我的祖国我的爱演讲稿

第一篇：我的祖国我的爱演讲稿

我的朗诵里

尊敬的领导，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我的朗诵里》！

曾经，她被八国联军侵略，在满目疮痍中深受耻辱；曾经，她被弹丸之地的邻邦欺凌，在浴血奋战中匍匐挣扎；曾经，她被同根生的兄弟苦苦相煎，在水生火热中艰难探索……曾经的曾经，她悄然源起于黄河流域创造了辉煌的华夏文明；她傲然崛起将领土扩张到了地中海；她凌然抵抗外敌捍卫着一草一木……如今，她在改革开放的春风沐雨里和平崛起，在党的领导下步步强大！她博大，她友善，她宽容！她就是我们深沉爱着的这片土地，是我们伟大的祖国！（我自己写的，如果有ppt的话配相应的图片效果会更好。）当**四处宣扬藏独反共的声音，当欧美不断对中国进行反倾销调查，当日本猖狂企图夺我钓鱼岛，……祖**亲怎能安好，她绝不允许自己的孩子丢失，哪怕是受一点点伤！多难之所以兴邦，是因为祖国拥有深爱她的人民，有五十六个民族心连心，十三亿人民共命运的紧紧相依，有太多默默奉献、舍小家为大家的无名英雄！而作为新时代的大学生，我们都必须有骨气、有志气、有豪气、有勇气、有为祖国奋斗的决心，有爱祖国的高风亮节。（自己写的，最后一句是引用的，好像是个名人说的，可以查下，原话:“我们新中国的青年都必须有骨气、有志气、有豪气、有勇气、有为祖国奋斗的决心，有爱祖国的高风亮节。”）

雄关漫道真如铁，尔今迈步从头越！我们青年人肩负着祖国的神圣使命，爱国，从我做起！虽然不同时期爱国有不同的内涵，但是本质是一样的，那就是以祖国的兴衰为已任，为祖国的强盛而奋斗不息。从戚继光率军御倭，到郑成功收复台湾，从林则徐虎门销烟，到邓世昌黄海血战，从谭嗣同慷慨就义，到毛泽东为代表的共

产党人为“中国人民站起来”而奋力开拓，披肝沥胆……一幕幕血与火交织的场景汇成爱国主义壮丽的画面，一个个可歌哥泣的故事写就爱国主义不朽的诗篇。我们不需要拿枪上战场，不必统领三军运筹帷幄，不用痛恨攻击、侵犯我们的对手，朋友！你只需充实自己，将自己锻造成一块钢，用能力说话！用一颗赤子之心爱我们的祖国，用理性约束行动，文明爱国！（划线的是抄的）

亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，六十三年的扬弃和继承，东方巨人在世界上有了更多的话语权。您聚集起当今世界上最多最广最大的人气和景气，风吹浪打胜似闲庭信步，和平发展是您热切表达的心声。您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃娴静，阔步在新世纪的黎明！在十八大的东风劲吹中，新一代的中国领导人将继往开来带领中华民族走向新的辉煌！（这一段是网上抄的，看有没有和你雷同的，或者照着这个思路写点）

在这里，我用浅薄的语言表达一名大学生热切的爱国之情，我的朗诵里，言有穷而爱无尽！在我的朗诵里，愿你知道祖国给我们带来了无上的荣光，我们有使命将她的荣耀传承、发扬！在我的朗诵里，我愿与你一起吟诵：“我们都有一个家，名字叫中国”！请跟我一起吟诵：我们都有一个家，名字叫中国！（最后一句，调动全场和你一起读！）（自己写的）

我的演讲结束，谢谢大家！

第二篇：我的学生我的爱演讲稿

我的学生我的爱演讲稿

我工作着，我就幸福着

尊敬的领导，评委老师：

大家好！我演讲的题目是《我工作着，我就幸福着》。

曾经，是老师的关心让我对生活充满了希望，是老师的鼓励让我对学习充满了信心，是老师的教导帮我实现当老师的理想。在此，我感谢所有教过我的老师，感谢天下所有为学生付出心血的老师：老师们，辛苦了！

与老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果。但我拥有一颗火热的心。回顾近十年的耕耘之路，有酸有甜，有苦有乐。参差不齐，深浅不一的串串脚印见证我的成长。

初登讲台时，怕学生欺我年轻，我摆足了老师的架子。我本是爱笑的，可一进教室，便立刻把笑脸换成了黑脸。学生是敬畏我了，但也疏远了我。一个学生在就给我写纸条说：“老师，老师我们都喜欢看到你笑，可您为什么总是不对我们笑呢？”这句话点醒了我，此后的我不再吝啬微笑。我用微笑拉近了师生的距离，有真诚赢得了学生的喜欢，用爱心获得了学生的认可。那时我感到我是多么的幸福啊。

去年，我刚到刘楼小学任教，习惯了大学生的我，面对一个个的小学生感觉束手无策，一个问题说上两三遍，有的还是记不住，感觉小学生太可气了。但有时又感觉他们太可爱了。也是去年十月份，一天下午，再有一节课就要放学了，可天公不作美，偏偏下起了雨，雨下的也不算小。放学后，很多家长陆续到学校接孩子。可最后，有一个学生的家长迟迟没来。经过询问，得知孩子家里只有自己的奶奶在家，爸妈都外出打工了。我就把我的车衣给他，我说：“你披着我的车衣回家吧，要不你奶奶要为你担心了。”他却很傻样的看着我问“老师，你怎么办。”我说,“我再想办法，你先走吧，路上小心点。”学生没有再说什么走了，消失在了雨水当中。这时，我心里也在想：我该如何是好。事已至此，等等再说吧。可是十几分钟后，雨还没有停。但，拿走我雨衣的学生却回来了。只见他身上披着一块很大的油纸，头上戴着一顶草帽。跑到我的跟前说：“老师，给你雨衣。”这真是太意外了，没想到他还想着老师，冒雨把雨衣给我送回来了。他只是一个孩子，我并没有想去苛求他。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”

