒热血。无畏牺牲冲锋前，未见解放身先死。舍生救国义不返，祖国人民永不忘。后人争气更自强，奋发不负前人望。投身发展新中国，两弹一星扬国威。改革开放万象新，春天故事迎风来。神州大地遍开花，座座高楼平地起。招商引资忙建设，国库账本日日新。国富民安衣食足，五星拱照万家春。三个代表为人民，科学发展人为本。中国特色社会好，生活水平步步高。万众一心向祖国，乘风破浪往前进。百折不挠奋图强，一鼓作气除万难。洪涝泛滥万众挡，冰冻无情人间暖。地动山摇家破碎，亿万同胞齐上阵。无私奉献尽己能，党政机关冲在前。救民水深火热中，天地儿女一家亲。抗震重建井有条，灾区人们保障足。百年梦想奥运来，全球焦点聚东方。开幕震撼贯世界，东方巨龙显神威。民族凝聚斗志旺，扬我大国雄风采。运动健儿干劲足，告捷喜报接连来。金牌榜首有中国，刷新历史新记录。六十大典喜欢腾，普天同庆乐融融。如此辉煌新篇章，显耀我党先进风。领导得法效率高，为国为民尽天职。国民富裕奔小康，农民创收乐无穷。赞歌嘹亮响不断，唱颂共党恩情深。祖国江山红似锦，人民天下稳如山。我愿加入共产党，发扬党人先进风。投身祖国大建设，报效母亲哺育恩。从小年幼怀大志，要为国家作栋梁。服务人民为己责，奉献祖国为己任。望党严格考验我，绝不辜负党所望。此致敬礼！申请人：李XX2011年10月13日其他入党同志还浏览了：入党申请书的基本写法班干部入党申请书范本会计系大学生入党申请书入党申请书的正确写法格式第二篇：亲子 诗歌 对话形式
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”
飞
妈妈领着孩子在山路上散步
孩子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？
妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……
孩子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？
妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当屋……
孩子：那么，我呢，我长大了呢？
妈妈：你长大了，也会飞走。因为，这个世界很大很大，你要飞到你想去的地方，去做你想做的事……
孩子：我会想您的，妈妈
妈妈：我也会想你的，孩子。
跳
有只知更鸟去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。无论如何我要告诉它： 走路别这么跳呀跳。它 说它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。可爱的知更鸟，那就啥地方也去不了......这就是为啥它走路 总是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。跳呀，跳呀，跳呀，跳。
天使
花朵感谢春天 你给我阳光雨露 和一整个开放的季节 果实感谢大地 你给我等待和期望 还有永远的温暖怀抱 我只想感谢你 我的宝贝 因为你 花朵开放 果实芳香 四季都有阳光
看看世界看看你 世界温柔 温柔是你的眼睛 看看心情看看你 心情宁静 宁静是你的呼吸 看看自己看看看你 心里躲着天使, 天使就是你.我感谢春的花 夏的雨 秋的微云 还有我的你
我珍惜 夜路的灯光 雪后的微阳 和随你而来的满天希望
猜猜我有多爱你
“妈妈，猜猜我有多爱你”
“噢 我大概猜不出来”
“我爱你有这麽多。”（孩子把手臂张开，开的不能再开。）
（妈妈也张开来一比，）说；“可是,我爱你这麽多。”
孩子：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河的那一边。”
妈妈：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
孩子：“那真的好远。我爱你，从这里一直到月亮。”
妈妈：“噢！那麽远，真的非常远，非常远。”
妈妈低下头来，亲亲孩子，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”
我是三军总司令
妈妈：孩子，小鸟哪去了？
孩子：妈妈，小鸟作了我的飞机 妈妈：孩子，小乌龟哪去了？ 孩子：妈妈，小乌龟作了我的坦克 妈妈：孩子，小鱼哪儿去了？ 孩子：妈妈，小鱼作了我的军舰 妈妈：孩子，你是谁？
孩子：妈妈，我是陆海空三军总司令
妈妈：孩子，小蜻蜓哪去了？ 孩子：妈妈，小蜻蜓作了我的直升机 妈妈：孩子，大象哪去了？ 孩子：妈妈，大象作了我的消防车 妈妈：孩子，蝙蝠哪去了？ 孩子：妈妈，蝙蝠作了我的降落伞 妈妈：孩子，公鸡那去了？ 孩子：妈妈，公鸡作了我的号手
（还可以继续添加：小狗——军犬。长颈鹿——云梯。啄木鸟——侦察兵等）
夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我： 想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
“ 什么尖 尖尖尖上天？
什么尖 尖尖在水边？
什么尖 尖尖街上卖？
什么尖 尖尖姑娘前？”
“ 宝塔尖 尖尖尖上天，菱角尖 尖尖尖在水边，粽子尖 尖尖尖街上卖，花针儿尖 尖尖尖姑娘前。”
“ 什么圆 圆圆圆上天?
