小学三年级写景作文

第一篇：小学三年级写景作文

三年级写景作文

。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬，好像说“农民伯伯怎么还不来收割我们呢？”小麦最好看了每根麦秸都擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，令人陶醉。一到秋,树上的绿叶没有那么鲜绿了慢慢,秋风沙沙响一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大了层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子，三三两两，结伴去树林。在劳动的时，几个人互相打落叶仗，你砸我，我扔你，其乐融融。扫累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着，美着呢。秋天，你像一位邮递员，送来了渐凉的通知；秋天，你像一位魔术师，将整个大地变为五彩缤纷。秋天，实在迷人！我要把你画下来，瞧，这就是我画的《迷人的秋天》

★秋天的图画

我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天也爱那雪花飞舞的冬天但我更爱那绚丽多彩秋天，秋天是五颜六色的你瞧苹果树梨树都结出了香甜可口的果实勤劳的农民伯伯带者蜜的微笑来到树下把它们都摘下来蝴蝶们看着农民伯伯那辛苦的汗水一个个跑过来采花秋天像一个小喇叭它告诉大家冬天要来了枫叶飘到树妈妈脚下大雁正在飞往南方路途中小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉我爱美丽的秋天喜欢这丰收的季节

.★秋天的图画

我看到了一幅秋天的图画画上有长满了果树的果园有金黄色的田野有南飞的大雁和燕还有一片松树林天有几朵洁白的有几群大雁飞过它们一会儿排成一字形一会儿排成字形飞到南方去过冬天上还有一群燕子它们没有大雁排得那么整齐但是它们也是一块飞的上左边一大片松树林松树的叶子在秋天是墨绿色松果是土黄色的还有一只松鼠在果当准备冬天吃右边是田野田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉小麦结的麦可真不都把腰给压旁边的高粱结的也不好象要和小麦比谁结的高粱旁的玉米结的玉米可真多每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后它结的和小麦差不多它也弯了腰默默的等着人们去收割画的前面是一条路，果园里有苹果树、桃树和梨树苹果树和桃树的果子的颜色差不都快分不清苹果树上的苹果太多了苹果都连成一了偶尔能看见几片黄叶梨树上也结满了梨黄黄的梨都呆在一起你挤我碰这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊忠实地记录了图画上的内容

.★秋天的图画

秋天到了秋娃娃好像是个魔术师这点把秋天变得非常漂亮他去果园里秋娃娃好像把梨变成了一个个金色小灯笼苹果路出红彤彤的脸颊在想娃微笑着变成了橙红色的旗袍柿子们你挤我碰争着要人们去摘呢它又跑到庄稼地里去了秋娃娃给稻子讲笑话稻子笑弯了秋娃娃告诉高你真漂把高粱说的胀.跳绳、放风筝是秋天最适合的运动了在校园里大操场挤满了跳绳和跳大八字的同跳短绳的和跳长绳的秋娃娃带给农民的是丰收的喜悦带给小朋友的的是快乐的微笑

.★秋天我家的花园

历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入秋天的领域。在我家的花园里，花儿没有春季那样多了。而对菊花来说，此时都正是开花的季节。它 开得多么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；

有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火，白的清淡高雅，黄的金光闪 闪„„在绿叶的衬托下显得更美丽，使人们百看不厌这时，菊花似乎要把自己所有的丽送天，让秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的月季花它开得多么奔放啊！血红血红的每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯了腰。随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落，但它是充满希望的„„

