第一篇：福建省中级职称应须提交材料
中级职称应须提交材料：
①福州市私营企业协会会员证或会员费发票复印件
②最高学历、学位证书、现任技术职务资格证书（职称证）、专业技术职务聘任书（也可用有效劳动合同或聘任证明代替）、近四年继续再教育凭证、能反映本人专业技术水平、业绩、贡献方面的有关获奖项目证书等有关证明材料原件、复印件按以上顺序装订二份。③表格
a、《专业技术职务任职资格评审表》（4份）
b、《申报级专业技术职务任职资格人员简明表》（20份）注： A3纸打印加盖公章
④ 专业技术代表作（一式2份，其中1份隐去单位和姓名）⑤ 个人专业技术工作业绩简历（4份）注：须加盖单位公章⑥身份证复印件1份
⑦ 2寸彩照5张（其中四张贴在评审表第一页的相片栏中，剩余一张背面用圆珠笔注明姓名）
⑧申报人员汇总表1份。（注：将汇总表电子版以EXCEL文档格式拷贝到申报处）
⑨已在福州市缴交一年以上社会养老保险的证明1份
⑩申报材料真实性的个人书面承诺书1份
第二篇：中级职称现场提交材料重要提示
中级职称现场提交材料重要提示
工程师的现场报材料时间为7月5日—7月7日。为了帮助大家顺利报名，现将有关的注意事项告知如下，请大家认真阅读：
一、在报名之前，要认真阅读网上报名有关提示并按提示去做。
二、打印的申报表必须是经网上提交打印的申报表,由下载的样表填写的申报表不能作为有效的申报表进行提交。
三、取得专利、标准，发表论文等(在工作之后取得的)，现场审核时均需要出示专利证书、颁布标准文本、杂志原件，不能提供原件者，请勿填写这两项内容。
四、提交的论文必须是工作之后的关于技术工作的论文, 不得提交上学期间的论文.申报论文要求独立撰写，发表不发表均可，发表论文必须是独立作者的，字数在3000字左右,不能过长。
五、继续教育一项,必须填写内容,不能填写”无”或者为“空”,培训形式及课时以实际发生为准，继续教育包括参加培训班、进修班、研修班、讲座、考察、接受函授刊授教育及有计划的、有考核的自学等。学历教育不能作为继续教育内容，详细情况在我网站小贴士中查询。
六、申报表打印出来后，一定要认真核对各项内容。因申报表不能手动修改，请大家仔细核对，并在个人申请处签名。申报表的照片处、骑缝处和档案存放处加盖档案存放部门的章，单位审核意见加盖单位公章。
七、已经盖好章的人员，在后期的材料核对检查中发现问题的，请重新提交打印申请，并在重新打印的材料上加盖骑缝章和照片章（单位公章即可），并保留有档案存放单位盖章的那一页。
八、材料要求：
申报表原件3份，论文一式3份,（这两项材料左侧打2个订书钉），身份证、学历学位证书、外语、计算机、专业课、获奖、发表论文、专利等说明材料提供原件及复印件1份，2寸照片1张（与申报表上的1寸照片同版，要求纸质照片，打印无效）。申报表、论文及其他材料的复印件需装在纸质的档案袋子里，并将目录表粘贴在档案袋上面，请将论文题目抄写在目录表上工作单位下面的空白处。现场提交材料时，如果没有拿到外语证书，请先提交外语成绩单，答辩时再递交证书原件及复印件。
九、申报建筑电气的人员请选择机械评委会。
十、现场审核时间： 7月5日---7月7日
9:00—12:00 13:00—16:00
十一、现场审核地点：北京朝阳区三里屯西六街6号院内飞宇大教室（院中间的红色平房）
十二、现场报材料时请同时带评审、答辩费共240元/每人。
第三篇：环境工程中级职称提交纸质材料清单
2016年广州市环境保护专业技术资格申报评审
提交纸质材料清单
一、《（）级专业技术资格送评材料目录单》（表一）1式1份（A4纸单面印制，粘贴在申报材料的档案袋封面上，并在档案袋封面的左上角注明主管部门名称）。
二、《广东省专业技术资格评审表》（表二）1式1份（A4纸双面印制，装订成册，封面左上角注明主管部门名称）。
1.业绩成果、论文（著作）等申报评审材料须为获现专业技术资格以来取得的。申报表中至少需填报近3年以上的专业技术工作及业绩情况，具体要求根据资格条件及申报职称级别对业绩和资历的要求确定。
2.评审表作为存档材料，具有严格的要求，单位和主管部门要认真严格把好审核关。评审表中“获现资格以来完成的专业技术工作及取得的业绩成果”栏目出现空白，审核时视为无相关业绩。
三、《（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》（表三）（A3纸单面印制，单位评价意见必须与评审表意见一致）。高、中级20份，初级15份，字向外，单页对折。
四、《广东省申报专业技术资格评审信息录入表（普通）》（表四）1式1份。
五、《证书、证明材料》（表五）1式1份（A4纸双面印制，装订成册。凡提供的复印件，由法人单位人事部门在复印件各页面上出具核实意见，注明“此件与原件相符”，并由核实人签名，加盖单位公章），在对应栏目中粘贴以下材料：
（一）学历教育情况栏所显示的学历（学位）证书复印件、学历信息网上查询证明，具体要求如下：
1.按照穗人社函„2013‟1291号要求提供最高学历（学位）查询验证信息。须通过中国高等教育学生信息网（以下简称“学信网”http://www.xiexiebang.com刊号、ISSN刊号的专业期刊上的论文，申报人须在清华同方中国知网（http://www.xiexiebang.com、ISSN刊号的刊物上发表的论文，不可用于申报高级职称。
同时刊物须在国家新闻出版广电总局网站进行合法性查询，并提供刊物的查询截图。
如近期发表论文无法即时在期刊网上检索到或提交送审论文所发表期刊未被收录入期刊网，由申报人提供一份检索情况说明：注明论文标题、所发表期刊和刊号、发表时间，保证论文所发表期刊经国家新闻出版总署网站查询为合法期刊，并说明检索情况。法人单位在上面加具证明意见并加盖单位公章）。奖励证书等（论文复印件包含封面、目录及正文）。提交的是学术会议宣读论文或专项技术分析报告实例材料的，须提交论文正面、会议通知、宣读证明或其他相关材料。
（四）任现职以来的其他业绩成果的证书、证明、佐证材料等。
业绩成果、论文（著作）等申报评审材料须为获现专业技术资格以来取得的；非在职学习阶段取得的专业技术工作经历、业绩成果及论文（著作）等不作为有效申报评审材料。
六、《贴资格证相片、身份证复印件页》（表七）1式1份。