什么圆 圆圆在水边?
什么圆 圆圆街上卖?
什么圆 圆圆姑娘前?”
“ 太阳圆 圆圆圆上天，荷叶圆 圆圆在水边，烧饼圆 圆圆街上卖，镜子圆 圆圆姑娘前。”
“ 什么方方方上天？
什么方方方在水边?
仟么方方方街上卖?
什么方方方姑娘前?”
“ 风筝方方方上天，丝网方方方在水边，豆腐方方方街上卖，手巾方方方姑娘前。”
“ 什么弯 弯弯弯上天？
什么弯 弯弯在水边?
什么弯 弯弯街上卖?
什么弯 弯弯姑娘前?”
“ 月亮弯 弯弯弯上天，白藕弯 弯弯在水边，黄瓜弯 弯弯街上卖，木梳弯 弯弯姑娘前
第三篇：从诗歌的形式可分为
从诗歌的形式可分为： 古体诗,包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗.古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等.注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗.古体诗不讲对仗,押韵较自由.古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府.近体诗,包括律诗和绝句.诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等.词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等.其特点：调有定格,句有定数,字有定声.字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）.词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段.词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片.曲,又称为词余、乐府.元曲包括散曲和杂剧.散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近.特点：可以在字数定格外加衬字,较多使用口语.散曲包括有小令、套数（套曲）两种.套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲.每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调.它无宾白科介,只供清唱.5 新诗(或称白话诗）
二． 从诗歌的题材可分为：写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌.古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情.这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景.其风格清新自然.咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想.即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等.怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨.5 边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮宏浑,笔势豪放.
第四篇：运动会加油稿100诗歌形式（10篇）
篇1：运动会加油稿诗歌
1.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
2.来吧
现在才是关键，
把脆弱放在一边。
抓不住机会的你，
上不了最前线。
踏上雪白跑线，
把头发甩到后边。
能量化成流汗，
让我疯狂呐喊。
相信我的预感，
一定第一个撞线，
只要定睛向你看，
心情便会HIGH到极度点。
3.老师说
语文老师说，你们很美，
是一种回归大自然的天然美;
数学老师说，你们很美，
那轻盈一跃是对称的美;
政治老师说，你们很美，
是负出与收获的辩证美;
英语老师说，
在古典的文化美后你们有欧式的拼搏美。
4.致运动员
红色的跑道上，
你像一簇火焰，
用尽自己的热情，
来燃烧自己的活力，
殊不知，你是忍着疼痛
在为班级争光，
那一圈圈的绷带格外醒目，
加油吧，你所有的好朋友
在注视着你，
在为你呐喊!
COME ON。YOU ALWAYS THE BEST!
5.永不言失败
失败意味着什么，
我们从未想过，
因为那不是我们想得到的
最终结果，
也许成功需要付出很大的努力但有了自己冲刺的目标，
什么都只成为漂渺
把所有的一切都抛在脑后
对失败说：来吧!
