加拿大留学高技能人才

第一篇：加拿大留学高技能人才

近年来，加拿大移民政策调整相当频繁。日前，加拿大移民部突然宣布收紧“加拿大经验类别”（CEC）申请办法，不仅设定年度受理上限，还删减了厨师、会计技术人员与记账员等6个留学生热选的职业。

近年来，加拿大移民政策调整相当频繁。日前，加拿大移民部突然宣布收紧“加拿大经验类别”（CEC）申请办法，不仅设定年度受理上限，还删减了厨师、会计技术人员与记账员等6个留学生热选的职业。该消息甫一传出，便在留学生圈内引发不小的恐慌。

移民部在接受媒体采访时表示，移民部发放专上毕业工签的规定，并不受删减行业的影响，相关专业学生依然可以获得工签。留学专家则表示，未来加拿大在挑选移民申请者上会越来越倾向高技能的人才，学生选专业应更有前瞻性。

现状移民政策突变引发留学生恐慌加拿大移民部最新的“加拿大经验类别”（CEC）申请办法不仅订出年度（11月9日至明年10月31日）受理申请上限为1.2万个，还规定即日起属于“全国职业代码”（NOC）B类（半技术或技工）的职业，每年每项申请上限为200个。此外，即日起厨师（NOC6322）、食物服务监督（NOC6311）、行政人员（NOC1221）、行政助理（NOC1241）、会计技术人员与记账员（NOC 1311）、零售销售监督（NOC6211），均不能再申请。

加拿大移民部长亚历山大解释道，调整移民职业类别是因为看到某些职业的申请数量过于集中和庞大，不仅造成案件严重积压，同时也会导致某种技术人才扎堆，不利社会的多元发展。

据业内人士透露，厨师因门槛低等向来是CEC申请第一位，而行政助理、行政人员和会计技术人员与记账员等行业也是在本地就读大学商科及会计等专业的学生毕业后最容易进入的行业。加拿大移民部在毫无预警的情况下就砍断了这些申请者的移民通路，势必会引起留学生的恐慌。

CEC删减职业的政策一经宣布，便在本地留学生圈引起极大震撼，占据留学论坛的头条位置不停地被转发。有人甚至称：“这是留学生最悲惨的一天”。据悉，已经在加拿大留学的学生担心政策的调整会影响自己的移民之路，而有意赴加拿大留学的学生也因为政策的多变而有所疑虑。

新政没有大家想象中那么恐怖。据透露，很多学生、家长误以为做会计、销售、行政等工作的留学生均不能申请移民。实际上，这6个职业并不是留学生的主要选择。

“以会计类别为例，移民部所禁止的职业为会计技术人员与记账员，在NOC的代码为1311。学生只要在NOC官方网站查询，就会发现在会计职业类别有很多不同的职位，学生可以选择其他会计职位工作。”

加拿大乔治亚学院区域招生经理Lily则表示，在加拿大，会计技术人员与记账员（NOC 1311）都属于较为简单的工作，从业者就读6个月的培训课程就基本能应付。而对于留学生来讲，由于他们都有专科以上的会计学历，一般不会选择会计技术人员与记账员（NOC 1311）工作，而会选择去做注册会计师，或者普通的会计师。

而针对其他职业方面，较少学生选择就读厨师类和食品服务类专业，很多学生会选择就读商科、理工科专业。针对本次限制的零售销售监督工作，包括店员、收银员等工作职位，这时候学生可以改选技术类销售工作，包括从事通讯设备销售代表、软件销售等高技术含量的销售以及金融类别的销售，包括信贷员、金融销售人员等工作。

另外，对零售非常钟爱的学生可以考虑做采购员，包括采购助理、采购批发、服装采购、食品采购等职位。而行政助理和行政人员的要求不高，比较好找工作，也是很多留学生申请的工作类别。学生可以选择其他行政类工作，例如总经理助理、人力资源与招聘人员、活动管理、物业管理人员等相关工作，帮助自己实现留学后移民。

