第一篇：2010年春季学期科普小组工作计划
东坝小学校2010年春季学期
科普小组工作计划
“青少年是祖国的未来，科普的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科普文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。
（一）、活动目的与内容：
为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校的科普科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥科普与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导。
（二）、活动具体实施过程：
一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。
学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在科普兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；每个科普教师都
根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比（详情请看表格一），使学生在活动中受到了不同层次的教育。
二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。
能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
（三）、活动效果的评价。
科普兴趣的学科定位是培养、发展小学生的科普素养，而科普素养是一个综合性很大的目标概念，是一个多元化的结构体系。由于学生的情感态度与价值观、方法能力及行为习惯等具有个性、程度差异性的特点，很难简单地用一种评价，反映出学生的不同特点。根据学生的个性差异和兴趣特长，将以前的期末单一测试改变为灵活全面的差异性阶段评价。
总之，科普兴趣的评价要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的科普素养。
东坝小学
2010年3月
第二篇：2009年春季学期科普小组工作总结
东坝小学校2009年春季学期
科普小组工作总结
科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培养学生实践能力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下：
一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚
学校充分认识到科普活动对学生综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。为了加大科普的力度，学校成立了领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作方案，成立了各项兴趣小组，并配备专任辅导老师，校长、分管领导——科普工作小组成员——科普工作科技辅导员，下设各科普兴趣小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教育教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师积极性和创造性。
为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，开设了校园广播站，增添了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围。
二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障
学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室等；建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；图书室，阅览室，并设有科普专柜；科普宣传栏。
三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍
1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。
科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。
2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍
学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。
四、积极组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。
组织学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。
1、组织各项科普活动兴趣小组
我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了各类科普兴趣小组。
2、组织开展科普宣传和科普读书教育系列活动
先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、知识竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动。
3、积极参加各类科技、科普竞赛活动
学校积极组织学生参加科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。
在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普知识的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教育教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探索科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。
东坝小学
2009年7月
第三篇：2009年秋季学期科普小组工作计划
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东坝小学校2009年秋季学期
科普小组工作计划
一、指导思想：
为贯彻落实学校工作意见关于加强科技创新活动的计划，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。
二、活动目标：
1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。
2、完善学校科技管理和辅导机构，培养一批科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。
三、活动主题：“科技与生活”
四、活动措施：
1、营造科技氛围，强化创新意识
为营造一个良好的科技教育环境，是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以校长为组长，教务处主任为组员、各年级班主任、语文教师、兴趣小组教师、综合实践教师为成员的管理班子。
为实现人人参与，各班成立科技兴趣小组，保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校工作计划，发动学生广泛参与。
2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。
各年级开展常规性科学教育活动。如：书法、生物与环境、地理与旅
qq：714360214
qq：714360214 游、生物工艺制作、地理与动物等。
3、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。各年级科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意，并对筛选出的创意进行指导，每位教师有10个以上辅导作品。
写字教师成立书法小组，利用活动时间开展书法创作，每个小组有50副以上作品。
语 文 老师要辅导学生书写科技小论文各班4篇以上，综合实践教师在本学期要组织中小型科技实践活动两次以上。
4、十二月份举办一次全校性的“六小”科技竞赛（小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、国画绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技创新活动的实效。
5、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举办一次科普知识讲座等。
东坝小学
2009年9月
qq：714360214
第四篇：2008年秋季学期科普小组工作计划
东坝小学校2008年秋季学期
科普小组工作计划
一、指导思想:
贯彻党的十七大精神和科学普及法，坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣！我校今年的科技工作的口号是：“人人参与科技活动，在参与中增长科技知识，以科技知识引导我们的学习和生活”。
