关于环境污染和资源浪费的调查报告（定稿）

第一篇：关于环境污染和资源浪费的调查报告（定稿）

关于环境污染以及资源浪费的调查报告

调查时间：2010.04.20—2010.04.2

5调查对象：08测绘班大部分学生（调查一个班级在一定程度上面可以代表大部分的学生，因此可以作为调查对象）

调查方法：问卷调查

调查人：第5组组员

调查分工：组员分三小组，分别对班级的大部分的学生进行调查

环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。然而在校园内，没有什么特别的对于环境具有太大的污染影响的现象。因此，关于大学生对于环境污染以及资源浪费的可以分为寝室、教室、以及在校园内的一些污染环境或资源浪费的行为。校园内尽管不会产生以上的影响，但是威胁着同学的身体健康。

寝室资源浪费的问题大致分为三点：水资源浪费、电力资源浪费以及森林资源浪费。

水资源浪费方面主要在水房水龙头不会及时关掉，极大浪费水资源。

电力资源浪费主要在寝室充电器充满电没有拔掉、班级没有多少人上晚自习却把所有的灯都开着和寝室没人也把电灯开着、电脑不用时候只是待机或仅仅开着没有关掉。

森林资源浪费主要在同学们有些人用一次性筷子，众所周知，一次性筷子极大浪费森林资源，破坏生态环境。

一次性筷子隐藏三大危害：

损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所一在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜；

损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。

病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。

一次性筷子的确方便，但卫生不达标、浪费林木资源也是不争的事实。据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。

以下是对于资源浪费的一些调查表格数据和各个宿舍每月用电情况

下面的表格式男生每个宿舍每月的用电情况表格。

上述表格可以看出来各个宿舍用电情况严重超出学校给的预算，尽管宿舍里面都有电脑、饮水机等电器，不过还是有超标的感觉，由此可以看出电力资源的严重浪费。

水污染现象：大量使用洗涤剂或洗洁精，往河流里排废水，往水里直接倒油污。

关于校园内的环境污染的问题主要在一次性饭盒、白色塑料袋、不可回收的垃圾（如电池的乱丢乱弃）

校园外面的环境污染主要有以下3个方面：

调查对象是对宿州学院周边的小企业、城镇、农村进行简单的调查反馈。1.农村小企业发展，农药、化肥和农村养殖业带来的污染 2.城镇化发展带来的污染

3.农村和小城镇建设发展缺乏科学的规划，农村与工业区混杂产生的生活污染 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。

总结：环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动，而在校园内的环境污染，一方面影响学校的总体印象，校容校貌也会被破坏，另一方面也会对同学们的身体健康有一定的影响，容易生病等一系列危害，水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。

水是万物之源。没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。虽然地球上的水资源很丰富，但是可供人类使用的淡水资源却很有限。它的总量还不到水资源总量的 1％。而且分布及不均衡，其中一大部分以冰的形式存在于人类难以到达的南极洲。在人们生活的大陆上,淡水资源的不均衡也很明显。在江河湖泊附近淡水资源相对丰富，而在远离江河湖泊的内陆几乎没有自然存在的淡水资源。

所以，合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的。这就需要我们不浪费水，而且要节水，提倡拒绝使用一次性筷子。保护我们赖以生存的环境从点点滴滴小事做起。

第二篇：资源浪费与环境污染

人们理想的校园环境是一个幽静、整洁、美丽、舒适的书香庭院。保护校园环境是每一位老师和学生共同的责任。现在校园中存在的资源浪费与环境污染现象有：

一、水电浪费

我们来看看这些水电浪费的现象吧：有一些老师上完课，不关投

影仪就走——并非一两次忘记了，而是长期这样；教室里，大白天经常也是灯火通明；寝室里，最常见的是，人不在，电脑却都常期处于开机状态；半夜里，若大的校园，上百盏大功率的路灯彻夜亮着；走廊里的灯，经常是二十四小时开着；有的宿舍，早上开的灯，走时忘了关掉，就那样一直亮一整天直到晚上；自来水管开了忘关或关的不紧，大量的水便哗啦啦地流着；洗衣服时，小小的衣服漂了无数遍，大盆大盆的水毫不犹豫地泼了出去。。。这一切，都让人不寒而栗！

