在“防震减灾科普示范学校”授牌仪式上的讲话

第一篇：在“防震减灾科普示范学校”授牌仪式上的讲话

在“防震减灾科普示范学校”授牌仪式上的讲话

各位领导、老师、同学们：

大家早上好！

我们都知道2008年的“5·12”汶川大地震可以说是震撼人心、震动世界。血的代价、惨痛的教训告诫我们：生命高于一切，责任重于泰山。国家、省、市、县各级政府高度重视防震减灾工作。学校是人口密集场所，青少年是祖国的未来和希望，学生社会经验少，应对地震等突发性自然灾害和公共事件的能力较弱，往往是受害最为严重的群体。因此，学校被国家列入防震减灾工作的“重中之重”。

在中小学校开展防震减灾科普示范工作，目的在于增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高全社会抗御地震灾害和自救互救能力，达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的效果。近几年来，我校充分利用学校教育教学资源，不断拓展科普内容、延伸教育范围、创新活动方式，在对广大师生的防震减灾科普教育方面做了大量诸如科普讲座、知识竞赛、防震演练、科普展览等活动，使广大师生掌握了基本的防震减灾知识与技能。

今天我校荣幸的被授予“洛南县防震减灾科普示范学校”的称号，各位老师、同学们，授牌既是荣誉，更是责任。在此，我代表西街小学党支部、校务会及全体师生郑重承诺：我校将以创建市级、省级“防震减灾科普示范学校”为契机，迅速掀起以“防震减灾，从我做起”为主题的活动热潮，努力把防震减灾科普宣传教育工作做到经常化、制度化、规范化，共同把我们学校建设成为一个“宁静、舒适、安全、和谐”的学习乐园。

第二篇：在防震减灾科普示范学校揭牌仪式上的讲话

在防震减灾科普示范学校揭牌仪式上的讲话

各位来宾、各位老师、同学们、同志们：

大家下午好！

为了加强我市地震防震减灾知识的宣传普及，市防震减灾工作领导小组、市科技局、市教育局决定联合建立桐乡市防震减灾科普示范学校。刚才举行了揭牌仪式，标志着桐乡市防震减灾科普示范学校已正式启动，为全市人民特别是中小学生学习地震科普知识，提高防震减灾意识，增强自我安全保护能力，提供了一个科普教育基地。接下来，这里还将举行全市普高生防震减灾知识竞赛，我代表市委、市政府，向桐乡市防震减灾科普示范学校正式揭牌表示热烈的祝贺！向前来参加普通高中生防震减灾知识竞赛的代表队表示慰问！并预祝竞赛取得圆满成功。

我国处于世界两大地震带——环太平洋地震带和欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度洋板块和菲律宾板块的挤压。由于独特的地理位置，地震断裂带十分发育，是一个多地震的国家，也是蒙受地震灾害最为深重的国家。为了防御与减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，保障社会主义建设顺利进行，我们国家党政府历来十分重视防震减灾工作。在1997年专门制定了《中华人民共和国防震减灾法》，用立法形式确立防震减灾工作，把防震减灾工作当作国策来实施。此外，每年还投入大量人力物力，开展地震监测预报和

科学研究，最大限度地减少人民生命财产损失。

桐乡市虽然没有出现过破坏性地震，但按照《中国地震动参数区划图》，我市为地震6度设防区，也不排除破坏性地震发生。因此，市委、市政府也十分重视我市的防震减灾工作。一是专门成立了以市长为组长的由31个部门组成的防震减灾领导小组，并下设办公室（办公室设在市科技局），指导全市的防震减灾工作。为了应对地震灾害突发事件，制定了《桐乡市地震应急预案》。二是安排专项资金，配合国家、省地震台网建设，在石门镇白马塘村建立了地下流体监测站，用于地震监测。三是对全市重大建设工程、生命线工程实行了地震安全性评价。四是加强防震减灾宣传工作，每年在全国7〃28唐山大地震纪念日或者科普节和科普宣传月，都要开展不同形式防震减灾知识宣传，以提高人民群众防震减灾意识。我们创建防震减灾科普示范学校，举行高中生防震减灾知识竞赛，都是为了进一步普及地震知识和提高防震减灾意识宣传的具体行动，也是一次宣传形式的创新和尝试。下面，我就今后进一步青少年防震减灾知识教育提三点要求和希望：

