热爱祖国

第一篇：热爱祖国

热爱祖国

（演讲稿）

四年二班朱笑葳 尊敬的领导亲爱的同学们：

你们好!我演讲的题目是《我爱祖国》。

我们中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。

有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了！”这种想法实在不敢苟同。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。

所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖**亲那里索取些什么，只有这样，中华民族才

能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。

有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。作为一名小学生，一名少先队队员，我一定要好好学习，将来当一个合格的接班人，用自己的力量，为祖**亲今后的发展壮大做出自己的贡献。在最后我要说一声：“我爱祖国！我与祖国共拼搏，我与祖国共奋斗！”

我的演讲结束了，谢谢大家。

第二篇：热爱祖国

热爱祖国

教学目标：

1.知识与能力：通过学习，知道什么是热爱祖国，了解历史人物的爱国言行，懂得要把自己的前途和命运与祖国连在一起、热爱祖国应体现在具体行动中。在学习的过程中，逐步提高挖掘并分析资料的能力、历史思维能力和合作学习的能力。

2.过程与方法：观看视频，通过祖国灿烂的文明激发爱国之情；通过对历史人物爱国故事的搜集和分析，学习他们的爱国言行，培养爱国之心；通过小组合作交流，在感受祖国巨大建设成就的同时，立报国之志。

3.情感、态度、价值观：激发对祖国深厚的热爱之情，增强民族自豪感、自信心，弘扬爱国主义精神，树立以实际行动来热爱祖国、报效祖国的信念。

教学重难点：

通过师生互动、生生互动激发爱国情感，并把对爱国情操的认识进一步内化为今后的实际行动。

课前准备：

教师收集视频、图片等制作多媒体课件。学生收集整理历史人物的爱国故事、新中国成立以来的建设成就。

教学过程：

【课前渲染】多媒体播放配乐诗朗诵《歌颂祖国》：

„„我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；因为她是苏杭、桂林的母亲；因为她拥有西双版纳、西沙群岛。我要歌颂祖国，歌颂她的实力。因为我们圆了航天梦；因为我们申办奥运成功了；因为我们加入了WTO。我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。因为她哺乳了雷锋、赖宁；因为她培育了周恩来、邓小平；因为她造就了司马迁、徐悲鸿„„

(生)欣赏诗歌，领略祖国锦绣河山、优秀文化、辉煌成就等，快速进入角色，做好上课准备。

【激情导入】多媒体播放新闻视频《中国在宇宙和深海同时弘扬国威》

师：当看到我们中国在宇宙和深海中取得的令世界瞩目的成就时，你内心的感受是什么？

(生)自由发言，畅谈观看视频后的感受。

师：我们在这一刻自然而然迸发出的民族自豪感和自信心，就是我们对祖国最自然、最纯洁、最深厚的情感。现在，就让我们翻开祖国的历史画卷，一起去了解祖国，抒发我们对伟大祖国的忠诚与热爱吧。

【合作探究】

一、灿烂文明篇——激爱国之情

师：中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在上下五千年的历史长河中，人才辈出，群星璀璨，缔造了辉煌灿烂的中华文化，对人类文明做出卓越贡献。

多媒体播放视频《中华文化》（甲骨文、孔子、万里长城、兵马俑、四大发明等）(生)观看视频，了解祖国的历史文化，增强民族自尊心和自豪感，激发爱国之情。师：中华文化博大精深。除了视频中提到的这些之外，还有很多丰厚的文化遗产值得我们继承和发扬。请结合中国历史所学列举一二。

(生)小组合作，整理归纳并展示交流。以祖国优秀的历史文化陶冶爱国情操。

二、杰出人物篇——习爱国之行

师：在中国的历史长河中，有很多仁人志士，用他们烟花般灿烂的生命，照亮了曾经阴霾的历史天空。他们用自己的言行，向世人昭示了一种精神：爱国！

师：请各小组分别选取一位（也可选图片中没有列举的），简述他们的爱国故事，并谈一谈，从他们身上你学到了什么？

(生)小组合作学习。在互动交流的过程中，感受历史人物的爱国之情，学习他们的爱国言行，培养爱国之心。师：循着历史的足迹，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史。无数的爱国者，把自己的前途和命运与国家联系在一起，用他们的行动谱写着感人的爱国篇章，也激励着一代代中国人锐意进取，创造出一个个令世界瞩目的成就。

