科比语录-有志者,事竟成 kobe

第一篇：科比语录-有志者,事竟成 kobe

1，“What I’m doing right now, I’m chasing perfection.”

“我现在所做的一切，都是为了追求更加完美。”

2，“Love me or hate me, it's one or the other.Always has been.Hate my game, my swagger.Hate my fadeaway, my hunger.Hate that I'm a veteran.A champion.Hate that.Hate it with all your heart.And hate that I'm loved, for the exact same reasons."

爱我或者恨我，两者必有其一。一直都这样。有人恨我的比赛，我的狂妄自大；恨我的后仰投篮，我对胜利的渴望；恨我是一名老将，恨我获得过总冠军。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深爱着我，理由却和恨我的人一样。

3，“I’ll do whatever it takes to win games, whether it’s sitting on a bench waving a towel, handing a cup of water to a teammate, or hitting the game-winning shot.”

“为了取得比赛的胜利，要我做什么都可以，不管是坐在板凳席上给队友递毛巾、递水，还是上场执行致胜一投。”

4，“As far as carrying the torch for the years to come, I don’t know.I just want to be the best basketball player I can be.”

“我不知道需要多长时间才能取得辉煌，我只是想尽我所能去成为最出色的篮球运动员。”

5，“Everything negativeis all an opportunity for me to rise.”

“压力、挑战，这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂。”

6，“I dont want to be the next Michael Jordan, I only want to be Kobe Bryant.”“我可不想成为乔丹第二，我只想成为科比-布莱恩特。”

7，“I’m playing against great players, playing against the best in the world.The competition-that’s what I’ve always wanted.”

“我正在跟伟大的球员进行对抗，跟世界上最好的球员进行对抗。这种对抗是我一直都渴望着的。”

8，“My parents are my backbone.Still are.They’re the only group that will support you if you score zero or you score 40.”

“父母仍然是我打篮球的支柱。只有他们自始自终在支持你，不管你得到0分，还是砍下40分。”

9，“Sometimes I do wonder what college would have been like.But I made my decision.”

“有时候我确实很想知道大学生活会是什么样子的，但是我还是坚持我的决定。”

10，“I just go.I just go.I just keep going until it feels right to me,” Kobe says of his habits.“If something doesn’t feel right, I’m gonna stay there

until I get it right.I just continue to keep pushing and pushing and pushing.That’s all I’ve known.That’s how my parents raised me.If you’re going to be focused on something, if you want to do something, you can’t, you can’t go about it in a half-assed way.You really gotta dedicate yourself to it, try to be the best at it.That’s the only way.”

“我只是不停地训练，不停地训练，直到我满意为止。”科比谈到他的习惯，“如果我感觉一些东西不对，我会呆在那不停地训练，直到我做到对为止。我只是不停地激励自己，不停地激励自己。这是我很了解自己的地方，也是父母教育我的东西。如果你要专注于某些事情，如果你想要做某些事情，你可不能半途而废，你得倾注你全部精力去完成那些事，尽力去完美地完成那些事。这就是事情解决的唯一途径。”

11，“It’s funny.I think a lot of people, a lot of writers, try to take shortcuts in their assignments and just regurgitate what somebody else may have written, you know, instead of truly saying what’s going on,” Kobe says.“I’m no different than anybody.Basketball to me, it’s a game that I want to try to be the best at, try to work at as much as possible.But I understand it’s a game.But I’m extremely outgoing.People say, ‘He’s quiet’ and all that stuff.That’s crazy.They obviously don’t know me.So, I mean, people that know me and people that seen me interact, stuff like that, I’m completely opposite of what they read.And a lot of people actually tell me that.They’ll say, ‘Man, you’re nothing like I thought you were.’

“这太有意思了。我想很多人，很多作家，老是想尽办法在他们的写作任务中反复其他人可能已经写过的东西，而不是真实记录正在发生的一些事情。”科比说，“我跟其他人没什么差别。篮球对于我来说，是一场我要尽可能努力做到最好的比赛。而我理解那是一场比赛。我是很外向的。人们说我很寡言，那简直胡说。他们显然就不了解我嘛。因此，那些了解我，跟我交流的人知道我跟那些报道中的完全不一样。事实上很多人也会这样跟我说,‘你跟我想象中的完全不同。”

“Well, what the hell did you think I was?”

