评选优秀指导老师和学生社团干部的方案五篇范文

第一篇：评选优秀指导老师和学生社团干部的方案

关于评选淮阴工学院社团巡礼“优

1、申报“优秀指导老师”的要求：

（1）所指导社团已经成立一年（含一年）且无违规违纪现象发生

（2）所指导社团社团数量和会员人数较多，社团活动丰富多彩；

（3）在本届社团巡礼中指导过有影响力的社团活动；

（4）所指导社团在社团巡礼的表彰中获得“十佳社团”称号。秀指导老师”的方案

2、“优秀指导老师”评选方案：

对指导老师的考核项目分为社团建设，活动开展，社团获奖情况，民意调查四部分

（一）社团建设（20%）

（1）指导老师本人或相关组织相关人员为所指导的社团进行专业知识的讲座或培训，一次计为10分，(以社团记录或教学教案为标准)

（2）指导老师指导社团制定关于社团发展、社团运作的规章制度，每项规章制度计5分，(以社团规章制度在团委的备案为标准)；

（3）指导老师监督学生社团每月公布一次会费使用情况，总分为20分，缺一次扣3分，扣完为止，(以社团会议记录为准)。

（二）活动开展：

指导社团组织或参加校内外各项社团活动（40%）

（1）指导社团学生参加校级活动，每次计5分；

（2）指导社团学生参加市级活动，每次计10分；

（3）指导社团学生参加省级及以上活动，每次计15分；

（4）指导社团组织策划校级活动，每次计10分；

如果所指导的社团参加校外重大活动，指导老师随队指导的在相应级别上再计5分。以社团记录或学生处、团委记录为准。

（三）社团获奖情况：

指导学生社团参加校内外各项社团活动获奖情况，以获得的荣誉证书为准。（10%）

（1）指导社团或社团成员获校级一等奖，每次计10分，获得 级二等奖，每次计8分，获得校级三等奖，每次计5分；（2）指导社团或社团成员获市级一等奖，每次计15分，获得市级二等奖，每次计13分，获得市级三等奖，每次计10分；

（3）指导社团或社团成员获省级及以上一等奖，每次计20分，获得省级及以上二等奖，每次计18分，获得省级以上三等奖，每次计15分；

（四）社团成员对指导老师的评价：社团成员对指导老师的评价分为优秀、良好、合格、不合格四级。（30%）

由社团所有成员进行不记名投票的结果为准。被评为不合格者取消参评资格，合格者计5分，良好者计10分，优秀者计15分。

注：优秀指导老师由校团委老师根据以上打分情况为参考综合评选出来。

关于评选淮阴工学院社团巡礼“优

1、申报“优秀学生社团干部”的要求：

（1）在各个社团担任副会长以及副会长以上（每个社团可推选2-3人参选）；

（2）参与策划、组织本届社团巡礼中的重大活动，并产生重要影响；

（3）长期担任学生社团干部，为社团的发展和进步作出突出贡献。（4）在校无违规违纪记录，未受过通报批评及以上处罚。

秀学生社团干部”的方案

2、“优秀学生社团干部”评选方案：

(一)日常工作的考核(60%）（1）各社团负责人每学期应按通知出席社团联合会全体委员会大会。按时出席且无迟到、无早退者，加5分；（依照每次大会的签到纪录）（2）社团内部组织机构完善、运作良好、分工明确者，可加10-15分；（以社团会员名单为准）

（3）社团负责人必须管理好社团的经费，对社团账务必须公开明了，账目清楚者加10分（以财务部登记以及社团账务记录为依据）（4）各社团负责人能够出按时参加社团联合会的骨干培训。此项为6分，（以办公室签到表为依据）

（5）各社团负责人经常组织会员进行例会和社团内部培训(以会议记

录或照片为依据)此项20分

（6）各社团负责人能每年最少根据正常程序举办两次活动，以活策划书、活动当天的照片为依据。此项20分

（二）委员打分40分

注：优秀学生社团干部的最终选出结果由团委老师根据以上的得分与平时的表现综合选出

淮阴工学院社团巡礼优秀指导老师申报表

注：此表一式两份，一份交院团委，一份由社团联合会存档

淮阴工学院社团巡礼优秀学生社团干部申报表

注：此表一式两份，一份交院团委，一份由社团联合会存档。

第二篇：优秀社团、优秀社团干部、优秀社团学生评选方案

西向中心小学2015—2016学年上期

优秀社团、优秀社团干部、优秀社团学生评选方案

一、评选目的

为鼓励学生积极参加社团活动，活跃社团氛围，提高学生活动的积极性，提升社团干部的自身修养和管理能力，促进社团健康发展，增加社团凝聚力，更好发挥社团育人功能，特制定优秀社团成员及优秀社团干部、优秀社团评选实施细则。