二、纸张浪费

随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已经一去不复返了。为了追求作业的整洁，写错字要撕掉，写的潦草要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料，也是造成纸张浪费的重要因素。

三、粮食浪费

现在校园中粮食浪费可以说触目惊心。在学生食堂，我们总可以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的馒头仅仅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。有的学校附近居民区的居民会不定期的到学校里捡拾学生丢弃的馒头等来喂猪、喂狗。

四、白色污染

现在的校园污染，同社会污染一样，更多的是白色垃圾的污染。学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知，这两样东西，基本上都是很难降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。

五、噪声污染

学校噪声污染，主要存在于学生课间的喧闹声、教师大声讲课和校园高音喇叭。而其中以校园高音喇叭所产生的噪声污染最为突出。另外，几乎所有学校都安排有课间操、升旗仪式、不定期校会。这些都会不同程度的产生扰民。

第三篇：资源浪费调查报告

让我们远离白色污染

——资源浪费调查报告

每一个人都共同拥有一个美丽的家——地球。如果地球不再是彩色，而变成一片白茫茫的世界，你是否会后悔？而使美丽的三色地球全部变成白茫茫一片的祸害，就是它——泡沫制品。

人们在生活中广泛使用的泡沫制品有一次性饭盒、塑料袋等。你也许会奇怪：“一个小小的饭盒和薄薄的塑料袋怎么可能会是祸害的根源呢？”一个饭盒的确不会污染美丽的地球，但是全中国14亿人口，每天会使用多少饭盒和塑料袋呢？人们在不知不觉中过量使用了泡沫制品，造成了污染。为了方便和干净，在日常生活中，我们频繁和习惯的使用塑料袋，比如，早晨匆忙在外面买早点要用塑料袋装，买一次菜就会提回家几个或数十个塑料袋，用完后直接扔掉，很习以为常的举动。你可能意识不到这就是对泡沫制品的过度滥用。有些人也许会很疑惑：“白色一般代表卫生，厨师、医生都穿白衣服，为什么白色的泡沫制品却有毒呢？”以前我也不了解，在看到记者有关塑料污染的报道后，我才知道，一次性的饭盒又称一次性发泡聚苯乙烯快餐盒。降解发泡塑料快餐盒所用的原料——聚苯乙烯及发泡剂、光敏剂等原辅材料对人体的有害隐患不容低估。用聚苯乙烯做原料，其制品中的游离单体苯乙烯若受热释放随食物进入人体后，对中枢神经、肾脏、肝脏都有一定危害，甚至致癌，因此若长期使用会增加患病危险。某些劣质打包盒看上去白白的很干净，其实它们是经过漂白后，才变成我们肉眼所看见的白色。而用淀粉制成的不添加漂白剂的餐盒就会发灰色，其他类型的餐盒颜色也稍深，并非纯正的白色。这些泡沫制品本身也会带有一定的刺鼻气味，这是由于在加工过程中加入了一些有害的化学试剂或工业添加剂造成的。它的危害如同吸毒，对人体的伤害非常的大。看完这个报道，我不禁大吃一惊——没想到小小的泡沫制品竟然有这么大的危害！在生活当中我们真的是这样的吗？我对妈妈提出了疑惑，妈妈建议我自己到外面看看，比如早餐摊点、饭店、菜场等等地方。于是，我准备选择星期天到这些地方去看看，究竟是怎样的情况。

