南京秦淮外国语学校2013年小升初自主招生咨询登记通知[模版]

第一篇：南京秦淮外国语学校2013年小升初自主招生咨询登记通知[模版]

南京秦淮外国语学校2013年小升初自主招生咨询登记通知

一、招生对象：

南京市具有走读条件的、学业成绩优、综合素质高的应届优秀小学毕业生。

二、需提供材料：

1、《小学生素质发展报告书》——“成长脚印”原件及四、五、六年级复印件；

2、四、五、六年级省、区、校“四好少年”证书、“三好学生”证书、“优秀少先队员”证书及其复印件；四、五、六年级在区以上教育主管部门或政府相关部门主办的竞赛中获奖证书及其复印件；其他才艺类证书及其复印件。

3、所有原件经审核后带回，复印件经登记后学校存档不退。

三、咨询登记时间：

即日起每天（工作日）上午8:30-11:00，下午2：00-5：00。

四、学校地点：秦淮区剪子巷132号

咨询电话：025-52252695、025-52416807转8003

南京秦淮外国语学校招生办公室

二0一三年元月四日

第二篇：广州外国语学校小升初招生考试试题

广州外国语学校

6.278：00---18：00

育才学校270人

6月29日

8：00---9：00语文 100分

9：20---10：40数学120分

11：00---11：50 英语100分

广东实验中学附属天河学校

常务副校长蔡骘给大家介绍了今年民办学校小升初的备考建议：

1.学校将于6月29日上午举行笔试，没有奥数题，但一定有难题。根据往年的录取情况，240分左右就能被省实天河录取，语数英三门满分共320分，所以每门平均80分即可，考生要做的就是尽力把自己会做的题做对；

2.笔试内容以小学五、六年级基础知识和基本技能为主，建议考生要认真上好小学的每一节课，因为我们的试题里不仅仅只有语数英三科的内容，还可能涉及到其他科目，如科技常识课的内容；

3.试题内容与学校的办学理念密切联系，比如我们重视生活教育，所以在我们的试题中就会出现一些考察生活常识的题，比如数学题中曾经考过打车费用的问题。所以生活经验对孩子来说非常重要，家长在平时应该多让孩子体验生活；

4.考前最好的复习资料就是学校历年的真题，在模拟训练时要严格把控时间，老师或家长认真批改，考生要习惯在规定的时间内把题目做完；

5.由于明年民校小升初将取消笔试改面谈，所以我们今年也会给录取分数线附近的考生设置面谈环节，即假设今年的录取分数线为241分，那么接近241分的考生，比如240分、239分等录取分数线附近的考生会有面谈的机会，面谈表现好的，也有机会被录取。

第三篇：南京外国语学校小升初自荐材料登记表

南京外国语学校小升初自荐材料登记表

南京市区/县_小学_______班自荐材料编号__（由工作人员填写）

注：1）本表由学生本人本着诚实诚信的原则，如实填写；没有的项目或不知道的内容无须填写；

2）请按照本表格反面的要求准备材料，只附四、五、六年级素质报告书复印件。

南京外国语学校小升初自荐材料送交注意事项

1． 在招生工作正式开始前，为了满足应届小学毕业生及其家长的要求，保持双方沟通交流渠

道畅通，我校传达室将设专人接收应届小学毕业生及其家长自愿送达我校的自荐材料，将其登记编号，并协助装入统一专用编号材料袋。学校招生办公室不接收未经传达室工作人员编号而直接送达的材料。

2． 凡是自愿送交材料的家长请填写该登记表一式两份，一份作为材料的封面，另一份随同材

料一起交至传达室，并当场索取编号。

3． 填写登记表时，请务必正确填写联系方式，并在招生期间确保联系工具处于开通状态。4． 所附证明材料一律使用A4纸的复印件（提倡双面复印），不接收原件。

5． 为了便于审核，所交材料一律按以下顺序排列（所送材料顺序应与目录相同）：

①.②.③.④.⑤.⑥.⑦.登记表（反面贴照片）所送材料目录（最近的日期放在最前面、用小四号以上字体打印）小学四、五、六年级素质报告书复印件（含成绩、评语）荣誉称号证书复印件 理科竞赛证书复印件 其他学科证书复印件 其他材料复印件