二、评选机构

学校社团领导小组是 “优秀社干” “优秀成员”评选活动的最终认定机构。

三、评委

学生社团领导小组及部分社团负责人组成。

四、评选内容

优秀社团

（一）评选对象

我校组建的各类学生社团，主要包括文化、体育、艺术、实践等各类学生团体。

（二）评选条件

1、组织健全。社团有规范的《章程》，有较为完善的管理制度和内部管理机构。

2、活动正常。每天正常开展活动。社团活动有工作计划、活动方案、活动小结、活动图片等较为完善的档案资料。

3、自主管理。社团由学生进行日常管理，活动方案由社团成员设计、实施。

4、保障有力。指导老师有相当的组织能力，较好的专业基础，有固定的活动场所，安全保障到位。

5、特色鲜明。社团活动与地域独特资源、学校传统文化、课程改革、学习生活、社会实践、科学实验、志愿服务、学生自主管理等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，在学生中具有较大吸引力。

6、成效显著。学生社团能充分发挥自我教育、自我管理、自我提升功能，在活跃校园文化，培养学生兴趣爱好，提高学生创新实践能力，增强学生社会责任感等方面取得明显成效。

优秀社团干部

（一）评选对象

经辅导教师认定的社团负责人。

（二）评选条件

1、工作认真负责，任劳任怨，为社团的工作做出贡献。

2、具有较强的组织管理能力，各方面以身作则，乐于为同学服务，热心为集体办事，勇于向不良倾向做斗争，在学生组织或社团中有较高的威信。

3、积极参加学院团委组织的各项活动，努力完成各项工作，表现突出。

4、有较强的组织能力和良好的沟通能力，能为各社团的良好沟通做出贡献，办事积极认真，不徇私舞弊，对待工作不怕苦，不怕累。

5、关心社团工作，主动积极参加社团活动，认真思考，并在活动中提出意见和建议，较好的完成所分配的任务并及时总结。

6、注重所在社团的宣传工作并及时进行相关活动的宣传，定期举办常规性活动积极与学生其他社团合作举办活动

7、担任学生社团干部并对社团工作认真负责。

8、作风正派，坚持原则，具有较强的工作能力，能够引导社团顺利完成各项工作，有突出成就者。

优秀社团学生

（一）评选对象

面向对象为：全体社团成员。

（二）评选条件

1、关心社团工作，主动积极参与社团活动；

2、按时出席社团活动，并能积极发表自己对社团建设的意见和建议。

3、对分配到的任务能以较好的完成，并能提出自己看法的；

4、具有较强的集体主义观念。积极参加社团组织的各项活动，努力完成各项工作表现突出。

5、积极进取，努力拼搏，保持自立自强的心态。

6、遵守学生社团内的规章制度，具有良好的道德品质。

7、积极参加社团活动，广大学生反映良好。

8、学年学习成绩位于全体学生前30%。

五、评选方法

1、评选每学期评选一次，人数为社团总人数的10%，评选时间为每学期末。

2、社团内部按评选条件及实际情况进行民主选举，最后推荐给学校审核最终确定。

3、社团优秀学生、干部称号的个人由学校颁发荣誉证书。

六、无资格参加评选人员

1、违反校规校纪受到警告及以上处分或两次学校通报批评者；

2、所学课程科目有不及格现象者；

3、社团活动无故缺席3次及以上者。

七、评比流程

1、由社团各部在评优细则的基础上推荐候选人，候选人名单上报到学校，并提供社团推荐材料和个人事迹材料。

2、由各社团组织进行初评。

3、结合初评、学校审核最终确定候选人，并在在全校张榜公布。

4、学校表彰。

西向中心小学 2015年12月21日

第三篇：优秀社团指导老师

个人事迹材料

作为十里小学硬笔书法社团的指导老师，在工作中，始终坚持“教育、引导、服务、管理”的原则，积极探索学生社团管理工作的新思路、新模式，不断加强和改进学生社团工作。

学生社团在学校的学习生活中起着重要的作用，譬如提升学生的社学习能力，推动学生的兴趣发展等。社团在开展活动时常常会遇到了很多方面的方面的问题，一般情况下，刚参加社团的学生参与活动积极性很高，提出的创意就很多，但是参与几次活动后就会有些消极，甚至不再参加了。如何调动他们的积极性，让他们既参加社团活动，又能保持创新的激情呢？作为指导老师她经常与学生座谈，认真听取他们的建议等，在安定了人心之后，指导学生认真开展活动，如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成；帮助他们协调各种关系，保证活动正常开展；帮助学生调整心态，特别是在他们组织活动遇到困难而退缩时，及时给予他们精神支持。