星期天早上，我起床后先到一家小吃店里吃馄饨。小吃店虽然小，但人很多，都挤在一起，有些人赶着上班来不及坐下吃，都是直接打包带走，煎饺、小笼包都是用一次性餐盒打包，我数了一下，吃饭的十分钟时间，老板就给22个买早点的人打包，先是用一次性餐盒装早点，然后再用塑料袋套起来拎走。吃完早点后，我在整条小吃街转着看了一下，发现大部分小吃店里大多用的都是一次性打包盒。我问了几家小吃店的老板，因为住在附近，他们认识我，他们就直接告诉我，泡沫饭盒的进价便宜，这样一来，支出少，赚的就多了。其实他们也知道一次性饭盒对人不好，他们自己就从来不用。我想了个好主意：“那为什么不用可以降解的餐盒，打包的时候加点钱，或者用瓷碗装着带走，下次还呢？”老板说，那么多小吃店，竞争实在是太激烈，如果打包加钱的话，简直就是把顾客往门外推，根本赚不到钱！

接着我又到了菜场，星期天菜场人真多，熙熙攘攘的，几乎每个人都提着塑料袋满载而归，我就选择了看一位阿姨的买菜过程，先是买土豆，卖菜的用塑料袋装了给她，又到一个摊上买了几根葱，卖菜的用塑料袋装了给她……等她走出菜场的时候，她的小推车已经装满了，我算了一下，卖菜的一共给她装了9个塑料袋，包括有2个菜重复套的塑料袋，一共11个塑料袋。太恐怖了！一个早晨，我就看到了这么多人在使用泡沫制品。回到家，我对妈妈说：“以后我们家再也不能用塑料袋了”。妈妈微笑着从厨房里拿出一个提篮，是几天前在超市买的。原来妈妈也看了那则报道，也开始注意不使用泡沫制品了。

如果我们每一个人随身带一个饭盒、一双筷子，不用饭店的盒子打包，相对可以减少污染；少用一个一次性饭盒，少用一只塑料袋，就能使地球多一点绿色。每个人，都应该向爱护自己一样去爱护地球，这样才会使我们生存的这个地球变得更加美丽！

保护我们生存的这片土地，每个人都应该担起一份责任。

第四篇：大学校园资源浪费的调查报告

大学校园资源浪费的调查报告

一、前言

勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。近日，党的十七大再次提出了要构建“节约型社会”的同时，我校财经系党组织组织了“践行低碳生活，共建创新校园”的实践活动，号召广大师生节约资源，避免资源浪费现象。

二、调查分工

课题组组长：魏家琼

课题组成员：江景丹、胡洁莹、卢嘉雯、林义、钟帆、李惠璐、蔡沵、杨华丽、赵旭洲

分工：1.由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题，交由钟帆汇总

2.编写策划书，由江景丹、胡洁莹、李惠璐负责编写，交由钟帆汇总

3.问卷调查过程，每两人为一组对校园师生，食堂阿姨，舍馆阿姨等人进行访问调查，交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析

4.建议与意见，由蔡沵和林义收集被调查者对此次调查活动的工作满意度和对资源浪费的建议

5.PPT制作，由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总，制作PPT

三、调查时间

2010年11月30日

四、调查方法

问卷调查（共50份）

五、调查目的为提高大学生的节约意识，为提倡对身边浪费现象的关注，真正把构建“节约型社会”落到实处。号召以大家的行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。

六、调查内容

为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，我们积极响应人民的呼唤。就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。

随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。在我国，由于人口的原因，资源问题更显得重要，节约也更显得迫在眉睫。然而，现在的许多人已经把艰苦朴素这一中华民族的优良传统忘得一干二净。这对于一个社会一个国家来说，真是一场悲哀啊。青少年是祖国的未来，是希望，也是最活跃的最有激情的一个群体。尤其是对于我们这些在校大学生而言，更应该意识到资源节约的重要性。我们应该从自我做起，节约在我们身边的资源。以下是我们就于资源节约方面对本校进行的一项调查。

我们主要提出了以下几个问题进行问答调查：

1.学院食堂都提供了有偿一次性餐具，你使用得多吗？

A、经常用，方便卫生B、有必要时才用C、从不用，很不环保

调查分析：赞成B的有40人，占总数的80%。其主要原因是因为学校宿舍有规定，饭盒一律不准带回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空闲时间吃饭的同学外，一般同学们都会在食堂吃完再回。加上一次性餐具的卫生程度有质疑，所以广大师生非必要时都比较少用到一次性餐具。