“那么，你认为我是什么样的人呢？”

12，关于总决赛时雷杰.米勒的表现：

“雷杰是那种总是喜欢充当终结者的家伙，每当比赛最后一刻，他就杀机顿现。所以在第6场比赛还剩不到30秒的时候，他那记30英尺外的三分球一点不让我吃惊。但是让我吃惊的是他竟然没有投中？他经常在比赛结束以前那样给对手致命的一击，但是我们现在却为胜利而庆祝了。”

13，关于在比赛中奥尼尔的表现：

“我认为菲尔给我们带来了一整套的打法，这使我们非常非常容易地围绕他来进行比赛。奥尼尔去年肚子上有伤，你知道，那可是一个十分令人紧张的事情。但是今年，奥尼尔已经痊愈，他可以从今年赛季一开始就发动他的进攻。这一年来，他是我们中表现最伟大的球员。”

14，关于自己在比赛中的任务：

“去攻击他们，那就是我脑子里所有的想法，在四节比赛中我给对手制造问题，给他们增添麻烦，让他们不知道什么地方换防，但是每当我一发现人群中露出缝隙和破绽时，我就会发

动进攻。”

15，“艰苦的努力终于有了回报。如果你一开始并未成功，不要泄气，英勇向前，你终会看到雨过天晴的景象。不要计较你的付出与回报是否成比例，早起的鸟儿肯定会有食吃的。”——这是布莱恩特在夺冠后抒发的情怀。

16，科比面对别人说他害怕受伤时说道：

“我会不会上场取决于医生的意见，一个人的伤势其实自己并不清楚，只有医生最了解情况，我不是怕硬撑着比赛，伤到自己后下几场比赛没办法上场，正如我所说的那样，医生最了解情况，最有发言权。”

17，科比对自己的脚伤显得极为自信：“看起来现在我的脚伤要比昨天好多了，昨天我甚至都不能走路呢，但是今天我可以给它一点压力了。昨天我受伤的时候我还不知道它究竟怎么了呢，还没有骨折，X光片照得很清楚，感谢上帝。”

18，“梦想终于在今晚实现了，我们的球打得十分卖力，这是一个艰苦的晚上，我们最终拿到了总冠军，这种感觉太棒了。”----科比在开香槟庆祝获胜时说道

19，“我都麻木了，我真的不街道香槟酒进入眼睛里时是这样的。球迷们可真疯狂，我得到了我头上的这个帽子，它正好可以盖住我的前额，这种感觉真伟大。”----科比谈总冠军

20，“我发觉卡特经常挑衅我，因为他无时无刻向我施压，我唯有对他说：'你这样做，无非是叫我开始玩真”。我没有认真地'回敬'他，因为我需要休息。“----在全明星赛后，科比指责卡特过于认真

21，“我不明白他们为什会这么在意这件事,我只是希望能够静下来好好养伤，帮助我的球队在下半个赛季中赢得好成绩。听到有人那样评论我，我实在感到伤心。如果比赛在昨天举行，我是不可能参加的。我觉得这次治疗对我的帮助很大，今天我的感觉就明显好了很多。为了接受这次治疗，我觉得就算被罚一万块也值得。”----科比不满联盟对自己在全明星赛训练中的迟到的处罚

22，“我觉得这是大家对我的误解。所有人都能发现我在训练和比赛中特别卖力，因为我渴望赢得胜利。大部分时间，我的队友们都希望从我这里得到些东西，我理应成为这支球队的核心和领头羊。”----科比对于别人指责他自私的辩解

23，“眼下说来我倾向于不去参加奥运会。今年夏天我有太多事情要做，我需要陪陪我的家人，放松一下自己，最重要的是今年夏天结婚。现在我可没多考虑奥运会，或许本赛季结束后，我会找个时间想一想。”----关于奥运会，科比曾说道。

24，“我在休息室灌了满耳朵表决心的话。先是格林跑来说他们会努力的，一会儿哈珀又过来说有他呢，到了半场休息，队友们都说：放心，比赛没得跑，看我们的。其实我的伤要放在高中时或早几年，我一样得上去！那时候投篮可是我的活儿，时代不同了，菲尔他们一定要我防守，我就只好在这儿（休息室）看看电视了。”总决赛时受伤。

