小学作文：回报祖国

第一篇：小学作文：回报祖国

回报祖国

这个伟大而繁荣的祖国为我们奉献了那么多我们怎样回报它呢？ 我们应该从身边的小故事做起，为祖国增添光彩，把祖国建造的更美好。

我们时时刻刻心里一定要记住---我是中国人民的一员，即使献出生命，我们都不能泄露机密。

实现三爱目标秘诀就是努力学习，勤奋学习，做一个助人为乐、无私奉献，品德高尚、热爱祖国、积极向上的良好学生，四好少年，将来成为祖国的栋梁，为祖国做出贡献！

当一位小弟弟迷路时，你应该挺身而出，“助人为乐”这个才搭配恰当，当老师在课堂上提出问题时，我们应该积极发言，而且要用大声而甜美的声音回答。

只有做好了以上几点，才可称之为四好少年，才配得上“少先队员”这个称号。

让我们望着五星红旗心想：只要努力学习、打好基础、勤奋的去学习，这样才能回报祖国！

今天，我们以祖国为荣！

明天，祖国以我们为傲！

第二篇：学会感恩,回报祖国

学会感恩，回报祖国

亲爱的恩人们：

又到了激动人心的时刻了，因为我们马上就要进入分享世界了。让我们敞开心扉，说出心里话。

我们今天的话题是学会感恩。感恩是一个行为；感恩是一句话；感恩是世间所有的人必不可少的一种礼貌。下面的时间，让我们向因该感恩的人说声谢谢吧。

当我们刚刚下生，嗷嗷待哺时，是谁哺育了我们？又是谁教育我们，如何做一个人？当然是，我们的父母了。父母给予我们的爱数也数不清。从小到大，父母就是抓住关健时期，对我们进行较育，因此成就了今天的我们。“父母是孩子的第一任老师”，这句话说的一点也错。渐渐地，我们伴随着长大走向成熟，而父母随着时间的推移，慢慢老去。是时候子女伸出一双援助之手为父母“遮风挡雨”了，是我们承担一份责任的时候了。父母为我们付出的太多太多，谢谢您，爸爸妈妈。

当我们踏进幼儿园的大门时，老师接收了父母应担当的责任，对我们开始教育。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”担我们深夜入睡的时候，老师却在书台上批改我们的作业。白天，当我们娱乐的时候，老师仍在认真的批改我们的作业。每天和我们一样起早贪黑，他们是为了什么呢？而我们却不懂得老师的辛苦，反而不听他们的管教。今天，我想说：“老师，你辛苦了”老师，快放下手中的教案吧，让“花香”飘进你的书屋。总之，千言万语汇成一句话：“谢谢您，老师”。

我们成了学生，自然就又很多同学，在同学之间，关系麽擦好了就成了亲密无间的朋友。朋友是什么？朋友是在你有困难的时候，伸出一双手标榜你“站”起来；朋友是在你快乐的时候，一起与你分享这成功的喜悦；朋友是当你伤心的时候，和你一起谈心里话的使者。在生活中，朋友就是我们的知己，和我们一起走过岁月的蹉跎。“谢谢你，朋友。”

学会感恩，温暖人心，让爱之花开遍每一个角落。

徐悦 2012年5月13日

第三篇：感恩祖国回报社会

感恩祖国回报社会

感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，点烯了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，用旋律触动你的心灵。感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽。感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

我是一个来自农村的孩子，农村的生活赋予我善良、正直、诚实的品性，虽然没有给予我良好的环境。我家中有五口人，有一个妹妹，如今也已就读在自己理想的大学校园里，作为家中的长女，我无力承担自己的责任，妹妹和我两个大学生，每次开学看着爸爸那已经操劳得发白的头发，心中总感觉无比的歉疚，我和妹妹上学都是贷款，尽管这样两个人的生活费对于仅靠种地是远远不能够承担的，且农业收入不稳定，属于靠天吃饭，父母喜忧参半的送我们去学校，但是那每月都要的生活费对于他们都是一种打击和煎熬。就在我们全家一筹莫展的时候，党与国家和学校有针性地出台的一系列有助于家庭经济比较困难的孩子上大学的助学政策，比如在大专及以上的高等院校为家庭经济比较困难的大学生提供在校无息贷款；为大学生发放国家励志奖学金和高等院校家庭经济困难学生助学金等等；学校在开学时特意为家庭经济困难的学生提供“绿色通道”的服务，让我们家庭经济困难的学生获得了“先入学后缴费”的待遇；学校还为我们家庭经济困难的学生提供了许多勤工助学的岗位，这又使我们的学校生活在经济上得到了许多的补充。这些助学政策像一股春风般拂去了我们脸上的愁痕，温暖着我们的心田；又像一场春雨般滋润了我们这块缺水的土壤，安抚着我这根正在生长的嫩芽。我和妹妹都可以申请国家助学金，这对于我们这个家庭无异于雪中送炭，除去了父母心头的一座大山。这些政策无疑对于那些和我一样的学生来说都是一场润物无声的细雨，使我们每个人的心中都生出一株希望的种子，它在这场细雨中慢慢的生根发芽。

