2006年福清二中青少年科技创新活动总结

第一篇：2006年福清二中青少年科技创新活动总结

2006年福清二中青少年科技创新活动总结 尊敬的各位领导、敬爱的老师们、同学们：大家好！

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”辉煌的06年已经过去，灿烂的07年已经悄然来临，在我们张开双臂去迎接又一个科学的春天的同时，校领导要求我在这里对06年的科技活动做一下回顾。

胡锦涛在2006年中国科学院和中国工程院院士大会开幕式上发表讲话指出：中国政府在制定国家中长期科学和技术发展规划纲要时，就提出将努力创造良好环境和条件，以培养和凝聚各类科技人才；在此后召开的中国科学技术大会上，又提出了用15年时间使中国进入创新型国家行列的重大战略任务。今后中国将继续加强素质教育，改变单纯灌输式的教育方法，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维；加强科普工作，进一步营造鼓励科技创新的社会氛围。

根据胡锦涛在中国科学院和中国工程院院士大会开幕式上发表讲话，我们认为青少年科技创新活动的宗旨不单单是为了获奖，而更主要是“加强素质教育，改变单纯灌输式的教育方法，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维；加强科普工作，进一步营造鼓励科技创新的社会氛围。”为国家培养出创造型人才。

我们学校领导都感到这个重担不轻，所以在注重提高学生的思想政治素质的同时，更重视学生的科技文化教育全面发展和特长的培养，并根据学校的有利条件，积极开展科技创新活动。“学科技、用科学、创新发明”已蔚然成风，全校师生广泛参与，共同努力，竞赛成绩斐然，科技创新成果显著，逐步形成学校的办学特色。现将2006年工作情况总结如下：

一、领导重视、网络健全。

我校的领导都十分重视科技创新活动，“以科技教育促进学生个性发展”列入学校总体发展目标，学校把科技创新工作纳入学校的工作计划中，并把它们作为学校工作的必不可少的组成部分。

学校成立以叶阁宏校长为组长，郑树坚和江爱民副校长为副组长，教务主任，副主任的领导小组的专门负责组织，06年九月又改为陈遵志副校长具体负责。没有一所学校有这么多领导的重视关心，特别是陈校长好几次找我谈话，具体布置几项措施，要求把二中科技创新活动搞得更好，把这面旗帜举得更高。

二、重视队伍建设

学校在加强领导的同时，还十分注意建立一支精干的科技辅导员的队 1

伍，06年学校又筛选8位作风正派、工作热心、思想活跃的老师，扩大科技辅导员队伍，他们是王渊强、陈景光、陈能进、林箐、施德钦、丁咏萍、王玉娟、林良栋老师。今后通过他们的工作带动全校师生积极参与“学科学，用科学”和科技创新的活动。同学们有什么困难尽管找他们帮助解决。

三、普及与提高相结合我校在开展三小创新活动中，始终把普及与提高紧密地结合起来，在普及中提高，在提高中推动普及的程度的不断提升。学校把常年开展普及活动和积极组织参加比赛有机地融合在一起。学校要求学生“人人参与活动，各人都有项目。”有了广泛的群众基础，才能不断地发现苗子，并对他们指点，培养、提高，从而在各项比赛中屡获好成绩。今年我校在往年的工作经验中，进一步规范地开展三小科技活动，做到活动小组，各班级每年都有计划，有检查（政工处检查备案）有评比，有总结。四月份，各班在科技月中都出一期班刊，开一次主题班会，学校出两期校刊，九月份我在初一年段和高一年段开了三场“科技创新”讲座，我还自编了一套校本教材“学习与创新”在高一年上了一学期，前一周“玉融乡音”记者还来现场采访并作了报道，我撰写的“青少年科技创新十法”在福清科技报发表。这学期我建立我的博客blog.sina.com.cn/u/1083112673;我的信箱 tuchunsheng@sian.com;我的qq 409413108;我还在福请二中校园网建立科技三小专栏，介绍了我校科技创新成果，科技创新思维和方法，介绍科普知识等。通过这一系列活动进一步推动了学校青少年科技工作，营造了浓厚的爱科学，学科学，讲科学，用科学的氛围。十月份我们组织一年一度的科技创新作品和论文大赛，我们共收到100多篇论文，30件作品，经过科技小组筛选，评出校级奖，并进行再筛选重点加工提高上送市级以及省级参赛。