★秋天的图画

金秋时节，景色宜人。果园里，桔子像一个个火红的小灯笼；苹果涨红了脸，像是争着 要人们去摘呢！菜园里，一根根黄瓜像是一根根油条，挂在瓜藤上；南瓜躺在地上，正在比着大小呢田野里，高粱举着火把；稻谷正向人们低着头，像一群承认错误的孩子。树林里，一片片树叶随风舞动，像一只只飞舞的蝴蝶，蛐蛐发出“嚁——嚁”的响声，是一曲动听的小夜曲。星期六的下午，老师和我们准备好筐子、书夹，登上汽车，准备去大自然里找秋天。一来到果园，我们便被那美丽的景色吸引住了，苹果树依然茂盛，树上结满了宝石般的苹果。桂花的叶子碧绿碧绿的，它有四片花瓣，顏色淡黄淡黄的，散发着诱人的清香。灌木丛像卫士，紧紧地围住，树丛中隐藏着朵朵野花，它们互相比美，为碧绿的灌木丛增添了几分美意。我们兵分两组，老师和我、小军、小红去采集苹果；小明、小丽去采集树叶标本。老师带来到苹果树下，大家踮起脚尖来摘，老师个子高，伸出两只手，嗨！一下就摘了两个苹果。把脚尖一踮，伸出一只手，抓住了一个苹果，用力一扯，苹果就落入筐中。小军个子矮，只跳起来摘，好不容易摘到了一个苹果，就已累得他满头大汗。小红在地上捡着掉落的苹果，她头一次看见这么多苹果，很高兴，喜笑颜开地说：“看，我捡了这么多苹果！”这时，大家已经汗流浃背了，老师看见大家这么累心疼地说：“大家休息一会儿吧？”同学们齐声回答说“老师，我们不累！”大家继续干了起来。瞧，旁边那几个同学正在拾树叶呢。小明对小丽高兴地说：“小丽，我捡到了活化石——银杏叶！”小丽也发现了一片火红的枫叶，小心翼翼地把它放进书夹里。天色已不早了，大家开始互相展示自己的成果了。那苹果圆圆的，像是一涨红了脸的孩子。它红中带点黄，“屁股”上还有一块“疤”呢！拿起来一闻，啊！真香！我忍不住啃了一口，又甜又脆，真好吃！时间不早了，我们依依不舍地离开果园。真希望明年再来啊！

★美丽的秋天

早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高外 蓝。这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子„„我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡„„穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗风儿一挠，笑得弯下了腰这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

★《秋天的景色》

秋天的景色丰富多采在田野在路边到处可见田野火红的高粱举起了燃烧的火把沉甸甸的稻谷笑弯了腰秋热情地同玉米打招呼玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒向大家展现出秋天独有的风采路边而是绿中带黄树林里大树上的叶子变成红色的黄色的红半黄的从树枝上纷纷扬扬地飘落下来银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎热送来了秋天的凉爽花园里桂花开了菊花的颜色有紫色的淡黄的雪白的美丽极了秋天的收....秋

天真美我爱秋天!

★《丰收的秋天》

秋天到了，果子成熟了。我来到了一个果园里看到了一棵柿子树我摘了一个吃下去好像糖那么甜，我真想再尝一个，我又摘了一个吃，比第一个的更甜，甜的像蜂蜜那么甜，我回到的路上，肚子跟我说：今天不用回家吃饭了。快回到家里的时候了，我还想每天住再果园里。今天，真好啊，我吃了那么多柿子，我真高兴啊！秋天真好啊，我爱秋天。

★《凉爽的秋天》

秋天来了，小孩子都冲出家门在草地上玩。秋风一吹来，小朋友都很凉爽。小朋友又的在踢球，有的放风筝，还有的在玩捉迷藏踢球的孩子都跑来跑去，抢球。放风筝的在比谁风筝放的高，只有一个人飞的高。因为，他把线放光了，所以他的风筝飞的很高。有的线碰在一起飞了下来，他们也开心。捉迷藏的很容易找到。因为，风把树枝吹斜了，更容易暴露了秋天真是个凉爽的秋天。

语文园地三

：秋天的图画

秋天到了。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。

★秋天的家乡

秋天和其它季节没什么两样。迎面吹来一阵微风，感到丝丝的凉意，才感到秋天来了。你瞧，公路两旁盛开着各色的菊花，有黄的、白的„„五光十色，煞是好看！它们正迎着秋风左右摆动，像是在翩翩起，又像是在向过往的行人招手致意，还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏。每次上学，望着它们，好像在向我微笑，又像在对我说：“小朋友，要好好学习，天气转凉了，要多穿衣服，小心感冒了，影响了学习。让我们去家乡的果园看看吧！果园里有许许多多的树，可是，我最喜欢的时桔子树。你看，桔子树上结了一个个像小灯笼的桔我馋得直流口水。我摘了一个，开来，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，轻轻地咬开它，嘴上、头上同时染满了汁水，我不禁赞叹道：“真好吃啊！秋天的菊花是美丽的，秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡吗？