2.出课室的时候发现隔壁班的灯还亮着，却没人，你会？

A、进去关B、叫同学关C、不管他

调查分析：回答A的有37人，占总数的74%，进去关灯的占调查总人数的比重很大主要原因是，从小受家长、老师节约性教育，养成了节约资源的好习惯，出行注意室内水电阀门知否适当处理。当教室里的灯没关当然举手之劳给关了呗。

3.如何处理空饮料瓶？

A、扔掉B、回收C、废物利用

调查分析：回答B的有23人，占总数的46%，回收观念体现于从小受老师和家长熏陶了勤俭的美德，懂的废物应该回收，却对废物循环利用的意识很薄弱。

4.你觉得倡导低碳生活有必要吗？

A、无所谓，只要自己过的舒服就行

B、见效太慢，还是另寻其他高效的措施吧

C、当然有必要，而且要从自己做起

调查分析：赞成C的有46人，占总数的92%，这表明虽然大家的低碳环保意识并不强烈，但大家都有意愿从自己做起，节约资源。

„„„„

七、调查总结

从上面问题调查得出的数据分析可以得出：放映了我校的几个资源利用方面的一些做得较好和不足的地方，总体来说对资源节约意识不强，比如食堂外带饭食大多数情况下还是使用一次性塑料袋，在不肯定卫生情况下，浪费了很多资源，如果处理不当还会造成环境污染，增加再次了投入的成本，这样资源利用链条变短，投入多回报少。

浪费资源是可耻的，所以我们给出以下几点建议希望对学校的资源的合理利用有所帮助：

1、合理利用时间。不虚度光阴，充分利用时间,做些有意义的事。

2、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用长流水；适量使用洗涤用品；尽量合理、循环使用自来水；随身携带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费。

3、节约用电。做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”；离开房间时，检查所有电源是否切断。建议同学们上晚自习时人员座位相对集中，白天去阳面教室自习，尽量不开灯，减少电灯耗电；

4、节约用纸。尽量少用餐巾纸、纸杯和一次性筷子；书写纸张尽量两面使用，提高利用率；搞活动少发放传单，多采用网络、广播等形式进行宣传；提倡使用电子邮件进行书信来往。

5、节约用餐。积极倡导餐桌文明之风，去食堂就餐点菜适量，做到不剩饭；尽量减少聚会、聚餐次数，不追求奢华。

6、节约用钱。不超前消费，要合理消费、适度消费，合理支出，精打细算，坚持每天节省一点，养成善于理财的好习惯。

7、提倡利用可再生资源。积极参加环保志愿服务活动；努力开展节约技术的发明创

造。

8、积极广泛地宣传节约意识。为建设节约型校园献计献策，争做节约先锋。

八、结语

通过这次调查，我们了解到：从目前资源需求情况来看，我国正处在工业化高速发展时期，能源和资源总需求将迅速扩大，资源对经济发展的制约作用日益突出。因此，要缓解资源约束的矛盾，就必须树立和落实科学的发展观，充分考虑资源承载能力，建设资源节约型社会。国情与现实要求我们，必须要在各个方面切实保护和合理利用各种资源，提高资源的利用效率。

为此，我们必须在社会公众当中树立起资源节约的意识，使同学们认识到节约资源的重要性，从大处着眼小处着手，节约每一滴水，每一度电，共创“节约型社会”。

第五篇：关于校园资源浪费现象的调查报告

校 1

园 资 源 浪 费 调 查 报

告

第七组

关于校园资源调查报告

一、前言

勤俭节约是中华民族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。学生中浪费的现象更是随处可见, 提高同学们的节约意识刻不容缓。

二、调查团队

1）组员：钱金曦 唐彬 卞春花 曹威 吴星汀 许涛

殷金凤 2）分工：卞春花 胡清 商文群 殷金凤负责照片收集，纷发问卷调查 其余人负责照片汇总，制作PPT，整理问卷，撰写报告

三、调查时间

2014年4月14日—2014年4月25日

四、调查方法

1）拍摄照片

2)问卷调查

五、调查地点

学校三个食堂，寝室等

六、调查目的

为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为建设2 节约校园贡献自己的力量，号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。

