2010年工作总结 - 中央财经大学-学校办公室

第一篇：2010年工作总结 - 中央财经大学-学校办公室

税务学院2010年工作总结

2009年，中央财经大学庆祝建校60周年，学校进入了新一轮的快速发展轨道；2010年，学校对税务学院进行了中层领导班子调整。这一年，在校党委和校行政的领导下，学院按照学校“特色强校”的发展思路，开展了卓有成效的工作，取得了显著成绩，使税务学院的发展上了一个新的台阶。

现将税务学院一年来具有特色的工作总结如下：

一、教学工作：设立“院教学委员会”，率先开展专业学校教育专门管理

教学工作始终是高校的本职基础工作。

过去的一年里，全体教职员工保质保量完成学校布置的教学工作，保障学院教学工作的有序运转，着重围绕深化教学内涵，提高教学质量，积极探索构建适合税收专业特点及院情的教学管理机制，专门组建由老、中、青教师组成的院教学委员会，并制定教学委员会工作章程；以此为起点，为提升学院教学质量，规范教学秩序，教学委员会共召开五次工作会议，委员会集体讨论学院教学管理工作，在课程建设、教材建设、精品课程建设、教改项目、学生培养、课酬水平、实验教学、教学激励制度等方面为提出具体建议，供学院决策参考；教学委员会还通过评审优秀学年论文，鼓励学生申报国家级、市级、校级创新课题，培养积极培养学生专业创新意识、创新能力；另外，为落实学校加强实验教学以及实验室建设工作的要求，教学委员会开始筹建税收知识库为核心的税收教学与应用研究实验室，为明年开展税收课程的实验教学和税收应用研究做好前期准备工作。税务学院教学委员会的工作受到学校认可和有关部门的表扬。

二、科研工作：编写“中国税收发展报告”，攀登专业研究 1

制高点

科学研究是提高教师水平和学科建设水平的着力点。

自今年5月份起，学院动员全体教师在三个半月时间内集全院之力集中、高效编写完成《中国税收发展报告（2009/2010）》。9月20日，由税务学院主办的“中国税收改革”学术研讨会暨《中国税收发展报告（2009/2010）》发布会在我校学术会堂隆重举行。此次会议借《报告》由中国税务出版社出版发行之机，在后全球金融危机时期及我国“十二五”规划编制之际召开，旨在深入探讨如何进一步深化中国税收制度改革和推进税收法治建设，为国家“十二五”规划和中长期税收发展战略献计献策。

《中国税收发展报告》是学科研究的标志性项目，今后将在税务主管机关、科研院所、市场机构的合作与指导下，每年出版一本，力争把《中国税收发展报告》建设成为税收理论与实际工作者共同的学术家园。

三、学科建设：获批“税务硕士”，开辟专业教育新天地 学科建设水平是学院核心竞争力的体现。

随着国家税务总局关于全面加强税务干部队伍建设目标的提出，培养具有税收、会计、法律、信息技术和外语等相关专业素养的高层次、复合型专业税务人才已成为税务部门工作的重中之重。

根据国务院学位委员会„2010‟20号文件精神，由国内税务学界及税务行业的专家组成“中央财经大学新增税务硕士专业学位授权点专家评审委员会”，于2010年6月9日就我校新增税务硕士专业学位授权点进行了评审和论证。中央财经大学作为我国税务人才的重要培养基地，为税务硕士专业学位教育提供了良好的支撑平台。作为国内税务学科综合实力较强的高校之一，税务硕士专业学位的设立，将利于最大程度地利用税务教育资源，促进我国税务事业的健康快速发展。

中央财经大学的税务专业硕士项目已经正式获得教育部批准，2011年开始招生。税务学院在2010年9月受教育部委托已试点招生首批税务专业硕士24人，目前正在积极探索此项工作的发展。

四、平台建设：“中国税收教育研究会”换届，架起全国交流战略桥梁

平台建设是教育机构提升专业影响的现代模式。

中国税收教育研究会是由中央财经大学税务学院与长春税务学院税务系（现吉林财经大学税务学院）共同发起，于2007年3月在我校成立，我校是会长和秘书处单位。该研究会旨在贯彻新时期治税思想，开展税收教育研究和学术交流，服务于我国税收教育事业发展，提高税务专业人才培养的质量。它是连接全国税收高等教育与税务战线人才培养的桥梁和重要平台。

为进一步推进我国税收教育事业的发展，使税务高等教育与税收实际工作结合起来，加强国家税务总局、总局教育中心对税收教育工作的指导，在学校领导的大力支持下，学院经过积极筹备和精心准备，使中国税收教育研究会2010年会暨第四届学术研讨会于12月9日至10日在广州召开。在本次大会上进行了研究会领导机构换届工作，国家税务总局宋兰副局长担任中国税收教育研究会名誉会长；国家税务总局原副局长、中国国际税收研究会会长郝昭成担任研究会顾问；我校副校长李俊生担任研究会会长。来自国内财税界和高等院校的150多位税务专家、学者参加了本次大会。大会确定了国家税务总局教育中心、中央财经大学税务学院等53个单位的110位理事和59名常务理事。通过本届研讨会，为进一步加强税务教育的平台建设奠定了良好的基础，成为连接税收教育理论界与实务界的桥梁。