6． 在南京市招生办公室公布我校招生简章之前，校招生办公室一般不接待前来咨询的家长或

学生。如有必要，学校招办会主动与相关家长取得联系。

7． 自荐材料一般只作为自荐优生的参考材料，对正常招生无任何影响。

8． 所有自愿送达的材料由学校派专人保管，招生结束后作为保密资料统一处理，恕不退还。

第四篇：南京外国语学校高中对外招生须知

南京外国语学校高中对外招生须知

南京外国语学校简称“南外”，位于南京市玄武区北京东路30号，是全国首批外国语学校，以下是小编为大家整理的南京外国语学校高中对外招生须知，希望对大家有所帮助！

一、招生计划

面向全市初中毕业生(不含南外)，通过“英语加试”方式录取45人。

面向全市初中毕业生(含南外)，通过“科技特长生专业加试”方式录取45人。特长项目为“STEM强基计划后备人才培养”，其中“人工智能基础”方向10人，“基础科学拔尖”方向35人。

二、报名条件

考生可兼报“英语加试”和“科技特长生专业加试”。所有报考同学应满足以下两个条件：

1)初中综合素质评价中，道德品质、公民素养、交流与合作均为合格等第，学习能力、运动与健康、审美与表现均为B级以上;

2)初中阶段各科成绩优良。

除此之外，报考科技特长生的同学还应有攀登科学高峰的远大志向，对STEM领域有浓厚的兴趣和可持续发展的潜质。其中报考“人工智能基础”方向的同学必须满足的条件是：在“全国青少年信息学奥林匹克联赛”中获得省二等奖及以上成绩或相等价的CSP认证成绩;报考“基础科学拔尖”方向的同学必须满足的条件是：初中阶段数学、物理、化学、外语等学科成绩优秀。

三、招生日程

5月18日起在南京外国语学校网站(www.xiexiebang.com)公布招生简章，请考生关注官网推送的相关信息，并填写《南京外国语学校高中对外招生考生信息登记表》，以便学校了解考生的自然情况。报名咨询电话：83282309、83282310、83282363、83282398。

“英语加试”日程安排：

5月22日～24日期间南外普高英语加试报名统一在网上进行。考生从南京市教育局官网进入“南京市中考特长生及英语加试报名”系统，填报“南京外校普通高中”完成英语加试报名。

5月31日(周日)上午8:30～12:00已在南京市教育局官网报名南外“英语加试”成功的考生携带考生户口簿或身份证、近期正面免冠1寸照片2张到南京外国语学校(北京东路30号)一楼食堂进行现场报名确认，领取准考证。

6月6日(周六)16:00～17:40已领取准考证的考生参加由南京外国语学校组织的英语加试(笔试)，笔试的词汇范围为现行初中英语教科书和《新概念英语》第二册，笔试满分为100分。

6月10日(周三)14:00～17:00考生携准考证原件到南京外国语学校领取英语笔试成绩条。学校公布入围英语加试(口试)的考生准考证号码(入围人数为100人)。同时入围英语加试(口试)的考生办理口试报名手续。

6月14日(周日)下午已入围英语加试(口试)的考生到南京外国语学校进行口试，口试满分为20分。

6月17日(周三)15:00～16:30参加英语加试(口试)的考生领取英语口试成绩条。学校同时公布英语加试成绩分数段。

8月1日～2日考生填报中考志愿，入围英语加试(口试)的100位考生在“提前批次”填报南外普高志愿。

“科技特长生专业加试”日程安排：

科技特长生专业加试报名统一在网上进行。5月22日～24日期间考生在南京市教育局官网填写《招生报名表》。科技特长生和学科特长生不能兼报，每名考生只能填报一所学校、一个项目，报名时间截止后任何人不得更改志愿。