回应毕业工签不受调整影响对于加拿大移民部删减CEC合格申请职业的做法，有留学生最为担心的是，移民部会取消与被删减职业有关课程学生毕业后申请工签的资格。

针对这项疑虑，加拿大移民部的有关负责人在接受媒体采访时作出了明确答复。移民部发言人勒萨热（Sonia Lesage）指出，专上学生毕业工签的规定不会改变，即使从明年开始，移民部推动新的留学签证办法，有关专上学生毕业工签的标准也不准备改变。她强调，凡是在加拿大的专上院校课程全职就读，时间超过8个月及以上即能申请毕业后不需雇主（开放性）工签。至于工签的时间，则视就读课程时间长短而定，现行的办法并不会改变，即就读时间超过两年，即能获发最多三年有效期的工签，以取得未来申请移民所需的工作经验。勒萨热还表示，对于专上毕业工签发放的标准，主要视学生就读的课程，是否为全职的学位、文凭或证书课程，同时，就读时间必须超过8个月，少过8个月即无法申请。此外，她还提醒学生，毕业生必须在得到学校出具已完成课程证明文件的三个月内提出申请，同时，在申请时，必须仍持有有效学生签证，否则可能影响工签的核发。

建议调整或是常态 可优先选择理工科“作为移民大国，加拿大想要吸引移民的心还是没有变的，但是从此次政策调整中却不难看出，未来加拿大在挑选移民申请者上会越来越倾向高

技能的人才，而不仅仅是毫无职业倾向性的一般行政，或是技能要求较低的普通厨师。” 在未来加拿大移民政策可能会根据当地的劳动市场作出相应的调整，所以有意移民加拿大的学生在做留学规划时需要有前瞻性。学校方面可以适当考虑一些留学人数比较少的地区，例如阿尔伯塔省、萨斯喀彻温省、曼尼托巴省等；专业方面则选择一些比较冷门但好就业的专业，例如物流专业、供应链管理、高尔夫管理等，另外复合型专业在找工作时选择范围会更广，例如汽车管理。

从本次移民部所禁止的6个职业来看，没有1个是理工科的职业，以此可以看出，加拿大政府对人才的挑选方向，还是以高端技术人才为主，对理工科较感兴趣的学生可以优先选择理工科专业进行留学修读。另外，学生在找工作前，可浏览NOC官网，按照移民的职业类别再进行找工作，每项工作都有注明职业介绍、相关的职位和工作职责，确保自己符合可以申请移民的范围里面。申请人以O类和A类职位的工作经验，申请经验类移民不受200个名额限制。除了经验类移民外，留学生还可以申请省提名移民（PNP）。省提名是指每个省份均有自己制定的移民政策，并有一定的移民名额，并且有专门针对留学生的类别。如安大略省省提名规定硕士留学生毕业无需工作即可申请移民，而阿尔伯塔省则要求学生完成至少1年的全职专上教育，并有一份全职的工作即可申请移民，无需“雇主申请”。

依照目前移民职业配置的发展趋势，高层次的管理人才、尤其是具针对性和专业性的人才必然更受青睐；优秀的语言能力更是重中之重。留学生应该更加注重专业学习的深度、实习的积累和语言能力的提升，如果仍然抱着混个文凭就能“搞定”身份，恐怕如意算盘很难打。

第二篇：加拿大留学

加拿大是西方最发达的国家之一，政府对教育非常重视，教育开支在政府每年的财政预算中都占有很大的比例，因此学校师资力量强大，教学质量位居世界前列。根据2011年美国《新闻周刊》发布的调查结果，加拿大教育质量位居全球第二位。但是加拿大政府并不把教育作为一种产业，所以，学费相对其他发达国家来说比较低。正因为这些原因，很多中国学生把加拿大作为首选的留学目的地。

在招收国外留学生方面，加拿大和美国有很多的相似之处，比如，都有双录取项目可供选择，排名好的学校都要求托福或雅思等语言标准化考试成绩，有些学校也像美国的大学一样要求GRE或者GMAT成绩，对申请文书的要求也基本一样，对留学生打工的管理也有相似之处，允许留学生在上学期间每周工作20个小时，在假期可以每周工作40个小时。当然，加拿大也有一些独特的地方。

首先，加拿大没有高考和研究生入学考试，在招收学生的时候更多的是考察申请人平时的成绩、综合能力、个人特长，如果招收研究生，还要考虑工作经验和工作背景等等。因此，申请人如果有留学加拿大的打算，应当提前规划，努力提高平时的学习成绩，提高自己的综合素质和特长。当然，也有个别著名的大学要求留学申请人提供高考成绩作参考，比如多伦多大学、维多利亚大学，等等。