七、《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》（表八）1式1份。
八、任现职以来的专业技术报告（约3000字）1式5份，法人工作单位加具核实意见。
九、任职以来的《考核表》或《专业技术人员（任职期满）考核登记表》复印件。如法人单位未有组织或任职期满考核的，需提供法人单位出具的相关评价意见。
十、提交材料如为复印件，均需复印件各页面上出具核实意见，注明“此件与原件相符”，并由核实人签名，加盖单位公章）。
第四篇：中级职称申报纸质材料提交的注意事项
中级职称申报纸质材料提交的注意事项
1、表
一、目录单
（1）要求打印两份
（2）《（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》的数量要填22份
（3）“取得现资格以来的专业技术工作报告”的数量填5份
（4）论文、著作处填写“《浅谈**设计的***》发表于《**》某年某月某期”字样
（5）专项技术报告或实例材料处填写未发表论文的标题
2、表
二、广东省专业技术资格评审表
（1）现专业技术资格名称取得时间：填助工证上面的“通过评审时间”
（2）职称外语、计算机等填写的发证时间要和证书右下角的时间完全一致
（3）“现聘任专业（学科）职务，累计年”职务应与现在的职称资格一致，没有认定助工的，生成报表后手动填“无”
（4）“获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来独立完成的专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来多方(多人)合作完成的专业技术工作及取得的业绩成果”模块里面：
a.完成情况统一填“已完成”或者“未完成”，不能填其它。
b.“效果及评价”项不能出现本人发挥作用、项目完成情况的描述，可以简单评价一下项目，或者用“使用情况良好”、得到甲方/建设单位好评等评价性的词句。
c.本人所起的作用只能是主持、主要参加或一般参加。
d.多方合作的需要合作单位出具证明，多人合作的需要本单位出具证明。
（5）获现资格以来获奖情况：“本人排名”项，如果获奖人没有排名，此处填“无排名”
（6）工作负面情况说明处“申报人负面情况之并就上述过错的具体情形作简要文字说明：”可填：本人无工作负面情况，生成报表打印出来后在打印体下将这句话手写一遍，“申报人对工作过失的陈述”可以填写：本人无工作过失。生成报表打印出来也手写一遍。
（7）单位考核及综合评价之考核情况，年份应该由小到大地排列，解决办法为在系统上改变每年的记录顺序号。
3、表
四、信息录入表
主管部门需要手动输入“中国南方人才市场人事代理部”
4、表
五、证书证明材料
（1）所有证书、证明材料要求上传。
（2）学历、学位证书：非广州市户口要做学历鉴定，复印件和学位、学历证得复印件一起贴在此处。
（3）非学历教育证书
（4）专业技术资格证书及聘任证书（证明）：此处贴助理工程师复印件和聘书原件；
（5）外语考试、计算机应用能力考试成绩通知书(原件）
（6）继续教育证书：把继续教育证上所有有内容的页面（含继续教育证明、单位验证、周期验证）扫描上传，复印件要全部贴在证书、证明材料里面
（7）其他证书、证明：此处贴身份证复印件、社保参保证明、计生证明
（8）建议装订时在证书、证明材料最后加一页白纸作为封底
5、表
六、业绩成果材料
（1）分为获奖材料/科研成果、专利材料/论文、论著材料/其他业绩成果材料四类装订
（2）获奖材料：获奖证书或者证明，如果是集体证书，需要单位出具证明；如果获奖材料很多，可以附加一个目录；没有获奖材料的，该封面不需要打印
（3）科研成果、专利材料：我们公司一般没有这个材料，那么该封面不需要打印
（4）论文、论著材料：发表论文的复印件（封面、目录、正文）
（5）其他业绩成果材料：参与项目的图签复印件及证明、未发表论文（格式可参考《专业技术工作报告》，需要列明所属单位，自己手写签名）。
6、打印注意事项
（1）表三需要单面打印在一页A3纸上，签名盖章后复印21份或者直接打印22份盖章，可先打印一份，确定填表无误后再准备其余21份。
（2）专业技术工作总结需要提交5份，打印出来后再盖章
（3）将所有表格格式进行调整后再打印，比如，有些表格内因为没有内容可填，表格只占半页，可对行高进行调整，尽量占满一页。如果出现超出一页的情况，可以调整表格内自
己所填内容的字号，缩至一页。如果内容太多，需要附页，主页为奇数页，则附页装订在主页之前，主页为偶数页，附页装订在主页之后，而且附页必须独立，不能和原表格分别打印在一张纸的正、反面。
7、（1）如果自动生成的表格不能满足以上填写要求，应该自己在表格上进行补充。
（2）因为网站没有内容可填，导致生成表格中留下的空格，全部都要填“无”。
第五篇：2013最新福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
福建省中小学教师晋升中级职称模拟题 2013年教师职称评审考试试题及含答案
一、单选
1.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B)A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
2.在“对话 互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(C)A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 3.课程改革的的基本理念是:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
4.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和等三个层面上展开(D).A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 5.首倡“教师作为研究者”的学者是(A)
A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特