四、开拓进取硕果累累

我校十分重视青少年科技活动，始终把青少年科技工作放在重要的位置上，以致学校的科技创新工作，一直走在福清市的前列。加上领导都十分重视青少年科技工作，把青少年科技工作当作推进素质教育，培养社会主义事业接班人的大事来抓，并且充分调动科技辅导员的积极性，这些辅导员对青少年科技工作都十分热心，都是不计报酬，满腔热情地工作，不断地开拓进取，取得了丰硕成果：

1、2006年我校又被评为福清市青少年科技创新先进单位。

2、叶阁宏校长获第五届福建省青少年科技教育工作

优秀组织工作者称号。

3、郑树坚副校长和涂春生老师获2006年福清市青少年科技教育工作先进科技辅导员称号。

4、06年4月涂春生、郑清岁、陈能进、陈孝明、陈静老师参加首届教师自制教具大赛获得福州市三等奖。

5、涂春生老师参加首届福清市教师科技论文大赛获福清市一等奖。

6、九月份涂春生老师做为福建省唯一一个基层科技辅导员的代表去北京参加中国科协年会，并入选国家级科技辅导员。

7、陈宇烨、叶林、陈明康制作，王渊强、涂春生、郑清岁辅导的“室外温空调启窗器”获 第22届福州市青少年科技创新大赛一等奖，并已入选福建省竞争。

8、第22届福清市青少年科技创新大赛中，全市700多所中学，28个奖项，我校夺得十个奖项。（见投影）

五、2007年计划参加几项活动

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2、福清市教师教学与科技论文大赛。（老师）

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3、第23届科技创新作品大赛。（师生）

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4、第23届科技创新论文大赛。（师生）

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1、福建省自制教具大赛。（师生）

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5、第23届科技创新集体项目大赛。（师生）

六、体会

我校在办学过程中，充分地利用自身的优势，挖掘潜能，尽力调动各方面的积极因素坚持不懈地努力，在全面发展的基础上，学校逐步地形成了自己的办学特色，并得到了社会的认可和赞誉。我们的体会——加强领导是前提，建立队伍为关键，广泛参与成基础，形成规范能持久，提高层次显特色。

今后，我校将进一步认真地开展素质教育，巩固已有的成果，学习兄弟学校的先进经验，提高我校的办学效益，使自己的办校特色更加突出鲜明，更上层次。

福清二中涂春生

2007年1月23日

第二篇：青少年科技创新活动总结

青少年科技创新活动总结

汨罗市古仑中学唐宗保

古仑中学坚持党的办学思想，坚持以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让学生施展才华的时间和空间，构建让学生张扬个性的舞台。要求学生既要全面发展，又要学有特长。全面发展的基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创新才能是目的。按照我校科技活动工作计划，开展了一系列科普活动。

我校在平时按计划每周上好科技课，每学期举办一次科普知识讲座，每班订购一份《科技与创新》刊物，指导学生开展课外科技活动。具体活动时按年级分为三个小组：发明科技活动小组、生物和环境科学实践活动小组、科幻画创作小组。各小组开展了丰富多彩的科技活动。

今年我校组织学生进行了科技手抄报活动，结合学校的研究性学习活动，组织学生对古仑乡2011年元月至今，死亡人口的占地进行了调查，对生活垃圾进行了调查，对在校学生零花钱消费情况进行了调查，组织学生进行了丰富多彩的创作发明和科幻画绘制活动。在活动中，有效的培养了学生的实践动手能力和社会活动能力，培养了学生的团结协作精神和热爱科学精神，增长了学生的才干，形成了爱惜资源和保护环境的意识。

在科技活动中，我们一边活动，一边树立典型。广泛宣传青

少年科技活动的成果，在校内宣传栏内进行通报表彰，营造创新氛围。这样，以科技教育为中心的课外活动，取得较为显著的成绩。今年，学校初赛共收到工程类类作品25件，科普小论文10篇，科幻画13幅。我们科技领导小组认真评选，从中推荐28件作品参加市第四届青少年科技创新大赛。

我校以科技教育为中心的课外活动，取得了较为显著的成绩。我们将一如既往让这一特色继续保持。

2011年10月

第三篇：青少年科技创新活动总结

2013—2014学年科技创新活动总结

增强我校的区域经济服务功能，更好地贯彻科技兴县的职教战略方针，我校健全组织，成立各种科技活动兴趣小组，以科技下乡和第二课堂活动为主载体，积极开展校内外科技创新活动，拓宽了学生的视野，丰富了课余生活，提高了学生的专业技能，激发地创新精神，对推进我县农村经济的快速发展做出了应有的贡献。现就将一年来的科技活动情况总结如下：

