社工“美丽‘视’界,用心呵护”用眼健康知识讲座计划书

第一篇：社工“美丽‘视’界,用心呵护”用眼健康知识讲座计划书

东莞市普惠社工服务中心DG-GP-001 服务地点：

“美丽‘视’界，用心呵护”用眼健康知识讲座计划书

一、活动背景及目的活动背景：眼睛是心灵的窗口，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”——日本。在一份对中国四个城市高三学生的调查中显示，青少年近视的病发率从70年代的15%左右，发展到90年代末的55%，甚至80%左右。最近的一份调查显示：我国在校学生约3.2亿，平均近视率超过60%，小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。在高考填报志愿中，由于自身缺陷被限制专业的学生当中，有74%是由于近视。这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，中小学生近视也将影响中国高素质人才职业的筛选，缩小不少特殊职业人员的选取范围，而且程度也越来越重，发病呈低龄化、迅速化、普遍化，眼保健形势非常严峻。这一结果将是对实现中国二十一世纪健康目标的严重挑战。已到了全社会必须关注与采取措施的时候了，而视力问题也是所有同学们相当关注的问题，时值2012年6月6日是第十七个国际爱眼日来临之际，我们确定了本次“美丽‘视’界，用心呵护”用眼健康知识讲座活动，希望通过讲座和互动的方式，争抢学生爱眼、护眼的意识，学会正确保护眼睛的方法。

活动目的1、让同学们了解眼睛的重要性，学会如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去

预防近视；

2、帮助同学们提高爱眼护眼知识，树立正确保护眼睛观，增强科学配镜的观念；

3、让更多的同学认识社工，了解社工服务，在有需要的时候需求社工的服务；

二、活动理念

班杜拉的社会学习理论，班杜拉认为行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验

获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”，即我们所说的直接经验的学习；另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉将它称之为“通过示范所进行的学习”，即我们所说的间接经验的学习。班杜拉的社会学习理

1论所强调的是这种观察学习或模仿学习。通过社工举办活动，让成员在参与活动过程中相互观察及模仿，有助于学生学习护眼、爱眼的知识，形成保护眼睛的意识。

三、活动基本情况

四、活动宣传及招募

选取各学生课余时间段，在多媒体开展活动，通过老师推荐，及社工引导来宣传及招募成员参加。

五、活动内容及程序

（一）活动内容（思路）

通过讲座的方式教会学生保护眼睛的知识；通过趣味游戏，找出视力好的同学，树立榜眼，接着用互动讨论、分享经验，让同学在日常生活中可以学学习他好的做法，通过互动演示，眼保健操教学，将学生的认知切实转化为行为，用社工咨询来回应同学们的疑问以及需求。

（二）程序安排

１、准备阶段

①申请场地：

②发布信息，联系学生听取讲座；

２、实施阶段

３、结束阶段

解答学生困惑，跟进学生需求，六、预计困难及解决办法

预计困难：（1）学生好动，听讲座期间不遵守纪律，解决方法：建议班主任老师和同工在教室后面监督学生上课听课情况，实时提醒部分学生课堂纪律。预计困难：（2）学生听讲座期间不主动思考和回答问题，主动性不高。解决方法：购买奖品，鼓励学生积极思考、积极回答问题。

服务地点：

七、注意事项

注意学生安全，防止学生大声喧哗、追逐、打架

八、所需物品清单及预算

九、督导审批