我终究会战胜你!
6.希望
我真诚的希望
我是一阵微风
让我的祝福
追随在你身后
我真诚的希望
我是一束阳光
永远照射大地
为你加油
我真诚的希望
我是一片阴凉
让你休息
为你鼓劲
7.致运动员
你从哪里哪里走来?
青春是你的风采
你向终点奔去
掌声为你澎湃
你用流淌的汗液
震撼着有情儿女
你用健美的臂膀
挽起高山大海
8.奔向前方--致运动员
枪声响起
燃起的是你的激情
放飞的是你的理想
你的挥汗付出
在矫健的步伐以后逐一闪亮
纵使艰难
但，奔向前方
唯有它给你掌声
唯有它让你傲气昂扬!
9.跑啊跑――致3000米运动员
跑啊
无休止的被追赶
尽头遥远
有点惶恐
却无理由
和着彼此粗重的喘息
渐渐失去了意识
翅膀
像鸡毛掸子
拥有羽毛却无力飞翔
劳累
不能停止的.
跑啊跑
10.赞五千米运动员
迎接你的，是五千米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的冲吧，勇士们
不要畏惧对手的强大
你的对手只有自己
勇敢的冲吧
五千米算不得什么
付出的汗水就要得到回报
胜利的泪水就要顺颊而下
秋风会为你喝彩
阳光会为你庆功
掌声就要为你响起有两个字叫做努力，
有一句话叫做坚持到底就是胜利。
也许你不是最棒的，
也许你毫无信心，但是只要你努力拼搏，
终点就在眼前!
奋斗吧!
那疾驰的英姿!
[运动会加油稿诗歌]
篇2：运动会诗歌加油稿
同样的骄阳，
同样的暴晒，
没有热烈的欢
呼，
没有激动的喝彩。
你用精密的仪表，
和细致的耐心，
记录着运动员的辉煌。
我为你们自豪，
辛苦了，
敬爱的老师！
篇3：运动会诗歌加油稿
奔向前方――致运动员
枪声响起
燃起的是你的激情
放飞的是你的理想
你的挥汗付出
在矫健的步伐以后逐一闪亮
纵使艰难
但，奔向前方
唯有它给你掌声
唯有它让你傲气昂扬！
篇4：运动会加油稿诗歌
，
你的欢笑飞扬在赛场，
为班争光数你最棒。
跑吧，追吧
在这广阔的赛场上，
你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧
你比虎猛比豹强。
6. 天如幕，日如初，运动场内生龙活虎!
没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出!
赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆!
英雄勇将，呼之欲出;各领风骚，一帜独树!
群雄乍起，英雄谁属?
洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度!
敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属!!!
7. 运动场上彩旗飘，
运动健儿显英豪，
跳跃身姿轻如燕，
铅球飞落地动摇，
百米冲刺如猛虎，
投球奔跑本领高，
运动健儿多自豪，
风流人物看今朝。
8. 每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。
我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。
运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!