第二，加拿大的大学有九十多所，基本上都是公立的，由各省的教育部门实施严格的管理，教学质量为全球认可。除此之外，加拿大还有120多所社区学院，也是公立院校，以职业教育为主。同美国的两年制社区大学不同，加拿大的社区学院与四年制大学之间不能转学分，只有少数几个例外。

第三，同英国一样，加拿大有预科制度，这让国际学生有了更多的选择。这里以英属哥伦比亚大学的“UBC iCAP大学预备课程”为例说明一下加拿大的预

科课程项目。由于加拿大和其他一些国家（比如中国）在教育体制和文化背景等方面的不同，一些国际学生在进入加拿大读书之初会感到很难适应，对那些英语不是很好的学生来说更是如此。为了帮助国际学生提高英语水平，增强文化沟通和学术交流的能力，一些加拿大的中学和大学开办了预备课程项目，比如英属哥伦比亚大学(UBC)的“Intercultural Communications Advancement Program”，旨在帮助国际学生在学术、技能、文化沟通、语言能力等方面适应在加拿大的进一步深造。学生在完成该项目的课程以后，根据自己的成绩，可以选择UBC，也可以申请就读其他的大学。

为了帮助国际学生能够申请到满意的研究生院，一些大学还开办了研究生预备课程项目，比如UBC的International Graduate Study Preparation Program(UBC IGSPP研究生预备课程)。该项目侧重提高学生的研究生院申请技巧，例如：如何撰写个人陈述、学习计划，如何准备面试，如何正确有效地交流、表达和互动，等等。另外语言能力和学术能力的提高也是该项目的目标之一。目前加拿大提供硕士预科的大学不多，课程有短期的和长期的（3个月到一年半）。短期的预科一般为纯语言课程，适合本课成绩符合学校录取要求、但语言考试成绩不高的学生。另外，对于那些语言能力不太好的外国申请人，研究生预科项目和本科预科项目都有双录取可供选择。

第四，美国的很多研究生专业要求申请人提供GRE成绩，但是在加拿大，需要GRE成绩的学校和专业并不多。要求GRE成绩的专业主要有经济学、心理学、化学、计算机。跟美国一样，需要GMAT成绩的专业都是MBA、会计、金融等商科专业。

第五，同英国一样，加拿大的硕士研究生分为授课类和研究类。除了少数专业以外，比如MBA和教育学硕士，其他的研究生项目要求延续本科的专业。一般来说，授课类的学制在一年到一年半，研究类的一年半到三年。但授课类的研究生招收数量不多，竞争激烈。比如会计专业，只有多伦多大学、布鲁克大学、滑铁卢大学、萨斯卡提伦大学开设授课类研究生项目。再比如，只有圣玛丽大学有金融硕士课程，只有达尔豪斯大学有网络工程硕士课程。

第六，跟美国不同，加拿大还有一个学习许可证(study permit)制度。申请人拿到学校的offer以后就可以申请签证(student visa)了，但在入境加拿大的时候，还必须申请学习许可证。签证只是入境许可，学习许可证是在加拿大上学的许可，在学校报到注册时必须出具学习许可证。目前中国的学生还不能在网上申请学习许可。

除了以上不同之处之外，加拿大的学生签证申请不需要面谈，只有在签证官认为必要的时候才要求面谈。加拿大签证中心负责接收邮寄的申请材料。相对美国来说，担保金在加拿大学生签证申请中要求更为严格，除了存款的期限要求（一般至少12个月），对担保人收入能力的审查也很苛刻。当然，在能够充分证明担保人收入能力的情况下，存款期限的要求则会宽松一些。

为了吸引更多的中国留学生，加拿大政府不断放松签证条件和要求，比如，2008年开始，担保金的存款期限要求由18个月降到12个月，签证审理周期也缩短到四到六个礼拜，甚至更短。加拿大国内各省也相继出台了留学生工作和移民方面的优惠政策，比如，国际学生在留学项目完成以后可获得三年的工作签证；研究生毕业后即可办理移民，等等。所有这些，都为国际学生留学加拿大提供了更多的优惠和方便。

联系我们:

地址：中国山东省青岛市市南区东海西路37号金都花园B座32楼E室，邮编266071 电话：（0532）89077358，89860878

传真：（0532）89077358

电子邮箱：linzhang68@yahoo.com

网站：

留学移民热线：（0532）89077358，***

QQ：1007600236

第三篇：高技能人才情况汇报

我市近年来高技能人才队伍建设情况

近年来，随着经济社会快速发展对高素质劳动者的需求，日趋强劲，高技能人才工作得到市委市政府的高度重视和社会各界的广泛关注，高技能人才工作的战略地位得到确立，高技能人才培养基地不断建立和发展，高技能人才数量快速增长，高技能人才评价和激励机制初步形成，高技能人才成长环境逐步改善，高技能人才队伍建设取得了突破性进展。