6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A)A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅
7.20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A)
A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持
C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持
8.教育的中心和灵魂在(B)A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 9.校本教研的主体是(C)A.学生 B.教材 C.教师 D.校长
10..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)A.学科学习目标 B.一般性发展目标
C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标 二, 多选
11.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD)
A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式
12.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC)A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成就测验
13.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD)
A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
14下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)
A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义
B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程
15本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD)
A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的
6.新课程给教师角色的定位是(AC)A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者
17.新课程结构的主要特点(ABC)A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性8.“校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)
A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施 9.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD)
A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性
20.地方对课程管理的主要方面是(ABCD)
A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划
C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理
21.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有
(ABD)
A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源
22.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD)
A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归 23.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD)
A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性
24.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)
A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期
C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期
25.简述质性评定的主要特征有(BCD)
A.评定是一种自上而下的评价
B.评价的目的在于促进主体人的发展
C.评价的方式具有情境性
D.评定是不断探索改进的过程
三, 判断
(×)1.《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.(√)2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(×)3.课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求 和最高要求.(√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.(×)5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.(×)6.学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(√)7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√)8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.(×)9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.1.义务教育课程设计比例，语文（20--22℅）、数学（13—15℅）、英（6—8℅）、品德与生活、品德与社会、思想品德（7—9℅）、科学、生物、物理、化学（7—9℅）、体育（10—11℅）、艺术（9—11℅）、综合实践（6—8℅）、地方课程与校本课程（10—12℅）、历史、地理（3—4℅）。