二、整体思路：
1、结合二期课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，了解科技教育工作对建设“节约型社会、节约型城市”和创新型国家的重要意义。面向全体，积极推进科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。
2、加强领导，健全学校科技教育工作机制；依托课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。
3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。
三、具体工作：
1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技比赛和大规模的科
普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。
2、搞好校内宣传活动。学校利用橱窗，定人定期更换宣传资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣传；班主任利用午会课、班队会、“快乐的十分钟”等时间让学生以自主比赛、有奖问答等形式掌握和巩固科技知识；搞好日常卫生、科技知识的教育，要求每班在黑板报上专门开设一个科普栏目；与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教育。
3、积极参加市、县级的科技比赛。我们将根据本校自身特点，选择性地参加县级、市级比赛项目。具体的参赛项目根据通知而定，建立校内科技兴趣小组。科技小组要做到五个“定”，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。
4、建章立制、创造条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必须设备的到位。在现有的奖励机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成绩显著的科技指导老师的奖励力度。对重点项目指导老师的课时费用将再提高一档。对在各类科技创新活动中获奖的老师予以重奖。
5、结合学校办学发展规划，用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动科技办学特色朝内涵、优质方向发展。注重校园科学文化的积淀，注重校本创新精神与实践能力培养体系的构建，注重科技教育的基地建设，努力营造校园科技文化氛围。科技教育基地的建设要以点带面，推动全校的科技教育工作。结合探究性活动，开展一次科普小作文比赛，并给予必要的奖励；鼓励学生的小发明、小创造，要求各班学生把自
己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的情况下开展一次学生作品的展览会。
6、建立科技教育激励机制。科技教育工作纳入学校教师工作的考核内容，教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，形成“搞与不搞不一样，搞好与搞不好不一样”的评价体制，奖励优秀的科技辅导教师与爱好科技活动的学生；尤其要努力提高科技辅导教师的待遇，让他们在实践中不断提升自己的辅导水平，参加县、市级比赛，为学校争光。重视对科技教育的投入，保证必要的活动经费，不断购置更新科技器材，推动学校科技教育不断向前发展；加强对青少年科技教育的理论研究，培养一支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有计划地安排科技辅导教师参加县活动中心的教研、培训等活动，以提高他们科技教育的专业能力。
7、建立校、家、社会三位一体的科技教育网络，建立一支有校外科技工作者组成的热心于青少年科技教育的兼职辅导员队伍，引导学生结合社会实践、自愿者活动等积极参与社区科普宣传活动。本学年，我们将组织学生进入村组，进行一次以“爱护我们周边的生活环境”为主题的为社区打扫卫生的实践活动，让学生们体会生态环境对我们生活的重要性。
科普工作的推广与深入，是学校教育、教学的重要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现。认真周密的计划是成功的良好开端。我们将充分调动全体师生的积极性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。
东坝小学
2008年9月
第五篇：2008年秋季学期科普小组工作总结
东坝小学校2008年秋季学期
科普小组工作总结
本学期，我校在以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导下，围绕市、县、教育局工作目标，拓展科普的工作领域和活动空间，创新科普的工作机制和活动方式，提升我校的科普工作能力和服务水平，为和谐校园的构建和科普教育基地的创建打下了坚实的基础。学校结合本校实际，成立了科技活动小组，由学校校长担任组长，主管教学的副校长和教导主任担任副组长，领导小组还吸收部分科技辅导员参加。学校成立了多种多样的科技活动小组，形成了良好的科技活动氛围，达到了学校教育为个人的发展打基础，科学普及为个人“终身受益”提供保障的目标。
一、以人为本，搭建科技创新智力平台。
为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建设工作，学校已将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同时把它规划为校园文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作：
1、领导重视。学校在开展科技教育活动中，与大多数学校一样，首先遇到的是时间、队伍、经费三大难题。面对这些难题，学校成立了由校长室牵头，各有关部门负责人参加的科技教育领导小组，负责组织协调全校的科技教育活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和第二课堂活动时间组织开展活动；由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。
2、加强师资队伍的建设。目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内
外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、善于学习和接受新事物的青年教师参加航天模型、智能机器人、计算机软件、气象、科技创新、科幻绘画等方面的学习培训，逐步把他们培养成学校科技教育工作的骨干和中坚力量。
3、经费保障。学校还十分注重科技环境建设，在校园内开辟了科普画廊展板向学生介绍科学的基本知识，使学生们随时都能受到科学知识的熏陶。在经费投入方面，学校对开展科技活动同其他经常性教育教学活动等同对待，在今年的创建科普教育基地时学校还给予了一定程度上的倾斜。
二、突出工作重点，打造科普亮点工程。
随着时代的发展，科技创新日新月异，在这个信息瞬息万变的国际社会里，对未来一代进行科技兴国观念的教育，并通过参与系列的科学研究活动来提升科技创新涵养是当前的教育形势，作为学校，如何通过行之有效的教育途径来满足学生对提高科技素养的要求，就变得非常重要。学生进行科学知识学习的途径很多。
1、积极参加市县少年科技创新大赛。
根据学校的发展需要及实际工作情况，结合学校的课程改革以及良好的学生素质，今年在青少年科技创新工作方面，在原有的基础上，我们大力投入人力及物力进行场所建设，为学生营造良好的学习环境氛围。结合市、县科技月活动的开展，我们开展了科技制作作品竞赛，让学生在学习、比赛活动中深入理解科学、技术与社会的相互关系，激发其对科学的兴趣，培养他们对社会的关注的积极性和责任感，通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使广大学生初步领会科学的方法论，提高其观察能力、思
维能力、创造能力和实践能力，从而促进其科学素质的全面提高。
2、开展好综合实践活动课和第二课堂兴趣小组活动。
我校全面开展的综合实践活动课和第二课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小发明制作、演讲和朗诵、课本剧小组、书法小组、科幻绘画小组、电脑小组、英语等项，这些活动我们逢周一、二、四都正常开展。
3、狠抓信息技术教学，是实施科普教育的坚实基础。
信息技术的掌握与运用是衡量学校科普教育的重要砝码，信息技术的教学工作和教学应用程度是学校科普的重要标志。经过努力，大大提高了教职工使用多媒体的技术水平和频率，涌现了一大批优秀的现代教育技术教师，现代教育技术的广泛应用，实现了与学科教学整合,促进了教学质量的提高。
三、今后的努力方向。
创建学校科技活动的特色项目，进一步完善教育设施条件，培训师资队伍，培养学生的创新能力，逐步完善学校开展科技教育的基本课程设置和常规做法，是我们今后的努力目标。在组织学生广泛参与科技教育活动的基础上，学校也注意创建科技活动的特色项目，以点带面，提高科技活动的层次和水平。学校今后将深入、持续开展科普活动，以每年的科技月活动及科技周为龙头，在全校范围内开展广泛的科普教育活动。
东坝小学
2008年12月
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