我们获得了助学金要对得起国家资助的这些钱，不能也不敢忘记是党，是国家，是学校给我们的帮助，时时告诫自己要充分的利用这些资源，好好学习，要对得起国家的资助，要对得起父母的血汗钱，对得起老师悉心的教导。

心中有千言万语，却在此时难以用语言描述我内心此刻的感受，国家对我们的帮助，学校对我们的关心„„这些都是无法用语言来形容的。我们大都来自农村或是下岗职工家庭，努力考上大学并好好的完成大学学业是我们改变自己命运唯一的桥梁，然而有时学费和生活费则成为了我们前进路上所无可奈何的坎坷。但无论过去的我们有怎么样的挫折，现在我们有国家做坚强的后盾。正是学校对我们的一次次帮助，使我们解决燃眉之急，也正是学校领导、老师们的关心鼓励给了我们更加努力学习工作的希望与动力。我们经济上不富裕，但是我们的精神并不贫穷，我们理解国家、学校给予我们关心帮助并不是为了让我们安于现状，而是为我们创造了一个知恩、感恩的机会，为我们提供了一个充分锻炼自我的平台。我们感谢这些关心，我们也会更加珍惜这样的锻炼自我的机会。把困境与挫折当成一种财富，在我们独特的经历中去实现自我。我们一定会更加珍惜大学时光，努力学好专业知识、锻炼综合素质，奉献学校、回报社会，将这份爱心永远传承！

我感谢这一切的资助，助学政策就像一把万能的钥匙，打开了万千莘莘学子通往梦想起飞的那扇门。大学是一个可以不断让人进步，不断让人学习到更多新东西的大环境，而对于我们这样一个家庭并不优越的学生而言，大学更是一个可以不断充实自我，不断迈向成功的阶梯，所以学校设立的大学生贫困助学金对于我而言便具有了非凡的意义，贫困生助学金的帮助，不但大大减轻了我家庭的经济负担，让我的大学生活和学习得到了一定的物质保障，让我们能够更加安心与专心的学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得了知恩图报，培养了我的生活中的自信心，增强了我的社会责任感，让我更加懂得了如何来回报学校、老师、同学所给我的帮助。

十几年的寒窗苦读我在美丽的校园里开始了我的大学之旅，也在这个地方真正放飞了我的梦想，开启了我人生的新篇章。而在这一段历程中，大学生贫困助学金给我带来了太大的帮助，它帮助了我来实现我的理想，而且在很大程度上说，是它让我有了重新开始梦想的机会，人生之不如意者十之八九，我们应时刻怀着一颗感恩的心。感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。感谢鼓励你的人，因为他们给你力量。感谢教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立。感谢一切使你成长的人！

当我们懂得感谢时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感谢，只有先拥有感谢的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。

如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出，却可以从中受益。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢你们”。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。将感恩的心时刻保存，并且时刻准备复制，将这些美好的事复制粘贴到每个人的心中，让感恩存于每个人的心中，经历过才会懂得什么是真。此时无声胜有声，万语千言赤子情，千言万语都汇成一句话：感谢党和国家领导人对于我们贫困大学生的大力支持。今后的我们将会更加的努力去奋斗属于我们的未来，会尽我们最大的努力去回报党和国家领导及学校老师对我们的支持和培养。

如果要是把回报社会比喻成还贷款，那么大学期间的几年志愿者活动仅仅只是还了点利息，真正的回报是从自己进入工作并且有稳定收入开始的。一个人的价值是和一个人的能力成正比的。由此可见，能力越大，价值也就越大，对社会做出的贡献能力也就越大„„未来会怎样，大学差不多决定了一半，因此我要尽我最大的努力锤炼我的本领，锻炼我的能力。待我羽翼丰满了，事业有成了，能够拿出自己的一批资金了，我也要去帮助一个又一个像我们这样的贫困大学生，去让他们顺利上完大学，完成学业！