一、健全组织，科学安排

学校成立了以校长为组长，抓教研的副校长为副组长的科技活动领导小组，教务处负责第二课堂活动，职教处分管送新科技下乡，并设专人主抓，专人负责落实，给青少年新科技活动以有力的组织保证。

二、精心组织，督导有力

教务处的第二课堂活动在XX主任的直接领导下，成立了果树、园林、蔬菜、农科技、食用菌、特种动物饲养、多媒体技术、计算机组装与维修、电子、电工、钳工、车工等十多个科技活动兴趣小组。每学期初从活动内容、时间、地点、指导教师等方面做了详尽的安排，并指定专人检查落实，测评实际效果。

职教处以种植、养殖两专业为中心组成送科技下乡服务队，并通过下乡调研、考察等方式选择了XX县工贸示范区，重点乡户部寨乡进行科技扶贫，科技工作队驻乡蹲点、包村联户、以点带面、深入田间地头、猪场、菜棚、果园等现场为菜农、果农、养殖户解难释疑，将自己的技术无私地奉献给农民朋友，为学校建立了长期稳定的校外实验实习基地，《教育时报》对此做了专门报道。也为我们学校种养专业学生的果林兴趣小组、养鸡、养猪等兴趣小组提供了实验实习基地，创造了有利条件。

三、积极参与，成效显著

学校在组织各种科技兴趣小组活动和校内外实习基地的基础上，积极对了XX省第十七届青少年科技创新大赛活动，XX三位教师辅导的科技小论文分获国家级一、二、三等奖，XX等辅导的科技小论文获省二等奖，多人次获市一等奖；X班X同学的《XX研究》在XX三位教师的辅导下获市科技创新成果优秀项目一等奖，01（1）班XX的《XX实验报告》在XX三位教师的辅导下获市科技创新成果优秀项目一等奖，01（2）班XX两同学的小发明《X》在XX四位教师的辅导下获市二等奖，01（2）班XX两位同学的小发明《X器》在XX三位教师的辅导下获市二等奖，X同学的《X》在X教师的辅导下获市二等奖；XX等几位教师辅导的项目获三等奖；XX辅导的《X》获市科技实践活动三等奖。学校获优秀组织奖，X主任被评为优秀组织工作者，XX荣获优秀辅导教师称号，X主任获市科技先进工作者称号。

本学年在X主任的认真组织下，学校各位科技辅导员教师，又在近二年科技实践的基础上，申报了19项个人和集体项目，4项实践活动，如在XX老师指导下，02（1）班吴秀雨同学申报了《的影响》；在X老师指导下，01（5）班X同学申报了《X研究》；在X老师指导下，X同学申报了《X》；在X老师指导下，03（1）班X同学申报了《X技术》等项目；在X老师指导下，02（3）班学生X等学生申报了“X试验”；在X老师指导下，02（3）班调查小组早报了《X调查》；在X等老师指导下，我校01（2）班学生X申报了《X的调查报告》；X申报了《X的调查研究》等实践活动；还有在X老师指导下，01（2）班学生X申报了《X之关键》；X老师指导的01（4）班学生X申报了《X问题》。X老师指导的02（7）班学生X申报了《X之悟见》等。还有我校老师X指导的学生X申报了《X》小创造。

总之，本学年，我校青少年科技创新活动，在领导的高度重视和严格要求下，各位科技辅导员老师充分利用学校的教学器材、实验基地、在课外时间积极地组织各种兴趣小组，从实施计划、材料准备、实施过程、结果总结、撰写论文等环节，认真指导、新自动手、夜以继日、从不间断，获得可靠的数据，取得了优秀成果，甚至填补了某项国家空白。从而培养了青少年热爱科学、热爱专业、吃苦耐劳的精神，提高了他们的动手能力和操作技能。特点是激发了青少年的创新意识，增强创新能力，使青少年在知识、能力、素质等面得到了全面发展，为国家素质教育的实施开辟了良好途径。

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青少年科技创新领导小组

2014.3.25

第四篇：2012青少年科技创新大赛活动总结

2012北郊高级中学青少年科技创新大赛活动总结 一年一度的常州市青少年科技创新大赛申报活动于9月29日结束，为使我校今后的申报活动更加顺利，现对今年的青少年科技创新大赛做以下总结：

