申请考试)（大全）

第一篇：申请考试)（大全）

申请考试

一、考试科目分为道路交通安全法律、法规和相关知识考试科目（以下简称“科目一”）、场地驾驶技能考试科目（以下简称“科目二”）和道路驾驶技能和安全文明驾驶常识考试科目（以下简称“科目三”）

二、考试内容和合格标准全国统一，根据不同准驾车型规定相应的考试项目。

科目一考试内容包括：道路通行、交通信号、交通安全违法行为和交通事故处理、机动车驾驶证申领和使用、机动车登记等规定以及其他道路交通安全法律、法规和规章。

科目二考试项目包括：桩考、坡道定点停车和起步、侧方停车、通过单边桥、曲线行驶、直角转弯、限速通过限宽门、通过连续障碍、起伏路行驶、窄路掉头、以及模拟高速公路、连续急弯山区路、隧道、雨雾天、湿滑路、紧急情况处置。

科目三考试基本项目包括：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、通过路口、靠边停车、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。

四、申请增加准驾车型的，申请人预约考试科目二，应当符合下列规定： 报考牵引车——在取得驾驶技能准考证明满二十日后预约考试。

五、申请增加准驾车型的，申请人预约考试科目三，应当符合下列规定： 报考牵引车——在取得驾驶技能准考证明满六十日后预约考试。

六、每个科目考试一次，可以补考一次。补考仍不合格的，本科目考试终止。申请人可以重新申请考试，但科目

二、科目三的考试日期应当在十日后预约。

科目三安全文明驾驶常识考试不合格的，已通过的道路驾驶技能考试成绩有效。在驾驶技能准考证明有效期内。科二和科三道路驾驶技能考试预约考试的次数

不得超过五次。第五次预约考试仍不合格的，已考试合格的其他科目成绩作废。

七、申请增加准驾车型的,申请人考试科目

一、科目二和科目三合格后，车辆管理所核发机动车驾驶证。申请增加准驾车型的，应当收回原机动车驾驶证。

第二篇：自学考试免试申请

自学考试课程免考

1、免考对象：国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校（以下简称各类高校）的研究生、本科、专科毕业生（含本科肄业生、退学生，不含进修毕业生）以及高等教育自学考试毕业生，报考高等教育自学考试，可按规定免考确已学过且考试成绩合格的部分课程。考查课程不属于免考范围。

各类高校本科肄业生原则上按专科毕业生对待；高校退学生只免考已学过且考试成绩合格的政治理论课和公共基础课。

2、自学考试课程结构分类：政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课。

政治理论课：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论。

公共基础课：大学语文、英语

（一）、英语

（二）、高等数学（工专）、高等数学（工本）、高等数学

（一）、线性代数（经管类）、概率论与数理统计（经管类）、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、物理（工）、计算机应用基础。

3、政治理论课的免考：考生在专科及专科以上各类高校期间确已学过且考试成绩合格的政治理论课，可以免考相同名称的政治理论课。

4、公共基础课的免考：

①数学专业专科及以上毕业生，可免考自学考试专科和本科的高等数学课程；各类专业专科毕业生高等数学合格的，可免考除“高等数学（工本）”之外的相同名称的高等数学课程；各类专业本科毕业生可免考已学过且考试成绩合格相同名称的高等数学课程。②汉语言文学、新闻学、秘书及相近专业专科及以上毕业生可免考“大学语文”；专科及以上毕业生已学过“大学语文”课程且考试成绩合格的可免考“大学语文”课程。

③各类外语专业专科及以上毕业生可免考“英语

（一）”、“英语

（二）”课程；各类专科毕业生已学过“英语”课程且考试成绩合格可免考“英语

（一）”课程；各类本科毕业生已学过“英语”课程且考试成绩合格可免考“英语

（一）”、“英语

（二）”课程；取得全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上考试证书者，可免考“英语

（二）”课程；取得全国英语等级考试（PETS）二级及以上考试证书者，可免考“英语

（一）”课程。

④各类计算机专业及以上毕业生可免考“计算机应用基础”课程；专科及以上毕业生已学过“计算机应用基础”且考试成绩合格者可免考“计算机应用基础”课程；取得全国计算机等级考试一级及以上证书者，可免考“计算机应用基础”或“计算机应用技术”课程（包括理论考试和实践考核部分）；取得计算机等级考试二级c语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可免考“高级语言程序设计”课程（包括理论考试和上机考试两部分）；取得计算机等级考试pc技术（笔试和上机）合格证书者，可免考“微型计算机及其接口技术”和“微型计算机原理及应用”课程（包括理论考试和上机考试两部分）。取得全国计算机应用技术证书考试（NIT）“计算机应用基础”模块合格证书者，可免考“计算机应用基础”课程。

⑤各类物理专业专科及以上毕业生可免考“物理（工）”课程；理工类专业专科及以上毕业生已学过“普通物理”、“大学物理”、“物理”等课程且考试成绩合格可免考“物理（工）”课程。

5、专业基础课及专业课的免考：

①自学考试毕业生，报考第二学历或本科，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或比原专业要求较低的课程。②各类高校本科及以上毕业生报考自学考试专科或本科专业、各类高校专科毕业生报考自学考试专科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当、或比原专业要求较低的课程。

③获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）“管理系统中信息技术的应用”模块证书者，可免考自学考试“管理系统中计算机应用”课程。