当然一个人的能力是非常有限的，要想更加广泛的解决贫困生上大学难的问题，还需要更多的爱心人士参加到这个爱心资助群体中来，而这就需要有这个意识的人做好一些宣传活动，让更多的人献出自己的爱心。我十分乐意去做这个宣传者，去让更多的人知道还有许多需要帮助的贫困大学生在等待着帮助。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我当然没有这么伟大，但是我可以尽我最大的努力去完成这个使命，去帮助更多的等待帮助的人。

对于一个大学生来说报恩的途径数不胜数，包罗万象，可归根结底还是一个宗旨，脚踏实地，认真努力的学好自己的专业知识，并且加强自己的实践动手能力，与社会接轨。当然与此同时，我还会积极参加学校举办的各项志愿者活动，略尽自己的一份微薄之力。感恩无处不在，回报社会何时都行，对于感恩祖国，回报社会，我定当全力以赴，从身边的小事做起，从身边的点滴做起，投之以桃，报之以李。

在漫天风雪里，我努力的一步一个脚印的前进，为了回报祖国对我的栽培，为了向祖国现代化社会主义的建设做出我自己的贡献，我必须努力完善自己，不断的塑造自己，让自己成为社会主义现代化建设的一员。并用自己的能力去帮助像我一样需要帮助的能力，尽我自己最大的努力去回报社会对我的帮助，让社会对我的这份帮助可以就此开花结果。

草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备一颗感恩的心。

我心怀感恩之心起航，扬起感恩的风帆，我的这次人生航行之旅从此起名为“感恩祖国，回报社会”。

感 恩 祖 国 回 报 社 会

学院：化学与生物科学学院

班级：应用化学10-2班

学号：10070302047

姓名：张渴茜

第四篇：感恩祖国回报社会

感恩祖国,回报社会

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每个人的出生环境是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。家庭环境不是我们能够选择的，但却是我们能够通过自己的双手可以改变的。为了能早日的改变困窘的现状，国家设立了助学金，为我们学业能够顺利完成提供了保障。

每个人生来都不是平等的，但是国家却一直在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争而努力着。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家的情意和关怀。当我们刚刚解决了学费，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们所无奈但又是必须解决的，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容回避。

今年，我有幸获得了新疆助学金，我深感喜悦和激动，因为对于家庭经济困难的我来说，它的确给予了我很大的帮助和支持。同时，它也让我亲身感受到国家和党中央对科教兴国和人才强国等教育战略的重视，对教育公平的重视，对我们贫苦家庭子女的学业的关心和厚爱。

俗话说：“受人之恩，当涌泉相报。”它告诉我们要常怀着一颗感恩的心，学会去感谢所有曾经帮助过我的人。感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个人最起码的品德。事实上，一个不懂得感恩的人是不会获得成功的。鸟又反哺情，羊有跪乳恩，这些关于动物“感恩”的寓言故事至今还清楚地印在我的脑门，那么人呢？人更应该有

感恩的心，这次能够获得国家助学金，我十分感谢党、感谢学校，不但让我们有了宽松无忧的学习环境，而且还补助了我们学习和生活上的资金。感谢党和学校有关领导的热心帮助和支持。我会格外珍惜这次难得的帮助，将他们充分利用在我的学习和生活上。

国家的关爱，像一道阳光温暖了我的心房，让我能无顾虑地载着梦想自由翱翔。新疆助学金，给了我一盏指引我前进的明灯，也给了我前进的动力。辛苦了一辈子的父母再也不用那么奔波劳碌了，也不用再为他们女儿的学费和生活费而整日忧心忡忡了。这次获得新疆助学金也给了我信息与勇气，也让我更加坚定我的奋斗目标，我要做一个为祖国现代化建设而奋斗的21世纪合格人才，力争上游，努力学习，掌握专业知识，不断开拓视野，提高自己个方面的才能，为以后建设祖国、服务社会奉献出自己的一份力量。

“心怀感恩，立志报国”，为了能够报效祖国，报效学校，我加倍勤奋努力学习，从不敢懈怠，我时刻督促、告诫自己：我没有理由去虚度光阴，碌碌无为，无所事事，我应该珍惜、把握大学的美好时光，掌握扎实的基础知识，朝着自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏。但是没有谁随随便便就能成功，成功是需要我们的付出，唯有付出才会有回报，努力了才会成功。在通往成功的路上，遇到挫折困难也是在所难免的。遇到挫折不退缩，跌倒了不灰心丧气，关键是靠自己的力量重新站起来，做一个自强不息的人。