★秋天我家的花园

历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入秋天的领域。

在我家的花园里，花儿没有春季那样多了。而对菊花来说，此时都正是开花的季节。它多

么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火，白的清淡高雅，黄的金光闪闪„„在绿叶的衬托下，显得更美丽，这时，菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天，让秋天更漂亮在花园的周围还有一年四季开放的月季花。它开得多么奔放啊！血红血红的，每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯了腰。随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落，但它是充满希望的„„

第二篇：小学三年级写景作文

小学三年级写景作文范文1

一个阳光明媚的早晨，我和爸爸去爬峨眉山，走到山脚下，啊！山顶这么高，我爬得上去吗？爸爸说：“一定能爬上去。”我就走一会儿，休息了一会儿。峨眉山的风景真壮观呀！有蓝蓝的天空，小鸟在天空中飞翔，还有红红的花，绿绿的草。栏杆外的风景太美了。我恨不得马上翻出去，可爸爸说：“不行，这样太危险了。”听了爸爸的话，我就没有翻出去。

爬了半天终于爬到了山顶，我看见五六只猴子整齐的在栏杆上爬来爬去，好像在跟游客们展示她们的风采。我和爸爸来到一个小亭子。那里有工作人员，爸爸用照相机照一只猴子，而其他一只猴子却抓爸爸的.头发，我在凉亭里和猴子还照了一张相。树上有些猴子很调皮，把我手里的伞给抢了过去。我很生气，不管我怎么骂它，它都不肯把伞还给我。她虽然把我的伞抢了，但我仍然觉得它很可爱。太阳落山了，这次爬山结束了。

今天，真是让我大开眼界，峨眉山的猴子真多啊！

小学三年级写景作文范文2

朗朗的晴空，淡淡的云彩，柔柔的凉风，片片的落叶，描绘出一幅“秋收的图画”。

美丽的秋姑娘也来了。她提着满满的篮子，篮子里装满了“秋”的果实，她把收获带到了人间。

果林里，棵棵果树都挂满成熟的果子。你看，果农们正在忙着摘果子。又大又圆的笑红了脸，橙子和梨像一个个小灯笼似的，他们你挤我碰地挂满了树梢，让树枝笑弯了腰。成熟的果子扒开碧绿的`树叶，露出了圆圆的脑袋，正等着人们去采摘呢!阵阵秋风吹来，人们仿佛闻到了远方飘过来的果香。

田野里，大地一片金黄。成熟的稻谷大片大片地垂下厚重的脑袋，大地就像铺上了金色的地毯。一阵阵秋风吹过，成熟的稻谷随风舞动，犹如海浪一波一波地翻滚着。在金色阳光映射下，显得特别壮观。

秋天是收获的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美好的季节，秋天更是我们喜爱的季节。

小学三年级写景作文范文3

在国庆节里，我去了美丽的溧水天生桥。

走在路上，远处连绵起伏的山，白云飘过，显得天空特别悠远，特别蓝，在这蓝色之下，那湖水，那溪流，都映出蔚蓝的颜色。哦，美丽的天生桥。

走进树林，一处处，一簇簇的树叶映入眼帘，那火红的颜色多么可爱，多么迷人。像一团团熊熊烈火，林间地上，一层厚厚的落叶直铺到树林深处。

船驶在胭脂河上，河水拍打着岸边的岩石，岩石粉红粉红的，像小姑娘脸上的胭脂，岩石上还有形态各异的石灰洞穴呢，这些石灰洞穴小的只有足球那么大，大的'却能容下几十个人呢!

船开到天生桥下，天生桥是由上万年的风蚀和雨蚀形成的，其表面岩石千奇百怪，有的像一把锋利的尖刀，有的如训练有素的士兵。

天生桥的奇秀美景真是让人美不胜收。

小学三年级写景作文范文4

秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了，但是有一样东西越来越成熟了――那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。

家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

家乡的秋天是一个丰收的`季节，桃树上结起了大桃子，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。

风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。

家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。

啊，家乡的秋天，你是多么得柔和！

小学三年级写景作文范文5

我的校园美丽无比，像一个大花园。

刚进校园就闻到有点儿浓，花香，那是谁？原来是“花守卫，”他的身上散发出花香，使人神清气爽。再往里走有三栋楼，有两栋是教学楼，北教学楼旁边有两个小书屋，同学们下课没事，就会去那里看有趣的`书。周围有很多银杏树，像保安一样。