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篇5：运动会加油稿诗歌
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的运动会，激烈的进行不停，秋风也解风情，吹动我们的心，让昔日运动的风采，今天全部展现出来。
放出你的热情，伸出我的双手，让我拥抱着你的成功，让我拥抱着你真心的.笑容。
让我们的运动充满着青春的骄傲。
让我们期待明天会更好！
篇6：秋季运动会加油稿诗歌
（一）
我们迎过秋天的落叶
我们跃过春天的原野
我们穿过弯曲的小巷
我们跑过宽阔的大街
每天早起和朝霞相约
每天傍晚把晚霞采撷
今天我们要飞过银色的跑道
向前 向前 向前
把记录刷出新的一页
（二）
这一刻，希望在起跑线上放飞，
这一刻，时间在永恒中定格。
那响起的枪声， 是为你们助威的号角；
看台上的呼声， 是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧！
因为，梦，就在前方，就在前方！
（三）
愿将希望折成一只小船，
沿着溪流送到你的身边；
愿把鼓励扎成一束清水，
满怀微笑地递到你面前；
愿将友谊织成一条毛巾，
轻轻的拭去你辛苦的汗水；
愿让热情燃烧成一片鲜花，
献给你，到一声：
“辛苦啦，运动员！”
篇7：秋季运动会加油稿诗歌
（一）
华夏儿女尚运动， 赛场之上虎斗龙。
百米一闪疾如风， 千米一箭离弦中。
铁饼一落到白宫， 铅球一掷泰山崩。
跳远一跨黄河东， 跳高一跃上太空。
我校健儿皆神勇， 强壮体魄展雄风。
（二）
惊天枪后疾如飞
勇往直前不后退
风驰电掣似闪电
勇士出发何言诲
（三）
你们是班里的佼佼者
同学们为你骄傲
你们是比赛中的领跑者
我们为你自豪
你们用汗水浇灌成功的花朵
你们用辛勤培育胜利的`果实
加油
不要辜负老师同学对你的期望
不过
我相信
你们一定是最棒的
篇8：秋季运动会加油稿诗歌
（一）
百米赛炮弹，长跑似流星；
跳高跃龙门，跳远更长进；
接力比协调，球赛要同心；
投掷力拔山，游泳如龙腾；
校园彩旗舞，学子齐发奋。
（二）
看！那一面面迎风飘舞的彩旗，
是一朵朵盛开的鲜花；
听！那一阵阵惊天动地的欢呼，
是回响在耳边胜利的风声。
运动场上的你们，是胜利的标志，
运动场上的你们，是青春的赞叹。
去吧！去迎接那伟大的挑战，
去吧！去做一名追风的少年。
你们代表的是----东，西，南，北----风！
（三）
百米跑道虽不长，
运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试，
分秒必争勇夺魁。
高三七班有勇女，
巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场，
今有郎萍跑百米。
立志创新校记录，
勇夺奥运第一枚。
篇9：秋季运动会加油稿诗歌
（一）
落日轻风彩霞，
红旗人潮鲜花，
呐喊欢呼足下，
冠军谁家？
明日功成华夏。
刹那 永恒
块块红，点点绿
世界因你更美丽
风儿在轻颂
成功，自由
鸟儿说
我陪你一起追求
额上的寒珠
折射的
不仅是阳光
还有一种希望
它，来自播种
你看
看台上一双双注视着你的眼睛
分明在说：无论你成功与否
刹那属于你
而你，一定属于永恒
（二）
起跑线上
你们一字排开
健美的肌肉蕴含着爆发力量
坚定的目光中充满了自信
枪响了
你们开始了并不长的征程
笔直的跑道上
有你们稳健的足迹
不远的终点
将留下你们冲刺时矫捷的背影
加油吧
掌声将为你响起
加油吧
胜利和鲜花终将属于你们
（三）
常记朝朝暮暮，
天天不忘跑步。
苦练为参赛，
长征一里路，加速，加速！
昂首挺胸阔步。
努力吧，运动健将们，在终点，我们等着你。
篇10：秋季运动会加油稿诗歌
秋季运动会加油稿诗歌大全
《运动会上》
火一般的热情，
染红了整个赛场，
太阳公公也嫌热，
躲在在云房子里看热闹。
随着一声号令，
英姿迸发的运动健儿们，
茁壮起飞!
加油，加油!
向着终点前进!
不管你有多累，一定要坚持下去，
因为这是一场毅力的比赛!
如果战胜不了自己，那么又怎么会赢别人?
加油吧!在你冲到终点的时候，
你会感觉到---一览众山小，
到那时你是多么的为自己自豪!
