我的祖国

第一篇：我的祖国

我的祖国

高山巍峨

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落 暮色苍茫

任凭风云掠过

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫 我的祖国

大河奔腾

浩荡的洪流冲过历史翻卷的旋涡 激流勇进

洗刷百年污浊

惊涛骇浪排击峡谷涌起过多少命运的颠簸 我的祖国

地大物博

风光秀美

孕育了瑰丽的传统文化

大漠收残阳

明月醉荷花

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁 我的祖国

人们勤劳

五十六个民族相濡以沫 东方神韵的精彩 人文风貌的风流

千古流传着多少美丽动人的传说 这就是我的祖国

这就是我深深爱恋的祖国

我爱你渊源流长灿烂的历史

我爱你每一寸土地上的花朵

我爱你风光旖旎壮丽的河山

我爱你人民的性格坚韧执着

我的祖国

我深深爱恋的祖国

你

第二篇：我和祖国

我和祖国

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”

祖国在我心中，是这位祖**亲给了我生命，是她给予了我希望。是因为她我才活着。

红旗固定在最低端，准备升起。我严肃地望着红旗，敬了个礼。红旗缓缓地升起。

是您，毛主席。是你让中国人民站起来的。您生生不息的灵魂回流在我们身上。啊！祖国，您看见了吗？我们又恢复的和平，是您把我们带到没有硝烟，没有战争的世外桃源。若不是您的大恩大德，我们早就被流放到地球的某个角落了。现在，我只想投入您的怀抱中，静静的享受着您对我们的呵护。

红旗被升到半空，轻风吹过，憔悴而又害羞的五星红旗忽然坚强起来，继续往上升。

是您，邓小平老爷爷。是您让中国人民富起来的。您伟大的精神我们念念不忘，您对祖国的贡献我们永记心中。啊！祖国，您看见了吗？我们富裕了。是您给予了我美丽的家园，是您给了我幸福，给了我快乐。看！我穿的漂亮吗？我又胖了。是祖国，我才会有这么幸福的一天。您长常守护在我身边，引导着前进的方向，等我出人头地的一天，我会报答您对我的关爱。

红旗直直地往上升，来到了最顶端，我骄傲地抬起头，昂首挺胸，注视着神采飞扬的五星红旗。灿烂的太阳洒在红红的旗帜，红红的旗帜印着我们每一张笑脸。

是您，胡主席。是您让中国人民强起来。当别人问我是谁，我会很自豪地回答：“我是中国人。”是您给了我信心，是您给了我勇气。让我感受到我是多么重要的。我亲爱的祖国，您是分让我敬佩，您的事迹传遍天下，您的辉煌照亮了整个世界。我愿与您走遍天涯海角，不离不弃。

礼毕，我的手不舍得的放了下来。虽然这样，但祖国永远是我最要好的朋友。“流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。”

第三篇：我的祖国

为祖国喝彩

还记得小时候学习过的一首《歌唱祖国》:“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”每当听到这熟悉的旋律，心情总是久久不能平息。

动人的旋律宣誓着那时我们对祖国的期望，嘹亮的歌声唱出了祖国如今的繁荣昌盛。我禁不住为我的祖国骄傲，历经那么多的艰辛为的就是为了人民能够过上好日子，我的祖国，您做到了-----我的祖国是顽强发展的，在历史中我们看到以前的祖国曾经饱受欺凌受人宰割，曾经千疮百孔一穷二白，可是这一切都已成为过去。千万些中华儿女，不屈不挠奋起抗争，以热血和智慧捍卫着你五千年凝铸成的尊严。如今，我没知道“中华人民共和国”的名字屹立在世界的东方，60华诞的魅力吸引着世界的眼球。