一、努力发挥学校防震减灾知识教育的主渠道作用。

学校是青少年防震减灾知识教育的主阵地，广大青少年学生是防震减灾知识教育的主体。学校的防震减灾教育工作，关系到未来广大师生生命财产安全，关系到教育事业改革和发展，关系到社会稳定。各学校要高度重视学校防震减灾工作，要将防震减灾知识教

育列入教学计划，成立防震减灾宣传教育领导小组，设立兼职地震科普辅导员。要充分利用学校广播站、电视台，及时发布地震信息，宣传地震知识，安排广播讲座；利用学校校园内部网，组织学生观看地震科普影视片，从而增强学生的感性认识。要围绕课堂和课外学习，巩固、发展学校防震减灾科普宣传教育第二课堂和课外兴趣活动小组，通过开展科技竞赛、科技夏令营、兴趣小组等课外、校外科技活动，对青少年学生进行防震减灾基础科学知识、地震自救和紧急避险技能的教育，培养中小学生对防震减灾科技的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力。我希望全市各中小学校要以这次防震减灾科普示范学校揭牌仪式为起点，站在实施素质教育和基础教育课程改革的高度，结合学科教学，结合共青团与少先队活动，来开展特色科普教育活动；在抓好文化教育的同时，抓好学生的安全自救教育，逐步将防震减灾知识教育纳入综合实践教学活动中。这对增强广大青少年学生掌握地震基本知识，增强防震减灾意识，提高自救互救能力，具有重要的现实意义。

二、充分利用市防震减灾科普示范学校阵地。

我们这所示范学校建在茅盾中学，茅盾中学当然要把它管理好，切实加强日常仪器、设备和场地的维护，积极聘请专职（兼）教师，充分利用现有资源，经常开展各种科普活动。但更要提倡开门办学，要向全市开放，充分发挥和利用这一资源，实现共享。要以示范学校为平台，创新形式，扩大效果，在全市中小学生中定期或不定期

地开展地震知识和防震减灾方面科普活动，如开展一些以防震减灾为主题的演讲比赛、知识竞赛、板报比赛、手抄报比赛、防震演习比赛、小论文比赛等活动，邀请地震专家做地震知识讲座，组织地震科技校外考察活动等，把防震减灾科普示范学校建成全市中小学科普教育实验基地。市（地震）科技、教育部门也要协助学校管理并给予指导，并适当给予资金扶持，保证防震减灾科普示范学校正常有序运行。

三、进一步抓好队伍建设。

拥有一支数量足够、质量优秀的地震科普辅导员队伍，是创建科技教育特色学校的重要保证。各学校要积极引导广大教师，不但当好学科辅导员，更要努力成为地震科普知识辅导员。广大教师在学科教学中要精心呵护青少年学生的好奇心，不断激发同学们探求地震科学的兴趣和欲望。要鼓励并放手让学生实践，在做中学，在玩中学，建立兴趣小组，在学校地震科普辅导员的组织下，开展如地震宏观测报、防震减灾知识网页设计、地震观测仪器小发明、小制作等，参观地震科普，进一步提高学生对防震减灾的认识。学校的校本培训要注重教师科技素质的培训和从事科普教育的能力培训。市（地震）科技局和市教育局要定期组织对全市中小学地震科普辅导员进行业务培训，不断提高综合素质。