25，“我们会继续观察看我感觉如何。”科比说。“与全明星赛相比，我觉得帮助我的球队

更重要，特别是接下来我们将面临一系列非常棘手的客场比赛。我现在要做的就是好好休息，帮助球队在下半个赛季中取得好成绩„„比赛就是这样，特别当你受伤时，你更需要发挥得非常出色。因为一旦你的对手知道你有虚弱的一面，他们一定会乘虚而入。”关于是否参加全明星赛。

26，“参加全明星赛最重要的是好玩，输赢倒在其次。希望明年大家还能看到我。”

27，“比赛就是这样，你随时有可能受到沉重的打击。特别是假如对手知道你的弱点所在的时候，他们将会紧追不放，死缠烂打，利用你的伤情进行攻击。”

28，“我不觉得同奥尼尔有什么不和，赛前，我像往常一样招呼他，‘嘿，让我们一起大开杀戒吧!’然后我们一同厮杀。我很卖力，因为我不想看到一个150公斤的大家伙哭丧着脸的样子!”

29，“篮球就是我的生命，全力以赴才能赢得胜利。如果不想成为最好的球员，你为什么要以此为职业？在进入联盟之前，我就不断的这样问自己。我已经得到了很多，3枚总冠军戒指，很多商业合同和数以万计的球迷，但是我依然觉得，要想对得起上帝赐予我的天赋，我必须作得更多，不管是在场上还是场下。”

30，“我总是带着激情打球，也总是努力工作。上帝在体力和智力两方面祝福了我，我希望能够将这些推向极致。我热爱篮球，真的热爱。即使全世界将我抛弃，我仍有心爱的篮球。我生命中的每一个阶段都有新的风险和奖赏，我可能永远都是失意者。在所有的这些中，只有比赛在等着我，永不会抛弃我。”

31，“我看见他们不断的换球员来防守我，我能够感觉到第一个防守我的球员很害怕，一旦我开始甩开他的防守得分，他们就换另一个人来防守，然后我就把这个防守球员逼疯，再换下一个。无论谁防守我，我都相信只要我连续对他展开攻击，最后他一定会崩溃和放弃。”

32，“杀手直觉？是的，我同意，这种求胜心是与生俱来的，6岁时跟一群孩子打比赛时就是如此。我喜欢那种充满压力的那种紧张气氛，我喜欢在最后时刻扮演终结者角色，当比赛进入到胶着状态的时候，给对方送上致命一击。事实上，很多时候，这些都是我必须作的，这是我的工作，我喜欢这种挑战。”

33，“我的每一场胜利，都来自于训练。菲尔是我见过得最好的教练，我所学到的一切都有轨迹可以追溯到他或者温特先生。他们教会了我如何感觉比赛。比赛是一种节奏，一种舞蹈。不用可以去思考比赛，不用眼睛去看比赛。他们教会我怎么做准备，怎样将对手的斗志融化，并且找出其弱点。”

34，“我可以理解我的队友，因为我也有过当配角球员的经验，我知道当年奥尼尔拿冠军的压力有多大。职业生涯前几年，队友们对我非常耐心，相信我会把一切事情搞定。我必须努力回报这一代湖人的球员。山是我们的山，挑战是我们的挑战，他们是我的兄弟，我必须引导他们到达我们共同的目的地，无所畏惧。”

35，“如果你了解我，如果你了解奥尼尔，你就会知道我们能在五年赢得三个总冠军的一个

重要原因，就是我们都是如此地为竞争而着迷。我和沙克之间曾经闹过矛盾和不快，但无论发生了什么，我都为我们曾经并肩战斗而自豪。我始终都是这种感觉，无论是从前还是现在。沙克和我还会有问题吗？我觉得不会，有话好好说就没有解不开的结。”

36，“这是一种挑战，很容易让你陷入一对一的对决中，而放弃了全队的观念，我知道这不对，但有时候真的很难控制，而且阿伦是一个伟大的竞争对手，他的投篮，抢断都是联盟数一数二的，他总能打出漂亮的球路，球迷都习惯了看他疯狂的得分表演了。我愿意接受这种挑战，我喜欢这种感觉。”

37．记者问:为什么你投篮那么准?

科比答:当你在任何一个角度都可以把球投进时,你就不能停止去投篮了!