不必说感动中国的徐本禹，也不必说中国最美丽乡村教师王梅香。单单我的身边，在我们鹤山这方热土上就有许多值得我尊敬和敬佩的老师。他们秉承着“传道受业解惑”的宗旨，数十年如一日，一直坚守在教育工作的第一线。我要以他们为榜样，爱岗敬业，不断进取。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道。每一扇

门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。

四川地震让我们看到了教师的光辉，废墟中我们感受到教师的伟大，从孩子的眼神中看到了他们对教师的渴望和感激。作为平凡的我，也许一生之中做不出什么轰轰烈烈的大事，但是，在平凡的岗位上，认认真真，扎扎实实的干事。无悔自己的事业，问心无愧。那么，我工作着，我就幸福着。

最后，用陶行知的话结束自己的演讲：千学万学学做真人，千教万教教人求真。

第三篇：我对一小的爱演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四（3）班的单广松。

今天，我为大家演讲的主题是：《我对一小的爱》。

我是在2010年9月转到这个美丽、豪华的名校。在我第一天来到一小的时候，我就深深地爱上了它。

学校的校门前有四个大字：“第一小学”，我们看到这几个字就会想到要努力向上，争取第一。如果你到网吧上网，到游戏厅打游戏，或到流动小摊上买垃圾食品时，你觉得你对得起“第一小学”这四个字吗？

我的学校校徽是由字母D、Y合起来的，像一只活泼的小鸟，带着我们所有的同学，在智慧的知识海洋中遨游。

走进校门，有值周同学笔直地站着，认真地记录校门口的发生的事情，他们看到老师会甜蜜蜜地说：“老师好！”

学校有两栋雄伟的教学楼，共24个班，无论是一年级，还是学前班，上课的时候安安静静，认真听讲，积极发言，一点也不差于高年级。各班的同学们在值日的时候，把教室打扫得干干净净，课桌摆放得整整齐齐，栏杆上擦得一尘不染。也难怪，因为教室是我们的家，当然得要把家弄得干干净净，漂漂亮亮。走廊上有名言警句，让学生像小蜜蜂一样，采起来有点辛苦，可是最后就甜了。

A栋后面有一个花圃，这里生机勃勃、色彩斑斓、鸟语花香，让我们就你走进了神奇的大自然。

还有十二生肖石凳，又把我们带时了中国神话故事的境界里，就算有些同学不累，也要坐在石凳上体验一下神话的传奇。

每到星期一，同学们会庄严地站在操场上参加升旗仪式。我们少先队员行队礼，之后唱中华人民团结一致、不怕牺牲、勇往直前的《义勇军进行曲》，唱着它，我们会居安思危，警钟长鸣；唱着它，我们催人奋进，爱我中华！

啊，美丽的一小！啊，光辉的一小！我爱你，我会用智慧来为你增添光彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：我爱我的祖国 讲稿

我的祖国中华人民共和国，它是一个拥有五千年历史的华夏民族，是世界四大古国之一。

我欣赏我的祖国，是因为曾经经历了沧桑，经历过多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，是因为它在毛泽东、邓小平、江泽民等人的领导下，发生了翻天覆地的变化；我敬佩我的祖国，是因为在孙中山这位大总统的领导下，打响了武昌起义，发动了辛亥革命，使中国从半殖民、半封建的社会中走了出来；我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡

中国在公元前221年赢政统一中国史称秦始皇开始，逐渐成为一个富饶，美丽的国度；张骞出使西域，创建丝绸之路；唐太宗李渊建立了大唐；明太祖朱元璋以一个农民的身份创建了明朝

从玄武门之变到康乾盛世从圆周率、四大发明、地动仪、浑天仪从孔子、孟子中国每个方面都在逐步的昌盛，成为当时世界上发达国家之一。然而好景不长，从乾隆皇帝后，一个个腐败无能的皇帝依次出现，从嘉庆皇帝到溥仪皇帝；从中国近代第一个不平等条约《马关条约》，从中日黄海大战都体现了后期的腐败。作为一个中国人，清政府的腐败无能，固然令人不堪回首，深恶痛绝；但更令人欣慰的是在孙中山大总统的领导下，中国人民一举推翻了清政府的腐巧统治，建立了中华民国，又在以毛泽东、周总理的领导下，带领中国人民，建立了一个崭新的中国，巍然屹立在世界的东方。

而且从五四运动开始，一大批优秀的文学作品涌入社会，冰心奶奶的《寄小读者》，鲁迅爷爷的《社戏》，郭沫若爷爷的《山茶花》都是当时社会上优秀的文学作品，并且对鼓舞中国人民重新站起来抗击国外的反动派，建立新中国都起到了非常大的作用。

祖国的秀丽风景也一向令人赞叹！神奇的九寨沟、秀丽的黄山，山水甲天下的桂林，美丽的日月潭

祖国的文化也很多，到现在为止，已有29个项目申请了世界遗产的名录，这也是一个令人骄傲的数字。

在五千年中，中国人受尽了耻辱，但我们终于又站起来了！可谓是苦尽甘来，中国人民在自己的努力下，赢得了世界人民的尊重，我为自己是一名中国人而感到自豪，祝愿祖国一天比一天强盛！我爱我的祖国。

第五篇：师爱演讲稿

有了爱，就有了一切！

南障城明德小学蒋海丽

海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”

爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”

拥有爱，还要有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地 用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！