五、育人工作：创办“院读书月”，探索本科生导师制育人工作新模式

第二课堂是学校育人的重要平台。

为丰富本科生导师制育人模式，税务学院2010年9-11月组织学院教师与学生开展“读书月”活动，为营造学院学习文化，提高学生的综合素质提供制度保障。税务学院“读书月”系列活动包括沙河阅览室建设、税务出版社赠书与老师捐书、税务名家学术论坛（几位税务战线的著名学者现身说法）、“税院老师荐书、税院学子阅读”、读书经验交流会、总结大会暨读书心得演讲比赛、老师点评等环节。与好书为伴，结合税务专业教育，让阅读伴随学生的生活，让阅读提高学生的素养，让阅读坚定学生的信念，让阅读凝聚学生的力量，让阅读改变学生的人生，让阅读鼓舞学生奋进。“读书月”活动作为税务学院的特色活动和税务学院的文化载体，展现了税务学院严谨治学的精神，是税务学院“全员、全方位（多维度）、全身心”用“爱心”去育人的全员育人工作理念的集中体现。

六、学生工作：“院青年志愿者”获北京市表彰，学生工作再创佳绩

税务学院青年志愿者秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神和“服务社会、奉献人民”的宗旨，积极参加各种志愿服务活动。2010年12月18日，税务学院青年志愿者协会老舍纪念馆志愿者服务队经过层层评比，被评为“首届北京博物馆优秀志愿者服务队”。

2010年度，税务学院在校党委和校行政的领导下，做了许多扎实有效的工作。这些对于税务学院自身的发展，对于扩大中

央财经大学的专业影响，乃至于对全国税收教育事业的推动，都具有积极的现实意义。但是，我们也看到，以上只是取得的第一个阶段的成绩，离学校领导的要求，离教职工和学生们的期望，以及税收教育事业未来提供的广阔空间，还有不少的差距与不足。今后，税务学院要不断加强学院领导班子的自身建设，紧紧依靠广大师生员工，积极进取，团结奋进，以踏实高效的工作践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为学院各项工作再上一个新的台阶而努力。

2010-12-21

第二篇：管理科学与工程学院 - 中央财经大学-学校办公室

管理科学与工程学院

2011工作总结

（一）学科与专业建设

管理科学与工程一级学科硕士点批准后，2011学科建设工作重点：

1、对硕士点进行调整，修改和完善培养方案； 在管理科学与工程一级学科下新设立管理科学、工程管理和项目管理三个硕士点，取消原技术经济与管理硕士点，不动产学和投资学暂时保留在应用经济学下设。主要考虑博士点和重点学科建设。

2、专业建设

2010年，专业建设已经进行了全面的论证，明确了各专业的目标和方向。2011工作是根据教育部专业目录调整精神，我院多次对现有专业进行论证。管理科学、房地产开发与管理、工程管理为在管理科学与工程一级学科下设专业，需要讨论的是项目管理和投资学专业。学院对两个专业进行了多次论证，基本形成了共识。

（二）本科生培养

2011年学院工作重点包括两方面：一是学风建设；二是

创新人才培养实验班。

1、在学风建设方面

学院对本科生的学风建设重要性达成共识，多各环节共同努力。

学院制定了奖励和表彰制度、沙河校区值班制度，学生工作队伍在本科生的职业发展规划、学生活动、学生社团等方面都进行了规范和系统的引导；班主任、任课教师对学生有针对性的引导；负责本科生管理的院长助理贾全亮老师投入了大量时间和精力，通过个别谈话、座谈会等各种形式的工作。

2011，本科生学风建设取得了明显的成效： 2007级出国和考研的比例达到48%，尤其是出国的学生中，有很多学生进入世界名校：

哥伦比亚大学2名、南加州大学2名、约翰霍普金斯大学2名、伦敦政经学院2名、苏黎世理工1名、罗格斯大学1名等等。

由于校区建设等客观原因，2008级、2009级两个班级的学风未能有效地传承。尤其是2009级的学风有下滑的趋势，学院及时了解，并做了大量工作，本两个年级的学风已经有了很大的转变。

2011级开学伊始，学习风气异常浓厚，值得期待。

2、本科生创新人才培养实验班

高等教育领域的改革在近几年讨论很多。在去年的述职报告中，我曾经提出：“我们必须对即将到来的教育改革做好准备，在改革中争取主动。”

根据高等教育改革的精神（因材施教）、学校财经应用型创新人才培养实践基地的精神（创新人才培养），以及我院本科生生源质量高的特点，我们提出了拔尖创新人才培养实验班的设想。该设想经过了多方征求意见（在校本科生、毕业生、校领导、职能部门）、和多次论证，学院提出了培养方案。实验班在2011级同学和家长中得到了很大的支持和认可，共有170多名同学报名，从中挑选了第一批21名同学。实验班已经开始运转：导师已经到位、读书会每周一次顺利开展。