5月30日前南京外国语学校对报考科技特长生的考生进行资格审核。

5月31日(周日)上午8:30～12:00，已在南京市教育局官网报名成功的考生到南京外国语学校(北京东路30号)进行现场审核和确认，领取加试通知书。考生须携带考生户口簿或身份证、近期正面免冠1寸照片2张、《我的成长足迹(初中生素质发展记录册)》(原件或三年学业成绩及评语页复印件)、相应的获奖证书原件及复印件等材料(原件经我校审验后当场交还学生)。

6月7日(周日)考生参加由南京外国语学校组织的科技特长专业加试(具体时间、考试内容及其他安排将按照市教育局文件执行，以加试通知书为准)。

6月10日前学校公布专业加试成绩，并和专业加试合格的考生及家长签订《科技特长生录取协议书》，按招生计划确定预录取考生名单。

6月12日在南京外国语学校官网公示预录取考生名单和成绩。

6月22日～26日市招考院在“南京市教育局官网”公示学校预录取考生名单。

四、录取办法

考生必须参加南京市中考文化考试。

入围“英语加试(口试)”的考生：由南京市招考院根据招生计划，按考生在“提前批次”填报的志愿和总分(中考成绩与我校英语加试笔试、口试成绩之和)，从高分到低分顺序录取。

入围“科技特长生”预录取名单的考生：对中考成绩达到548分(市统考总分80%，不含我校外语加试)的预录取考生，由我校到市招考院办理正式录取手续。未被录取的`考生，则按照当年中考录取办法执行。

五、入学后的安排

凡被我校录取的科技特长生，可通过报名直接编入我校高一的理科实验班。其他录取学生可自愿参加我校理科实验班的选拔测试，合格者编入理科实验班。未进入理科实验班的学生与南外本部初中考入高中的学生编班方式一致。考入我校高中部的学生均享有保送升入高校、被高校提前录取和推荐出国留学等方面的机会。

第五篇：2010年苏州外国语学校自主招生语文试题

苏州外国语学校2010年国际课程选拔能力调研卷

语文20 10,.4．

4调研时间：85分钟满分：120分

第一部分(24分)

1、根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①鳞次zhì()比；②以身xùn（）职；③越俎代páo()；@xiāo()事匿迹

2、下列各句中划线的成语使用正确的一句是()(3分)

A．今年1月4口，武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。

B畅得多。

C

D3、下列各旬中，没有语病的一句是()(3分)．．

A．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼吁社会对未成年人给予更多的关注。

B．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的2010年冬奥会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

C．人心向背，是决定一个朝代、一个政权兴盛的根本因素，秦王朝到灭亡都没悟懂这 个真理。

D．火灾仍在蔓延，周围群众的生命可能随时遭到严重的损失。

4、苏州外国语学校高中部成立了文学社，定名为“竹韵文学社”，将创办一个社刊——《竹韵》。你认为文学社、社刊用“竹韵”这个名称好不好?如认为好，请陈述理由；认为不好，也请陈述理由。答案不超过80字。(6分)

5、在下列横线上填写古诗文名句。(8分)

①长风破浪会有时，_。(李白《行路难》)

②树木丛生，百草丰茂。_，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

③荡胸生层云，决眦入归鸟。_，一览众山小。（杜甫《望岳》）④无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤羌管悠悠霜满地，入不寐，_。(范仲淹《渔家傲》)

⑥_，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

7(孟子《生于忧患死于安乐》)○

⑧勿以恶小而为之，_。(陈寿《三国志》)

第二部分(46分)

阅读下面的文言文，完成6—9题。

指喻方孝儒

既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初，鼋又三日，拇指大盈握①，近拇 之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊日：“此疾之奇者，虽病

在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；．．今 疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；．至于既成，甚 将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为 之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指 者多矣