助学金更教会我们在面对考验时，我们更应该尝试着超越自己，凭借自己的一双手来独立，来做生活、工作、学习中的强者。其实人

生总是在得与失之间左右徘徊，但是只要自己用心走过，即便是失败也并不可怕的。因为在争取的历程中，自己所经历过的所有，包括经验、感受、勇气等等只是另一种无价的收获。我想人生本无所谓得与失，只有走过雨未走过。在获得助学金的那一瞬间起我就着重地告诉了自己——你已走过了一段学习的历程而又踏入了另一片学海中，在那里你将有足够的勇气去做一个无谓的冲浪手，去做一个浪尖舞者。人生总有不一样的路走，无论你所处的环境如何，无论你选择的是哪一条路，都要踏踏实实地走下去。经历了风雨后，总会有彩虹横跨天际的胜景等你去欣赏、去品味。我们要自信，自立，自强；我们要用自己的双手去改变我们的命运，打造我们的人生主题曲；我们要做生活的强者、做命运的主宰者。我们不畏挫折与困难，勇往直前，永不言弃。

一路在跌倒与坎坷中走来，就走到了大四，大学的时光也即将结束。在过去的时光里，在追逐梦想的路途中，曾经笑过，曾经哭过，曾经疯狂过，也曾经烦恼过，酸甜苦辣都曾经历过，在面对挫折的时候，伤心难过，也想过要放弃，可是到最后还是坚持下去了，因为我知道这是一条不能拒绝的路，这是一条成长的路，这是一条满载着所有关心我的人对我的期望的路，我必须要坚持勇敢地走下去，而国家助学政策的悄然降临更加坚定了我的决心，也给了我前进的动力。在过去的三年里，我尽力去做好每一件事，虽然有时候也会想偷懒放松自己，可是大部分的时间还是认认真真地学习，虽然自己的目标在渐渐地实现，可是我还没有满足，所以在之后的日子里，我会积极参加

学校以及系里举办的各种活动，希望能通过参加这些活动锻炼我自己的胆量与能力，而我也正在这条我自己选择的路上努力着，追赶着。由于有了这助学金，我更能自信地追逐我的理想，有了这助学金，我更能坚定地走下去，迎着自己的梦想，带着对党和国家的感恩之心，迈出我自己的脚步。

我知道，大学不是天堂，不是温室，也不是游乐场。十年寒窗苦读考上的大学时继续深造的机会。大学生中心词还是”学生”。我自己明白学生的任务还是学习，学生的生活态度必须是健康积极的，而学习也必须是持之以恒，成功永远不会降临至懒惰者的身上，只有锲而不舍，不断努力。不断追求，不断奋进才能在学习上取得一定收获。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。读书时为了自己这句简单的话，只能通过学习时间才能慢慢体会其中的深奥。在学习上遇到不懂时就要认认真真地听老师讲课，再不懂，不明白的地方就和同学讨论，多向老师请教，直到弄懂为止。学习就是要“不耻下问”，这样才会加深印象，学到真正属于自己的知识。

我将不会满足于现状，也不屈服一时一地的困难于挫折，我会一步一步地。踏踏实实地去实现我的目标，一步一脚印。“九之台，起于累土；千里之行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆风顺，他总会遭遇波澜与坎坷，旋涡与逆流，与会与挫折，但是我绝对不会屈服的。国家的助学政策让我知道了国家的关爱，让我在逆境中奋身跃起，追求生命的极限，笑着面对困难与挫折，我将笑着面对爱的阳关，穿越黑暗的脊梁。

国家资助 助我成长

感 恩 祖 国 回 报 社 会

姓名：郝晓光

班级：09020144X

学号：09020144X17

第五篇：小学作文作文研讨会材料回报

小学作文作文研讨会材料回报

2011年11月20至11月21日，我参加了为期两天的小学作文教学观摩研讨活动，通过这次活动，让我受益匪浅，现在我将自己的收获概括为一下几点向大家做一汇报。有不当之处，望大家多多包涵，予以指出、要给学生营造创设习作的氛围。