2012年，将进一步完善实验班的方案，尤其是在创新培养和国际化方面有更大的体现。

（三）研究生培养工作

（1）完善现有全日制硕士点的培养方案和管理 参与学校《研究生教育教学改革综合方案》论证，组织全院老师对《方案》提出建议，其中很多建议被研究生院采纳。

按照学校新一轮研究生培养要求，组织各个系主任论证和制定新的投资学、不动产学、管理科学与工程硕士、投资

学博士的培养方案和研究方向，根据新的研究方向优化配置研究生导师。

（2）加强研究生教学管理

根据学校研究部管理部门的要求，学院主抓研究生上课教学情况，禁止老师随意停课和调课，调课和停课必须办理相关登记手续。禁止老师上课讲一些和课程无关的内容。同时要求研究生任课教师及时阅卷和登录成绩、返还试卷。加强研究生选题和毕业论文答辩的过程管理。

（四）师资队伍建设

2011师资队伍建设方面工作重点：一是加大引进高水平人才的力度；二是对于现有的教师队伍要形成良好的教风和研究氛围。

在人才引进方面，学院做了大量工作，一是加大宣传力度，在各种网站上发布广告；二是提高门槛，要求必须签订科研承诺书，三年内完成3篇A类论文其中1篇为AA类；三是多方考察，包括科研成果的考察、英语试讲等。

经过努力，本成功引进了三面高水平的博士，其中一名为海归博士。三位博士入职后受到学院和学校等多方面的好评。

在教风和研究氛围方面，首先是学院通过科研奖励制度、座谈会讨论等方面对老师进行正面引导，尽可能为教师

创造良好的氛围，减少不必要的占用教师时间的会议等，组织学术交流等。

2012年工作重点：（1）继续加大人才引进力度；（2）凝练学科方向和学术团队建设；（3）院内的学术交流。

（五）科研 本科研状况： 课题经费：215万元； 省部级课题：3项； A类期刊11篇。

（六）国内外学术交流

2011年10月份访问STEVENS，拓展了合作办学项目。2011，承办了中国房地产学术年会暨房地产学者联谊会，共来自60多个高校的150多名房地产学者参会，扩大了我院房地产领域的影响力。

5月份，邀请科罗拉多大学彭亮来我院授课； 11月份，加拿大女王大学梁鹤年教授来我院交流，组织了城市规划、国土资源等部门的座谈会，为进一步的合作打下基础。

11月份，澳大利亚麦考利大学商学院访问，对本科生交换达成意向。

年初，聘请河北项目管理集团董事长宋蕊任投资项目管理中心主任，已经开展了三项课题的合作。

深圳在职研的招生和培养顺利，本共招生 58人。

（七）党建和思想政治工作

一年来，学院党总支牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，重点抓了一下工作。

1.扎实开展“创先争优”活动

落实检查“我是党员我承诺”活动开展情况；组织开展学生党员民主评议活动；开展网上学习推荐全国优秀共产党员活动；各支部开展学习推选优秀共产党员活动；开展学校先进基层党组织和优秀共产党员学习推选活动；在全院师生中开展“树典型，榜样教育”活动。

2.加强组织建设

做好党员发展工作工作。全年共发展党员74人，71名预备党员转为正式党员；组织学生支部积极申报党建基金，开展形式多样的党建活动；09本科生支部“践行北京精神，建设创新型党支部”、10、11级党支部“践行低碳环保理念，共建新型服务型支部”获得党建基金立项。

3.加强党风廉政制度建设

上半年完善了学院廉政风险识别防控监督体系，下半年修订完善了《学院党风廉政建设责任》、《学院领导干部廉

洁从政的规定》、《学院关于落实“三重一大”制度的实施办法》、《学院院务公开实施细则》、《学院党政联席会议制度》、《加强党风廉政建设的学习制度》、《党风廉政建设风险防范的监督制度》使学院决策制度、廉政风险防范制度更规范、科学。

4.开展“提高办学质量促发展，服务人民群众树形象”活动

08支部开展“做表率，帮扶新生成长”活动，针对2011级新生学习和生活中方面存在的问题，在学院教师党员牵头下，08级8位本科生党员赴沙河校区开展为期八周的新生帮扶活动。此次活动，不仅为毕业班学生和2011级新生提供了良好的交流平台，而且帮助20１1级部分新生解决了数学学习和大学规划方面的问题，同时，使学院进一步了解了学生的的需求所在，为今后的教学和思想政治教育与管理工作提供了参考。

为了开展好以建党九十周年为契机的红色“1+1”主题教育，09、10级本科生党支部结合实际情况和专业优势，与北京市密云县张家庄村党支部开展了一系列共建活动。通过共建活动，学生党员学习了基层党建经验，熟悉了国情市情民情，增加了社会实践能力，实现了受教育、长才干、做贡献的目标，以自身的实际行动，践行着“建设服务型党支部”的宗旨。