从1949年天安门城楼上的那一声庄严宣告，到1979年一位老人在中国的南海边划了一个圈，风风雨雨，一路兼程，一座座城市像雨后春笋拔地而起，一条条铁路贯通着祖国鲜活的血脉；一幢幢高楼大厦是你拔节的雄姿，一张张甜蜜自信的笑脸是你生动美丽的表情。中华儿女衣着时尚，举止文明，谈吐文雅健康向上，神采奕奕。中国是在进步和发展中的，青藏铁路的顺利完工，神舟七号顺利上天，南海舰队的实资力量，这正是向全世界展示着我们伟大祖国的昌盛。世界在发展，中国的科技也在蓬勃发展，孔子的言语越来越国际化。2008年的奥运会又实实在在的使中华民族扬眉吐气，气势磅礴的鸟巢，凝聚中华民族浓厚的艺术文化精华和精湛的科技的手法的奥运会开幕式，北京奥运，我们用最自豪和最骄傲的一面展示给了全世界。

我的祖国是坚韧不拔的。谁也不会忘记汶川地震待给我们的灾难，谁不不会忘记雪灾待给我们的损失，但是我们不怕，我们的祖国是时刻保护着我们的，无情的地震，肆虐的雪灾，也只能激起全中国人民的博爱与坚强，万众一心众志成城的口号响彻中华大地，我们勤劳勇敢，我们自强不息，我们的美好家园会很快的建设起来。我为我的祖国这坚韧不拔的性格而骄傲，即使我们面临席卷全球的金融危机的考验仍然会流露出从容自信的底色！弹指一挥间，我们的祖国已走过60年的光辉历程，如今我生活在一个敢于世界各个国家抗衡的国家，中国！60年的大庆，我们祖国用最有力量的军事演练向全世界展示了我们的繁荣昌盛。

“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”每当听到这熟悉的旋律，心情总是久久不能平息。早上9时，守在电视机前，等待着国庆60周年的庆典。10点整，庆典开始了，60门礼炮奏响了，仪仗队的士兵们迈着整齐划一的步伐走来,“全体肃立，升国旗，唱国歌！”嘹亮的歌声环绕在广场的上空。接着胡锦涛主席乘坐解放车检阅部队，“同志们好！”“首长好！”胡锦涛主席亲切地问候等待受阅的标兵们，“同志们辛苦了！”“为人们服务！”从高空看去，受阅部队与美丽的广场、蓝天白云构成了一幅非常动人的美丽画卷。在此次阅兵仪式上，我国首次展示的新型装备达到了90%。其中包括新型空降用轻型坦克、、“第三式”主战坦克、新型水陆两用坦克、新型主战步兵战车、新型空降用步兵战车、新型122毫米自行榴弹炮、DF-25M型中程弹道导弹发射车、S-92 空中客车”大型运输直升机编队、运9X型岸基远程反潜巡逻机编队等等。

我国之所以会取得如此的成就，与中国共产党的正确领导是离不开的，与中国人们的艰苦奋斗是离不开的。英姿飒爽的女民兵方队是阅兵分列式上最亮丽的风景线！巾帼不让须眉，女民兵们向全国人们展示了巾帼的亮丽风采。！

自从在1978年十一届三中全会中提出了改革开放，我国就至始不渝地坚持改革开放不动摇，从我国的基本国情出发，制定了相关的政策。虽然，在实行的过程中会遇到一些困难考验，但是，中国共产党和中国人民没有被困难吓倒，坚持了国家的正确领导，坚持了改革开放，努力把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家!短短六十年的时间，中华人民共和国用实际行动向全世界证明了中华的崛起！我们青少年要努力学习，掌握科学技术，把我们的祖国建设的更加美好！“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!”

我为我的祖国而骄傲，作为当代大学生，我们看到了祖国对我们的号召，我们响应了祖国的号召，我们努力学习科学文化知识，为我们伟大昌盛的祖国在谱写更多的美好篇章。

08级经济与管理学院

市场营销二班

李燕云

2010年5月27号

我 的 祖 国

08级经济与管理学院市场营销二班

李燕云

2010年5月27号

第四篇：我的祖国)

我的祖国

我爱你，中国。我爱，你中国，我爱你白雪飘飘的北国.…..每当应到这首歌，我的心里就有一种温暖的感觉，每当听到这首歌，我就会想起我们伟大的祖国，如果没有我们伟大的祖国就没有我们今天的幸福生活，所以我想说，祖国我们为你而感到骄傲，而感到自豪。祖国，我爱你。