38．杰克逊:如果你实在憋不住，告诉我，我就把你换上去。

他没有得到科比言语的答案，得到的是一个挥手摇头手势。“我没必要追求70分，我只想赢，”科比说，“当你已把胜利扔进冰箱时，没必要再冒险。”

39．“不能上场比赛，在家里看电视真是让我太难受了，”科比说，“我一边看一边坐立不安，我根本不可能坐着看球队比赛。”

40．是的 有机会 只要没有结束 就一定有机会 我相信结果会有所不同(对于06能否进季后赛的看法)

41．谈到自己的成就时，科比表示：“我尽量不让自己去考虑这些，我只是尽可能的发挥出自己的最高水平。正像我一直说的，我渴望成为一名伟大的球员，我感到自己非常幸运，看到发生的一切，我觉得自己真的很幸运。”

42．记者：在没有shaq的情况下 湖人可不可以获得总冠军 ？

科比：我不知道 这将是集体的努力 看看我们能不能得到有帮助的球员 看看我们可不可以改进 但我会尽我最大的努力！

43．Scoop Jackson(美国知名NBA记者和专栏作家)对科比说:10年,10年之后,这个世界会了解你的伟大

科比:即使是耶酥,也会有人对他怀恨在心,我不需要解释什么.44．“你必须要挺过这些，那是一段可怕的时间，但是它让我们的关系更亲密，它也让我变得更坚强。每个人都会遇到他们生活中的十字路口，每个人都要做出选择。”“如果你看看别人的一些经历———失去孩子、亲人过世等，那么我所遇到的这些波折根本就是小儿科。我仍然有自己的家庭，我的家人都非常健康，我们的关系也非常好。因此我就更有信心去熬过那段岁月，我相信阳光终会出现。”

第二篇：有志者 事竟成演讲稿（本站推荐）

有志者 事竟成（演讲稿）

同学们：大家好！

今天我演讲的题目是：“有志者 事竟成。”

俗话说：“有志者事竟成。”成功永远是属于有志之人的，这样的事例古今中外，比比皆是。

春秋时期，吴王夫差在于越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不怕没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用被褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。越王勾践面对屈辱，忍于心，恨于骨。毫不气馁，自强不息，最终励精图治，成功复国，成为春秋时期最后一个霸主。

众所周知的“乐圣”贝多芬在维也纳走红世界之时，却得了耳疾，而且越来越严重，最后两耳失聪，这简直比判了死刑更痛苦，又加上贝多芬个人婚姻的失败，一个又一个厄运向他袭来，他没有倒下，却从心底发出了这样的誓言“我要扼住命运的咽喉”，他积极投身音乐，最终成为举世瞩目的音乐大师。这种种事例都说明出“有志者事竟成”。

可见，在人生的道路上，“志气”二字起着多么重要的作用，没有了志气，就像鸟儿缺少了翅膀，无法在天空中自由翱翔；没有了志气，就像鱼儿离开了水，生活步履维艰。那么，如何让鸟儿拥有丰满的羽翼，展翅高飞，如何让“鱼翔浅底”自由自在呢？ 这就需要大家燃起斗志，不断拼搏!

然而前进的征途上必然荆棘丛生，实现目标的路上总会被绊倒。面对一次次失败，面对一张张惨不忍睹的考卷时，痛苦与烦恼会充斥心房。这时徘徊在坚持与放弃的十字路口的我们要谨记莎士比亚的感叹：“千万人的失败，都是败在做事不彻底；往往做到离成功还差一步，便中止不做了。”不轻言放弃，应是我们火一般的心声。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们心中的目标，成为前进时的火炬，航行时的灯塔，让我们用“有志者事竟成”这个格言扬起希望的风帆，去迎接学习和人生的挑战，为创造美好人生做好准备，做一个自强不息的好少年！

第三篇：论《有志者,事竟成》

论《有志者，事竟成》

俗话说得好：“有志者，事竟成。”这句话一直激励着我。只要有决心、有毅力，向着自己的志向前进，才能完成自己想做的事情，最终走向成功。从古至今，每位名人何尝不是从小就立下远大的志向，并且努力奋斗，年复一年，最终获得成功，还为我们后人树立了一个好的榜样，相反，如果一个人没有了志向，一生碌碌无为，那么他的一生终究会一事无成。记得古时候有位很聪明的孩子，五岁就能作诗，他就是方仲永。由于他父亲的贪婪，“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”导致这么聪明的孩子最终“泯为众人”。所以这件事反映了人的一生要脚踏实地，不能为了一时的贪欲而放弃了志向，浪费了自己的青春年华。