5.在本科生中开展大学生学习生活目标管理；利用全员育人指标体系引导、督促、检查全员育人工作

学生生活目标管理是学院开创性实施的大学生生涯规划教育的实效内容，结合大学四年的学习生活实际设计指标体系，通过计划情况统计分析、完成情况统计分析，促进学生自我管理能力的形成。

6.与国外高校、企事业单位加强合作，拓展学生成长平台

学院以助推学生成长为根本出发点，搭建了校外导师资源平台；学生创新实践平台；学生国外深造平台；创新人才培养实验平台，学生志愿者服务平台，以提升学生创新意识和实践能力，拓展学生成才空间。

7.全员促就业

学院就业工作领导小组，一年内先后召开10余次就业及相关工作会议。学院教师挖掘自身社会资源，为学生创造就业机会；班主任老师及相关专业教师为学生申请出国提供帮助与辅导；相关负责老师多次召开专题会议，介绍包括国家公派留学在内的相关就业政策。

我院2011届毕业生就业质量贡献率84.5%，列全校各教学单位第四位，其中，工程管理专业就业质量贡献率90.32%，投资学专业就业质量贡献率89.74%均列全校各专业前茅。特别是毕业生中在国内外攻读硕士学位的占48.84%，其中，计

划出国深造的学生31人基本实现了自己的愿望，毕业生出国深造率24.03%，很多学生被国外高水平大学录取。

8.以第二课堂活动为载体，依托团总支学生会、班级、社团，有重点地开展特色活动

时代论坛是一个邀请社会各界人士与学生分享人生经历，助推学生成长的专题型论坛。在过去的一年里，学院先后邀请了作家安意如、点点网创始人许朝军、英语名师杜昶旭、中国信用卡业务奠基人贾振博、经济学家钮文新进行了专题报告。

志愿服务是贯彻落实道德教育和行为教育，全面深化社会主义核心价值体系教育的有效载体。学院通过组织“爱心接力—转会计划”项目、“艺术北京” 爱心展卖活动、奥体中心志愿服务活动，建立今日美术馆志愿服务基地，切实加强学生的公民道德教育，增强学生的社会实践能力。

榜样教育是朋辈示范性教育，学院通过制定《学习成绩优秀个人奖励办法》、《学风优良班集体奖励办法》等相关制度加强激励作用；同时每学期一次召开学生表彰大会，每年一次召开学院思想政治教育与管理工作总结表彰大会，充分发挥示范性作用。

通过全院师生的共同努力，2011年学院取得一系列可喜的成绩。学院被评为“全员育人先进单位”、“2011年学生思想政治教育与管理工作工作实绩突出单位”；学院获得

“2011年就业工作先进单位”荣誉称号；09、10级本科生党支部被评为中央财经大学优秀基层党组织。

完

2012年1月10日 10

第三篇：应用数学学院2012年工作总结 - 中央财经大学-学校办公室

2012年应用数学学院工作总结

一、教学工作

2012年教学工作的有两点非常明显：一是2012年秋季学期招收了数理统计的硕士研究生，本院开设了4门课，形成了新的教学和培养格局。二是2012年我院有四位女教师休产假，春季学期有一位教师在国外进修，秋季学期有三位教师出国进修。所以教学工作是任务重、头绪多、人员紧张。但我院确保了学院教学工作有条不紊的进行。

1、推进教育、教学改革，加强课程建设

做好教育教学改革课题以及精品课程的申报立项工作，以系列教材建设为突破口，以课程建设为重点，建设有中财特色的数学课程体系。2012年组织教师编写，由清华大学出版社出版了经济管理类数学基础教材《微积分》、《线性代数》和《概率论与数理统计》。2013年将推出与之配套的教学辅导书和教学课件，打造有中财特色的经济数学立体化教材。

3、组织专业教师团队开展申报新专业工作

2012年学院组织专业教师开展 “信息与计算科学专业”的申报工作。并成立了以教学副院长为组长的申报小组，学院领导班子、院学术委员会、教学委员会和相关教师多次开会研讨申报工作，就我院设立信息与计算科学专业的必要性、可行性、师资准备、培养方案、课程设置等进行了反复论证。该本科专业的增设将进一步完善我校的学科、专业结构，增强学科、专业间的交叉融合，提升中央财经大学应用型经济、金融人才的培养能力和培养质量，促进数学一级学科硕士授予点的建立。

4、强化教学管理，重视教学检查工作

加强对教师教学活动的管理，按照有关教师行为规范方面的规定，对本单位教师的教学态度、教学纪律、教学质量、教师风范等方面认真进行检查，确保一线授课教师的教学水平和质量。

5、加强实践教学

大力发展实践教学，配合学校“财经应用型创新人才培养模式改革”，积极联系、协调我院2009级与2010级同学在工行北京分行基地的实习活动。

6、加强教学研究活动，促进教师队伍建设

抓好“以老带新”的管理和落实工作，坚持新进教师的听课制度，安排老教师进行传、帮、带，以老带新，以新促老，使新教师尽快熟悉教学工作，少走弯路，从而有更多的时间进行科学研究。