硬笔书法社团作为我们十里小学，承担着发扬传统艺术，提高学生素质，活跃社团文化，创建书香校园的重要任务。我们社团不但要指导学生掌握一定的书法基础知识，培养一定的书写技能，还树立起学生积极向上、自信乐观的生活心态，培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，使他们成为心理素质过硬、能够肩负起建设祖国重任的合格人才。围绕这样的工作重心，自2013年，至今，我们社团开展了专题讲座，书法展示，书法比赛等活动。

作为社团指导老师，首先要具有过硬的政治素质和理论修养，在做好日常工作的同时，该同志严格自律，利用业余时间不断加强政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想以及科学发展观有关精神，认真领会上级有关文件精神，努力提高自身的党性修养和理论水平，为更好地开展工作打下坚实的思想基础；同时，结合小学生社团的工作特点，做到理论和实践相结合，注意总结经验，积极探究指导老师工作规律。

工作中，他立足本职，脚踏实地，大胆创新，把很多新的工作思路融入社团管理工作中。一是在学生工作中实行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的训斥式管理，提倡寓情其中的服务性管理模式，让学生在关爱和理解中找到自身的错误和不足。二是加强学生社会意识培养。在学生思想教育工作中不断加强学生的社会意识，是她在工作中的一个新亮点。学生普遍存在思想单纯的特点，对社会的认识肤浅，在工作中加强培养学生观察能力，体会汉字笔画位置的规律。二培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，鼓励他们参加社团活动，以及社会实践等。始终坚持“以学生为中心”的理念，启发和引导学生养成吃苦耐劳的精神。注意深入学生社团，发现问题并及时指导解决。注重学生干部的培养，通过学生干部协助，及时反馈社团信息，全面了解掌握社团的情况，热情、公平地对待每个学生。把社团每一个学生当做自己的兄弟姐妹，以兄长之心教育学生，以引导替代训诫，以真诚换来信任，真正做到尊重、关心学生，得到同学们的好评。

我们认为做一名社团指导老师必须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位指导老师工作和怎样去扮演指导老师的角色，怎样去设计学生及社团发展的环境。指导老师既要充当好服务角色，又要充当好指导角色；既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人；既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。在扮演指导老师角色过程中，要热爱这份工作；对学生定出的要求，就像对自己的要求一样；抱持着平衡与正确的观念；帮助学生建立自信、想象各种可能性、甚至追求梦想，关心我们的学生和社团，促进学生之间和社团之间的互动。

学生从稚嫩走向成熟，我们十里小学硬笔书法社团的活动开展的有声有色，不断学生的书法水平得以提高，精神面貌也大有好转，同学们以更大的热情投入到学习中去，收到了学校和教师的广泛好评。

第四篇：优秀社团干部评选申请材料

兴义民族师范学院优秀社团干部评选申请材料

优秀社员评选申请材料

尊敬的学校领导：

您们好！

本人现为兴义民族师范学院艺术系09级装饰艺术设计班学生。胡支前、男、入党积极分子、1991年10月生、毕业遵义市第五中学、现任春晖社团编辑部部长、09级装饰设计班团支部书记、艺术系系团总支学生会组织部成员。曾获 “2008年第三届全国中小学美术展中，获高中组，西南地区特别金奖、2008年仁怀市全市中小学 迎奥运，促和谐读书活动中 绘画作品 获高中组三第奖、书法作品获高中组优秀奖、2009年本校业余团校学习中获优秀学员称号”。

因院校正在评选社团优秀干部”，本人虽然自入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作，但是却一直能做到学习、工作两不误、我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀社团社员干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

在入会的快一年来，自身素质来提高，广泛涉猎各种知识，严格要求自己，本着“协会是我家”的原则，发挥自己应尽的力量来完善协会的管理结构，并不断的提高自己的工作能力和思想觉悟，为以后协会的工作打好坚实基础。

我是以热爱我们的协会，对我们的协会兴趣才加入我们协会的。1

因此我愿为协会的工作而付出。不因个人私事而耽误协会内工作，并积极运用有效的工作方法，充分的利用好时间来调动自我及协会活动积极性。

作为社团干部和班级干部与学生会成员，我知道自己身上的责任与使命，不光要让我们大学生业余生活过得充实与得到锻炼还在班级要带领同学们努力营造一个积极向上、和谐团结的氛围，让同学们更安心更舒心地进行学习、生活！为了这个目标，我不断地探索和努力着，为社团的文化建设和班级的工作贡献出了自己的汗水。每期为本社团做活动划策、为我们社团的每一步成长默默地付出着。每一次活动都会给我带来不一样的感受和收获，让我充分地感受到了同学们那高涨的热情，感觉到身上的责任是多么的沉重。由于自己的努力和同学们的信任，在上学期开始一个多月的时候，我升级到本社团编辑部部长。在那一刻开始我默默的告诉自己，我会一如既往地关心本社团的建设和社员的需求，尽自己最大的努力为社团争取最大的荣誉。