【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：指人体内脏。⑤傅： 涂。

6、写出下列句中划横线词的意义。(4分)

①不速治，且能伤身。()②日服汤剂，而傅⑤以善药。()

()()

7、下列各组句子中，划横线词的意义和用法相同的一组是()(3分)

1○2 A、○

1○2 B、○

1虽病在指，其实一身病也②虽人有百手，首有百指 C、○

1○2 D、○

8、把下列句子翻译成现代汉语。(8分)

①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。②始以为不足治，而终至于不可为。

9、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。(4分)阅读下面一首唐诗，完成10-13题。

秋登万山寄张五①

(唐)孟浩然

．北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，平沙渡头歇。

天边树若荠②，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节③。

[注释]①荠：野菜名，这里形容远望天边树林的细小。②重阳节：阴历九月九日为重 阳节，有登高风俗。

10、这首诗写临秋登高远望，表达了作者怎样的心情?(4分)

11、请简要分析诗中“雁”这个意象的作用。(4分)

2、诗人登高，最大的希望是什么?(2分)

阅读下面一篇文章，完成13-17题。

1夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。○

风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听的清楚拿来自远方的呼唤。②庭畴里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长 满黑斑的麻绠．，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。

③“月光光，亮掌掌，背书包，进课堂„„“井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童 谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。

④流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡 得我遍体伤痕。

⑤屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋 冬，又迎来一个个秋冬春夏。

⑥母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记

忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。

⑦等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的 坟头。

⑧母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。

⑨屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一 回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。⑩如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年 的我一样，在鸟归季节里二遍遍地数着鸟巢。叉是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲 佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四„„，那深深陷进了眼窝的眸 子，专一地注视着通往山外的羊肠路。

(11)屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那里不知打上了我多少若影若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一中诱惑，甚至一种折磨。

(12)山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有台能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。

(13)怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的 天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托!

(14)在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始 终朝向敞开着的家门，芬芳犀里的每一道墙缝。

(15)冢园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如-双不破的鞋，永 远套在零浪者缺暖的脚上。家园如一柄永新的伞，一直搭在流，良著风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

13、文章第一段说：“风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听的清楚拿来自远方的呼唤。”结合全文，说说“‘远方的呼唤”实际上指什么在互换？表达可作者怎样能够的思想感情？（4分）

14·“从山村走进城市，实际上足走进一种诱惑，甚至是一种折磨。”请说说你对“诱惑”与“折磨”具体含义的理解。(4分)5·作者在文中重点写了三件触动乡愁的事，请你简要概括。(3分)6．请仿照最末一段的句式，再仿写一个句子。(2分)’

家园如。7·下面是对这篇文章的理解，其中有误的两项是()()(4分)

A．家园如梦，温馨而醉人，作者通过对家园的回忆，唱出了一首成长岁月至真至纯的 亲情颂歌。

B、文章写父亲掏鸟蛋、数鸟，既写出深沉的父爱，也写出作者对此事的悔恨与内疚。

C、第⑥段结尾一句，不禁使人想起余光中《乡愁》中的诗句：“乡愁是遗作坟墓，母 亲在里头，我在外头。"这是永远也无法缩短的母子间的距离。

D、文章在写怀念事园亲人的同时，也流露出对至今仍处于贫穷落后的家乡的无限感慨 和无奈。

E·透过文章质朴而又动情的文字，在冷静略带凄恻的叙述中，我们可以触摸到作者怦 然的心跳，感受到作者奔腾的激情。

第三部分

8、作文(50分)

认真阅读下面这首小诗，按要求作文。

我们可以欺瞒别人

却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月

青春就不再是一个谜

向上的路总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀有人欣喜

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己

要求：①读懂这首诗，自选角度构思作文，不要脱离诗歌主旨范围；⑨自定立意，自 拟标题；③不要套作，不得抄袭；④文体自选(除诗歌外)；⑤不少于．．．600字；⑥文中不得出现真实的地名、校名、人名。