《运动会》
开始了一年一度的运动会
天依旧那样蓝
风依旧那样暖
在这样的时节
我们迎来了运动会
赛场上我们奔跑
展现我们的身影
赛场下我们欢呼
庆祝我们的胜利
这一年运动会依旧
但人却不同了
赛道上我们的心在跳跃
我们的血在沸腾
在这样的日子
我们定写了一生的约定
让我们的友谊传递永远
《致100米运动员》
依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，
依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，
100米，又一个人生的起点
100米，又一段人生的冲刺
100米，又一个辉煌的胜利
100米，只刹那一瞬间却成就一段永恒的胜利
你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！
磨练的`是非凡的毅力，
较量的是超常的体力，
拼搏的是出类拔萃的耐力，
把长长的跑道当作一段漫漫的征程。
洒一把艰辛的汗水，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，
继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。
听，习习的风在为你喝彩；
看，舞动的旗在为你加油！
加油吧，为了心中的梦想，为了拼搏的从前，胜利就在眼前！
《激情圣火》
无息地点燃我校每方热土
每次奔跑都冲击着神经
每次起落都放飞一次灵魂
以汗水换回掌声
汗水不再是咸
运动不息生命不止
运动在生命中释放
运动光年!
是一条悠长的射线
至古至今都有足迹
运动通向梦想的始端
精神是其不灭的港湾
踏上运动征途
让我们诠释梦想
飞翔人生至高点!
盈润我们的灵魂
第五篇：诗歌的建行与形式
诗歌的建行与形式
我国古代诗歌，虽有句读，但并不分行，一句句排列下来，与有些骈文差不多，因为两者都押韵，在形式上，诗的意味并不明显。诗歌分行排列还是五四新诗以后的事。这种形式主要是从西方引进的。对此，闻一多曾说：“新诗采用了西文诗分行写的办法，确是很有关系的一件事。姑且无论开端的人是有意还是无心的，我们都应该感谢他。因为这一来，我们才觉悟了诗的实力不独包括音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。这一来，诗的实力上又添了一支生力军”。可见，诗的分行排列，是中国诗歌发展中的一大进步。它不仅成了诗歌的一个重要表现手段，而且也是诗之所以为诗的明显标志。
建行，分行，是诗歌的外在的组织形式。外在的排列，可以使诗具有视觉的形式感和听觉的节奏感，也就是看起来好看，听起来好听。但这种外组织却得决定于内组织，即诗人情感旋律的波动、流转、起伏、强弱的力的排列。外组织属于形式，内组织属于内容。在这里，形式与内容的关系，恰如黑格尔所说：“形式，是向形式移行的内容；内容，是向内容移行的形式。”这就是内容与形式的辩证统一关系。视觉的形式感和听觉的节奏感，在诗行中是一致的，都是物化的外在节奏，这种外节奏，由情绪的内节奏所产生，又把外节奏诱导到内节奏上来。也就是说，诗人为了表达情感的内节奏而创造诗歌形式的外节奏，同时人们从诗歌形式的外节奏而感受到情绪的内节奏。贺敬之在谈到诗行排列时曾举例说过，为什么把“生活的浪花在滚滚沸腾……”一句又拆成这个样子：
呵，生活的浪花
在滚滚
沸腾！
因为他觉得连排的一句吟过后不够劲，于是把这一句分成四行排列，使句中的每个词独立开来，再读时，就感到自己的情感得到了充分的表达。这就是因情建行，以行传情的奇妙效果。
又如，吴琼的《远寄》：
太阳
仿佛冻得打颤
月亮
却用巨大的感情
将人类温暖
别看小草
在疾风中弯腰
头——
被按得低低