接着就来到了我的教室。一进去我们的伙伴桌椅在我们问好。拿桌椅排着队，非常好，看它们像一只美丽的乐队一样地唱着歌。欢快地跳着舞，迎接着我们的到来。我们一进去就好像能听到他们弹琴的生鲜，使人能更有心的去读书。

教学楼后面是一个操场，操场的四周都有“守卫”在守护着我们，他是法桐，它高大挺拔，同学们一下课就会去那里玩：跳绳，捉迷藏……哪里我们每到星期一就会穿着校服，面对国旗，发誓像解放军一样，那时我心想：我一定要努力学习，为祖国争光，我感到无比自豪。

操场中间就是红绿相间的跑道在像我们说：“你们一定要好好学习，多为祖国争光啊”。一回头，在盆栽的花姑娘，鼓励我们，对我们说：“加油，你们一定行的。”

我的校园真是美丽无比呀！我爱我的校园。

小学三年级写景作文范文6

我喜欢烈日高照的夏天，果实累累的秋天，白雪皑皑的冬天，但我最喜欢生机盎然的春天。

春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，她给花草树木带来了各种服装：“西服”、“婚纱”、“礼服”……

草，可算春天的一绝，小草芽像一个个顽皮的孩子，趁你不注意，就悄悄地从地里钻了出来，他们给大地穿上了一件绿油油的袍子。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静躺在大地的怀抱里。河面如此平静，河底却热闹非凡—一群群调皮的小鱼你追我赶的游过，谁也不让谁。这时，一条大鱼在小鱼身边游来游去，好像国王在检阅一样，一只威风的大龙虾横行霸道，炫耀它的'大钳子。

“叽叽喳，叽叽喳。”原来是群黄莺鸟，它们的歌声是多么动听呀！让我想起了“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”

春天是五彩的—田野是葱绿的，太阳是金灿灿的，天空是湛蓝的……

啊！我爱春天！

第三篇：小学三年级写景满分作文

诸沛棋

故乡的桥

我的故乡在广宁，那里有座

特别的桥，名叫“围溪桥”。光是听名字就让人觉得特别。

我想大家一定会问：这座桥的名字怎么起得这么怪，的它有什么特点呢？

因为啊，桥的周围都有小溪

围着，所以就叫“围溪桥”。其实，围溪桥又叫“三行桥”。它的每个名字都有其不同的含义。叫它“三行桥”那是因为它有三条车道。

围溪桥弯弯的，就像天上的半轮明月，合着水中的倒影，仿

佛构成了满月。它有一个奇特的地方，就是跟世界闻名的赵州桥的设计差不多，也是由四个小桥洞和一个大桥洞组成的，也是没有桥墩，也拥有赵州桥坚固和美观的特点。

围溪桥上雕刻着的图案也和赵州桥上雕刻的图案一样美观、精致。就连它扶手上的图案也各不相同呢！看，有的刻着美丽的房顶上炊烟袅袅；有的刻着一棵大树上停着许多可爱活泼的鸟儿；还有的刻着几个小朋友在玩游戏„„所有的图案都刻得栩栩如生。

看着这美丽的桥，常常使我流连忘返。

李羽宣

荷花湖

奶奶家屋前，有一个荷花湖，每到暑假的时候，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。

阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破这静谧的画面。再往远处看去，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云

霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我仿佛能感觉到诗人当时的诗情画意。

这荷花真美啊！

叶永学

故乡的桔园

我的故乡很美，故乡的桔园更美！（开门见山）

你瞧！那引入注目的一棵棵桔子树上挂满了丰硕的果实，个个都圆溜溜的。有的已经熟透了，金黄金黄的，而有的还黄中带绿。它们热热闹闹的，挂在枝头上就

像一个个灯笼，一个挨着一个，相当热闹！让人见了直流口水，真让人赏心悦目。

再往下望去，一群公鸡母鸡正在树下悠闲地“散步”，它们边走边啄食，不时还传来一阵阵“咯咯”“喔喔”的叫声，正像一曲赞美故乡桔园的乡间小曲呢。

我爱我的故乡，更爱故乡美丽的桔园！

第四篇：小学三年级写景作文指导

小学三年级写景作文指导：

1、写景：用语言文字把人们看到的，听到的和接触到的各种自然景物具体的生动的描绘出来。（向读者展示一幅独具特色的风景画）

2、方法：（1）确定观察对象

（2）注意观察（找出与众不同之处）

A：整体、局部

B:静态（颜色、姿态）；动态（生长过程、四季变化、刮风下雨）

C：顺序（先全貌再部分；从上到下；由内而外；自远及近）

3、抒情和写景结合（1）（2）（3）确定表达感情的景物

风景点的景物丰富多彩，要选好点，不能“眉毛胡子一把抓” 运用：丰富的联想 手法：拟人、比喻等

范文1：我爱家乡的白河

我的家乡有一条风景秀美的白河，它是人们锻炼、游玩的好去处。

早上的白河是热闹的。人们有的练太极拳、有的跑步、有的做操，还有的跳舞。大家开心的脸上泛起了一朵朵红花。树上的小鸟也不闲着，它们叽叽喳喳地叫着，好像是在给晨练的人们唱歌一样。

中午的白河是寂静的。人们都回家吃饭了，只有小花、小草、小树静悄悄的守护着白河。花儿五颜六色，美丽极了；绿绿的小草随着微风不时的轻轻起舞；小树像一个小士兵为白河母亲站岗值班。

晚上的白河是迷人的。当天渐渐黑下来，白河周围的灯就打开了，灯光闪烁，五彩缤纷，倒映在水里像无数颗星星在闪耀。远远望去像一条美丽的银河，让人陶醉！在这无数灯光的照耀下，你会看到有这样一群人，他们是晚上白河边一道靓丽的风景线。领头的人举起一面红色的旗帜，人们跟在旗帜的后面雄赳赳，气昂昂的沿着白河大步向前走，队伍整齐有序。他们一边走，一边欣赏白河迷人的晚景，真是又健康又快乐。等我长大了，我也加入到他们中间，在白河母亲的怀抱中健康着快乐着！

白河母亲滋润着南阳的每一个人，我们大家都爱她！

第五篇：小学三年级写景作文指导

小学三年级写景作文指导

上陇洲小学三年级语文教师：周出群

作文是三年级的启蒙教学。作文格式﹑句式﹑分段在学生心目中还是一项空白。而课文要求学生进行写景作文，的确是蜀道之难——难于上青天当，学生会误入歧途，一发不可收拾。那教师应该这样把他们引入作文的健康之路呢？我认为应该分以下几步走：

一．注重格式，引导分段

强调学生标点符号不能点上每行的第一格，内容格式参照课文篇格式：（教师用小黑板画出格页对学生进行格式指导），文题目应写在安在第一行的正中央。再则三年级写景作文分两段即可：写景一段，抒情一段。

二．怎样写景

因为小学三年级学生没有积累多少好词佳句，更不能生动形象地进行比喻及拟人。如教师把学生关进教室里进行指导，只能是纸上谈兵。我想要把秋天的景色写得逼真，应该走出课堂，把他们携入实实在在的秋景之中——田野，使他们身临其境，直接观察体验田野的作物，接触真实的稻禾，棉花，高粱，麦子﹍，看它们的形状写体现它们形状的比喻句和拟人句——稻子笑弯了腰，棉花笑破了肚，高粱喝醉了酒——脸像关公（目的为今后学歇后语打基础）；接着引导学生观察田野的颜色，面积大小，秋天的天气景色，运用已学过的描写秋天的词语进行开篇：这样作文的第一自然段就初步形成。今天，秋高气爽，天高云淡。我班全体同学和老师说：谈笑来到田野，只是一望无际的田野一片金黄，稻子笑弯了腰——一阵金风吹来，这些作物向我们频频点头。步步为营，紧接着教师逼问，你们的心情怎样？（第二自然段就开始抒情）。看到这田野喜人的庄稼，心里非常地激动，心中充满对创造秋天田野美景，果实累累的人民无比的敬爱之情。是他们用勤劳的汗水哺育我们每一个人，我们对您说一声“谢谢，你们辛苦了”。这样一写，学生把平时积累秋天的词语也用上了，作文目的较完整了。