各位老师、同学们、同志们：青少年是国家的未来，民族的希望。赢得青少年，就赢得了未来。努力提高广大青少年思想道德和

科学文化素质，是我们党和国家事业后继有人的重要保证。我们要切实增强搞好青少年防震减灾科普教育的责任感、使命感和紧迫感，本着教育一人、带动全家、从小抓起、终生受益的目的，抓好青少年防震减灾知识教育，继而提高全社会的防震减灾意识。各学校要以今天桐乡市防震减灾科普示范学校揭牌仪式为契机，切实把学校防震减灾宣传教育的各项工作落到实处。

第三篇：防震减灾科普示范学校工作总结

防震减灾科普示范学校工作总结

在县委、县政府的领导下，在上级部门的精心指导下，为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力，我县地震局、县教育局联合在庆安县第二中学创建防震科普示范学校。贯彻以“预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，我们努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。

一、指导思想和原则

1、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，深入学习党的十七大精神，以学习“新解放 新跨越 新崛起”大讨论活动为契机，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。

2、原则：贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，通过示范学校带动本区域内的中小学校开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。

二、成立防震减灾科普示范学校领导小组

为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到们，我们以学校校长任组长，学校副校长为副组长，学校各班班主任为成员做到责任到人。各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，负责本班宣传教育工作。

三、实施的防震宣传教育工作

一年来，学校给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料。

1.重点班每两周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。

2.普通班每四周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。

3.各班班主任每月召开一次防震减灾科普知识主题班会

4.校园内报栏每两周更换一次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容

5.每两周在校园内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题

6.把防震减灾科普知识教育作为我校公共安全教育的内容之一，并列入教学计划。

7.举办全校师生防震减灾科普知识演讲比赛，评出的优秀作品及先进个人。

8.建立防震减灾科普知识作品资料库，防震减灾科普书籍图书室。

9.开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。

10.每年利用寒暑假举行夏令营、冬令营多种形式的学习防震减灾科普知识课外活动，去地震局参观地震仪器的操作运行知识，举行防震减灾知识竞赛、小品、模拟演练等不同形式的有效活动。

11.通过节假日、寒暑假期等组织学生开展防震减灾知识进社区、进街道、进家庭宣传活动为主题，关注地震灾害，提高防震意识，建设安全家园，构建和谐社会，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力

12.最终让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。

13.使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。

四、进一步加强完善防震减灾科普示范学校的建设

我校始终贯彻“以预防为主、防御与救助相结合的工作方针”，坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效的开展防震减灾教育。虽然一年来，防震减灾科普示范学校做出了一些成绩，但还存在着很多的不足与奋斗的工作目标还有一定的差距，在今后的工作中应付出更大的努力，在学生中开展形式多样、内容丰富的科普活动，开设防震减灾知识第二课堂和课外兴趣活动小组，大大提高我校学生对地震知识的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围，全面提高了我校学生的防震减灾意识，增强了他们的自救、互救能力，使防震减灾知识的宣传真正收到了教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会的效果。

第四篇：防震减灾科普示范学校工作总结范文

宁海县长街镇防震减灾科普教育基地工作总结

宁海长街中学地震科普馆位于宁海县长街镇香花山脚下。这是继“北仑中学地震科普馆”后我市第二个县级防震减灾科普宣传教育基地。2008年，宁海县长街镇防震减灾科普教育基地被确认为首批省级防震减灾科普宣传教育基地。现有测震台和强震台两个台。在2009、2010质量资料评比中名列前茅。

在宁波市地震局的领导和关心下，我校防震减灾科普工作按计划如期完成并取得显著的成绩现将2010我校防震减灾科普工作总结如下：

一、定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议（每年两次）。校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规；总结几年来我校防震减灾科普工作的经验及教训；讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段计划；研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。

二、防震减灾科普工作重在宣传和普及。除初三年级将防震减灾科普教学纳入课表外，其他年级均利用活动课定期进行宣传教育，即利用活动课进行防震减灾科普知识讲座、播放有关防震减灾录像和VCD、演讲防震减灾小论文等。

