第一篇：2011年禁毒宣传教育活动总结
2011年禁毒宣传教育活动总结
根据上级文件精神及要求，我校开展了禁毒宣传教育活动。为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过学生影响家长和身边的人远离毒品，结合我校实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将活动总结如下：
一、提高认识，领导重视
学校领导重视禁毒宣传教育工作，专门成立领导小组，将学校的禁毒宣传教育工作做到分工到人，齐抓共管。学校领导班子召开禁毒宣传教育会议，研究解决有关问题，对全校师生进行禁毒宣传教育，组织师生学习有关禁毒文件，使学校师生对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。
二、坚持正面引导，采取多种形式，加强禁毒宣传教育工作
1、舆论宣传
我校在“6.26”国际禁毒日前，要求各班利用班会的时间对学生进行禁毒宣传，同时充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用黑板报、宣传栏、校园广播站等对学生进行禁毒教育。并在校园内悬挂标语口号，禁毒图片等，在校园内营造了良好的禁毒氛围。
2、教职工培训
为了加强对学生的禁毒宣传教育，我们学校首先对全体教师进行了 “远离毒品 珍爱生命”禁毒知识的专题学习，通过观看录像资料、专题报告的形式，使教师进一步提高对禁毒工作重要性的认识，增长了这方面的知识。
3、开展专题教育活动
学校结合学生的年龄特点在全校范围内开展了“远离毒品 珍爱生命”系列教育活动，如：举行“远离毒品 珍爱生命”主题班会，通过主题班会的举行，有效提高了学生对毒品危害性的认识。
4、结合各种教育，渗透禁毒教育
我校在对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与法制教育，行为规范教育等结合起来，努力做好预防工作，同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，并与社区配合，开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。
禁毒工作是一项长期性的任务，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位，在今后的育人之路上，我校将一如既往，进一步加大管理力度，做好学校的禁毒宣传教育工作，为学生铺建一条通往成功的健康大道！
2011年6月28日
第二篇：禁毒宣传教育活动总结
马安小学禁毒宣传教育活动总结
（2008
年1月）
为进一步巩固社会治安持续稳定的形势和局面，不断提高学生的禁毒意识。结合市、区、镇各级领导部门的工作部署，我校在本月寒假前组织开展了一次以“不让毒品进社区，不让毒品进家庭”的主题宣传教育活动。现将活动开展情况作一小结：
一、张贴、悬挂标语和横幅，营造良好的环境氛围。
二、组织学生观看禁毒宣传片《死亡快车》，感受毒品的危害性。
三、利用周会课由班主任对全体学生进行一次禁毒知识讲座，了解毒
品对人类健康的严重危害。
四、周一升旗仪式进行了一次题为《珍爱生命 远离毒品》的国旗下主题讲话。
五、活动感受：今次学校的法制教育可分为两个层次。第一个层次，即从生活知识、生活规则。生活礼节这样一些初级生活准则的教育人手，来培养青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为作出合乎生活准则的判断。所以，对青少年进行生活准则（包括生活知识、生活规则、生活礼节及相关的一些法制观念）的教育，是增强青少年法律意识的准备。第二个层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。我们说学校是青少年社会化的重要场所，所谓社会化，最起码的一点，就是学会自觉维护和遵守社会生活准则和社会公德。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差，如吸毒犯罪。
上述两个层次，是增强青少年法律意识的关键步骤。它起着基础性的作用，没有这样一个基础，法律意识是很难形成的。当今社会上一些成年人法制观念不强，其原因也在于此。法律意识的形成，就可以主动将自己置于法律范围内活动，自觉以法律为准绳辨别是非、选择行动，从而在行动上切实做到自我防范。
第三篇：禁毒宣传教育活动总结
德源文武学校开展禁毒宣传教育活动的总结
根据县教育局文件精神，配合“6.26”世界禁毒日，我校开展声势浩大的禁毒宣传教育活动。为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过学生影响家长和身边的人远离毒品，结合我校实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将本次活动总结如下：
一、提高认识，领导重视
学校领导十分重视禁毒宣传教育工作，成立了专门的领导小组，由陈文涛校长任组长，曾超瑜主任任副组长，团委书记邵波、其他行政以及各班班主任任成员，主管学校的禁毒宣传教育工作。分工到人，做到齐抓共管。学校领导班子召开禁毒宣传教育会议，研究解决有关问题，对全校师生进行禁毒宣传教育，组织师生学习有关禁毒文件，使学校师生对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。
二、坚持正面引导，采取多种形式，加强禁毒宣传教育工作
1、做好舆论宣传