2.实施素质教育的根本方针是（）、（）、（）。
3.新课程的最高宗旨和核心理念（为了每位学生的发展）。【关注人，为了每位学生的发展】
4.新课程倡导的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。
5.自主学习的实施要点（创建积极的课堂环境）；（使学生认同学习目标）；（给学生更多的学习自主权）；（灵活运用多种教学方法）；（学生参与评价学习结果并优化学习方法）；（让学生参与课堂管理）。
6.在教学实施中新课程倡导学生（主动参与）、（乐于探索）、（勤于动手）。
7.对于学生新课程强调要建立（促进学生全面发展）的评价体系。
8.新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（教学内容）的呈现方式、（教师的教学）方式和（师生互动）方式的变革。
9.新课程要求教师由教材的单纯执行者转变为（开发者）。
二、单项选择题
1．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A地方课程
B 校本课程
C国家课程
D学科课程 2.教学过程的中心环节（B）A 备课 B上课
C批改作业
D考试
3．20世纪90年代初美国著名的卡纳基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（B）A学校需要社会的支持 B学校需要家庭支持C学校需要专家的支持 D学校需要政府的支持
4．校本教研的主体是（C）
A学生
B教师
C校长
D教材
【B】 5．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）A学科学习目标 B一般性发展目标C学科学习目标和一般性发展目标D情感目标
6．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A充分的传授知识
B尊重学生人格、关注个体差异 C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主、综合课程补充
三、多项选择题
1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外还有（ABCD）
A改变课程功能 B调整课程结构C精选课程内容
D改革教学方法
2．“校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）A校本课程开发总体目标
B校本课程的结构与课程门类
C课程实践与评价的设想
D保障措施
3．2001年全国基础教育工作会议旗帜鲜明的把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用的是（BCD）
A前沿性
B全局性
C基础性
D先导性 4．当今世界教学研究的发展趋势（BCD）
A向学生回归 B向学校回归
C向教师回归
D向教育实践回归 5．教学研究的行动必须具有以下特征（BCD）A可操作性
B验证应
C教育性
D探索性 6．新课程给教师的定位是（AC）A学习者
B定向者
C促进者
D定论者
1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。（）
A．《普通教育学》 B．《大教学论》
C．《教育漫话》 D．《爱弥儿》
标准答案：A
2、学校的中心工作是___________。（）
A．德育 B．教学 C．管理 D．环境建设
标准答案：B
3、卢梭的人性观是___________。（）
A．性善论 B．性恶论 C．性不善不恶论
D．善恶兼有论
标准答案：A
4、《教育漫话》一书是________的著作。（）
A夸美纽斯 B洛克C斯宾塞 D裴斯泰洛齐
标准答案：B
5、___________是教育实践活动的起点.（）
A．教育评价 B．教育目的C．教育体制 D．教育方法
标准答案：B
6、教育科学体系中的基础学科是___________。（）
A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 标准答案：A
7、杜威关于教育目的的主张是：
A．个人本位目的论 B．社会本位目的论
C．神学目的论 D．教育无目的论
标准答案：D
8、美国学者卡罗尔提出的教学法是
A．快乐教学法 B．“纲要信号教学法”
C．“掌握学习”教学法 D．导学式教学法
标准答案：C
9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。（）
A．小班教学 B．复式教学
C．班级授课 D．分组教学
标准答案：B 10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．新学制 D．壬子癸卯学制
标准答案：A
11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________.（）
A．教育体制 B．教育目的C．教育规划 D．教育制度
标准答案：D
12、美国学者孟禄认为，教育起源于
A．心理模仿 B．生物本能
C．人的理性 D．生产劳动
标准答案：A
13、中国施行的第一个现代学制被称为是
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
标准答案：B
14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是