三、辉煌成就篇——立爱国之志

多媒体滚动播放新中国成立63年来我国在经济、军事、科技、外交、体育等方面的建设成就，渲染课堂气氛。（背景音乐依次为《乡恋》、《走进新时代》、《五星红旗迎风飘扬》）

师：新中国成立63年了，这63年来，祖国从贫穷到富足，从封闭到开放，从稚嫩到自信，用勤奋和智慧书写了一幅波澜壮阔的历史画卷。如果让我们来办一个祖国建设成就展，你会从这一历史画卷中选择哪些最令你激动的瞬间？

(生)小组合作讨论、展示交流。重温祖国伟大的建设成就，树立为祖国的繁荣富强而贡献力量的伟大志向。

师：看到这一幕幕激动人心的历史画面，同学们一定跟我一样心潮澎湃。我们关心祖国的发展和进步，我们渴望能为祖国贡献自己的力量。

多媒体展示：爱国名言

◇爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

——谢觉哉

◇一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。—— 傅雷

◇一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。

——苏步青

师：“天下兴亡，匹夫有责”。请结合以上名人名言，谈谈你将如何以实际行动来行你的报国之志？

(生)谈感想，说做法。

【教师寄语】热爱祖国是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。作为新时期的青少年，我们要以振兴祖国为己任，高举爱国主义旗帜，自强不息、锐意进取，真正的把爱国之志变为报国之行。今天，我们为振兴中华而勤奋学习，明天，我们为创造祖国辉煌而贡献力量！

多媒体播放MV《歌唱祖国》（童声版 背景画面为1949~2008年间我国在政治、经济、科技、外交等方面的一些重大时刻）

【拓展作业】刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。中华民族历史上许许多多的爱国名言，感人肺腑，代代传诵。请你搜集一些，并与同学们交流你的读后感。

课后反思：

第三篇：热爱祖国专题

《热爱祖国、勤奋学习》主题队会

时间:2009年12 月19日

地点：操场

参加人员：全校师生

主持人：贺乾

活动过程：

全体立正！出旗！奏乐！敬礼！

礼毕！请坐下！

一、回顾历史

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。

1：下面进入知识竞赛环节，以抢答形式进行，答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。（进行有关国旗、国徽、国歌方面的竞赛，同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。

2：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，让我们来回忆那激动人心的时刻吧。

二、表扬先进

我们小学有一批勤学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全体同学都以这些同学为榜样，努力学习。（学生上台表扬身边的好同学）

三、立下誓言

我们是未来的创造者，我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。我们是民族的脊梁，我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立，紧握右拳，让我们庄严宣誓：以我所能，爱祖国勤学习，为祖国尽责任，时刻牢记，人民利益高于一切，时刻准备为共产主义事业而奋斗。

四、爱国主义故事

一、周恩来：《为中华崛起而读书》

二、徐悲鸿：《为祖国而学习》

五、活动结束

第四篇：热爱祖国

热爱祖国

热爱祖国

祖国是我们的母亲，是我们的家园，我为我是中国人而感到骄傲。我们的大中国里出了很多的英雄人物，他们为了保护中国，我们的祖国，也为了给子孙们也就是为了我们有书读，有一个完整的家，跟日本人拼了这条命，付出了自己的性命，共产党是为了自己的国家，为了党，为了人民的利益而奋斗。有一些的人不知道珍惜现在眼前的一切去犯法，比如杀人，放火，诈骗，打劫，而做上了牢，受了应有的惩罚。没有国家这个大家庭就没有个人的家庭没有祖国的强大和和平，就没有社会的安定，个人的幸福。没有个人也就不存在国家，没有社会的安定，没有个人的幸福也没有国家的强大和和平。国家要考虑和实现社会、个人的利益，社会、个人也要实现国家的利益，国家、社会、个人和谐才会有国家的强大。