（三）全方位覆盖的技能人才职业技能鉴定得以推广 完善政府指导、社会化管理的职业技能鉴定制度，大力推行职业资格证书。加强职业技能鉴定网络建设，全市已建成职业技能鉴定站（所）41家，主要分布在大型企业、行业协会、职业院校等，其中安徽新华学院职业技能鉴定站、合肥市万众技工学校职业技能鉴定站等已成为质量过硬、信誉良好、认可度高、具有行业权威的品牌职业技能鉴定机构。积极拓展职业技能鉴定规模，扩大职业院校毕业生鉴定覆盖面，推动企业职工参加鉴定，将新兴职业（工种）纳入鉴定范围，2005年至2010年底全市累计开展职业技能鉴定51.5万人次，核发职业资格证书46.5万人，2008年至2010年底全市累计开展专项能力鉴定1.7万人次，核发专项能力证书1.5万人，为各层次技能人才提供技能鉴定服务。

（四）科学合理的高技能人才评聘和使用机制得以初步建立

近年来，我们在江汽集团、省建工集团、供水集团、燃气集团等多家骨干企业进行试点，逐步推动我市企业建立起以职业技能为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的高技能人才评价新体系，创立起统一标准、自主申报、社会考核、企业聘用的高技能人才社会化评聘新机制，建立起就业与培训考核相结合、待遇与业绩贡献相联系、技能人才与技术职称相对应的使用新制度。

建立全市职业技能竞赛制度，从2004年开始，每年举办全市性职业技能竞赛活动，每两年举办一次综合性大赛，由日立、海尔、格力、江汽等大型企业承办，面向全市各行各业的在职职工和社会人员开展，有1千多家用人单位近20万人参赛，对竞赛获奖选手授予“合肥市技术能手”等荣誉称号，颁发奖金和技师职业资格证书，并积极推荐参加国家和省组织的竞赛活动，充分调动职工刻苦学习、钻研业务的积极性。

三、加快推进高技能人才队伍建设的对策和建议

大力加强高技能人才队伍建设，培养造就一大批具有精湛技能的人才，是我市产业结构优化升级的需要，也是提升我市经济创新能力的必由之路。因此，要进一步深入贯彻落实胡锦涛总书记“没有一流的技工，就没有一流的产品”重要讲话精神，从我市经济建设对技能人才资源的需求出发，针对存在的问题和困难，在十二五期间采取有针对性、实用性的“蓝领人才16条”举措，加强对技能人才队伍建设的统筹规划，推动技能人才工作观念创新、政策创新和机制创新，营造有利于技能人才队伍建设的宏观环境，倾力打造技能人才大市和强市，努力实现技能人才总量与我市经济和社会发展目标相适应，技能人才结构与我市产业、行业发展需求相适应。

（一）充分发挥企业主体和院校基础作用，加大高技能人才培养力度。

1、进一步加强企业在职职工培训。指导督促企业积极开展职工培训，将职工培训列入本单位中长期规划和计划，建立健全职工培训规章制度，努力提升职工队伍整体素质和技能水平。企业开展职工培训的费用从职工教育经费

第四篇：高技能人才楷模

中华全国总工会等七部委联合下发通知

开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动

近日，为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》，宣传高技能人才的重要作用和突出贡献，学习和弘扬高技能人才刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌，在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围，进一步推动高技能人才队伍建设工作，劳动和社会保障部、教育部、国防科学技术工业委员会、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会七部委联合下发了关于开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知，决定在全国开展学习王为民、李斌、李凯军、许振超、束滨霞、罗东元、高凤林、栗俊平、唐建平、鲁宏勋等10名中国高技能人才楷模先进事迹的活动，中国高技能人才楷模事迹简介