这却是为了明天
更高地昂起
……………
这首诗的主题是写生命的执著。开头一节，第一行和第三行，突出“太阳”和“月亮”，在对比与反差中，表现人生与岁月的联系。第二节主要写小草，表现生命的顽强，第三行“头”单占一行，并用破折号加以强调，意在表明头垂低，但是为了更高地昂起，“头”是生命意志的象征。这样的建行，形式与内容是完全一致的。
但诗歌建行所形成的诗歌形式，也有它相对的独立性。它并不总是消极、被动的，好的建行对诗歌内容的表达也有一种诱导和规范作用。比如，我国古代的律诗，格式是固定的，它就要求诗人情感的表达符合起、承、转、合的规律。关于形式感的作用，蔡其矫曾以他一首诗的创作过程，加以说明。他在一个自然保护区中被凤尾竹在雾中的景色吸引，他一下子捕捉到了独特的感受：
泼水在天空凝固，这是写竹林水汪汪的绿，这一句之后，形式规范要求有所变化，既然这句是自下而上“泼”，那么下一句就应该是自上而下“落”，才对应，于是他写了这样一句：
碧绿快滴下露珠。
两句诗形成了一种对比形式的张力结构，造成了巨大的空间感。接着他又用光和影填充这空间：
光明颤动在末梢，又象喷泉又象雾。
这就完成了对眼前景色的描绘。但这还只是外在的景色，外在的写完之后，就应该转入内心，因为打破单调视觉效应，是现代诗歌艺术规范的一种期待：这样他又写下了最后两句：
希望就在这一刻复活，自失望的坟墓。
不难看出，这些诗行是互相呼应，互相激荡的，而正是这一点造成诗歌情感旋律的波折而又和谐。
诗歌之所以要建行，除了内容决定形式，形式反作用内容之外，还与诗歌的运思方式和表现生活的特点密切相关。诗歌的运思方式是闪跳式的，它不是按部就班地爬行，而是在想象的鼓荡下,从一种意识突然跳到另一种意识，而这表现在建行上，就是行的断裂，行与行，节与节之间的跳层。例如，阿红的《我倾听》：
我倾听
倾听日
月
星子
倾听风
云
雷雨
（它们悄悄向我说着什么）
我倾听
倾听山
海
河谷
倾听乌
兽
花木
（它们悄悄向我说着什么）
我倾听
倾听泪笑的历史历史的泪笑
倾听晴雨的窗外窗外的睛雨
这首诗的思维空间是极为阔大的，从日月星辰到山河湖海，从风云雷电到鸟兽花木，从历史到现实，这种思维的腾越与编织，都借助变幻多端的诗歌建行，清晰疏朗、错综有致地表达出来了。如果没有建行，那将把这一切都闭锁在诗中。
诗歌反映生活的特点，是高度集中而概括的，这就要求以尽量少的文字表达尽可能多的内容，充分发挥每一个词语符号的作用。建行的目的，就是突出某些词语的地位，集中读者的注意力，充分发挥它的价值。而且，建行所造成的区别其文体的独特形式，也对读者有一定规范，使他把这种文本当作诗歌来读，不象对散文那样走马观花，只了解大概意思就行，甚至“得意而忘言”。他须盯着每一个语言符号，把它仔细吟咏和再三玩味，极大地发挥它的审美效能。从这个意义上说，诗之所以为涛，就在于它具有诗的形式——语言的分行排列。
建行是诗歌形式的基础，建行的多种多样，造成了形式的千姿百态。关于新诗的形式，陶保玺在《新诗大千>里，总结了新格律诗的体式和自由诗的结构样式，二百多种，诸如四行体，六行对应体，双节对称体，首尾复唱体，十四行体，新词赋体，小令体，楼梯式，对话式，独白式，奇偶诗行变化式等。新诗诞生至今，不过八十年左右的时间，但诗人们巳经赏试了多种形式的创造，这当然是我们的艺术财富，但时代在演进，诗歌在发展，诗人们不能只满足于已有的形式，不仅因为这些形式有的并不完备，更因为当代新诗在世界湖流的冲击下，其发展显示出一种繁复、多样、多元的趋势。所以，诗人们要大胆地发挥自己的创造潜能，在内容与形式统一的原则下，创造更多、更好、更美的诗歌形式，以实现诗歌的进步与繁荣。
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