氛围创设好了，更容易调动学生习作的积极性，更容易激发学生写作的灵感。例如：张祖庆老师在《如何一个人和一群人》时他是这样给学生创设习作氛围的。他先组织一个活动—《捏橡皮人》但是今天的橡皮泥和特别，是我本人。谁想上捏大胆的上，捏的时候前提条件，保证我能站稳。于是一群胆大的学生蜂拥而上，随心所欲，有掰眼睛的，有班老师腿的„„看的学生笑声不断。橡皮泥捏好了，给学生提出了要求：三分钟的观察时间，仔细观察每个部位都有什么异常不要放过每一个细节；注意适当写下自己的联想。想怎么写就怎么写不要笔下留情。结果效果非常好。因为有了师生和谐的氛围，学生的脑海中就会迸发出写作的火花。、恰当讲评，因势利导。

作文恰当的讲评，不尽可以激发部分学生写作热情，而且可以达到抛砖引玉的作用。我们大多数语文教师作文的讲评基本上是在学生初稿写好之后，其实这样激浪分时间又耗费精力。听了几位老师的观摩课，他是这样对学生作文进行恰当讲评，因势利导：学生在习作过程中，老师巡视，挑选一些学生具有代表性的片段和作品，老师读，大家听，然后让学生评，说出优点和缺点。对于优点，大家要学习，对于不足之处，在这个时候老师就要引导学生，给学生理清思路。这样，学生在写作过程中就可以扬长避短，少走弯路。

三、给学生充分的表达机会。

对于学生来说，只要能说出来，就能写出来。给学生充分的畅所欲言的机会，不仅可以激发学生表达自己观点的欲望，而且还可以拓展学生的思维，让学生从不同的角度发表自己的观点。这样是学生的作品立意各具特色。人教版年六年级语文上册第二单元结合《彩色的翅膀》和《警惕生物入侵》，写读《“彩色的翅膀”和“晶警惕生物入侵”》有感。《彩色的翅膀》这篇文章写的是边防解放军战士把自己家乡的昆虫带往驻守的宝石岛因为有了昆虫的授粉，那些蔬菜就可以结出果实了。而《警惕生物入侵》讲的是关于生物大规模地转移繁殖可能带来物种的侵害，破坏了环境的科学道理。在习作之前，老师根据两篇课文内容的特点，将分成两排即“解放军派”和科学家派。若支持让学生写出理由，若反对也写出理由。给了学生8分钟的时间开始写，由于时间有限，老师在下面巡视，发现观点充，分言之有据做上标记，本来是让学生充分表达自己观点，结果变成了一场辩论会，同时又出现了一派——中立派，并且理由充足。发言者据理力争，听者全神贯注。然后老师简单讲了细读后感的框架，首先对课文内容简单概括，然后是你对课文的理解，即自己的观点。最后有此想到的。学生观点有了，学生的写作思路理清了，学生写作的难度极大的降低了。、重视学生想象力培养。

学生丰富的想象力，为学生的习作插上了腾飞的翅膀。期中一位老师的习作课给我留下了深刻的印象。他在黑板上画了一个大正方形表示一块地，方形里画了一个弧线开口向下表示小河，让学生设计自己心中的小公园。下面就是学生表现的时间了，让学生按先后顺序拿起粉笔到黑板上画出，并标出是什么，但内容不能重复，学生争先恐后上台表现。有了大家设计的方案，这样给学生留下了丰富的想象空间。然后让学生展开自己丰富的想象力写出自己心中的小公园。

五、重视文张的眼睛---题目

题目是文章的眼睛，有了特别的题目，你的文章更有魅力。老师给学生来了一个填空题小测验，检测学生的记忆力、判断力、思考力，老师先出一个古怪动物图片（根本不存在），老师然后出了这个动物的简单资料，但在结尾句点名这个动物至今还没人见过这个动物的化石和样子。老师在下面巡视，结果给大多数学生打了零分，老师再次出示资料，学生都吃惊了，老师说出了理由，这个信息本来是错误的，你没能对吗？学生惭愧的地下头，后悔自己只顾记忆，粗心忘了判断。然后然学生给这堂课选一个或两个题目，结果学生这是有感而发，题目有：“骗人“的课堂，火眼是真假，善意的谎言，“骗人”的好老师，被“骗”的滋味，“零”分的启示，我们被“耍”了，好喝的苦药汤„„这样独特的题目既增加文章的魅力，又怎能引起读者的兴趣呢？

时间虽短，但受益匪浅，以上几点我本人领悟和总结，我希望和相信以上的习作方法，让老师对学生习作的提高有积极的引导作用，我的汇报完毕，谢谢大家。