祖国的62岁生日即将到来，在这里我提前祝祖国生日快乐。

祖国你是那么的伟大，祖国我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深爱着我的祖国…… 你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。我亲爱的祖国，我永远是你的。永远偎着你，永远倾听着你的心跳。

第五篇：我的祖国

我的祖国

年级：六年级

[教学内容]

我的祖国

[设计思路]

歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，全曲既有优美抒情又有壮丽雄伟，感情对比强烈，从各个视角歌颂了祖国。本节课握将从学生熟悉的歌曲激趣导入，聆听体验作品内涵和情感，简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。通过模唱、聆听、学唱、跟琴演唱等教学方法感受《我的祖国》，使学生体会从“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”各个侧面歌颂了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地”则从地域、历史、现实三个视角歌颂了祖国，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

[教材分析]

歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝战争的影片《上甘岭》的插曲。歌曲分为两个乐段，第一乐段优美抒情，第二乐段壮丽宏伟，是一首明朗的颂歌。“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”从各个侧面歌颂了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地”则从地域、历史、现实三个视角歌颂了祖国，言简意赅，实是不可多得的精品，歌曲音域较宽，气势宏伟，虽然不是一首儿童歌曲，但学生完全可以理解，甚至还可以学唱其中的一些片断，因此将它作为欣赏曲目是很合适的。

[教学目标]

1.知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表 现出了作品的音乐形象。

2.过程与方法：欣赏《我的祖国》，聆听体验作品内涵和情感，简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

[教学重点]

分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

[教学难点]

会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的A部分，注意速度、力度、情绪

[教学方式]

主要采用讲、视、听、辨、唱结合[教师准备]

多媒体电脑、下载音乐、视频资料、钢琴。

[学生准备]

课前搜集与歌曲相关的资料

[教学过程]

一、营造氛围，导入新课

1.师：今天我们先唱一首同学们非常熟悉和喜欢的歌曲。播放音乐

师：谁知道歌曲的名字叫什么？

生：《让我们荡起双桨》

2.师：这是上个世纪五十年代的一部电影插曲，电影的名字叫《祖国的花朵》。这也是一首非常富有生命力的歌曲，传唱了半个世纪，传唱了几代人，不但我们喜欢，许多头发花白的老人一听到这首歌就会情不自禁的唱起来，就会唤起他们对美好童年的回忆，所以说一首好 的艺术歌曲她的魅力是无穷的，会永远的被人们记住。

设计意图：通过学生熟悉的歌曲激趣导入，营造了学习氛围，调动了学生的积极性。

二、聆听乐曲，初步感知

1.师：今天的音乐课我们将欣赏另外一首老歌，也是一部电影插曲，歌曲名叫《我的祖国》。

2.师范唱后课件填空。

师：为了节省时间，在课前我已经给同学们布臵了作业，回家上网查找和《我的祖国》这首歌曲相关的内容，为了检验同学们的自学成果，请同学们来回答几个问题：（课件填空）①词作者：乔羽，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗 ”，是一位非常有作为的词作家。②曲作者：刘炽，我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》③原唱：郭兰英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了这首歌曲的艺术魅力。如果说作词作曲是音乐作品的一度创作，那演唱就是对作品的二度创作，所以演唱者的演唱是至关重要，她是作者与听众的纽带，对作品的成败起着关键的作用。

④电影名字：《上甘岭》

⑤时代背景：抗美援朝战争志愿军战士

（教师根据学生回答演示课件，帮助学生形成对作品的系统的认知。）

师小结：这是一首描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。

设计意图：通过师生对歌曲作者、电影时代背景等的填空，使学生对作品有个初步感知。

三、完整欣赏，整体感知（播放视频）

1．歌曲表达的主题是什么？（从歌词的角度思考：爱祖国、爱家乡的热爱之情；赞美祖国和保家卫国的决心。）

2．歌曲可以分为几个乐段？（从音乐角度听辨可以分为一、二两个乐段。）

设计意图：通过对原唱作品的整体感知，使学生对歌曲的主题、结构有个大致的了解。

四、分段细赏、互动体验

1.聆听第一乐段

（1）你感受到了什么样的音乐情绪？速度、力度是怎样的？（情绪：亲切优美、婉转流畅。速度：稍慢，力度：中强）

（2）学生回答后教师小结：

歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，歌曲带有浓郁民族特色，从头至尾稍慢的速度和中强的力度，给人一种平稳的感觉，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来了。