祖国我爱你，在每一次看飘扬的五星红旗，每一次唱嘹亮的国歌就会想起我们的国家，想起先辈的努力，虽然我现在只是一个普通的中学生但是以后的中国只能靠我们这一代了祖国就是我的妈妈，祖国就是我们的母亲，祖国的爱是无私的，让我们一起努力，让我们的祖国的更加富强。

五年级:章嘉儿

第五篇：热爱祖国

热爱祖国

敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我们有一位共同的母亲。

这位母亲，他山河壮丽，伟大无比。无数中华儿女为他自豪。面对高山，你一定会感叹她的雄伟壮丽；面对江海，你一定会感叹她的汹涌澎湃，九百里十万平方公里的广阔土地，哪一部分不令人高呼？哪一部分不令人惊叹？！在元谋人的石器中，读祖国幼儿时的聪慧；在青铜时代的坚硬外壳上，读祖国少年时的非凡创造力；在烟火四起的中原大陆上，读祖国青春的活力；在和平安宁，诗歌文学缀满大地的书籍中，读祖国成熟的壮年时期。我也曾看到过祖国的不理智。在圆明园烧焦的废墟上，我看到祖国的一滩血；在充满饥饿的茫茫草地上，我看到祖国的痛苦。但我的祖国没有放弃。中山先生，掀起改革的浪潮；毛泽东同志，助浪潮汹涌澎湃的吞噬侵略者；邓小平同志，让浪潮退去的中国重现新千年的风采！我们要为他们赞叹！我们要为他们喝彩！滔滔的江水，滚滚的黄河，巍峨的山脉，秀美的湖波。960万平方公里的广大胸怀，岂容侵略者的铁骑践踏！正如一盘散沙，被侵略者瓦解！漫漫长夜，何处光明？！正是那闻一多拍案而起，横眉冷对杀手的手枪；吉鸿昌高挂“我是中国人！”耀武扬威！一支支悲壮的长歌一个个惊天的泣鬼神的壮举，都只为让在黑暗中摸索的人们明白：我是中国人！啊！是那七月的星火，南湖的航船，点燃了街道的明灯，点燃了人们心中的明灯！东方睡狮才觉醒，伟大的中国才觉醒！！祖国生命的精髓——长城，那巨大的伤痕，记录了多少沧桑，每一块砖瓦，一种精神的代表，一种力量得象征！长江——那祖国的脉搏！永远那么汹涌澎湃的跳跃着，永远那么激情日益地涌动着！黄河——那永远奔腾的血液！沸腾着，涌动着，毫无阻挡的奔跑着，何等高傲，何等自豪！经历了五千年的沧桑，我伟大的祖国已俨然成为东方巨人。在波涛汹涌的时代浪潮中扬帆前进；在科学发展的社会潮流中奋勇前进！看啊，天空下翱翔的雄鹰，那是祖国的儿女；草原上奔跑的野兔，那是祖国的儿女；海洋中与浪搏击的鲨鱼，那是祖国的儿女。这一切的一切，都是我们伟大祖国的儿女！建立人与人之间和谐相处的局面也十分重要。当今时代，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，这给和平与发展既带来难得机遇，也带来巨大挑战。我们要在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须万众一心、奋发图强、艰苦奋斗，就需要全社会、各民族同心同德、团结协作、众志成城。正如古语所言，上下同心，其利断金。只有全体人民矢志不渝奋进志，齐心共奏和谐声，各尽其能、各得其所、和谐相处，满怀一腔志，拧成一股绳，才能最广泛地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。用我们的力量，去建设和平的社会；用我们的智慧，去引导人们推进改革的浪潮！

风华正茂的一代啊，用我们的青春热血，用我们的激情年华，去迎接新千年冉冉升起的骄阳！

马王堆小学五年级:森林之主