7.抓好第二课堂，提高教学质量和学科竞赛成绩 继续组织好“数学学习指导中心“的工作，很好的配合了课堂教学。另外数学建模和数学竞赛指导组，利用周末、假期组织辅导、选拔和培训，使我校在国际、全国和北京市数学学科类竞赛中，取得了优异成绩，参赛人数、获奖人数、获奖层次都比去年有所提高，在中央财经大学形成了学习数学、应用数学的良好氛围。

在春季学期的学生评价中，有9位教师进入各区间的前10名。

二、科研和学科建设工作

科研是提高教师水平和学科建设水平的着力点，也是衡量一个学院办学水平的重要标志。2012年我们做了如下工作：

1．数理统计硕士点开始招生。今年开始招收数理统计研究生，实现了我院硕士点的突破，使我院学科建设上了一个新台阶，也为进一步申请数学一级硕士点奠定了良好的基础。

2.制订了2012级和2013级数理统计研究生培养方案和课程设置计划。

邀请了数理统计的有关专家召开了研讨会，形成了2012级研究生培养方案和课程设置计划，并制定了2013级数理统计研究生培养方案和课程设置计划。

3.科研成果丰富。今年我院的科研水平不论是在数量上还是在质量上都有了很大的提高。发表的学术论文中AAA类4篇，AA类4篇，A类11篇，有4篇被SCI收录，7篇被EI收录；获得3项国家自然科学基金项目，1项横向课题；出版学术专著1部，译著2部，教材4部。

4.提出了数学类核心期刊目录建议。根据专业领域和学科建设的需要，参考北大核心期刊目录、CSCD收录期刊目录及中国科学院期刊目录，经过组织教师详细讨论，提出了数学类核心期刊目录和方案建议和期刊目录，并绝大部分被科研处所采纳。

5.积极开展学术交流活动。为了提高教师的教学和科研能力，加强和国内外知名学者的交流，积极派教师参加各种教学和学术会议，定期开展双周学术沙龙活动。邀请国内外知名学者张平研究员、刁远安教授、王军教授等来院作学术讲座。

6.为了搭建更大的学术交流和与企事业单位的合作平台，在充分调研的基础上，并结合学院的具体情况，积极筹建经济数学研究中心，作为协作单位参与一项协作创新项目。

三、教师队伍建设

教师是学院教学、科研工作的实施者。学院一直坚持引进、培养、使用、管理相结合的机制，努力建立一支教学科研水平高，学历、职称、学缘结构合理，知识面广的师资队伍。

经过公开、公正、透明的筛选过程今年学院新引进三名新教师，均来自名校，进一步加强了我院的教学和科研力量。在引进高水平教师的同时，学院还采取多种形式培养现有教师，今年有4位教师获批硕士生导师，有2名教师晋升高级职称。

2012年上半年有一位教师在国外进修，现有3位教师在国外进修。目前我们正探索与美国史蒂文斯理工大学合作培养研究生的可能性和模式。

教师有16人次获各种奖项。

四、学生工作

1.紧跟学院育人思路，加强学生思想政治教育 学院组织各种报告会、研讨会、主题教育、板报设计活动等，在学院掀起学习十八大精神的热潮。多次赴长陵村开展互助学习、调研，锻炼学生党员的意志品质。

2.职业规划先行，专家名师指导职业规划 学院开展“数学，想说爱你不容易”生涯规划专题教育系列活动，帮助学生了解数学专业将来深造时可选择的专业领域和就业时所能从事的职业领域，让学生认识不同方向的发展之路，进而科学合理地规划自我生涯发展方向与实施路径。

3.合理利用资源，开展针对性阶梯辅导

针对新生，实行“1+1”朋辈互助机制，增进互动。通过制作学习生活指导手册，召开新生家长会、“我的大学”主题见面会、新生主题教育会、参观学校档案馆、新生辩论赛、秋季运动会、迎新联欢会等多种方式，帮助新生迅速适应大学生活。

对高年级学生，通过“青春榜样、激励成长”宣讲会，“我的大学——实践起航”专题辅导会，“诚信——立人之本”主题班会，打造学院良好的学风。

4.倡导知行合一，培养学生实践能力

组织参与学校学术实践活动和学院第一届“开拓杯”学术实践大赛、学术实践经验交流会等活动，为学生提供自我提升、自我锻炼的平台。我院学生还获得“挑战杯”学术论文大赛二等奖。

5.弘扬北京精神，广泛开展志愿服务活动

我院学生通过李大钊故居志愿者讲解服务、798尤伦斯艺术中心志愿者创作服务和老人院敬老服务等一系列丰富多彩、形式多样的志愿服务，达到了服务他人和提高个人实践能力与素质的双重目的。