A．学科课程论 B．活动课程论
C．实质教育论 D．现代课程论
标准答案：C
15、我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）
A．巩固性原则 B．因材施教原则
C．循序渐进原则 D．启发性原则
标准答案：C
16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。（）
A．说服教育方 B．品德评价法
C．榜样示范法 D．陶冶教育法
标准答案：D
17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。（）
A．六艺 B．七艺 C．七技 D．四学
标准答案：B
18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。
A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性
标准答案：D
19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。（）
A．鲁迅 B．蔡元培 C陶行知 D杨贤江
标准答案：B
20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。（）
A．鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江
标准答案：A
21、我国的_____是世界上最早的教育文献。
A．《学记》B．中庸》C．《论演说家的教育》
D．《论语》
标准答案：A
22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是
A．《理想国》 B．《论演说家的教育》
C．《大教学论》 D．《教育论》
标准答案：B
23、新中国第一次学制改革是在________。
A．1951年 B1949年 C1950年 D1952年
标准答案：A
24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。（）
A．演示法 B讲授法 C谈话法 D．陶冶法
标准答案：B
25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。（）
A．循序渐进 B．因材施教
C．启发性 D．巩固性
标准答案：A
26、提出“最近发展区”理论的教育家是
A．皮亚杰 B．赞科夫
C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基
标准答案：C
27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。
A．环境对人的身心发展的有重要影响
B．遗传对人的身心发展起决定性作用 D社会环境对人的身心发展不起决定性作用
标准答案：B
28、“泛智教育”思想的提出者是________。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．布鲁纳
D．洛克
标准答案：A
29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。（）
A．教育方针 B．教育目的C．教育目标 D．培养目标
标准答案：A
30、夸美纽斯论述教育问题的专著是
A．《普通教育学》 B．《民主主义与教育》
C．《大教学论》 D．《爱弥尔》
标准答案：C
31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中______。（）
A．起决定作用 B．不起决定作用
C．不起作用 D．起加速作用
标准答案：B
32、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________（）
A．1993年 B．1986年
C．1996年 D．1995年
标准答案：B
33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中________具有重要的作用。（）
A．遗传 B．环境 C．教育D．主观能动性
标准答案：B
34、班主任做好班级工作的中心环节是
A．全面了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别学生教育工作
D．同家庭和社会教育密切配合标准答案：B
35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的A．直观性原则 B．循序渐进原则
C．启发性原则 D．理论联系实际原则
标准答案：C
36、在1951年提出“范例教学”主张的是________。（）
A．赫尔巴特 B．瓦?根舍因
C．怀特海 D．克伯屈
标准答案：B
37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是
A．英国 B．德国 C．美国 D．法国
标准答案：B
38、“双基”教学是指基础知识和________。
A．基本技术 B．基本智力
C．基本素养 D．基本技能
标准答案：D
39、在学校教育体系中处于核心地位的是
A．后勤工作 B．管理工作
C．教学工作 D．科研工作
标准答案：C
40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。（）
A．“四艺” B．“五艺”
C．“六艺” D．“七艺”
标准答案：D
41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。（）
A．遗传 B．身体素质 C．生理成熟度
D．个体活动
标准答案：A
42、教育科学知识主要包括在________三门课程中。（）
A．教育学、管理学和心理学
B．教育学、心理学和分科教学法
C．教育学、管理学和分科教学法
D．教育学、心理学和教育行政学
标准答案：B
43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的________特点。（）