七、调查内容

随着生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。

无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，我国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。

根据上述内容，我们设计了问卷调查（见附录）

八、调查总结

校园浪费的主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们深觉痛心疾首。下面进行分析总结。1．粮食浪费

经调查发现校园中大部分的同学能吃完自己打的饭，有20%左右能吃一半，只有很少部分的同学是吃的很少的。超过60%的同学认为浪费粮食是不应该的，有67%的同学认为浪费现象不严重，但要时刻提醒节约，23%的认为浪费现象严重，急需改进。

由此可知，同学的粮食节约意识还挺高的，觉大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，只吃小部分就倒掉。

2水电浪费

水电浪费现象在校园中也是比较普遍的。比如晚上楼道的灯长时间不关，同学们在教学楼上完厕所后洗手时水流开太大。同学们在宿舍洗衣服时用水浪费,漂洗衣服时没有注意节约与循环利用；洗衣粉放太多, 用水后水龙头没有拧紧。导致漂洗次数过多；另外就是衣服没有集中洗,有时洗衣服只洗一两件这也使得用水量大；夏天同学们洗澡的时间时间过长,贪图在厕所的一时的快感,以至于用水过多浪费。

经我们的调查发现，有20%的同学在校经常见到水资源浪费的例子，另外还有有77.14%的同学是有时看到用水浪费的现象。有68.57%的同学偶尔会将宿舍的生活用水尽可能的二次利用，这也说明了同学恩还是具有一定的节约意识。

3．纸张浪费

随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格，更多的浪费现象便不动声色地出现在我们身边。

从调查报告中，我们可以清楚地看到，有许多学生对纸张的使用4 并不十分重视。在笔记本、作业本脱手可得的现在，珍惜本子的习惯已经渐行渐远。许多学生在使用笔记本的时候，一位追求本子的精美与质量，却并不能妥善地运用。许多本子每页纸只写了一面，更有甚者只写了一张纸的一小部分，被写完的笔记本屈指可数。第二种情况是打印与复印的浪费。在打印与复印的时候，有些同学为贪图方便，没有将纸张的双面加以利用，有些甚至只用了纸张的一小部分，但是一整张纸就这样不再加以利用了。

我们的调查报告显示有51.43%的同学在打印时是双面打印的，对于没有写完的本子，有60%的同学会留下来做草稿纸，另外有40%的同学是偶尔会留下来的那个草稿纸。这也说明了，同学们在纸张的使用方面还是比较节约的。

4．其他浪费

除此之外，我们学校还存在很多浪费现象。比如文具浪费（到了新学期大家都会换上新的文具）；生活用品浪费（一些旧的或者过时的衣服都会丢弃）；钱财浪费（过生日时，大手大脚请客。不必要的东西买一大堆，浪费金钱）。生活资源浪费（吃饭时用一次性的筷子、吃饭时用一次性的筷子、纸巾浪费严重、忘记关煤气）。这些现象的存在都是因为社会的高速发展，人们的生活水平得到提高，生活条件有很大的改善；学生的节约意识不强，很多同学盲目地追求高消费、高享受，而把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后。

原因分析 1． 物质生活水平的提高：由于当今社会经济高速发展，人们的生活水平提高，丰厚的物质生活条件使人们过于强调自身的享乐而忽略的节约的重要性。在调查中，甚至有小部分同学对浪费现象是抱着冷漠的态度。

2． 家庭教育缺失：由于经济生活的好转，家长对孩子过分溺爱，予取予求。在满足孩纸需求的同时没有及时正确的加以引导，甚至有的家长自身给了孩子错误的示范。从而导致了孩子节约意识的薄弱。