6.依托千帆数学社，活跃自主学习风气

千帆数学社紧密围绕数学建模、数学竞赛与考研数学，通过各种活动，为营造良好的数学学习氛围做出了贡献。

另外，院行政管理团队有效地履行了服务教师、服务教学、服务科研、服务师生的职责，保证了学院各项工作的顺利开展。

第四篇：应用数学学院2011年工作总结 - 中央财经大学-学校办公室

应用数学学院2011工作总结

2011年，在校党委和校行政的领导下，在全院教职工的共同努力下，应用数学学院全面落实年初制定的工作计划，扎实有效地开展工作，在教学科研、学科建设、师资队伍建设、学生工作等方面取得了一定的成绩。现将本工作概况总结如下：

一、教学工作

（一）2011年，为配合学校“财经应用型创新人才培养模式的改革”研究，应用数学学院组织多名博士对国内外同类财经院校或同类专业的培养方案进行调研，制定了“应用数学学院专业教学改革实施方案”。同时，给学校提供了“应用数学学院数学类课程设置方案”。

（二）按照学校的安排，本应用数学学院对新教师的教学大纲、教案、讲义、教材等课堂教学文件进行全面检查，使得教师都能做到为人师表，遵循学校有关教学态度、教学纪律、教学质量、教师风范的规定，确保了一线授课教师的教学水平和质量。

（三）2011年，应用数学学院继续坚持为每位新进教师配备教学指导教师，安排有经验的教师进行传、帮、带，充分发挥骨干教师的带动作用，这种制度成效显著，在本学生评教中，绝大多数年轻教师取得了优秀的成绩。

（四）2011年3月，应用数学学院组织了学院青年教师教学基本功大赛，产生学院参加校 “第八届青年教师教学基本功比赛” 的人选。应用数学学院和院工会为每个参赛的青年教师配备指导教师，并成立了由教学副院长领导的专家小组，对参赛青年教师的教学基本功提出改进建议。最终，王承章获校教学基本功比赛一等奖，最佳教案奖和最佳演示奖，何童获二等奖，武修文获优秀奖，学院获优秀组织奖。

（五）本进一步完善了应用数学学院已有的北京市和学校精品课程，认真组织校级第一批精品课的验收工作及第二批精品课的建设工作。积极承担教改和教研课题，并在研究的基础上对课程与教材进行一体化建设。组织高水平教学团队，以系列教材建设为突破口，以课程建设为重点，全面推进教学改革。

（六）2011年应用数学学院成功举办了中财“第六届数学竞赛”，组织全校本科生参加了全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国与北京市大学生数学竞赛和全国研究生数学建模竞赛。在学院统一组织和竞赛指导小组教师们的辛勤辅导下，参赛学生在这几项赛事中都取得了好成绩，1名教师被评为北京市大学生数学建模与计算机应用竞赛优秀指导教师；

二、科研和学科建设工作

（一）2011年，应用数学学院分别派教师到北京大学、南开大学、北京师范大学、北京理工大学、北京交通大学、北京工业大学、首都师范大学等兄弟学校调研，并组织相关教师详细讨论，应用数学学院逐步形成了一批有鲜明特色的学科研究方向，形成了以数学学科研究为主、以数学与其它学科相互渗透的交叉学科为新兴增长点的科研新格局，也为数学一级硕士点的论证和申报做好前期准备工作。

（二）本经过应用数学学院的努力申请和争取，在学校领导的大力支持下，应用数学学院设立了统计学两个硕士点培养方向：数理统计、预测与决策分析，2012年开始招生，实现了我院硕士点零的突破。为了使硕士培养方案、课程设置更合理，应用数学学院多次组织相关教师讨论、反复论证，制定了我院统计学硕士点的培养方案和课程设置计划。

（三）结合学校“十二五”发展规划，应用数学学院组织学科骨干，在全面分析总结应用数学学院学科建设经验的基础上，经过充分调研和讨论，制定了应用数学学院2011—2015年学科建设规划，提出了应用数学学院学科建设的工作思路和工作重点。

（四）2011年，应用数学学院教师发表学术论文79篇，其中有5篇被SCI收录，5篇被EI收录。在高级别科研项目申报中，应用数学学院教师获得2个国家自然科学基金专项基金，1项省部级横向课题，出版一部学术专著和一部论文集。

（五）本，应用数学学院坚持开展由教授和博士青年教师为主要成员的“双周学术沙龙”活动，已经逐步成为一项高层次、求创新的小型系列性学术交流活动。应用数学学院同时还聘请了首都师范大学何书元教授、北京航空航天大学李尚志教授等来院作学术讲座。

三、教师队伍建设

应用数学学院一直坚持引进、培养、使用、管理相结合的机制，努力建立一支教学科研水平高，学历、职称、学缘结构合理，知识面广的师资队伍。

2011年，应用数学学院新引进三名新教师，一名博士后，两名博士，进一步加强了应用数学学院的教学和科研力量。在引进高水平教师的同时，应用数学学院还采取多种形式培养现有教师，今年是学校博士研究生和硕士研究生指导教师增补年，应用数学学院十分重视这一工作，今年有一位教师获批博导，有七位教师获批硕导。应用数学学院多名教师获得本“教育先锋”教书育人标兵、基础课教学奖、滋兰树蕙优秀教师奖、成心优秀学术奖、金钥匙文灯奖等奖项。