A．主体性 B．创造性
C．间接性 D．示范性
标准答案：D
44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。（）
A．教学 B．教学过程 C．上课
D．课堂讨论
标准答案：A
45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。（）
A．教学原理 B．教学规律
C．教学原则 D．教学要求
标准答案：C
46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。（）
A．谈话法 B讨论法 C提问法D．访问法
标准答案：A
47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。（）
A．编写教案 B．设计板书
C．分配教学时间 D．设计教法 标准答案：D
48、有效地开展班主任工作的基础和前提是
A全面了解和研究学生B选拔培养班干部
C确定班级的共同奋斗目标 D．组织和培养班集体
标准答案：A
49、近代最早一部系统论述教育问题的专著
A《爱弥儿》B《教育漫话》 C．《大教学论》
D．《人的教育》
标准答案：C
50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。（）
A．“四艺” B．“五艺” C．“六艺”
D．“七艺”
标准答案：C
51、心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。（）
A1869年 B1879年 C．1889年 D1899年
标准答案：B
52、___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。（）
A．感知 B．注意 C．记忆 D．思维
标准答案：B
53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。
A．感觉记忆 B．瞬时记忆
C．短时记忆 D．长时记忆
标准答案：C
54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。
A．分析与综合 B．比较 C．抽象与概括
D．具体化
标准答案：D
55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。（）
A．变式 B．定势 C．下定义 D．联想
标准答案：A
56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。（）
A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑
标准答案：A
57、心理学的研究对象是___________。（）
A．心理过程 B．个性心理 C．心理现象
D．认知过程
标准答案：C
58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。（）
A．能力 B．气质 C．性格 D．动机
标准答案：A
59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在___________。（）
A．大脑左半球 B．大脑右半球
C．脑干
D．小脑
标准答案：B
60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_________。（）
A．真动知觉 B．诱动知觉
C．似动知觉 D．自主运动
标准答案：C
61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是___________。（）
A．再造思维 B．创造思维
C．发散思维 D．集中思维
标准答案：A
62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是___________。（）
A．心境 B．激情 C．应激 D．热情
标准答案：C
63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中___________是一般能力的核心。（）
A．观察力 B．记忆力 C．言语能力
D．抽象概括力
标准答案：D
64、根据耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应___________。（）
A适中偏低 B适中偏高 C适中 D最高
标准答案：A
65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是
A．定势 B．迁移 C．原型 D．动机
标准答案：C
66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是___________。（）
A．能力 B．气质 C．性格 D．动机
标准答案：B
67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_____________。（）
A．算法式方法 B．启发式方法
C．爬山法 D．手段－目的分析法
标准答案：A
68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是
A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
标准答案：C
69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式
A．概念 B．概括 C．抽象 D．推理
标准答案：A
70、操作技能的特点是___________。（）
A．物质性、外显性、展开性
B．物质性、外显性、简缩性
C．观念性、内隐性、简缩性
D．观念性、内隐性、展开性
标准答案：A
71、下列能力中_________是一般能力。（）
A．听觉能力 B．音乐能力 C．言语能力
D．数学能力