3． 其他因素：如学生对食堂的饭菜不满意，造成了粮食的浪费。水龙头老化电器老化等造成水电浪费。

意见建议

针对粮食浪费：学生与学校双方都须共同努力学生节约粮食，去食堂就餐点菜适量，做到不剩饭菜，积极倡导餐桌文明之风学校则应该致力于食堂膳食的改善，提高学生食欲。建立健全伙食监督机制，由学生代表及老师成立伙食监督委员会，针对学生膳食提合理的意见建议

针对水电浪费：节约用水，尽量合理循环使用自来水，洗衣服、刷牙时不用长流水，用洗衣服的水来冲洗厕所。

节约用电，离开教室和宿舍时，检查是否切断所有电源。

学校要完善对宿舍管理制度，应加以一定的措施对过分是用水电行为加以小惩以引起同学们的重视。

定时检查学校各处的水龙头及电器设施等，防止设备的老化导致耗电过大。

针对纸张浪费：节约用纸，书写纸张尽量两面使用，提高利用率，搞活动少发纸张，多使用网络、广播等途径进行宣传同学们应该树立资源节约的意识，做到节约资源，从我做起，从小事做起。要敢于制止身边浪费资源的现象。

九、结语

通过这次调查，我们了解到：就目前的情况来说，我校的资源浪费情况并不是十分的严峻，许多同学仍然能意识到节约资源的重要性。其次，大部分同学是认为自己是热爱环保的人，只是行动上不积极。相信只要加以宣传，积极推广，必定能使节约资源深入人心。为此，我们必须从自身做起，从小事做起。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。节约每一滴水，每一度电，每一口饭，每一张纸，共创节约型美好校园。

十、活动感悟

重要的不是结果，而是过程。通过此次活动，我们明白了，只要同心协力，复杂的事也会变得简单而有趣味，增进了同学们之间的感情，培养了团队精神，收获良多，这是在课堂上所不能学习到的，快乐就是如此简单，无法言表，经历便知。附录：

调查问卷样卷

1.你们宿舍一星期平均会产生多少垃圾？()A、1袋 B、2袋 C、3袋 D、更多

2.你们使用塑料袋的情况()A、经常用 B、偶尔用 C、很少用 D、不用

3.你使用一次性碗筷的情况()A、经常用 B、偶尔用 C、很少用 D、不用

4.你平时用水情况（）A、节约 B、浪费 C、没有想过 5.你平均每天使用电脑多长时间（）A、少于1小时 B、1-2小时 C、2-3小时 D、更多

6.你平时在食堂吃饭时（）A、经常剩饭并倒掉 B、偶尔吃不下倒掉 C、不合胃口倒掉 D、从不剩饭

7.以下什么行为在你身上发生（多选）（）A、洗衣洗澡用水太多，包括水龙头不关紧 B、随意倒掉饭菜 C、浪费纸张

D、频繁使用塑料制品 E、随意丢弃垃圾 F、拾起垃圾放进垃圾桶

8.离开宿舍时，你和你周围的人是否会关掉、切掉电器电源 A、每次都关 B、有时未关 C、提醒才关 D、总是没关 9.在学校，你是不是经常看到水资源浪费的例子 A、经常 B、有时 C、没注意过

10、宿舍生活用水是否会尽可能的二次利用 A、会 B、不会 C、偶尔会

11.你在打印资料时，是习惯打印双面 A、单面 B、双面

12.你会利用单面打印的资料后面的空白页吗 A、会 C、偶尔会

13.你如何看待教室里留下的生活垃圾这些行为 A、十分反感 B、不能理解 C、无所谓 D、可以理解

14.你经常在自习室学习吗 A、经常去 B、偶尔去 C、一般不去

15.你是否制止过校园浪费现象 A、经常 B、偶尔 C、没有

16.你对身边同学浪费资源状况怎么看 A、浪费现象严重，急需改进

B、浪费现象不严重，但要时刻提醒节约 C、没设么浪费的现象

17．对于现在的提倡建设资源节约型校园，您的态度如何？（）A、积极响应

B、有所了解，也有行动 C、只是了解，没有行动 D、不关心

18．作为校园中一员的你，可曾想过用自己的方法和努力来解决身边的浪费问题呢？请给我们提一些意见和建议

谢谢配合