我校在“6.26”国际禁毒日前，集中周一升旗仪式国旗下讲话以及各班社团活动时间对学生进行禁毒宣传，同时充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用黑板报、宣传栏、校园广播站等对学生进行禁毒教育。并在校园内悬挂标语口号，禁毒图片等，在校园内营造了良好的禁毒氛围。
2、落实禁毒知识一堂课
我们在世界禁毒日之前对全校学生进行了一堂“远离毒品 珍爱生命”的专项教育课，同时要求各任课教师根据自己学科特点，充分利用和挖掘
教材中的有关禁毒内容，使用现代化信息手段，切实安排好课堂，增强防毒拒毒的针对性和科学性。
3、开展专题教育活动。
学校结合学生的年龄特点在全校范围内开展了“远离毒品 珍爱生命”系列教育活动，如：“远离毒品 珍爱生命”主题班会；“远离毒品 珍爱生命”师生签名活动，邀请镇公安派出所民警对师生进行宣传教育，观看展板等形式多样，寓教于乐的教育活动，有效提高了学生对毒品危害性的认识和自己抵制毒品的能力。
4、结合各种教育，渗透禁毒教育
我校在对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与法制教育，行为规范教育等结合起来，努力做好预防工作，同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。
5、学校语文组根据学校禁毒小组的安排，认真组织学生积极撰写禁毒作品。
禁毒工作是一项长期性的任务，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位，在今后的育人之路上，我校将一如既往，进一步加大管理力度，做好学校的禁毒宣传教育工作，为学生铺建一条通往成功的健康大道。
2012年6月26日
第四篇：禁毒宣传教育活动总结
任隆小学小学禁毒宣传教育活动总结
根据教育体育局文件要求，我校开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将本次活动总结如下：
一、做好舆论宣传
我校充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用黑板报、宣传栏等对学生进行禁毒教育，在校园内营造了良好的禁毒氛围。
二、开展好专题教育活动
（1）禁毒主题升旗仪式。2月8日早上，我校举行了“远离毒品，关爱生命”升旗仪式。首先由吴东副校长对全校师生进行了本次禁毒教育宣传系列活动的总动员，全体师生在大队委员的带领下集体宣誓——为了我们的身心健康成长，为了我们的家庭美满幸福，为了我们的生活和平安宁，我们坚决做到，牢记毒品危害，永远拒绝毒品！
（2）禁毒知识图片展。为了对学生进行生动、科学的禁毒宣传教育，学校在校门口醒目位置展出两面禁毒知识展板，展板不但介绍了什么是毒品、毒品的危害，还以生动形象的事例，把贩毒人员的可悲下场活生生地展现在学生面前，使学生对毒品和禁毒的重要性有了更深刻的认识。
（3）禁毒承诺活动。我校将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，开展“我和爸妈同拒毒”活动，让学生担当“禁毒宣传员”向自己的父母、亲人进行禁毒宣传，号召家长共同努力打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。
（6）禁毒宣传主题班会。通过主题班会，使学生了解禁毒的知识。各班借助图片、多媒体辅助教学，通过师生互动，讨论、交流等形式让学生们真正体会禁毒的必要性及意义。少年是祖国的未来，民族的希望，加强禁毒教育是加强未成人思想道德建设的有效手段之一。只要我们教育者同心协力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我们的学校永远是个无毒学校，我们的社会将来一定是个无毒的社会！
任隆小学2012、2、9
第五篇：禁毒宣传教育活动总结
马安小学禁毒宣传教育活动总结
（2008年1月）
为进一步巩固社会治安持续稳定的形势和局面，不断提高学生的禁毒意识。结合市、区、镇各级领导部门的工作部署，我校在本月寒假前组织开展了一次以“不让毒品进社区，不让毒品进家庭”的主题宣传教育活动。现将活动开展情况作一小结：
一、张贴、悬挂标语和横幅，营造良好的环境氛围。
二、组织学生观看禁毒宣传片《死亡快车》，感受毒品的危害性。
三、利用周会课由班主任对全体学生进行一次禁毒知识讲座，了解毒品对人类健康的严重危害。
四、周一升旗仪式进行了一次题为《珍爱生命 远离毒品》的国旗下主题讲话。
五、活动感受：今次学校的法制教育可分为两个层次。第一个层次，即从生活知识、生活规则。生活礼节这样一些初级生活准则的教育人手，来培养青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为作出合乎生活准则的判断。所以，对青少年进行生活准则（包括生活知识、生活规则、生活礼节及相关的一些法制观念）的教育，是增强青少年法律意识的准备。第二个层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。
我们说学校是青少年社会化的重要场所，所谓社会化，最起码的一点，就是学会自觉维护和遵守社会生活准则和社会公德。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差，如吸毒犯罪。
上述两个层次，是增强青少年法律意识的关键步骤。它起着基础性的作用，没有这样一个基础，法律意识是很难形成的。当今社会上一些成年人法制观念不强，其原因也在于此。法律意识的形成，就可以主动将自己置于法律范围内活动，自觉以法律为准绳辨别是非、选择行动，从而在行动上切实做到自我防范。
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