在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我从上学期被同学们选举成为班级班团支部书记以来，积极配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高。

进入兴义民族师范学院春晖社团，是我人生中一个极为重要的阶段。大学三年，能有当社团干部这种机会，我真的觉得很充实很有意

义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请优秀社员干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及师兄们及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

人贵有自知之明，我清醒地知道，我在思想上、工作上还有缺点和不足，与领导的要求、与新形势下的工作需要，还有一定差距。今后，我会加倍努力、扬长避短，化荣誉为压力，化成绩为动力，在本职岗位上，与时俱进，迎接新挑战，创造新业绩，决不辜负领导和同志们的信任和期望。

此致

敬礼！

申请人：春晖社胡支前

2010年4月8日

第五篇：优秀社团指导老师申请

个人事迹材料

xx，女，汉族，xxxx学工部辅导员，心理协会指导老师。在工作中，她坚持“教育、引导、服务、管理”的原则，积极探索学生社团管理工作的新思路、新模式，不断加强和改进学生社团工作。

社团在高校中起着重要的作用，譬如，帮助新生尽快适应新环境，提升学生的社交能力，推动学生的兴趣发展等。社团在开展活动时常常会遇到了人际沟通、活动经费等方面的问题，一般情况下，刚参加社团的学生参与活动积极性很高，提出的创意就很多，但是参与几次活动后就会有些消极，甚至不再参加了。如何调动他们的积极性，让他们既参加社团活动，又能保持创新的激情呢？作为指导老师她经常与学生座谈，认真听取他们的建议等，在安定了人心之后，指导学生认真开展活动，如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成；帮助他们协调各种关系，保证活动正常开展；帮助学生调整心态，特别是在他们组织活动遇到困难而退缩时，及时给予他们精神支持。

心理协会作为科技艺术学院一个重要社团，以社会心理学理论、教育心理学理论以及国家有关加强大学生心理健康教育的文件为指导思想，根据在大学生活的不同阶段学生的不同心理特征开展有针对性地心理健康教育活动，采取丰富多彩的活动形式，树立起学生积极向上、自信乐观的生活心态，培养学生的意志力、自控能力等，提高大学生的综合心理素质，使他们成为心理素质过硬、能够肩负起建设祖国重任的合格人才。围绕这样的工作重心，在2010年，她指导心理

协会举办了心灵导航、心理影片播放、我的心路历程演讲、心理训练营、心理知识专题讲座、心理协会成立四周年晚会等大型活动。作为辅导员和社团指导老师，首先要具有过硬的政治素质和理论修养，在做好日常工作的同时，该同志严格自律，利用业余时间不断加强政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想以及科学发展观有关精神，认真领会院系有关文件精神，努力提高自身的党性修养和理论水平，为更好地开展工作打下坚实的思想基础；同时，结合大学的工作特点，做到理论和实践相结合，注意总结经验，积极探究指导老师工作规律。

工作中，他立足本职，脚踏实地，大胆创新，把很多新的工作思路融入学生管理工作中。一是在学生工作中实行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的训斥式管理，提倡寓情其中的服务性管理模式，让学生在关爱和理解中找到自身的错误和不足。二是加强学生社会意识培养。在学生思想教育工作中不断加强学生的社会意识，是她在工作中的一个新亮点。学生普遍存在思想单纯的特点，对社会的认识肤浅，她在工作中加强培养学生认识社会的能力，培养辨别是非的能力。三是培养学生的创新意识，如科技创新、学术创新、生活创新等，鼓励他们参加社团活动，以及社会实践等。始终坚持“以学生为中心”的理念，以学生思想政治教育和综合素质拓展为工作重点，启发和引导学生成人、成才，完善其思想品格。注意深入学生社团，发现问题并及时指导解决。注重学生干部的培养，通过学生干部协助，及时反馈社团信息，全面了解掌握社团的情况，热情、公平地对待每个学生。她把社团每一个学生当做自己的兄弟姐妹，以兄长之心教育学生，以引导替代训诫，以真诚换来信任，真正做到尊重、关心学生，得到同学们的好评。

刘老师认为做一名社团指导老师必须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位指导老师工作和怎样去扮演指导老师的角色，怎样去设计学生及社团发展的环境。指导老师既要充当好服务角色，又要充当好指导角色；既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人；既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。在扮演指导老师角色过程中，要热爱这份工作；对学生定出的要求，就像对自己的要求一样；抱持着平衡与正确的观念；帮助学生建立自信、想象各种可能性、甚至追求梦想，关心我们的学生和社团，促进学生之间和社团之间的互动。

学生从稚嫩走向成熟，社团的活动开展的有声有色，这是她最大的快乐。在与学生共处的时间里，她感受到真诚、友爱、互助的力量，并为自己是一名社团指导老师而骄傲！在今后的工作中她坚信：付出总有回报！