在我们身边有很多的成功人士，他们并不是天生就这么地有才华，而是经过许许多多的刻苦专研和不为人知的艰苦才赢得了大家的肯定和敬佩。我们熟悉的张海迪姐姐，虽然她残疾了，但她拥有一颗上进的心和坚定的志向，自学了多种语言，还学会了针灸，正因为她对自己要求严格，永不放弃的精神让她的“志”最后“成”了。“有志者，事竟成”的人还有很多，例如外国的爱迪生，如果没有他百折不挠的精神，哪来今天的灯泡使我们在黑暗中得到光明。这样的事例还有很多，他们的一生最终都是有所作为的。

通过我们身边的事例可以让我们更懂得“有志者，事竟成”的真谛和重要性，如果人没有志向，那么就会像断了线的风筝，在空中随风飘荡。然而有了志向的人，做什么事都能有坚定的目标，向着自己的目标不懈努力，最终驶向成功的彼岸。

水滴能穿石，因为它没有间断，没有放弃，所以我也要向着我的志向而奋发图强，从现在开始，永不言弃。为了未来的明天更辉煌，我不仅要认真学习，还要掌握更多的本领。充实自己的人生，将来为社会出一份力。人都应该有志向，有志向就要前进。志向是我们成功的关键，翻过重重的悬崖峭壁，才能攀上山顶，到了山顶我们就成功了！

高一:123小草

第四篇：有志者,事竟成作文素材

有志者，事竟成作文素材

一、名言警句

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）

志不强者智不达。（墨子）

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）

志当存高远。（诸葛亮）

有志者事竟成也。（范晔）

穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是志气，一切事业的成败者取决于此。（卡耐基）

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。（巴斯德）

刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”

白居易的“怜君头早白，其志竟不衰”

杜甫的“非无江海志，潇洒送日月”

陆游的“壮心未与年俱老，死去猛犹能作鬼雄”

苏轼的“回狂澜于既倒，支大夏于将倾”

二、典型事例

马克思的伟大目标1835年8月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学都在谈择业的问题。有的想当官，有的想经商，有的愿意做医生，有的却爱上了神甫。马克思在他的毕业论文中却提出了一个崭新的思想。他在文章结尾部分写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

老师为这篇闪耀着伟大思想火光的论文大为惊叹，在毕业证书上写下“思想丰富，理解深刻”的评语。马克思循着“寻找人类幸福”的伟大指针最终揭示了资本主义的本质，成为19世纪最伟大的思想家。

范仲淹“先天下之忧而忧”宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读五年中间，竟然没有解开衣服好好地睡过觉。有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。他边稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。就这样，他勤奋学习废寝忘食，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六部《六经》之旨，便精通了，从而慷慨激昂地表达了以天下为已任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负而且成为宋代有名的政治家、思想家、文学家。

摘取王冠上的明珠哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠。两百多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有成功。陈景润上中学时，数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠。他把它当作自己的事业。他拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠上的明珠，发明了“陈氏定理”。

美国数学家纳撒尔·鲍迪奇他从10岁起就到图书馆去刻苦攻读，博览群书，因而大器早成，14岁就成了一名精通航海和天文的学者。他立志要把自己的一生贡献给航海事业，自学了50多种语言，发现了当时航海权威穆尔的《航海实践》中80多条错误。经过多年实践，终于创造了“鲍迪奇航海法－依靠星体定位导航”。

心理暗示的实验立志对成就事业的重要性，还可以从人的主观能动性，即精神因素的强大作用上得以透析。心理学家曾做过这样一个实验：事先告知一组被判死刑的囚犯，他们将不执行枪决，而是被刺破静脉，让血从体内流尽而死。然后将死囚蒙上眼睛，绑上双手，带入一个特定的房间坐定，拿针在他们的手腕上比划着轻刺一下（并非真正刺破血管），然后