“铁人式好工人”王为民：生前为中国石化胜利油

田采油高级技师，全国劳动模范，首届中华技能大奖获得者。

坚持刻苦钻研专业知识和技术，取得30多项技术革新成果，其中抽油杆防脱器等5项成果获得国家专利。技术革新成果广

泛应用于石油行业生产实践，取得增产原油、降低成本的重大

效益。1997年9月14日在进行技术革新试验时，不幸因公殉

职。

“工人专家”李斌：上海电气液

压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五

一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研

数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际

先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大

突破，成为全国机械行业知名的数控技术应

用专家。被大学聘为数控机床教授。

“模具新秀”李凯军：中国第一汽车集团公司铸造公司

模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。

技工学校毕业生。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工

技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变

速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。技能楷模

“金牌工人”许振超：青岛港前湾集装箱公司电动装卸

机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活并加以推广，创造了“六连环”工作法和集装箱桥吊高效操作法，带领工友多次打破集装箱装卸世界纪录。

“油井女杰”束滨霞：中国石油辽河油田公司采油高

级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。多年来坚持工作在采油第一线，潜心钻研采油技术，掌握了过硬的业务技能，探索和总结出碰泵“七个一”操作法、油井动态管理法和“三账一卡一图”成本控制法等先进、科学的管井方法，为开创老油井增产新路做出重要贡献。

“创新尖兵”罗东元：广东省韶关钢铁集团有限公司

电工高级技师，全国劳动模范，中华技能大奖获得者。在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项技术革新项目，获得数项国家专利，其中“铁路道岔全自动转换装置”为国内首创，达到国际领先水平，为我国冶金企业铁路运输电气化做出重要贡献。

“焊接巧匠”高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。提出和创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项新工艺方法，攻克运载火箭发动机大喷管焊接难关，高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。

“采机神医”栗俊平：山西焦煤集团公司采煤机维修高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在采煤机维修工作中，掌握了各种型号采煤机的工作原理和技术性能，发明“栗俊平采煤机故障排除法”并得到推广，成功解决采煤机多发和复杂技术问题，为现代化采煤技术的应用和推广做出重要贡献。

技能楷模

“精准操作手”唐建平：中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。

“革新高手”鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。

青岛首席技师颁证仪式15位高技能人才获命名

2006年06月5日，青岛市政府在市级机关会议中心举行首批青岛市首席技师颁证仪式，青岛市部分企业的15位优秀高技能人才被授予首批青岛市首席技师称号并获得证书。根据有关规定，这些高技能人才除了每月享受1000元的市政府津贴外，还将像高级专家一样受到重视。

据了解，首席技师是青岛市技能人才的最高荣誉，每两年选拔一次，每次不超过20人，每个职业（工种）只限1人。在4年的管理期限内，青岛市首席技师每人每月将享受市政府津贴1000元，并将纳入全市高技能人才库，我市将每年组织

他们参加新技术、新知识培训及市情国情考察、咨询等活动。同时，在管理期内，根据个人意愿，首席技师可暂不办理退休手续。

根据有关规定，青岛市首席技师将承担企业技术革新、技术攻关任务，还将承担社会服务任务，参与重大生产建设项目咨询、重大技术联合攻关，开展同行业技能交流、绝招绝技展示等活动。从管理期的第二个起，每人每年还应为企业培养技师或高级技师不少于3人，达不到标准的将被取消称号，并停止相应待遇。

（记者刘芳滨）

推进创新型城市建设

经天津市委、市政府批准，《天津市高技能人才评选奖励办法》于近日出台。这是该市完善人才政策措施、加强高技能

人才队伍建设的重要措施。

《办法》明确了高技能人才评选奖励的组织机构、申报条件、评审程序及具体

职教动态

奖励措施。依据《办法》规定，高技能人才从本市各类用人单位一线岗位的技师、高级技师和技术工人中评选。评选工作坚持德技并重。天津市有突出贡献的技师(从技师、高级技师中评选)和天津市技术能手(从技术工人中评选)分别每三年和每二年评选表彰一次，每次各评选表彰１００名。获选者市政府授予称号，颁发证书，并在市媒体上公布名单，同时给予物质奖励。天津市有突出贡献的技师每月享受政府津贴２００元；天津市技术能手给予一次性奖励５０００元。获“中华技能大奖”的给予一次性奖励５万元；获“全

国技术能手”称号的给予一次性奖励１万元。

为促使高技能人才精进技术、不断进步，《办法》还规定，天津市有突出贡献的技师荣誉证书和津贴有效期为三年，期满后可重新申报；天津市技术能手荣誉证书和有效期为两年，期满后可重新申报。实用型、技能型人才特别是高技能人才是企业技术创新和发展的一支不可或缺的重要力量。据了解，经过多年来的培养，目前该市技能型人才具有相当规模，现有技术工人７５．４万，其中高级技师６８００人，技师３．１万人。