标准答案：A
72、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？（）
A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制
C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制
标准答案：D
73、作为心理准备状态的态度会对信息加工过程产生制约，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。这一现象体现了态度的___________作用。（）
A．记忆过滤 B．自我价值保护
C．动机激励 D．情绪动力
标准答案：A
74、下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是_________。（）
A华生 B罗杰斯 C弗洛伊德 D．斯金纳
标准答案：B
75、通过斯坦福—比纳智力测验，一个4岁的儿童测得的心理年龄为5岁，他的智商为___________。（）
A．80 B．100 C．125 D．135 标准答案：C
76、高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）
A多血质 B胆汁质 C抑郁质D．粘液质
标准答案：D
77、在外部诱引干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为A．注意的分配 B．注意的分散
C．注意的动摇 D．注意的转移
标准答案：B
78、经验在人脑中的印留、保持和再现的过程是_______。（）
A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆
D．记忆
标准答案：D
79、具有明确识记目的，运用有助于识记的方法，需要作出意志努力的识记是
A．不随意识记 B．有意识记
C．意义识记 D．机械识记
标准答案：B
80、医生通过号脉，观察来诊断患者病情的思维特性是___________。（）
A．直接性 B．间接性 C．想像性
D．判断性
标准答案：B
81、在智力技能的形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的形式予以实施的阶段是___________。（）
A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作
D．原型内化
标准答案：C
82、提出多元智力理论的著名心理学家是
A．斯皮尔曼 B．吉尔福特 C．卡特尔
D．加德纳
标准答案：D
83、认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是___________。（）
A．成败归因理论 B．成就目标理论
C．成就动机理论 D．自我效能理论
标准答案：B
84、通过一定的方法去影响他人对于自己的印象，使他人所形成的有关自己的印象符合自己的期望，这一现象称为____________。
A．第一印象 B．首因效应
C．印象形成 D．印象控制
标准答案：C
85、学生的主观能动性主要表现在:（）
A．自觉性 独立性 差异性
B．自觉性 发展性 创造性
C．自觉性 独立性 创造性
D．差异性 独立性 发展性
标准答案：C
86、青少年学生在一定年龄阶段内，生理和心理发展过程中所表现出来的那种本质和典型的特征叫做学生的:（）
A．年龄特征 B．个性特征
C．个别差异 D．人格特征
标准答案：A
87、研究心理现象及其规律的科学叫做: A．生理学 B．脑科学
C．心理学 D．现象学
标准答案：C
88、人的心理的组成部分是:（）
A心理过程心理特点 B心理过程和个性心理 C．个性心理和个别差异 D．年龄特征和个别差异
标准答案：B
89、心理过程包括的几个部分是：
A．认识过程 情绪情感过程
B．认识过程 情绪情感过程 意志过程
C．认识过程 意志过程
D．认识过程 情绪情感过程 个性心理
标准答案：B
90、人的个性差异主要表现在以下两个方面，即:（）
A心理动力和心理特征 B心理因素和心理动力 C心理特征和心理差异 D心理结构和心理特征
标准答案：A 91、1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室的人是德国生理学家:（）
A亚里士多德 B费希纳 C冯特 D缪勒
标准答案：C
92、奠基人是冯特，著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是:（）
A．构造主义心理学 B．机能主义心理学
C．行为主义心理学 D．完形心理学
标准答案：A
93、创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉尔，这一心理学流派是:（）
A．构造主义心理学 B．机能主义心理学
C．行为主义心理学 D．完形心理学
标准答案：B
94、行为主义心理学于20世纪初创立，其创始人是美国心理学家:（）
A．华生 B．詹姆士 C．冯特 D．缪勒
标准答案：A
95、由奥地利精神病学家弗洛伊德于20世纪初在精神疾病的治疗实践中创立的一种独特的心理学理论叫做:（）
A．构造主义心理学 B．机能主义心理学
C．精神分析 D．完形心理学
标准答案：C
96、用信息加工的观点研究人的认知过程的科学叫做:（）
A．狭义的认知心理学 B．机能主义心理学
C．行为主义心理学 D．完形心理学
标准答案：A
97、构成神经系统的最小的结构和功能单位是:（）
A突触 B树突 C神经元 D神经系统
标准答案：C
98、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫做:（）
A．突触 B．树突 C神经元 D神经系统
标准答案：A
99、由神经元构成的一个异常复杂的机能系统叫做:（）
A突触 B树突 C神经元 D．神经系统
标准答案：D
100、中枢神经系统包括:（）
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