轻轻地拧开一旁的水笼头，让水一滴一滴往下滴。十几小时后，那一组囚犯先后停止了跳动。这样，囚犯在肌肉没有遭受任何损伤的情况下死去。

这个实验说明了心理暗示能够对人的肌体产生何等巨大的作用。当然这是消极的作用。然而我们已经可以由此及彼，由反得正了。

“有志者事竟成”——论据、名言警句

【论点】有志者事竟成【相关论据】

1、中流击楫：祖逖从年轻时就决心为收复失地而贡献自己的一切，因而勤学苦练，成为一个能文能武的爱国将领。他生性豪放、刚毅，时刻想着北方的人民生活在水深火热之中。因此，他大胆向朝廷慷慨进言，要求带兵收复中原。晋愍帝迫于人民的正义呼声，勉强接受了祖逖的建议，封他为奋威将军。但只拔给他一千人的粮饷和三千匹布。让他自己招募兵马，制造武器。对此，祖逖毫不气馁，他知道他的行动将得到广大人民，特别是广大的北方人民的拥护，因此，满怀信心地带着为数不多的亲友、部署渡江北上。在开向江北的船上，祖逖遥望北方壮丽的河山，心潮澎湃，热血沸腾，就像身边的江水滔滔翻滚。他激动地敲着船桨，发誓说：“不收复祖国的大好河山，我绝不回来！”在广大人民的支持下，祖逖率领军队不断向敌人发动进攻。连战皆捷，终于收复了黄河以南的全部失地，为民族建立了功勋。

2、有志者事竟成：耿弇是东汉光武帝刘秀夺取政权和巩固政权的重要将领。他原来是个读书人，由于经常见到郡官操练兵马，非常威武，因此，对军事发生兴趣。后来投效刘秀，替刘秀打了许多胜仗。公元28年，刘秀派耿弇领兵攻打张步。张步仗着兵多将广，不把耿弇放在眼里。他听说耿弇来攻，便派兵在历下城等几个地方迎战耿弇的军队。没料到，几天时间竟被耿弇接连攻破好几座城池。张步虽然吃了败仗，但是他见耿弇兵少而且疲劳，又纠集二十万人马攻耿弇。耿弇的部下见敌我兵力悬殊，建议耿弇待援兵来到以后再与张步决战。耿弇说：“主上快要到了，我们应当杀牛备酒来隆重接待他们。怎么能把没有歼灭的敌人留给主上？”于是出兵大战一天，终于打败了张步。几天以后，刘秀来到临淄劳军。当着许多文官武将的面，把耿弇大大夸奖了一番，并且用赞美的口吻说：“这真是有志者事竟成啊！”

3、勾践卧薪尝胆：越王勾距被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。3年后，勾践被释放回国，立志雪洗国耻。他晚上睡在柴草堆上（卧薪），用戈当枕头。他在屋里吊着一只苦胆，每天睡觉前、起床后、吃饭时，都要尝苦胆的滋味（尝胆），使自己不要忘了亡国之耻。越王勾践发愤图强，后终于使越国兵精粮足，繁荣昌盛起来。公元前473年，越王勾践率军一举打败吴国，夫差自杀身亡，勾践成为春秋末期的霸主。

4、大器晚成的苏洵：宋朝文学家苏洵，27岁始发奋，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

5、王充有志，终成大事：王充是东汉的大思想家，但他少时家境贫困。当孩子们都兴致勃勃地去捉鸟、捕蝉和爬树时，王充却不去，而是努力学习认字写字，去学习儒家经典《论语》、《尚书》。同时，他又不断修养自己的品德。后来，有机会去京师，拜班彪为师。他虽喜欢博览群书，但因为家境贫寒，无钱买书，便到洛阳卖书的地方，去读人家所卖的那些书。他虽然穷得没有一亩地可以养身，但心情却比王公大人要舒畅；卑贱得没有一斗一石的俸禄，内心却如同俸禄万钟的人一样极为富有。后来，他做了官也不欣喜若狂，丢了官也不怅恨不已；安逸快乐之时不放纵自己的欲望，贫困潦倒之时也不改变自己的志向。经过30多年的努力，他终于写出了名垂千古的著作《论衡》。