从实际出发 注重培养高级技能人才福州市第二高级技工学校自2005年被国家劳动和社会保障部确认为高级技工学校以来，加快调整专业设置和课程改革步伐，努力提升办学层次，以满足地方经济发展对高级技能人才的需求。针对福清地方经济发展对高级技工、技师人才的需求，该学校在全省技校系统率先试行开设“3+1”高级技工班，采取多层次办学，培养高级技能型人才。今年该校设置4大类16个专业，新设立汽车电气设备维修、数控机床加工、市场营销、装璜设计4个专业，并开设高级维修电工、高级计算机应用、高级烹饪3个高级技工专业。

在教学上该学校大胆进行教学改革，突出技校办学特色，加强操作技术训练。该校在省技校系统中率先实行“学分制”，实行毕业证书和职业技能等级证书“双证”制度。鼓励和帮助学生参加多个工种的技能培训、考核，使绝大部分学生获得两本以上职业技能等级证书。该校还实行在校两年学习基本理论，第三年上生产线到工厂社会实习的“顶岗实习”制度，并加强对学生的“顶岗实习”管理。因此，该校毕业生成为市场“抢手”人才。冠捷、福耀、融侨大酒店等几十家知名企业都与该校建立长期稳定的毕业生供需合作关系。2005年，该校毕业生600多人，而企业对该校毕业生的需求人数达到5000多人。

我国高技能人才评价存在三大不足

我国高技能人才评价工作存在许多不足。在日前召开的全国高技能人才评价工作会议上，劳动和社会保障部有关负责

人坦言，这些不足主要体现在3个方面。

一是高技能人才评价跟不上社会需要，影响高技能人才的成长。用人单位普

职教动态

遍反映，许多劳动者在企业工作岗位中，技能已经达到高级工以上水平，但由于评价工作没有及时跟上，不能被认定相应的职业资格，其能力和才干没有得到应有的体现，成长受到制约，积极性、主动性和创造性受到严重影响。二是对高技能人才评价质量不高，影响评价工作的科学性、规范性和权威性。一些地区、行业的鉴定机构存在严重的质量问题，造成鉴定质量“假、次、低”，即以假乱真，以次充好，以低顶高。鉴定工作的质量问题直接影响到高技能人才的社会声誉。

三是高技能人才评价与培养、使用、激励等环节没有形成有效联动，导致评价难以发挥应有的作用。高技能人才评价应该作为岗位使用与待遇的依据，并能够引导劳动者参加培训，提高技能。但在实际工作中，评价工作还没有发挥应有的作用。

第五篇：高技能人才激励机制

高技能人才激励机制

高技能人才，被人们俗称为“金蓝领”。近年来，从中央到地方，各有关部门高度重视这支兴企强国的“生力军”，紧紧围绕培养、评价、使用、激励等重点环节，进一步完善政策措施，健全工作机制，优化舆论环境，推动高技能人才队伍建设取得重要进展。

健全机制

优化高技能人才成长环境

近几年我国高技能人才队伍规模不断扩大，结构逐步优化。截至2009年底，全国技能劳动者总量突破1亿人。其中，高技能人才达2630万人，比2006年增加770万人，增长了约40％。

高技能人才队伍的快速发展，离不开好政策营造的成长环境。2003年，第一次全国人才工作会议将高技能人才队伍建设纳入国家人才队伍建设总体规划，作出了一系列具有战略意义的安排部署。2006年，中办、国办印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，进一步明确了做好高技能人才工作的指导思想、目标任务、政策措施和工作要求。

推动高技能人才工作，部门联动十分重要。在中央人才工作协调小组统一领导下，由人力资源和社会保障部牵头，财政、科技、国资、教育等部门参加，共同成立了高技能人才队伍建设工作司（局）际协调小组，负责对高技能人才工作的宏观指导、政策协调和组织推动。各地也都相应成立了高技能人才工作联席会议制度和工作协调机制，共同推动高技能人才工作。一些大型国有企业和用人单位也将高技能人才队伍建设纳入人才强企战略，成立专门领导机构，制定发展规划。由此初步形成了党委、政府高度重视，各部门配合联动，行业、企业积极推进、全社会共同参与的良好工作格局。