为了提高我院教师的教学和科研能力，加强教师和国内外知名学者的交流，我院采取了“走出去，请进来”的方式。在学院经费十分紧张的情况下，应用数学学院仍然采用多种方式，鼓励教师参加教学和学术会议。2011年我院有2位教师获批国家留学基金委的资助，有一位教师已在英国进修，还有一位教师到国外进行短期访学和学术交流。

四、学生工作

培养德、智、体、美全面发展，适应社会需求的高素质人才是学院的目标。为了实现这一目标，应用数学学院在学生培养方面主要做了下面的工作：

（一）以学生党支部建设为依托，理论培训与实践培训相结合，努力提高学生党员与入党积极分子的政治意识与理论素质。学院以“人文北京〃科技北京〃绿色北京”为主题开展了党员系列教育活动。2011年7月，07、08级本科生学生党支部荣获学校“先进基层党组织”的荣誉称号。

（二）以共青团及其外围组织为舞台，通过生动活泼的主题思想教育与基础团校教育，为广大团员青年塑造健康的思想政治观念。应用数学学院开展了“革命红船〃五月起航”、“追忆红色记忆〃共话建党伟业”等一系列主题教育和主题团日活动。联合学校党委宣传部在全校范围内发起“党旗在我心中飘扬——庆祝建党九十周年征文”活动，一等奖获奖作品获 “教育部网上红色征文”一等奖。

（三）以“千帆数学社”为平台，开展众多富于专业特色的课余文化活动，为全校学生参加数学建模、数学竞赛提供全程服务，对我校历届“美赛”、“全赛”的成果进行了回顾、展览，通过举办“数学嘉年华”等趣味数学活动展示数学学科的魅力，提升了学生探索数学学科的兴趣。

（四）始终坚持理论联系实践，狠抓学生研究与实践能力的培养，努力实现多层次发展且成果显著。2011年挑战杯论文大赛取得了经济类一等奖一个，二等奖三个的好成绩。2011团建课题立项中，获重点课题一项，普通课题一项。

（五）以学风建设为工作主题，健全学生思想政治教育与管理工作机制，加强学生常规管理与日常引导工作。为使2011级新生快速适应大学生活，应用数学学院通过新生家长会、学科发展介绍、新老生经验交流会、学科专业报告会、新老生联谊等活动，为新生更好融入数学学院打下良好基础。

（六）2011年，应用数学学院针对不同年级的学生，在一至四年级分别开展不同层次的教育活动。通过提供“自我管理”阶梯化的成长辅导，实现学生个体自我全面发展，进而推动全院学生整体渐进式的健康成长。应用数学学院辅导员和班主任通过把握每一位毕业生的目标执行并为其提供了科学的监督与指导，促使毕业生自身就业规划一步步顺利实现。学院2007级毕业生考研、就业情况良好，就业质量贡献率90.91%。

在学生取得优异成绩的同时，从事学生工作的教师也获得了十佳班主任、班主任单项奖、辅导员单项奖，班级助理单项奖等多项荣誉称号。

此外，应用数学学院行政管理团队在2011年有效地履行了服务教师、服务教学、服务科研、服务师生的职责，保证了学院各项工作的顺利开展。

第五篇：2010年管理科学与工程学院 - 中央财经大学-学校办公室

管理科学与工程学院2010年工作总结

一、教学工作

本学年教职工较好地完成了教学任务，全院教师在本的教学评估中成绩优良，无教学事故，教学体系运行稳定。在很好地完成了日常事务性工作之外，学院重点完成了以下工作。

1．2006级本科毕业生毕业论文答辩

从2009年11月开始到2010年5月，学院安排2005级本科毕业生进行了毕业论文的写作，并组织了答辩。2006级本科毕业生共151人，全部通过了毕业论文答辩，成绩在中以上，共151人获得学士学位。本次本科毕业论文答辩从开题到最终答辩过程规范，沿袭了2008年本科教学水平评估确立的标准，进一步完善了本科毕业论文的模式。

2．2007级本科毕业生毕业论文写作安排

2010年的11月份，2007级本科生的毕业论文工作也已经开始了，借鉴往年的工作经验，进一步合理化本次毕业论文安排。2007级本科毕业生共134人，教师人均指导本科生5人。论文的写作依然采用过程管理的方法，进行论文质量控制。目前论文写作工作进展顺利。

3．2010级本科生教学培养方案的调整

本学期管理科学与工程学院的四个系分别就五个本科专业2010级的培养方案进行了修订。重点针对专业特色和人才市场对本科生的需求两个方面进行了改进。同时考虑各个专业间协调，目前2010级本科培养方案的调整已经完成，在全院教师的积极参与中，新的本科生教培养方案课程逻辑关系更为清晰，特色更为突出，结构更为合理。