【名言警句】

1、有志者事竟成。（刘秀）

2、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（薄松龄）

3、水激石则鸣，人激志则宏。（秋瑾）

4、人贵有志，学贵有恒。（谚语）

5、夫有其志，必成其事，盖烈士之所徇也。（曹操）

从古至今，没有人能不下工夫就作成一件事。在中国有一句千古不变的话，那就是“有志者事竟成”，“志”乃“志气”，所谓“志气”，也就是“毅力”。一个人，如果连微不足道的“毅力”和“志气”也没有的话，那他将会一事无成。而这句话的意思是：“一个人只要有志气，什么事情都能办成。”翻开历史的典籍，便有很多这样的例子。

比如爱迪生，他为了发明电灯，都失败了1000次了，但是，他还是不肯放弃。最后，他还是成功发明了电灯，他是靠了什么？还不是靠了志气和那坚强的毅力吗？还有身残志坚的大师史蒂芬霍金，他先后毕业与牛津大学和剑桥大学三一学院，但是，在他美好的大学后期，他竟患了“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”。半身不遂，不过他还是以坚强的意志力和惊人的毅力，进入了剑桥大学“冈维尔”和“凯厄斯”学院任研究员。他是靠了什么？他不也是靠了坚强的志气和毅力么？

再说我自己，在我上幼儿园的时候，由于我动作敏捷，长的也不错，就被舞蹈老师选中了，刚开始我跳的最不好，常被老师训的哭着回家，爸爸见了，就对我说：“乐乐，你不要一遇到一点挫折，就灰心丧气，要坚强，明白吗？”从此，我就发奋学舞，成为了“舞林”中的佼佼者。我又是靠了什么？还不是靠了那坚韧不拔得志气吗？

有志者事竟成。

第五篇：《有志者 事竟成》教学设计

走进国学经典之格言警句篇

《有志者 事竟成》教学设计

节选自《少儿国学》2016年01月国学课堂

教学目标：

1、学习古诗文中关于立志的格言警句，了解格言警句的作用。

2、积累自己喜欢的格言，并能用搜集的格言警句来指导日常行为。

3、感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。教学重点：

了解格言警句的作用，积累自己喜欢的格言警句，并能搜集更多的格言警句来指导日常生活。教学难点：

感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。

教学准备：多媒体课件。

学生准备：搜集中国古代立志的格言警句。教学过程：

一、创设情境，营造氛围

1、同学们，注意认真看，仔细听。（播放奥运会开幕式中击缶、吟诵《论语》等录像片段）

2、你有什么想说的吗？你听到了什么？（引导学生关注到论语的诵读）

3、孔子所写的《论语》是我国历史上最伟大的一本书，其中所讲的道理影响了从古至今的无数中国人。我国是有着五千年历史的文明古国，像这样的经典文章还有许多，（出示课件：各式各样的书，最后出示后汉书）这些书都会告诉我们许多道理，不信，咱们看看！（课件出示本课课题：有志者事竟成）

【设计意图：对于生活在现代社会的孩子来说，国学的学习，重要的是带领学生进入古代学习的氛围中去，让他们在真切的感受中获得国学的熏陶，进而才会产生主动学习国学经典的积极性。而北京奥运会的开幕表演，无疑是最接近于学生、最具感染力的。在开课伊始，利用声像手段，紧紧抓住孩子的心，会为后面的学习作好铺垫。而在老师的导语中特别提到各种书籍，则是为了引起学生对更多传统文章的关注，感受传统文化的博大精深】

二、理解课题：有志者事竟成(齐读课题)

1、请学生用自己的话说说这句格言的意思。

2、课件出示这句格言的出处：南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》（刘秀）：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”

3、教师简介故事，揭示其含义：有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。今天我们学习的都是从古诗文中节选出来的关于立志的格言警句。

3、课件出示文中五句出自古诗文中鼓励我们立志的格言警句。

三、细读鼓励立志的格言警句

1、这五个句子你们听过吗？会读吗？老师来读读，会读的同学跟着老师一起读。师范读五句古诗文中的格言警句。

2、生评价师的诵读。教师相机指导诵读古诗文的要领。(课件出示)

3、学会了吗？谁能来读读？

组内读，指名读，对读，齐读等多种形式诵读。

（这个环节的评价采用送书签的形式，教师提前准备好许多写好的格言，对于发言好的孩子，现场将格言剪成各种形状的书签送给他们）

3、同学们学得这么快，老师真是太喜欢你们了，我给你们准备了一份礼物，就藏在你们的书桌里，你摸到了吗？打开看看，是什么？（每个小组一个信封，在信封里将每条格言的一半装进去）对啊，每张纸条上都只有半句格言，就请同学们在小组里合作，对出另外半句格言。