（3）轻声哼唱旋律和歌词

在教师琴声伴奏下用“噜”哼唱旋律后再唱歌词，进一步体会第一乐段的情绪、速度和力度。

2.聆听第二乐段

（1）和第一乐段相比音乐的情绪、速度、力度有没有变化？如果有，是怎样的？（情绪：宽广壮丽、气势宏伟。速度：稍快。力度：很强）

（2）学生回答后教师小结： 这种稍快并变化的速度变化，从中强到渐强到很强的力度变化，把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国，保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。

（3）轻声哼唱旋律和歌词

在教师琴声伴奏下用“啦”哼唱旋律后再唱歌词，进一步体会第二乐段的情绪、速度和力度。

（4）教师用钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲的第一段歌词。

设计意图：这个环节是本节课的重点。通过模唱、聆听、学唱、跟琴演唱等教学方法感受《我的祖国》，使学生体会从“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”各个侧面歌颂了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地”则从地域、历史、现实三个视角歌颂了祖国，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

四、结束部分

1．师：前面我们分别在完整倾听和分乐段倾听的基础上对歌曲进

行了分析和演唱，我们也知道这是一部反映抗美援朝战争的电影插曲，同学们一定想知道这样一首是在什么情况下演唱的吧，下面我们就来观看原版电影歌曲演唱的录像，电影中的演唱者是硝烟弥漫的战场上唯一的女战士卫生员王兰，而真正的演唱者是我们前面介绍的著名歌唱家郭兰英。

2．放课件，学生欣赏，可以跟唱。

设计意图：通过对整首歌曲的总结概括，使学生再一次感受既优美抒情又充满激情的《我的祖国》。

五、拓展：新时代《我的祖国》

1．师：刚才大家欣赏的是五十年代我的祖国，六十多年过去了，现在我的祖国是怎么样的呢？现在我们的祖国与原来的祖国一样吗？我们来听听实力歌唱家彭丽媛演唱的《我的祖国》，感受现在《我的祖国》。

欣赏后，师：孩子们，通过两个不同时代歌曲《我的祖国》的欣赏，使我们懂得了什么？（对学生进行爱国主义教育）

2．生分组讨论后，畅谈感受。

教师总结：今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》，这是乔羽和刘炽两位老艺术家合作创作的一首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品，著名歌唱家郭兰英的出色领唱，更加增加了歌曲的艺术感染力，使它成为了一首流传全国的、经久不衰的、深受全国人民喜爱和演唱的歌曲。在建国63 年的今天，我的祖国发生了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥寒交迫，我的祖国不再是 伤痕累累，我的祖国更不再是任人宰割……但是同学们不要忘记，我的祖国还是发展中国家，在我国西部的欠发达地区还有许多象你们一样 的孩子因为家庭贫困而辍学，所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更需要你们去保卫。

设计意图：通过不同版本《我的祖国》的聆听，拓宽学生的视野，感受新旧祖国翻天覆地的变化，激发学生好好学习，长大报效祖国的坚强决心。

六、板书设计：【略】

七、教学反思

《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，创作于五十年代。自问世之后，数十年来久久流传，深受人们喜爱。歌曲的歌词形象生动、感情真挚；歌曲的旋律壮美宽广、热情奔放，具有鲜明的民族特色，赋予歌曲撼人心弦的艺术魅力，表现出高度的爱国主义思想。著名歌唱家郭兰英出色的领唱，增添了歌曲的艺术感染力。

为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极性，教师以音乐为载体，采用师生互动的方式，设计这节课，让学生的审美体验水到渠成、自然而然。

总的来说，这节课的设计目的在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在这种愉悦、自然的气氛中，使学生得到美的熏陶，得到情感的审美体验，从而形成自己的认识，提高他们的音乐修养。