一、项目研究过程

1、按照青少年科技创新大赛的要求，项目开展需要经历以下过程：（1）确定申报项目、组员、指导教师（2）制定研究计划、确定任务分工（3）搜集资料、图片（4）设计问卷或实验计划（5）发放问卷、现场采访交流（6）问卷数据分析、采访材料整理（7）分工撰写研究报告（8）完善研究报告——设计封面、报告内容修改、排版等（9）填写申报材料。

2、我校本次项目研究共分为2个时间段：（1）周末时间，学生外出发放问卷、现场采访。（2）第2节晚自习在机房搜集资料、设计问卷、数据分析、报告撰写等。（3）学生平时作业多，为了统一管理，因此我们让学生带作业来机房，中途不回教室或宿舍，在机房完成作业和项目阶段内容。

二、面临的困难

一方面，今年常州市青少年科技创新大赛申报截止时间比往年早半个月左右，且由于项目开展时间短、缺少沟通渠道，大多数项目的学生暑假中并没有按要求开展项目研究，许多项目都是在本学期开学后才开始。另一方面，本次，我校共有23组项目参加常州市申报，比去年增加5组，但是辅导教师缺乏（正常情况下，为保证项目研究 的质量，一个教师最多可以辅导3组项目），因此，整体项目开展的时间比较紧迫。

三、建议：

1、下一届青少年创新大赛的开展时间要提前：

我们建议在高一下学期期中考试后，开展项目研究专题讲座，指导学生如何开展项目研究。在新高二放暑假前，由指导教师选拔部分优秀项目，并指导学生利用暑假，搜集资料、问卷、图片等素材，并作相关资料整理。高二开学后，利用在校时间开展报告撰写。

2、适当增加辅导教师

近年来由于参与学生人数逐步增多，因此，信息组教师不足以应对。此外，部分学科教师，由于职称需要，也希望适当参与。因此，我们建议学校能够统筹规划，建立相关组织和制度，让其他有需要的教师也能参与辅导。

去年，我校组织18组项目申报常州市比赛，17组获奖，其中，市一等奖5组。在江苏省青少年科技创新大赛决赛现场答辩阶段，我校有2组获得省一等奖、2组省二等奖、1组省三等奖的辉煌成绩。我们相信，在学校领导的正确指导下，北郊青少年科技创新大赛定能取得更大的进步。

常州市北郊高级中学 信息组

2012年10月10日

第五篇：一小“青少年科技创新大赛”活动总结

青少年科技创新大赛活动总结

为了弘扬和传播科学精神、科学知识、科学思想、科学方法，促进重点人群科学素质的提高。根据市科办要求，我们学校开展了青少年科技创新和科技实践活动，有力的提高了我校科技教育水平，为青少年提供了活跃思维、发展个性的创新平台，青少年科技创新活动得到了学校的理解与支持，一个“我参与、我实践、我快乐”的学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围逐步形成，有力地促进了我校素质教育的发展。全面发展是基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创造才能是目的。为了使学生既要全面发展，又要学有特长。创设让学生施展才华的时间和空间，构建让学生张扬个性的舞台。我校积极开展形式多样的科普活动。

1.开展科技知识的摘抄、摘记，撰写科技论文活动。利用读报时间，积极开展科技书籍的阅读，同学们写了阅读笔记，摘记科技知识。

2.除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗（科技专栏）、班级的板报、班会等，都为学生提供了科学教育的活动舞台。设有专题宣传橱窗。

3.科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，开放了理化生实验室，并成立了科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。学生做了充分调查并写了报告《身边的水资源》。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新。凡对于有创新性活动行为的学生，学校将予以全校表扬。

4.我校针对实际情况开展了《我是环保小卫士》活动，并制定了《第一实验小学绿色章程》，向学生征集了环保标语、环保征文。学生的热情高涨，校园内统一定制学生的小标语温馨地提示着大家，学生的环保意识得到了提高。

5.我校结合特别日子如世界气象日、世界水日、无烟日等开展一系列活动，促进学生关注自然、关注生活、关注健康。从身边的小事做起，达到与自然、社会的共升，共同维护我们的家园。

6.创新也是一所学校不断进步和发展的灵魂。科技创新活动成了我们的一致追 求、开学初，校长亲自召集“小专家”们在筹备会上制定了明确目标，并进行了责任分工，制定了竞赛活动的阶段要求，组织实施开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。

总之,在全体师生的共同努力,科技、艺术工作取得了显著成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。

2013-9-29