4、大家这么会合作，老师可有奖励，听！音乐来了，哪个小组能配着音乐，将你们对出的格言优美的读出来？

5、看！（出示李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”图画）你能说说这幅画画的是什么吗？这幅画画的就是咱们今天学的一句格言的意思，你能说出是哪句吗？

6、这句话我们通过图画来理解了，其他几句是什么意思呢？

7、（课件出示其他几句格言的画面），然后指生回答。这几句话都告诉了我们要树立远大的理想和志向，并且要为理想而努力学习、拼搏，最后一定会成功的。意思我们是明白了，你能试着背一下吗？（学生自由背诵）背过了吗？（指名几名学生背诵）

8、就像这样，用简短的话告诉我们应该怎样做的句子就叫格言警句。

【设计意图：本环节通过自己读、对句读、背诵，进而理解意思，这样多种形式的读，熟读成诵，让学生的学习更加扎实、深入。而小组学习中的对句练习，既调动起来学生的积极性，提高学生的参与度，同时又是在读和背之间，给学生搭建的一个桥梁，让学生能够循序渐进，帮助学生降低学习难度，让学生在读读背背中感受格言的深刻意义】

四、发散活动中积累格言警句

1、活学活用：多媒体出示画面，学生回答：

我们的周恩来努力从小就有“为中华崛起而读书”是他的志向,最后他也成功成为建设新中国的一员。这说明（有志者事竟成）。我们班的小明同学学习不好，他自己没有信心了，想放弃，我们要对他说（志不强者智不达）。

2、你还知道哪些关于立志的格言？（指名多名学生汇报自己搜集到关于立志的格言警句）

具体策略如下：

（1）你是从哪儿找到这条格言的？（2）你能说说这句话的意思吗？（3）谁知道这句话说明了什么？（4）老师简单提点意思。（5）大声读一读。

（本环节的奖励仍然是送书签，但是是空白的书签，由老师随手剪出形状不同的书签送给学生，由学生课下自己填上喜欢的格言）

3、你们也想要啊？那得自己动手做!（学生自由制作书签，可以做在老师发的纸上，也可以自己剪喜欢的形状，装饰一下，写上自己最喜欢的格言）

4、谁愿意来展示一下自己的书签。（学生展示后，大声朗读，发现一些常见的立志格言可以引导学生一起读读，然后贴到黑板上）

如：志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝•俗谚牧民》

士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子•滕文公下》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。---屈原《离骚》......【设计意图：这个环节，注重的是对学生知识的扩展，不仅停留在学生能够积累课内的五条格言警句，更是通过搜集、汇报，掌握更多的格言警句，并通过分类，有意识的渗透格言警句涵盖了我们生活的各个方面。做书签，更是利用学生的兴趣，引导学生在动手中巩固所掌握的格言警句，这种个性化的学习方式更是有利于培养学生对于格言警句的兴趣。】

五、小结

同学们，我国的历史悠久，流传至今的格言警句还有许许多多，他们都是从经典诗文中而来，（板画一本大书，将刚才贴的格言警句框在里面）希望同学们能多读书，懂得更多的道理，做一个有理想有志向、互相关爱、文明有礼的人。大家以后要自觉而快乐地去阅读更多的经典，把礼仪之风，文明之风带到校园的每个角落。

【设计意图：在结尾部分照应开头，再次提到这些格言警句来自于无数的经典文章，引导学生关注更多的传统文化产生探究传统文化的主动愿望。在本课的所有导语中，包括两种形式的奖励，都统一在格言警句这个主题里，既调动了学生的兴趣，又是在渗透格言警句在生活中无处不在，同时提醒学生我国传统文化是智慧和艺术的结晶，这一切都值得我们骄傲，进而激发学生的民族自豪感。总之，在本课的教学中，以兴趣为先，目的决不仅仅是讲明白格言警句这个知识点，而是着力于让学生通过这节课，喜欢传统文化，喜欢国学这门课程。】 板书设计 走进国学经典之格言警句篇

有志者事竟成