4．强化教师队伍

本王志峰博士赴美国访学，使我院具有国外访学经历的教师比例进一步上升。此外，学院还从接受了四名应届博士毕业生:陈慕紫、李玉龙、宋砚秋、侯永周，充实了师资队伍，使我院的师资结构得到进一步优化。

二、学科建设、科研和研究生培养工作

（一）学科建设

2010年5月正式启动管理科学与工程一级学科硕士点申报工作。在学科申报中，与信息学院互相配合，多次找校外、校内专家论证和修改，提炼研究方向和研究特色。经过几个月的努力工作，2010年9月份学科申报通过北京市教委组织的评审，获得了管理科学与工程一级学科硕士点资格。为将来申请管理科学与工程一级学科博士点以及工程硕士等奠定了基础。

（二）研究生培养工作 1．完善现有硕士点的培养方案

完善投资学、不动产学、技术经济与管理、项目管理专业硕士的培养方案。根据学校研究生教育教学改革综合方案（征求意见）的精神，专门对研究生的培养目标定位以及研究生学制进行了深入研究，通过论证，在学院内部就研究生培养目标达成了共识，即着重培养应用实践型硕士研究生。

2．扩大联系校外导师规模

2009上半年考试，我院开始实施双导师制度，这项工作也得到了老师们的广泛响应，在老师们的推荐下，截止目前，我院已经聘请了近20名政府、企业界高级经营管理人员为我院的兼职校外导师。该项制度得到了老师和同学们的广泛支持，在面向研究生的问卷调查中，当问及对此问题的态度时，85.00%表示赞成。

（三）211重点学科建设项目

2010年7月，我院按照学校的要求，对2009年立项的211三期资助课题进行结题。同时，2010年我院获得了20万元的资助。经过课题负责人和学院的多次讨论，认为211课题应该以促进学科建设和凝练学术团队为指导方针，按照这个要求，2010年我院设立了两个子课题和五个专业发展规划，各个子课题都相应做了很多研究工作，也取得了一些成果，目前看来，基本完成了课题的目标。

（四）科研工作

2010年，学院老师在完成教学工作同时，积极对外拓展科研工作，为企业和事业单位提供咨询服务，完成横向课题20余项。2010年科研经费近200万元。同时，在各类刊物上发表论文20篇，多篇论文被EI、SCI检索。出版专著和教材9部。同时，为了增强学院的学术氛围，学院举办了多次管理科学与工程学术论坛。

（五）国际合作

1．与美国斯蒂文斯理工学院联合培养项目管理硕士项目 自2005年中央财经大学与史蒂文斯理工学院联合培养硕士项目第一期正式开班，目前已经招收了五期学员。目前第五期学员已经招生结束，并于2010年10月25日正式开课。该项目的顺利进行，为我校进一步开展国际合作积累了经验，同时有助于学校声望的提高。

2．与新加坡国立大学合作

本，我院实施第三批交换本科生学生计划。这种形式在学生中引起高度关注，得到极大的支持。本，我们还聘请了新加坡国立大学图勇教授来我院为研究生讲授《房地产经济学》。同学们认为这样的措施不仅使得到交换生机会的同学有更好的发展平台，更广阔的国际视野，接受到国外先进经验教育。

（六）学术会议

2010年11月，由中国优选法统筹法与经济数学研究会、《中国管理科学》编辑部、中央财经大学联合主办，管理科学与工程学院承办的“第十二届中国管理科学年会——投资管理与经济发展论坛”在我校召开。论坛特别邀请了诸多国内外投资管理领域著名学者及业界人士做大会报告。围绕投资管理与经济发展相关问题相关问题进行深入探讨，为学术界专家与业界人士提供一个高水平的开放交流平台。

四、党总支工作总结

高度重视党建及学生思想政治工作，始终把教书育人放在工作首位，不断探索党建与思想政治工作的规律和方法

1．带领全院师生学习实践科学发展观，为学院的改革与发展提供了坚定的思想保证

2．圆满完成了学校第五次党代会的筹备相关工作 第五次党代会的召开是我校政治生活和改革发展中的大事。学院党总支扎实工作，选举产生了我院党代会代表；完成了党委委员、纪委委员候选人提名；党委委员、纪委委员候选人初步人选，预备人员提名工作，为党代会的召开打下了坚实的基础。

3．制定了《管理科学与工程学院深入开展创先争优活动的实施方案》

4．在全院范围内开展了“我是党员我带头”主题活动 5．加强支部组织建设，调整了支部设置，改选了部分支部书记

6．转变育人观念，努力打造全体教职工共同参与、职责明确、分工合作的“三位一体”的育人体系

7．构建了《管理科学与工程学院全员育人工作指标体系》 8．培育载体，强化学生社团在育人工作中的作用 总体而言，学院基本完成了年初时候在教学、科研等各个方面确定的目标。学院发展势头良好。明年将按照新的计划，在相关问题上取得更好的成绩。

2010年12月22日