④取得公共关系专业专科及以上毕业证书者可免考“公共关系学”课程；取得市场营销专业专科及以上毕业证书者可免考“市场营销学”课程等，其他类似问题仿此处理。

6、免考手续。考生在考籍变动期间向市自考办提出申请，并附有关证明材料（准考证、毕业证原件、原毕业专业学习成绩原件或加盖当地人事部门印章的复印材料）。市自考办审核后，将有关证明材料、免考考生信息数据报省自考办审批。免考手续每年办理两次，安排在每次考试成绩公布后集中审批，过期一律不办。课程免考批准后，有关证明材料退还本人。

7、免考实践性环节课程，考生需持有关材料到主考学校办理免考手续。

2.办理课程免考手续

要求免考课程的考生，应在报名期间内向市、县（区）自学考试办公室提出申请，并填写《课程免考申请表》，且提供相关材料。

3.办理课程免考需提供哪些材料？

考生办理免考申请时，需提供以下材料：

（1）原毕业学校或自学考试毕业证书原件及复印件各1份。

（2）原毕业学校的学籍卡复印件1份，并加盖学校教务处公章（红印）；或将本人人事档案中的学籍卡复印件1份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章（红印）。

国家统一自学考试

孟老师(1812869408)22:39:45 1、4、7、10月都可以考

第三篇：中考考试走读申请

中考考试走读申请

学生_____________参加2013年初中学生学业水平考试。因自身和家庭需要，于2013年6月11日至2013年6月13日考试期间，不参加学校统一组织的交通与食宿。考生由家长监护进行走读考试，现由家长主动提出走读考试申请。

中考考试走读协议

1、保存好准考证和考试用的一切物品。按时到达考点，与自己学校队伍会合，及时进入考场参加各科考试。

2、考生走读由家长接送，家长监管,保证考生交通、饮食等所有安全。走读期间的安全监护责任由家长承担，与学校无关。

学生签名:________家长签名:_________2013年6月6日

第四篇：课程考试改革申请

关于2015~2016学年第二学期期末考试的考核形式调整的申请

尊敬的领导：

鉴于高等职业院校的特色、讲授课程的特点以及评估组的建议，特申请针对本人在本学期所教授的课程《连锁店开发与设计》，在考核形式上进行创新和尝试。

本人拟在本学期期末考试中，采用“分小组任务型案例”形式，针对学生的综合能力和应用能力进行考核，将考核的重点从以往的“记忆为主、有章可循”，转变为“能力为主，全真模拟”。通过让学生完成特定的任务，来全面考察学生的职业素质和应变能力。该三门课程均为实践性极强的课程，从教学一开始，本人即十分重视学生的动手能力的职业素质的培养，而且这些课程也是学生毕业之后立即就能够用得上的知识，因此改变考核方式非常必要。

特此申请！

夏承龙

2016年5月20日

第五篇：研究生考试破格录取申请

尊敬的领导：

您好，我是2014年报考贵校硕士研究生的考生魏志君，我愿投身基础医学，从事科研及教学工作。此因外语成绩未达国家标准，本已无缘入读贵校，但因迫切希望能够得到进一步深造，特此申请破格录取入读贵校的硕士研究生基础医学类人体解剖学与组织胚胎学专业。

一直以来我对知识的渴望始终未曾衰减，对科学研究的向往始终未被削弱。我大学在校学习期间，学习方式丰富多样，学习内容从不安于课堂所涉内容及考试所涉层面，每有课余时间，便广泛阅读相关书籍，与同学探讨交流，尝试从医学的角度来观察和分析生活中的事物和现象。虽然我尤其被揭示人体奥秘的基础医学所吸引，但我知道山峰的高度是由它广阔的根基所成就的。不同的学科虽然各有特点，但亦有很多相通之处，有很多科学成果都是由不同的学科之间的知识相互迁移运用而取得的广泛涉猎不同学科的渊博知识能够从侧面给予主干学科以有力支持。

三年的大学时光转瞬即逝，走出校门之时诚然还不能算作一名成熟的医生。但我已感受到了自己的巨大变化。大学教育的精髓在于培养独立学习和钻研的能力；陪养客观冷静的观察态度；培养即符合学科特点而又富有创造力的思维方式。这些我在大学所获得的品质让我能够在离开大学的日子里不断学习和提高。在此过程中，我产生诸多疑问和设想，但因条件所限，最终未能得到解答和证实。因此希望能够在研究生的学习过程中寻求答案，使自己能够得到更充分的发展，最终能够有所见术。

我在基层进行三支一扶的服务过程中得到了多方面的锻炼，也收获了丰富的社会实践经验和实用技能，使我对学科、职业、及社会都有了更深入的理解，这也使得我对大学所受的教育的意义有更加深刻的认识，也将会使我能够更加珍惜所能享有的教育资源。基层的工作终究学术性不强，与我内心所向往的科学研究确实有一定差距，这使我更加怀念大学时的学习环境。

寻找适合自己的工作，最大限度的发挥个人价值，不仅是每个人的权利，也是每个人的义务。然而教育资源是有限的，势必难以让每一个有求学意愿的人得以满足，但我还是恳切地希望能够获得这次宝贵的机会。我选择读研究生不是选择了狭窄的一条路，而是一片广阔的天地。

申请人：魏志君