三、2009年我校举办一年一度的科技周宣传，在科技周里我们科学组几个教师为全校师生作防震减灾科普报告，使全体师生又获得了不少丰富生动的防震减灾知识。

四、此外，在今年我校的科技周内，我校举办了一次防震减灾科普知

识展览会，我们组织全校师生利用中午或自修课时间，分批参观丰富多彩的防震减灾科普知识展览会，许多师生在展览会留言簿上写下观后感，他们纷纷表示一定要好好学习防震减灾知识，掌握好防震避灾的技能技巧，并在家庭和社区内进行宣传教育。无论是科学教师的报告，还是防震减灾科普知识展览会都收到了良好的宣传教育效果。

五、我校成立初中防震减灾知识兴趣小组，利用学校每周1节的活动课开展活动。我们将防震减灾知识分专题对这些学生进行教学，通过专题知识学习，组织学生撰写各种防震减灾知识小论文，并组织学生进行演讲，收到较好的教学效果。

六、在防震减灾教育中普遍缺乏宣传资料，我校多次将各种防震减灾的录像、VCD及投影幻灯片进行翻录并外借给周边小学校，还利用学校网站()做到宣传与资源共享，起到推波助澜作用。

七、本我们针对市地震局布置的有关活动，有组织有计划地对学生进行了防震减灾知识的精心培训，并继续和信息技术老师合作，在我校各年级组织学生参加了小手工制作比赛，共收到作品、半成品作品多份。在今年我校科学组配合校政教处的宣传活动，各布置了一期橱窗展览，内容以地理知识为主，覆盖面较广，其目的不仅在于宣传防震减灾科普知识，还向全体师生介绍更多的有关地理方面的各种科技知识。地震科普馆建设是我校防震减灾科普示范学校创建的重要组成部分。下一步，我校将依托科普馆，紧密围绕课堂和课外学习，建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组或第二课堂，开展科技竞赛、兴趣小组等丰富多彩的课外、校外科技活动。可以预见，科普馆必将

对培养中（小）学生对防震减灾科技的兴趣和提高向社会开展“二次宣传”的能力起到积极作用。

众所周知，防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。认真开展防震减灾宣传活动，不断提高全民防震减灾意识,是防震减灾工作的一项永恒主题。尽管我校今年来在防震减灾科普宣传教育上做了不少工作，但离市地震局对防震减灾科普特色学校的要求，还有不少差距，我们决心在今后防震减灾科普宣传工作中努力将工作做得更好。

宁海县长街地震科普教育基地

2010年12月

第五篇：防震减灾科普示范学校工作总结

西街实验小学

防震减灾科普示范学校工作总结

为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾演练方案》，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

1、开学第一天，宁红明校长在升旗仪式上做了专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，进行大力宣传营造浓厚校园氛围。

2、以班级为单位，组织全校师生分批于多功能教室观看《抗震救灾英雄少年颁奖晚会》光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。

3、结合“品德”课、班队课，组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

4、开展抗震救灾为主题的竞赛活动；9月5日下午，举行“防震减灾科普知识”竞赛活动，并从中选拔50名同学进行表彰。

5、学校各部门精心安排，认真准备，努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习《地震来了怎么办》等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性，并组织班主任进行防震演练培训，观看《防震减灾科普知识》演示文稿，明确防震演练的具体操作程序，提高全体教师防震演练的组织能力。

6、学校举行了“防震减灾演练”活动。为了使得演练方案安全可行，演练开始前，学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在不到3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

7、学校组织全体教师编辑了抗震减灾宣传楹联，提高全校师生的防震减灾意识。

8、学校组织了“防震减灾知识”手抄报竞赛。并对其中30名优秀者进行表彰。

9、学校编排了防震减灾三字歌和韵律操。

10、邀请县地震局闫局长对全体教师进行防震减灾演练培训。今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

西街实验小学学 2014年10月9日