各地区各部门普遍制定了促进高技能人才队伍建设的政策，一些地方还建立了本地的高技能人才政府特贴制度，并在落户、休假、医疗、住房等项政策上对高技能人才予以倾斜，高技能人才的经济地位和社会地位有了较大提升。北京市今年就专门出台政策，让12名高技能人才享受政府特殊津贴，较之2008年比重明显加大，而全市各类人才中获此殊荣的不过75人。江苏常州市就把高技能人才队伍建设纳入“人才常州”工程，有效完善了高技能人才培养、评价、使用、奖励、资助等政策体系……在中央、地方的高度重视下，高技能人才成长的政策环境不断优化。

发力培养

助推高技能人才尽快成长

2003年以来，各地各部门健全高技能人才培养体系，基本建立了以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系。

加快高技能人才培养，发挥政府引导作用是首要。人力资源和社会保障部会同有关行业部门和大型企业集团组织实施了国家高技能人才培训工程，加强培训示范基地建设，加快培养企业急需的高技能人才。目前，我国依托高级技校、技师学院和一批大型企业集团，已认定287个高技能人才培养示范基地。同时，东部地区紧密结合当地产业发展需求，通过政府投入、社会筹集等多种渠道，建设了一批技术先进、公益性、开放式的公共实训基地，面向劳动者提供职业技能实训和技能鉴定等公共服务。

促进职工岗位成才，必须发挥企业的主体作用。几年来，各类企业不断建立健全职工培训制度，并按照规定提取和使用职工教育培训经费，加强对职工的上岗培训和技能提升培训，引导职工立足本职，岗位成才。

实践证明，校企合作是培养高技能人才的一条捷径，这就离不开发挥技工院校的基础作用。人力资源和社会保障部门鼓励和引导技工院校加强与企业合作，实现学校培养与企业岗位实际需求的“零距离”衔接。同时，选择部分技工院校开展理论教学与实习训练融通合一的“一体化”教学改革试点和通用职业素质训练课程试验工作，不断提升技能人才培养质量。目前，一批高级技工学校、技师学院、高职院校紧贴市场需求，密切与企业合作，在加快培养后备高技能人才方面发挥了重要基础作用。如今，全国技工院校毕业生平均就业率已达96％以上。

为提升高技能人才培养能力，有关部门还努力加强高技能人才基础工作。譬如，通过实施高技能人才师资培训示范项目，在全国建立了十大专业类别的30个师资培训基地，每年组织500—600名技工院校骨干教师参加国家级培训。

考评激励

促使高技能人才脱颖而出

北京市评选表彰30名高技能人才，中石化聘用185名技术能手为公司技能专家并提高其待遇，中国北车唐山轨道客车有限责任公司依托有绝技绝活的高技能人才建立“金蓝领”工作室……近年来，各地纷纷建立健全高技能人才考核评价制度，畅通高技能人才成长通道。目前，我国已初步建立了以职业能力和工作业绩为重点，并适应不同技能人才群体特点的多元评价机制。

完善高技能人才使用和激励机制，则从另一方面释放着高技能人才的能量。2008年，国家将高技能人才纳入享受国务院颁发的政府特殊津贴的范围，首批400名高技能人才获得了国务院政府特贴。一些地方纷纷建立高技能人才带头人制度。北京等10多个省市在企业关键岗位（工种）中积极推行“首席技师”、“首席员工”制度，发挥高技能人才在技术创新、工艺创新和带徒传技等方面的重要作用。江苏、湖南等地还设立首席技师工作室，对其承担的技术攻关和技改创新等活动给予经费支持。

而在对高技能人才激励作用明显的薪酬制度方面，国家也鼓励和引导企业建立培训、考核、使用、待遇相挂钩的机制。现在，一些国有大型企业已对高技能人才实行岗位绩效工资加技能津贴的收入分配制度，对作出突出贡献的还给予重奖，并运用股权分配办法，进行长效激励。

不光给予高技能人才高薪酬，还扫除了他们的后顾之忧——实行社会保险倾斜政策。上海、重庆等省市在调整企事业单位退休人员养老金待遇时，对高级技师每人每月增加80—230元不等的养老金。

今年我国将开展2010年全国职业技能竞赛系列活动、第三届全国技工院校职业技能大赛、第十届中华技能大奖和全国技术能手评选表彰、第二批中国高技能人才楷模评选等一系列职业技能竞赛和表彰奖励活动……不断完善的高技能人才竞赛选拔和表彰奖励制度，也促使一大批高技能人才脱颖而出。